課外小組活動(dòng)總結(jié)

Word文檔僅供參考課外小組活動(dòng)總結(jié)課外小組活動(dòng)總結(jié)一學(xué)年來，在我們老師的不懈努力下，取得了較為令人中意的成績(jī)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)打算和任務(wù)。將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、差不多情況概述：開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的興趣小組工作打算，并盡可能地按打算開展實(shí)施。二．取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)： ：本學(xué)期依據(jù)興趣小組工作打算開設(shè)了書法、簡(jiǎn)筆畫、兒童繪畫（蠟筆畫，彩鉛畫） ，手工制作。依照學(xué)校實(shí)際情況，為了配合學(xué)校書法課教學(xué)，采取集中教育，分散輔導(dǎo)的方法，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法教學(xué)。1.書法教學(xué)。由于學(xué)生是初次接觸軟筆書法，能夠講學(xué)生差不多上從零開始，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們首先讓學(xué)生觀賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受到書法學(xué)習(xí)樂在其中，學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)書法藝術(shù)之美。在學(xué)生書法入門教育之始，我們不急于給學(xué)生范本，先讓他們進(jìn)行以下幾種訓(xùn)練。⑴對(duì)毛筆的體驗(yàn)訓(xùn)練。教學(xué)生畫一些簡(jiǎn)筆畫。首先嚴(yán)格要求執(zhí)筆，做到指實(shí)掌虛，執(zhí)筆要低一些。在畫的同時(shí)要講解簡(jiǎn)單的用筆，明白什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并慢慢會(huì)用。通過一段時(shí)刻學(xué)簡(jiǎn)筆畫，對(duì)毛筆性能的掌握在手法上就更豐富些。⑵對(duì)線條美的體驗(yàn)訓(xùn)練。具體可出示不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡、枯濕的線條，或是對(duì)不同范帖線條的比較、分析，讓學(xué)生充分觀看，再進(jìn)行模仿訓(xùn)練。⑶對(duì)用筆速度的操縱訓(xùn)練。 速度的差異，可給人帶來輕快、快捷和沉重、緩滯的不同感觀，可通過對(duì)各種書體的每個(gè)具體筆畫的比較，模仿，或教師的主范講解， 讓學(xué)生體驗(yàn)到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤(rùn)等質(zhì)感的關(guān)系。待觀賞他們訓(xùn)練一段時(shí)刻后，再依照其筆性，教師因勢(shì)利導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生自己選擇字帖，使逐步進(jìn)入完整的臨帖過程，同時(shí)帖的選擇，絕不局限于法度森嚴(yán)的唐楷等，只要適于學(xué)生書法美育培養(yǎng)就行。通過長(zhǎng)時(shí)刻的臨摹練習(xí)，學(xué)生的書法功底有了非常大的提高，也帶動(dòng)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和熱情，起到了帶動(dòng)作用。2.兒童繪畫（蠟筆畫、彩色鉛筆繪畫）教學(xué)。蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小學(xué)生都能同意，因此在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具，學(xué)生能非常輕松的表現(xiàn)，同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色， 假如只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展， 因此本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)， 引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。在活動(dòng)中采納觀賞、模仿、添加、想象、制造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。注重注重范畫教學(xué)，示范指導(dǎo)并重，在教學(xué)中多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、推斷，努力提高他們的審美趣味。專門注意愛護(hù)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，通過教師的不懈努力，興趣小組學(xué)生的繪畫技巧和繪畫能力有了非常大的提高。三、今后的努力方向：當(dāng)然，我們的工作還存在不足， 我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善， 得到更好的進(jìn)展。今后我們將通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。語(yǔ)文課外小組活動(dòng)總結(jié)時(shí)刻過得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回憶過去的一段生活，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生熱愛語(yǔ)文。長(zhǎng)期以來，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低，一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多緣故外， 要緊是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，一種特別的意識(shí)傾向，是辦好任何情況的前提條件。正如孔子所講:知之者不如好之者， 好之者不入樂之者。 因此，要提高辦事效率， 必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)制造性思維的催化劑。 基于如此的考慮，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率， 我們就必須激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。 必須要以活動(dòng)為載體， 體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍賽、朗讀競(jìng)賽、古詩(shī)詞回憶、語(yǔ)言萬花筒、文學(xué)常識(shí)積存等活動(dòng)，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、博覽群書，以讀帶寫。一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得如何樣， 最終要看他的寫作水平如何樣。 而長(zhǎng)期以來，學(xué)生一提Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最確實(shí)感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我要緊采納的是以讀帶寫。所謂以讀帶寫，就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系緊密，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的老師，古今中外很多人提示出來一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫講讀書破萬卷，下筆如有神，高爾基講：我認(rèn)為我身上的一切好東西，差不多上書籍所給予我的。閱讀關(guān)于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積存，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積存涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫法。因此我在教學(xué)中決定鼓舞學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。第三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。要提快樂趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂差，只是他們多年來對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語(yǔ)文教師萬不可卑視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的鼓舞表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生講出歇后語(yǔ)的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓舞下關(guān)心下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。假如后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來了，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。興趣小組是小孩們喜愛的活動(dòng)形式， 其核心是興趣，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中假如也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。數(shù)學(xué)課外小組活動(dòng)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。一、組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制， 教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生， 教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。然而，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭阻礙不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在非常大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠依照自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。能夠參加本年級(jí)興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有味的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇擺火柴棍、七巧板拼圖、照鏡子等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形？圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形， 學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來推斷， 還要觀看每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置， 按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。 這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活依照切身性策略， 學(xué)生假如遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西， 與自己以后目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)要緊角色的情況都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。（三）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容組織興趣小組活動(dòng)假如局限于課本內(nèi)容， 學(xué)生會(huì)感到乏味； 假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)， 學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間尋到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)差不多數(shù)量關(guān)系， 并依照這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用差不多數(shù)量關(guān)系，采納靈活的解題方法解答有味的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在趣字上下功夫。四、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有味的實(shí)踐活動(dòng)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。聞名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為， 兒童的進(jìn)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。 皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)展智力。開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)、故事會(huì)、數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查尋資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級(jí)里進(jìn)行涼爽有咨詢必答活動(dòng)， 搜集和編輯趣味題， 發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。 同時(shí)自己也預(yù)備回答不人的咨詢題。在有咨詢必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感受形象， 并依靠感知覺進(jìn)行思維， 形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在動(dòng)字上下功夫。 開展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考受形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在動(dòng)字上下功夫。四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。英語(yǔ)課外小組活動(dòng)總結(jié)隨著英語(yǔ)越來越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回憶這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣， 然而也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。 在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去 ,是本學(xué)期工作的重點(diǎn) ,為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動(dòng),色彩絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜愛的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有味的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解要緊是通過校本教材的知識(shí)傳授， 但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及， 很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有， 因此在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。 我們科組通過多種途徑獵取各種英語(yǔ)資料來豐富學(xué)生的知識(shí)， 例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多同意生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的有用性！三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì) :講到底英語(yǔ)依舊一門語(yǔ)言課，僅僅會(huì)寫會(huì)聽是不夠的，因此能講會(huì)講才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大部分時(shí)刻用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。 用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來表達(dá)自己的意思,盡量做到 NoChinese!。要緊通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉， 糾正學(xué)生的發(fā)音， 使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓， 而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。四、豐富了學(xué)生的第二課堂 :從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣英國(guó)聞名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根講 :習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力量，它能夠主宰人一輩子。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育， 去建立一種良好的習(xí)慣。 因此關(guān)于剛接觸英語(yǔ)的小孩來講,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要 ,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣 ,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ) ,一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等 .當(dāng)然，我們的工作還存在不足， 我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善， 得到更好的進(jìn)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。美術(shù)課外小組活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期美術(shù)小組以工作打算為依據(jù)，按照學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身 ,重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的特長(zhǎng)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的同時(shí)能豐富藝術(shù)修養(yǎng) .通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣：通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)， 他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的阻礙下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組專門是初一年級(jí)尤為突出。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的興趣小組中學(xué)習(xí)了更多的美術(shù)差不多知識(shí)，而且讓學(xué)生掌握了許多繪畫的差不多技法，使他們的知識(shí)面得到非常大的拓展。三、豐富了學(xué)生的課余生活從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣。1、期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。 本學(xué)期一開始，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描、 色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和差不多技能的訓(xùn)練， 絕大部分的學(xué)生在往常并沒有通過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著好奇心，興趣來學(xué)習(xí)，因此要從零開始，循序漸進(jìn)。通過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。2、取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性，也Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考為了更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到美術(shù)興趣小組中來， 在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫作品展示來提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。 同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。 正因?yàn)槿绱藢W(xué)員的訓(xùn)練積極性與日俱增。 由于學(xué)員們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能也有了比較大的進(jìn)步。3、美術(shù)興趣小組活動(dòng)通過一些專業(yè)訓(xùn)練使學(xué)生繪畫的觀看能力和造型能力有了較大的提高，同時(shí)還通過美術(shù)鑒賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀。體育課外小組活動(dòng)總結(jié)一學(xué)期的時(shí)刻又過去了， 這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在周三下午開展活動(dòng)。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了歡樂，