小學(xué)六年級(jí)體育課《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)體育課《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)二、學(xué)情分析。水平二的學(xué)生,處在長(zhǎng)身體的時(shí)期,身體發(fā)育還不完善,心理發(fā)育不成熟,但是,對(duì)走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力.在教學(xué)中,以跑的各種游戲來(lái)教學(xué),使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)正確身體姿勢(shì),形成良好的身體狀態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲,提供展示自我的條件和機(jī)會(huì),體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,讓身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)指導(dǎo)思想。本課根據(jù)《體育與與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的以“健康第一”和“身體、學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)幫助形式和方法，不斷變化練習(xí)方式和組織手段，和群體合作、探究學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。在游戲中增強(qiáng)自信心和自尊心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)1和拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新意識(shí)和能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力。五、組織與教法。通過(guò)多種方式的游戲,使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展在活動(dòng)中使學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三者都得到增強(qiáng)。課堂常規(guī)→準(zhǔn)備活動(dòng)→分組練習(xí)→組織相關(guān)游戲比賽→放松小結(jié)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)方法課時(shí)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)方法提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能第力，體驗(yàn)快速跑的身體動(dòng)作感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快速一跑的興趣，發(fā)展快速跑能力；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和課合作意識(shí)。手腳配合協(xié)調(diào)。1、個(gè)人追拍2、手拉手追拍跑。網(wǎng)魚提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能第力，體驗(yàn)快速跑的身體動(dòng)作感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快速一跑的興趣，發(fā)展快速跑能力；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和課合作意識(shí)。手腳配合協(xié)調(diào)。1、個(gè)人追拍2、手拉手追拍跑。網(wǎng)魚”培養(yǎng)學(xué)生快速跑的興趣。第提高快速改變位移方向的能力。通過(guò)游戲增強(qiáng)學(xué)生二的自信心和責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力及增課強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生快速跑的興趣。第提高快速改變位移方向的能力。通過(guò)游戲增強(qiáng)學(xué)生二的自信心和責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力及增課強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。合，積極參與。守規(guī)則。2、圓形接力聽信號(hào)轉(zhuǎn)游戲聽信號(hào)轉(zhuǎn)游戲，不斷地變身跑。重點(diǎn)與難點(diǎn)：反應(yīng)化發(fā)出信號(hào)的時(shí)第力，提高學(xué)生快速起動(dòng)的2能力。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感鞏固和改進(jìn)直道快速的技術(shù)動(dòng)作，訓(xùn)練正確的跑步姿勢(shì)，發(fā)展體能。通過(guò)游戲提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和老鼠”2、站立式起跑時(shí)，要求學(xué)生度和能力。保持正確的身體姿勢(shì)。發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏和克服困難的精神，鍛煉意志。1、把學(xué)生分為四人一組，原則上能力弱與能力強(qiáng)的學(xué)生搭配，能力弱的在前。2、在距終點(diǎn)50米的起點(diǎn)線上，能力強(qiáng)的學(xué)生分在第一、第三跑道，能力弱的學(xué)生在第二、第四跑道。四人同時(shí)起跑。4、四路縱隊(duì)進(jìn)行，相鄰四人同度和能力。保持正確的身體姿勢(shì)。發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏和克服困難的精神，鍛煉意志。通過(guò)考核，了解學(xué)生的個(gè)通過(guò)考核，了解學(xué)生的個(gè)體技能及體能情況。水平二教學(xué)單元（模塊田徑（短跑課次：第4提高奔跑反應(yīng)速度的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)場(chǎng)地器材2、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏學(xué)習(xí)目標(biāo)場(chǎng)地器材3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自信心，不斷克服困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：提高位移速度的能力。難點(diǎn)：在快速跑中保持正確的身體姿勢(shì)。教學(xué)流程教學(xué)流程3部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開始2分鐘8分鐘▲拍4部分分鐘追逐跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與要求學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)1、全體學(xué)生一齊練習(xí)。2、分小組練習(xí)學(xué)生活動(dòng)5基基本每項(xiàng)1、全體學(xué)生齊練習(xí)老鼠前后出結(jié)束1、全體學(xué)生齊練習(xí)%±6本課能較好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。在本課所運(yùn)用的練本課能較好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。在本課所運(yùn)用的練在教學(xué)時(shí)要根據(jù)