六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-2時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師 ｜ 遼大版

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-2時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)知道時(shí)間的概念，理解時(shí)間的奧妙與不可逆性。發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)間的重要性，增強(qiáng)時(shí)間觀念。能夠理性分配自己的時(shí)間，珍惜時(shí)間，高效利用時(shí)間。了解對(duì)時(shí)間的不尊重可能帶來(lái)的后果，讓學(xué)生培養(yǎng)對(duì)時(shí)間的敬畏之心。二、教學(xué)內(nèi)容什么是時(shí)間？時(shí)間的定義及概念時(shí)間的種類(lèi)及表示方法時(shí)間的奧妙與不可逆性時(shí)間的流逝不可逆記憶中的時(shí)間時(shí)間的重要性時(shí)間不等價(jià)時(shí)間的價(jià)值與珍惜時(shí)間的分配及利用分配時(shí)間的方法高效利用時(shí)間的方法時(shí)間的不尊重可能帶來(lái)的后果時(shí)間被廢掉的代價(jià)時(shí)間意識(shí)的缺失三、教學(xué)過(guò)程1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（15分鐘）教師向?qū)W生介紹時(shí)間是什么，引導(dǎo)學(xué)生探秘時(shí)間是如何流逝的。提出一個(gè)時(shí)間限制的游戲，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性。2.探究時(shí)間的奧妙與不可逆性（20分鐘）觀看視頻，了解時(shí)間概念及種類(lèi)。教師通過(guò)情境的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間的不可逆性及記憶中的時(shí)間。3.讓學(xué)生感受時(shí)間的重要性（25分鐘）提問(wèn)學(xué)生，時(shí)間是否重要？小組活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)，探討珍惜時(shí)間的意義。分享討論。4.分配時(shí)間及利用時(shí)間（25分鐘）教師介紹分配時(shí)間的方法。提問(wèn)學(xué)生是否知道高效利用時(shí)間的方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起探討高效利用時(shí)間的方法。自主探究，學(xué)生通過(guò)情境的體驗(yàn)，來(lái)鍛煉自己合理分配時(shí)間和高效利用時(shí)間的能力。5.時(shí)間不尊重的后果（15分鐘）學(xué)生提出自己經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間的事情，并探究這種時(shí)間不尊重的后果。小組討論，探究時(shí)間意識(shí)缺失的原因及后果。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從知識(shí)、情感、能力三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)方式如下：知識(shí)方面：期末考試情感方面：教師觀察能力方面：小組討論、個(gè)人表現(xiàn)等。五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生從生活得到一次教育，從時(shí)間的概念、時(shí)間的奧妙、時(shí)間的重要性、時(shí)間的分配及利用、時(shí)間的不尊重等方面進(jìn)行探究。在教學(xué)中，通過(guò)情境的設(shè)計(jì)和