初三中考化學(xué)工藝流程專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件

中考化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)工藝流程圖中考化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)工藝流程圖11、初步認(rèn)識(shí)工藝流程圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、初步掌握工藝流程解題思路及應(yīng)具備能力要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)工藝流程圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)工業(yè)流程圖題題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路1.題型結(jié)構(gòu)題頭(引入信息)2.解題方法和思路→題尾(得出結(jié)論或產(chǎn)品)?！}干(提取信息，應(yīng)用解題)工業(yè)流程圖題題型的結(jié)構(gòu)、解題方法和思路題頭(引入信息)2.解氧化銅問(wèn)題一、“波爾多液”是指

及石灰水的混合物。

問(wèn)題二、硫酸銅在工農(nóng)業(yè)和生活中都有重要的應(yīng)用。如果現(xiàn)在給你銅和稀硫酸，制備出硫酸銅，你能通過(guò)那二步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)？

①反應(yīng)的方程式：

②反應(yīng)的方程式：

銅

硫酸銅物質(zhì)轉(zhuǎn)化：①②問(wèn)題三、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在提供制銅粉、稀硫酸以及所需的全部?jī)x器，制取硫酸銅晶體。步驟如下，正確的實(shí)驗(yàn)流程順序?yàn)椋?/p>

。

①灼燒

②加熱濃縮

③加稀硫酸

④過(guò)濾⑤降溫結(jié)晶

①③②⑤④硫酸銅稀硫酸表面變黑的銅片銅氧化銅硫酸銅溶液硫酸銅晶體（灼燒）（加稀硫酸）（過(guò)濾）實(shí)驗(yàn)室流程：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：（加熱濃縮）（降溫結(jié)晶）核心反應(yīng)產(chǎn)品分離提純

情景再現(xiàn)氧化銅問(wèn)題一、“波爾多液”是指及石灰水的混合4(1)A的化學(xué)式

，B的化學(xué)式為

，操作a為

。(2)②的反應(yīng)基本類(lèi)型為

；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

，核心反應(yīng)原料預(yù)處理(3)已知：Cu+2H2SO4(濃)==CuSO4+SO2↑+2H2O。從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析。對(duì)比途徑I、Ⅱ，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生有害氣體和

。產(chǎn)品分離提純CuCuO過(guò)濾化合反應(yīng)硫酸的利用率高（節(jié)約硫酸）

(2010·廣東)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。題頭銅氧化銅硫酸銅溶液硫酸銅晶體（灼燒）（加稀硫酸）（過(guò)濾）實(shí)驗(yàn)室流程：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：（加熱濃縮）（降溫結(jié)晶）核心反應(yīng)產(chǎn)品分離提純

流程分析(1)A的化學(xué)式，B的化學(xué)式5原料核心反應(yīng)所需產(chǎn)品原料預(yù)處理除雜、凈化等原料循環(huán)利用產(chǎn)品分離和提純無(wú)公害排放加輔料一.閱讀題頭：二.細(xì)看流程：用反應(yīng)方程式來(lái)體現(xiàn)。有剩余的反應(yīng)物嗎？除去了哪些物質(zhì)？剩余哪些物質(zhì)產(chǎn)品液體或固體？如何提純和分離？明確流程目的（物質(zhì)轉(zhuǎn)化的核心反應(yīng)）加輔料的目的是什么？輔料是否過(guò)量？

解題技巧或副產(chǎn)品原料核心反應(yīng)所需產(chǎn)品原料預(yù)處理除雜、凈化等原料循環(huán)利用產(chǎn)品分6①

經(jīng)濟(jì)方面:考慮原料成本、能源成本②

環(huán)境保護(hù)方面:是否對(duì)環(huán)境(大氣,水,土壤)產(chǎn)生污染？③

技術(shù)方面:對(duì)設(shè)備的要求能否達(dá)到？①

用化學(xué)用語(yǔ)作答的:注意符號(hào)的書(shū)寫(xiě)②

文字?jǐn)⑹鲆宄?zhǔn)確:如提取晶體時(shí),是蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶？③

除雜時(shí),要說(shuō)清楚除去具體什么雜質(zhì)？④加入試劑時(shí)要說(shuō)明用量:適量?過(guò)量?三.合理評(píng)價(jià)：

解題技巧四.規(guī)范答題：①經(jīng)濟(jì)方面:考慮原料成本、能源成本②環(huán)境保護(hù)方面:是否對(duì)7變式一．(2015·廣東)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知Cu＋Fe2(SO4)3=2FeSO4＋CuSO4，請(qǐng)回答：(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3，俗稱(chēng)

，

操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和

。(2)溶液A的溶質(zhì)有

(只寫(xiě)一種)；

鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。(3)兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法

。方法Ⅱ的化學(xué)方程式

為：2Cu＋2H2SO4＋

＝2CuSO4＋

，操作②實(shí)驗(yàn)步驟為：

，降溫結(jié)晶。核心反應(yīng)原料預(yù)處理產(chǎn)品分離提純銅綠/銅銹漏斗H2SO4或FeSO4或CuSO4ⅡO22H2O加熱濃縮Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2OFe2O3Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O

中考鏈接變式一．(2015·廣東)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠8變式二（2014.蘇州）某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石青（固體）、波爾多液的工藝流程如下：(1)X的化學(xué)式為

。

(2)反應(yīng)②中空氣的作用是

。(3)石青的化學(xué)式為2CuCO3·Cu(OH)2，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式

。(4)若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：1，則其化學(xué)方程式為

。CO2起氧化作用3CaCO3+3CuSO4

+H2O====2CuCO3·Cu(OH)2+CO2+3CaSO4CuSO4+

CaO

+H2O=Cu(OH)2+CaSO4170℃

中考鏈接核心反應(yīng)產(chǎn)品分離提純?cè)项A(yù)處理CO2變式二（2014.蘇州）某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石9常考的工藝流程類(lèi)型：1.海水資源的多重利用（粗鹽提純或生產(chǎn)化工產(chǎn)品等）2.污水處理工業(yè)（貴金屬的回收等）3.石灰石工業(yè)4.涉及高中內(nèi)容的傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)（合成氨工業(yè)等）5.新科技技術(shù)產(chǎn)品的制取

歸納總結(jié)?？嫉墓に嚵鞒填?lèi)型：1.海水資源的多重利用（粗鹽提純或生產(chǎn)化10(2014汕尾)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下:（1）過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和

，其中玻璃棒的作用是

．（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

．（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式

．（4）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為

．（5）試劑A最好選用下列

溶液（填序號(hào)）．

①H2SO4

②CuSO4

③MgSO4（6）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)濾渣Ⅰ中的

進(jìn)行回收.原料預(yù)處理核心反應(yīng)產(chǎn)品除雜(分離)漏斗引流CuO+H2SO4=CuSO4+H2OFe+CuSO4=FeSO4+CuFe+H2SO4=FeSO4+H2↑

FeSO4

①Cu

練習(xí)反饋(2014汕尾)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化11（3）請(qǐng)你寫(xiě)出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________________牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：（1）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)

．（2）寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式

．該反應(yīng)是

（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：檢查原因，改進(jìn)后繼續(xù)過(guò)濾CaO+H2O=Ca(OH)2放熱操作簡(jiǎn)單，節(jié)約能源原料預(yù)處理核心反應(yīng)產(chǎn)品除雜(分離)

練習(xí)反饋（3）請(qǐng)你寫(xiě)出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：___