法律的畢業(yè)論文范文

法律的畢業(yè)論文范文法律是維護(hù)國家穩(wěn)定、各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的最強(qiáng)有力的武器，也是捍衛(wèi)人民群眾權(quán)利和利益的工具，也是統(tǒng)治者統(tǒng)治被統(tǒng)治者的手段。下面，小編為大家分享法律畢業(yè)論文，但愿對大家有所協(xié)助!摘要：由于兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的立法缺位、主體缺失、聯(lián)動(dòng)機(jī)制缺乏，導(dǎo)致目前兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障狀況堪憂。目前應(yīng)充足運(yùn)用已經(jīng)有的法律保護(hù)措施調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各有關(guān)主體的積極作用，尤其是要發(fā)揮高校在兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障中的指導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)作用，積極搭建兼職信息公布平臺(tái)、勞動(dòng)權(quán)益保障培訓(xùn)平臺(tái)、防備大學(xué)生兼職風(fēng)險(xiǎn)平臺(tái)和大學(xué)生兼職維權(quán)平臺(tái)。高校借助這四大平臺(tái)增進(jìn)兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制的形成，最大程度地維護(hù)兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。關(guān)鍵詞：高校;兼職大學(xué)生;勞動(dòng)權(quán)益?！按髮W(xué)生”一詞所表征的是進(jìn)入大學(xué)校門正在接受高等教育的青年學(xué)生群體，這一群體相較于“小學(xué)生”和“中學(xué)生”而言，其年齡、知識(shí)水平和能力均有了顯著地增長和提高，但三者也有其共同點(diǎn)即他們共有的學(xué)生身份;因此大學(xué)生就其在校期間的學(xué)生身份而言毋庸置疑其重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，或者說大學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)。但畢竟絕大多數(shù)大學(xué)生都已到達(dá)勞動(dòng)法所規(guī)定的勞動(dòng)者就業(yè)的最低年齡，也具有對應(yīng)的勞動(dòng)能力，從這一角度來說，大學(xué)生又可以成為勞動(dòng)者，并通過勞動(dòng)獲取對應(yīng)的勞動(dòng)酬勞。并且與高中緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間和繁重的學(xué)業(yè)壓力相比，大學(xué)生擁有更多自主支配的課余時(shí)間，這就為大學(xué)生運(yùn)用課余時(shí)間打工提供了時(shí)間上的便利。于是乎，與在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)主業(yè)相較而言運(yùn)用課余時(shí)間打工就成為了大學(xué)生的兼職。所謂“兼職大學(xué)生”,一是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)仍是在校大學(xué)生生活的重心，是符合其學(xué)生身份的主業(yè)，打工只能是在校大學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng);二是區(qū)別于參與學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)的大學(xué)生，盡管兼職大學(xué)生中也有諸多人通過打工到達(dá)了勤工助學(xué)的目的，但其兼職行為并不能由此認(rèn)定為勤工助學(xué)行為。勤工助學(xué)行為的認(rèn)定參照教育部、財(cái)政部印發(fā)的《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理措施》的有關(guān)規(guī)定，而該措施規(guī)定“勤工助學(xué)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理”,兼職大學(xué)生的打工行為由于并未納入學(xué)校的組織管理中，因此只能認(rèn)定為學(xué)生校外私自打工，而該措施以明文規(guī)定的形式將這種私自打工行為排除在外。于是，參與學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)的大學(xué)生其勞動(dòng)權(quán)益可以根據(jù)該措施加以保障，而兼職大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益保障則不合用該措施，因此兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障問題也就日益凸顯出來。1兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障現(xiàn)實(shí)狀況盡管兼職大學(xué)生已到達(dá)法定勞動(dòng)年齡和行為能力，但畢竟大學(xué)生涉世不深、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏;因此兼職中勞動(dòng)權(quán)益被侵害的狀況頻頻見諸于媒體，就目前的形勢而言兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障狀況不容樂觀，既體現(xiàn)為立法的缺位又存在主體的缺失，還缺乏有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。1.1兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的立法缺位由于有關(guān)法律對兼職大學(xué)生身份界定不清晰、其與用人單位之間法律關(guān)系的性質(zhì)也存在較多爭議，從而導(dǎo)致兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的立法缺位。大學(xué)生兼職現(xiàn)象的出現(xiàn)從主線上說是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，伴隨市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展高校不再保有其象牙塔的形象并日益世俗化，大學(xué)生天之驕子的光環(huán)也日漸減退，尤其是近年來大學(xué)生就業(yè)壓力不停增大，年全國高校畢業(yè)生高達(dá)765萬。伴隨史上最難就業(yè)季的不停加碼，諸多大學(xué)生為了在畢業(yè)時(shí)增長求職的砝碼，往往會(huì)在就讀期間校外打工以增長社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷或從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同步這也是近年來高校在人才培養(yǎng)中的導(dǎo)向即提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。不過就怎樣認(rèn)定兼職大學(xué)生的法律主體地位以及怎樣確定其與用人單位之間法律關(guān)系的性質(zhì)，從立法角度來說還存在著諸多的矛盾和爭議，從而無法實(shí)現(xiàn)對兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的法律保障?！吨腥A人民共和國勞動(dòng)法》對勞動(dòng)者的主體地位、權(quán)利義務(wù)及勞動(dòng)保障做出了基本的法律規(guī)定，但其中并未對兼職大學(xué)生這個(gè)特殊的勞動(dòng)群體給以明晰的身份界定。而在勞部發(fā)[1995]309號(hào)文“勞動(dòng)部有關(guān)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國勞動(dòng)法》若干問題的意見”中規(guī)定，對兼職大學(xué)生的勤工助學(xué)活動(dòng)不視同就業(yè)，其與用人單位的法律關(guān)系也無法認(rèn)定為勞動(dòng)關(guān)系，也就是說兼職大學(xué)生的勞動(dòng)關(guān)系主體地位得不到法律承認(rèn)，這就使得兼職大學(xué)生在維權(quán)時(shí)首先就遭遇了身份尷尬。就兼職大學(xué)生同用人單位間的法律關(guān)系的性質(zhì)而言，目前學(xué)術(shù)界仍有不一樣的聲音在不停交鋒，有將之視為雇傭關(guān)系的說法，也有認(rèn)同勞務(wù)關(guān)系的觀點(diǎn)，也有學(xué)者堅(jiān)持應(yīng)將其視同非全日制用工關(guān)系的主張[1],但到目前為止僅見于學(xué)術(shù)性的爭論而并未見有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。而在一般的司法實(shí)踐中，兼職大學(xué)生與用人單位之間關(guān)系的處理是按照民法中“勞動(dòng)雇傭關(guān)系”來認(rèn)定，兼職大學(xué)生與中介機(jī)構(gòu)或用人單位簽訂的協(xié)議就屬于“勞務(wù)雇傭協(xié)議”,不能參照和合用《勞動(dòng)協(xié)議法》中有關(guān)“勞動(dòng)協(xié)議”的有關(guān)規(guī)定，因而一旦發(fā)生爭議和糾紛也無法向勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)申請調(diào)解或仲裁，而只能通過一般民事訴訟程序主張自身權(quán)利[2].許多學(xué)生由于維權(quán)意識(shí)和能力局限性，時(shí)間和精力有限，既無法又無力支撐漫長的維權(quán)過程，最終導(dǎo)致自身的勞動(dòng)權(quán)益受侵害而無法得到有效地保障和維護(hù)。1.2兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的主體缺失兼職大學(xué)生不僅要面對上述勞動(dòng)權(quán)益保障立法缺位所帶來的維權(quán)主體不明的窘境，還處在如下勞動(dòng)權(quán)益保障主體缺失的困境中。第一，大學(xué)生自身缺乏自我勞動(dòng)權(quán)益保障意識(shí)和能力。據(jù)理解，兼職大學(xué)生以在讀一、二年級學(xué)生為主，其原因首先是低年級學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相對少，可自由支配的時(shí)間相對較多;另首先是由于沖破了高中的封閉式教育，學(xué)生期待在此階段多與社會(huì)接觸，認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，并為未來的就業(yè)做準(zhǔn)備。也正是后首先原因凸顯了兼職大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，因而較易出現(xiàn)權(quán)益被侵害的狀況。此外，在高校的課程設(shè)置上，通識(shí)類課程尤其是與大學(xué)生自身權(quán)益有關(guān)的法律常識(shí)類課程的開設(shè)極度缺乏，導(dǎo)致大學(xué)生對兼職時(shí)自身所享有的勞動(dòng)權(quán)利缺乏認(rèn)知，有些學(xué)生從其他途徑有所理解但也多是一知半解，不能處理碰到的實(shí)際問題。同步大學(xué)生在兼職信息的獲取上較多地依賴校園張貼的多種小廣告、網(wǎng)站和貼吧公布的招工信息以及多種社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，既無法對信息源進(jìn)行有效甄別也欠缺對用人單位和社會(huì)中介主體資格的辨別能力。此外兼職大學(xué)生在勞動(dòng)過程中也不注意留存能證明與用人單位存在勞動(dòng)用工關(guān)系的憑證，導(dǎo)致在自身利益受損時(shí)舉證難、維權(quán)難。即便留有證據(jù)，一旦發(fā)生糾紛，兼職大學(xué)生一方作為弱勢群體往往由于自身力量單薄，不敢或無力與用人單位據(jù)理力爭，常常體現(xiàn)為忍氣吞聲、自認(rèn)晦氣。第二，高校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)對兼職大學(xué)生缺乏必要的指導(dǎo)與援助。高校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)由于人員有限、事務(wù)冗雜，往往只將視線局限于校內(nèi)的學(xué)生管理工作中，對于學(xué)生校外打工行為采用不支持、不鼓勵(lì)但也不嚴(yán)禁的不作為態(tài)度。對于學(xué)生就兼職中勞動(dòng)權(quán)益受侵害狀況的反應(yīng)，高校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)或以沒有管轄權(quán)加以推脫或以事后的安慰了事，無法予以必要的支援。尤其是高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)由于人員編制、完畢上級任務(wù)的需求以及老式的就業(yè)指導(dǎo)思維的限制，將工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上，忽視或忽視在校低年級學(xué)生的兼職需求，對低年級的兼職體驗(yàn)與經(jīng)歷同增進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)聯(lián)性也缺乏研究，因而既缺乏對在校大學(xué)生開展有針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，對兼職中糾紛的發(fā)生也應(yīng)對乏力，從而無力在勞動(dòng)權(quán)益保障方面予以兼職大學(xué)生及時(shí)有效地援助。第三，用人單位對兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的漠視。用人單位本應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的職責(zé)，為大學(xué)生提供安全、可靠的工作環(huán)境，及時(shí)、足額發(fā)放勞動(dòng)酬勞，保障大學(xué)生合法的勞動(dòng)權(quán)益。不過在實(shí)際用工過程中，有些用人單位提供的工作環(huán)境惡劣甚至存在安全隱患，有些甚至限制兼職大學(xué)生的出入自由，致使兼職大學(xué)生的勞動(dòng)安全、人身自由缺乏必要的保障。有些用人單位存在著惡意壓低工資酬勞、超時(shí)用工、甚至克扣或者拖欠兼職大學(xué)生工資的行為[3].此外，由于用人單位不提供對應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)及福利待遇，導(dǎo)致兼職大學(xué)生在工作中受到人身侵害時(shí)無法獲得工傷賠償。第四，勞動(dòng)保障行政部門的勞動(dòng)保障監(jiān)察工作存在漏洞?！秳趧?dòng)保障監(jiān)察條例》為保障勞動(dòng)者合法權(quán)益提供了行政立法支持。盡管兼職大學(xué)生是一種特殊群體，但他們也是現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)用工關(guān)系中的弱勢群體，勞動(dòng)保障行政部門對他們的勞動(dòng)權(quán)益保障應(yīng)當(dāng)予以一定的重視。但勞動(dòng)保障行政部門在工作中既缺乏有針對性的校園法律宣講教育活動(dòng)，對于用人單位的平常巡視檢查和審查中也沒有尤其關(guān)注與否錄取兼職大學(xué)生及其勞動(dòng)權(quán)益保障問題，對于兼職大學(xué)生與用人單位的勞動(dòng)糾紛投訴雖因職責(zé)所限無法立案處理，但也并未由此引起更多重視，更未在職權(quán)范圍內(nèi)展開有針對性的巡視檢查和專題整改活動(dòng)。同步對于向大學(xué)生提供兼職信息的中介機(jī)構(gòu)的違法違規(guī)行為，勞動(dòng)保障行政部門的監(jiān)察力度也有待加強(qiáng)。1.3兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的聯(lián)動(dòng)機(jī)制缺乏由于有關(guān)立法的缺位致使兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障各主體應(yīng)對侵權(quán)行為時(shí)體現(xiàn)乏力，各方都在強(qiáng)調(diào)自身管轄的有限性，可以做到的多是呼吁推進(jìn)有關(guān)立法或是對受害大學(xué)生表達(dá)同情并同步提醒其他學(xué)生多加注意，而這種缺乏實(shí)質(zhì)性支持和援助的呼吁與提醒只能愈加反襯出目前兼職大學(xué)生維權(quán)難的尷尬境地。尤其值得關(guān)注的是，這種狀況的出現(xiàn)除了立法原因之外，也與高校和行政管理部門的管理體制、管理方式和管理思維存在親密關(guān)系，在怎樣有效防止或減少侵權(quán)現(xiàn)象出現(xiàn)方面各有關(guān)主體缺乏深入細(xì)致的考慮，既未在怎樣運(yùn)用自身既有條件積極作為從增強(qiáng)服務(wù)能力上下功夫，也未在怎樣協(xié)調(diào)和溝通各主體關(guān)系以運(yùn)用聯(lián)動(dòng)機(jī)制形成合力上做文章。2加強(qiáng)兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的途徑和措施要使兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障掙脫既有的窘境和困境，既需要繼續(xù)呼吁和推進(jìn)有關(guān)立法工作的展開，更需要著眼于充足運(yùn)用目前已經(jīng)有的法律保護(hù)措施調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各有關(guān)主體的積極作用。2.1充足挖掘既有的法律保護(hù)措施，增強(qiáng)大學(xué)生自我保障意識(shí)和能力就既有的法律規(guī)定來看，可認(rèn)為兼職大學(xué)生提供勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的法律根據(jù)散見于民法、《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)協(xié)議法》的有關(guān)條款，數(shù)量不多但相對集中[4].兼職大學(xué)生可以通過多種途徑理解和學(xué)習(xí)這些法律文獻(xiàn)，尤其是關(guān)注和掌握其中與自身勞動(dòng)權(quán)益保障有關(guān)的法律規(guī)定，首先增強(qiáng)自身的勞動(dòng)權(quán)益保障意識(shí)，另首先也可以在發(fā)生勞動(dòng)糾紛時(shí)學(xué)以致用以有效維護(hù)自身的合法權(quán)益。在實(shí)際的兼職過程中，兼職大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充足掌握并運(yùn)用《民法通則》和《協(xié)議法》的有關(guān)法律規(guī)定，樹立并強(qiáng)化協(xié)議意識(shí)，兼職時(shí)應(yīng)積極規(guī)定與用人單位簽訂書面的協(xié)議，協(xié)商并寫明雙方的權(quán)利和義務(wù)，在兼職過程中應(yīng)增強(qiáng)證據(jù)意識(shí)和觀念，注意搜集和保留可以保障自身勞動(dòng)權(quán)益的有利證據(jù)，一旦發(fā)生糾紛可以以充足的證據(jù)支持自己的訴訟祈求。假如由于多種原因無法簽訂書面協(xié)議，兼職大學(xué)生也應(yīng)協(xié)商簽訂口頭協(xié)議并注意保留有關(guān)證據(jù)。此外，兼職大學(xué)生還應(yīng)充足理解并運(yùn)用《勞動(dòng)協(xié)議法》就非全日制用工的有關(guān)規(guī)定，尤其是其中有關(guān)最高工作時(shí)限、口頭協(xié)議、不得約定試用期、隨時(shí)終止用工權(quán)、合用最低小時(shí)工資原則和酬勞結(jié)算支付最長周期等規(guī)定，同步注意有關(guān)證據(jù)的留存，以保障自己的合法勞動(dòng)權(quán)益。大學(xué)生將兼職看作是參與社會(huì)實(shí)踐的重要途徑，其實(shí)也應(yīng)將維權(quán)視作自身另一種社會(huì)實(shí)踐的途徑和方式，一旦在兼職中遭遇侵權(quán)行為，要勇于和藹于執(zhí)法律之盾以保障自身合法權(quán)益免受不法侵害。2.2充足調(diào)動(dòng)和發(fā)揮高校在兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障中的重要作用盡管兼職大學(xué)生絕大多數(shù)已是成年人，但畢竟是學(xué)生身份，學(xué)生合法勞動(dòng)權(quán)益受損，對于高校來說，也不利于其管理工作的順利開展;因此，高校亟需在保障兼職大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益方面發(fā)揮其優(yōu)勢，積極有所作為。首先，高校應(yīng)加大對在校大學(xué)生的兼職指導(dǎo)力度，優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的頂層設(shè)計(jì)，將兼職指導(dǎo)工作納入到就業(yè)指導(dǎo)的體系和內(nèi)容中，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的“兩結(jié)合”即中、低年級的兼職指導(dǎo)與畢業(yè)年級的就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)的理論課程與校外兼職實(shí)踐相結(jié)合，以更好地增進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)目的的順利實(shí)現(xiàn)。另首先，高校應(yīng)運(yùn)用其在既有主體之間獨(dú)特的橋梁作用，提高其在保障兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益工作中的協(xié)調(diào)能力。在既有的兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的主體中，高校既作為在校學(xué)生的管理方可以與兼職學(xué)生進(jìn)行有效溝通，又可以作為事業(yè)單位與社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、用人單位、勞動(dòng)保障行政部門等以法人主體身份進(jìn)行對等溝通?；谶@樣的橋梁和紐帶作用，高校既可以在校內(nèi)面向兼職大學(xué)生積極發(fā)揮其指導(dǎo)和管理作用，還可以通過對各有關(guān)主體關(guān)系和利益的協(xié)調(diào)推進(jìn)有效的勞動(dòng)保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制的形成，從而更好地維護(hù)兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。2.3加大勞動(dòng)保障行政部門對兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的監(jiān)察力度盡管受既有法規(guī)的限制，勞動(dòng)保障行政部門對于兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益糾紛無權(quán)作出行政處理，但其在開展勞動(dòng)權(quán)益保障有關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育和加強(qiáng)對用人單位遵法守規(guī)狀況的監(jiān)管方面還是可以有所作為的。首先，勞動(dòng)保障行政部門對波及兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益糾紛的舉報(bào)和投訴，應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行處理，同步告知有關(guān)主體對的處理糾紛的渠道和措施，還可以走進(jìn)高校校園，在在校大學(xué)生群體中開展勞動(dòng)權(quán)益保障法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身勞動(dòng)權(quán)益、培育和增強(qiáng)其勞動(dòng)權(quán)益保障意識(shí)和能力。另首先，勞動(dòng)保障行政部門在平常巡視檢查中可以對雇傭兼職大學(xué)生較多的行業(yè)和單位有重點(diǎn)地進(jìn)行監(jiān)察，督促用人單位遵法守規(guī)、合法用工，必要時(shí)對兼職大學(xué)生投訴較多的企業(yè)和單位展開專題整改，維護(hù)兼職大學(xué)生及其他勞動(dòng)者的合法權(quán)益。此外，對于職業(yè)簡介市場上存在的黑中介和中介機(jī)構(gòu)的違法違規(guī)行為也應(yīng)加大監(jiān)督查處的力度，以保證從兼職信息源頭上阻斷侵權(quán)行為的發(fā)生。3高校借助四大平臺(tái)構(gòu)建兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制就目前狀況來看，積極推進(jìn)有關(guān)立法工作的展開并最終制定和實(shí)行有關(guān)的法律規(guī)范，仍然是保障兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的主線舉措。但這是“遠(yuǎn)水”,它的實(shí)現(xiàn)是有較長的時(shí)間周期的，“遠(yuǎn)水解不了近渴”,目前要減少侵權(quán)行為的發(fā)生、有效保障兼職大學(xué)生的合法權(quán)益，借助四大平臺(tái)構(gòu)建勞動(dòng)權(quán)益保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制不失為一項(xiàng)頗具可行性的舉措。以高校為兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的中軸，通過搭建信息公布、兼職培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)防備和兼職維權(quán)四大平臺(tái)，調(diào)動(dòng)中介機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)保障行政機(jī)構(gòu)等各主體參與兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障的積極性，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制以增進(jìn)勞動(dòng)權(quán)益保障合力的形成。3.1高校與社會(huì)中介機(jī)構(gòu)共建兼職信息公布平臺(tái)在目前大學(xué)生兼職權(quán)益受損的事例中，諸多是由于信息來源不可靠而導(dǎo)致的，這些信息或來源于校內(nèi)張貼欄的小廣告、或來源于虛假的QQ信息、或來源于不良中介;因此，要加強(qiáng)兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障，首先應(yīng)從信息源頭抓起。兼職學(xué)生關(guān)注校內(nèi)張貼欄的小廣告、虛假的QQ信息以及涉足不良中介，原因在于，他們無法或沒有對的途徑獲得可靠的信息來源，這就需要在提供真實(shí)、可靠的信息源上下功夫。假如由高校學(xué)生管理機(jī)構(gòu)來主導(dǎo)大學(xué)生兼職信息的公布，其信息的可靠性、可信度要遠(yuǎn)高于其他途徑，這樣就可以使學(xué)生防止因信息不實(shí)而導(dǎo)致權(quán)益受損狀況的出現(xiàn)。當(dāng)然，目前高校由于人員編制及人員有關(guān)知識(shí)、能力的限制，無力對用人單位兼職信息做出辨別、篩選，考慮與優(yōu)質(zhì)正規(guī)的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)共建兼職信息公布平臺(tái)就是一條最佳途徑。目前，正規(guī)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)都可以從保障兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的角度出發(fā)，就工資發(fā)放問題、結(jié)算問題、中介費(fèi)用問題、中介對安全合法用工的保障等與大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)有關(guān)問題做出合理的規(guī)定。同步，這些社會(huì)中介機(jī)構(gòu)出于拓展市場和減少交易風(fēng)險(xiǎn)的考慮，都樂意與高校到達(dá)合作意向，為兼職大學(xué)生提供更好的服務(wù)。這樣，高校通過與這些社會(huì)中介機(jī)構(gòu)到達(dá)合作協(xié)議，借助中介機(jī)構(gòu)在兼職信息搜集、篩選和審查以及兼職崗位提供上的優(yōu)勢，為本校學(xué)生提供詳細(xì)、豐富的兼職信息和服務(wù)，同步還可以借助這些中介機(jī)構(gòu)對用人單位的資質(zhì)審查和信譽(yù)評級，減少大學(xué)生的兼職風(fēng)險(xiǎn)。此外，高校與中介機(jī)構(gòu)的合作，首先，高?？梢源韺W(xué)生在中介費(fèi)用、工資等方面與中介和用人單位獲得對等談判的權(quán)利，從而更好地保障兼職學(xué)生的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，而社會(huì)中介機(jī)構(gòu)和用人單位也獲得了可靠的勞動(dòng)力資源;另首先，高校的介入，對社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的中介行為也可以起到監(jiān)督作用，高校還可以通過兼職學(xué)生的反饋對開展合作的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行信譽(yù)評級，更好地增進(jìn)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)做好信息服務(wù)工作。同步，這些社會(huì)中介機(jī)構(gòu)又有也許為未來畢業(yè)生就業(yè)提供就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位;因此，加強(qiáng)與這些社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的合作又會(huì)為拓寬高校就業(yè)信息渠道發(fā)揮重要作用。3.2高校建立兼職學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障培訓(xùn)平臺(tái)現(xiàn)實(shí)生活中諸多兼職大學(xué)生由于對自身兼職中波及的有關(guān)法律權(quán)利理解程度不高，缺乏權(quán)益保障意識(shí)，只具有兼職的熱情，而兼職的理性準(zhǔn)備局限性，最終導(dǎo)致自身勞動(dòng)權(quán)益被侵害。培育和強(qiáng)化兼職大學(xué)生的法律意識(shí)和能力，應(yīng)當(dāng)說是充實(shí)其理性準(zhǔn)備的重要舉措。這首先可以規(guī)定學(xué)生通過多種途徑自學(xué)法律知識(shí)，另首先高校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的法律知識(shí)培訓(xùn)途徑和方式，通過這些途徑和方式搭建起兼職學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保障培訓(xùn)平臺(tái)，增強(qiáng)兼職學(xué)生知法、使用方法、遵法、護(hù)法的能力，同步這也是培養(yǎng)合格公民的必然規(guī)定。高?？梢越M織專業(yè)教師編寫大學(xué)生兼職手冊，將與大學(xué)生兼職有關(guān)的基本法律知識(shí)、求職應(yīng)聘技巧與風(fēng)險(xiǎn)防備、權(quán)益保護(hù)、法律規(guī)范和協(xié)議樣本編輯成冊，協(xié)助大學(xué)生理解并熟悉兼職中波及的有關(guān)狀況，減少其勞動(dòng)權(quán)益受侵害的風(fēng)險(xiǎn)。同步，高?？赏ㄟ^開辦專題講座、開設(shè)選修課等方式，組織法律專業(yè)的教師解析與大學(xué)生兼職有關(guān)的法律規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身勞動(dòng)權(quán)利，理解維權(quán)的途徑和方式。高校還可考慮以學(xué)生自組織的形式成立兼職大學(xué)生互助機(jī)構(gòu)，發(fā)揮其自我教育、自我服務(wù)的功能。3.3高校與保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)合作建立防備大學(xué)生兼職風(fēng)險(xiǎn)平臺(tái)大學(xué)生在兼職工作中一旦受傷往往由于缺乏對應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)而不得不自擔(dān)費(fèi)用。從理論上說，一般勞動(dòng)者所應(yīng)享有的社會(huì)保險(xiǎn)制度不應(yīng)將兼職大學(xué)生排除在外，尤其是醫(yī)療保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)。但在實(shí)踐層面，目前尚未建立兼職大學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)制度。這里重要的障礙是我國有關(guān)法律規(guī)定社會(huì)保險(xiǎn)與人事檔案應(yīng)當(dāng)保持一致。而兼職大學(xué)生與用人單位建立勞動(dòng)用工關(guān)系時(shí)，假如規(guī)定用人單位提供社會(huì)保險(xiǎn)則必須將人事檔案轉(zhuǎn)出學(xué)校，但作為在讀大學(xué)生其人事檔案又必須留存在學(xué)校，這樣就導(dǎo)致社會(huì)保險(xiǎn)與人事檔案的不一致，因此目前來看兼職大學(xué)生是不能直接套用一般勞動(dòng)者的醫(yī)療保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)。但高校也并非無能為力，可以采用變通的措施來增強(qiáng)大學(xué)生抵御兼職風(fēng)險(xiǎn)的能力，在實(shí)際操作中高校可以借鑒中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)實(shí)行方案的做法，由學(xué)校選擇熟悉教育政策法規(guī)和行業(yè)企業(yè)用工制度的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生兼職風(fēng)險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)征詢的顧問為學(xué)校提供保險(xiǎn)中介服務(wù)，負(fù)責(zé)確定風(fēng)險(xiǎn)防備與轉(zhuǎn)移方案，詳細(xì)辦理投保手續(xù)并代收保費(fèi)，并參與學(xué)生傷害事故發(fā)生后的事故調(diào)查、定損和賠償協(xié)商等工作。保費(fèi)可參照中等職業(yè)學(xué)校從學(xué)校學(xué)費(fèi)中列支的做法，也可采用學(xué)生、學(xué)校、用人單位三方共同支付的方式。3.4高校與勞動(dòng)保障行政部門共建大學(xué)生兼職維權(quán)平臺(tái)以上三個(gè)平臺(tái)的建立都是從防止的角度來減少或防止兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益被侵害現(xiàn)象的出現(xiàn)，此外，高校還應(yīng)著眼于事后的維權(quán)，建立大學(xué)生兼職維權(quán)平臺(tái)。首先，高?？梢赃\(yùn)用學(xué)校自有的法律專業(yè)資源，由高校就業(yè)指導(dǎo)部門統(tǒng)籌本學(xué)