改革進(jìn)行時說課稿

九年級上冊第一單元《富強(qiáng)與創(chuàng)新》第一課《踏上強(qiáng)國之路》第二框《走向共同富?！贰兜谝恢v改革進(jìn)行時》說課稿各位老師:下午好!我是來自第五中學(xué)的道德與法治教師湯麗娟，我今天說課的題目是《改革進(jìn)行時》。下面我將從課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計等六個方面來對本課進(jìn)行說明。一、說課標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，中學(xué)道德與法治課要以社會主義核心價值觀國家層面的價值追求----富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為教學(xué)的主線，以人類文明發(fā)展為背景，全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽與講述中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，共享共創(chuàng)同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會，做自信的中國人。二、說教材1、教材地位:《改革進(jìn)行時》是部編人教版初中道德與法治九年級年級上冊第一單元第一課《踏上強(qiáng)國之路》第二框《走向共同富?！分械牡谝荒窟@一單元的主題是富強(qiáng)與創(chuàng)新。本單元旨在幫助學(xué)生回顧近代以來，尤其是新中國成立和改革開放以來的歷史，了解改革開放所面臨的時代挑戰(zhàn)與機(jī)遇，既能使學(xué)生明確改革開放的歷史意義與現(xiàn)實意義，又能幫助學(xué)生理解改革只有進(jìn)行時，沒有完成時的科學(xué)論斷。同時幫助學(xué)生認(rèn)識到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，最終實現(xiàn)共同富裕。而《改革進(jìn)行時》這一講在本單元起著承上啟下的關(guān)鍵作用。2、教材依據(jù):本課依據(jù)的是課程標(biāo)準(zhǔn)“我與祖國和社會”中的“認(rèn)識國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)的一項重要要求”。3、學(xué)情依據(jù)：學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識了改革開放的歷史進(jìn)程，但是大多數(shù)學(xué)生很少會自覺地將今天的生活放置到歷史中去觀察、比較，因而會不自覺地認(rèn)為，生活本該如此，中國本該強(qiáng)大，改革是必然的。因此，幫助學(xué)生理解改革只有進(jìn)行時，沒有完成時，準(zhǔn)確把握全面深化改革的時代內(nèi)涵十分必要。4、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合初中學(xué)生實際以及單元教學(xué)要求和本課特點，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項:(1)知識和能力目標(biāo):知道我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的新起點、新矛盾、新問題、新變化、新挑戰(zhàn)，理解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，必須以改革創(chuàng)新精神開啟全面深化改革的新征程。(2)能力目標(biāo):能夠辯證地分析說明我國改革開放進(jìn)程中取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)，并能理性回應(yīng)一些社會問題。同時能夠運用所學(xué)知識分析相關(guān)案例，解決簡單的生活問題。(3)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):認(rèn)同堅持全面深化改革，關(guān)注全面深化改革的進(jìn)程，理性對待中國發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的問題，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。5、教學(xué)重難點根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材重點及學(xué)情，我將本課的教學(xué)重點確定為“我國為什么要開啟全面深化改革的新征程？”這也是本節(jié)課的難點。三、說教法根據(jù)自主高效課堂教學(xué)的要求，應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，所以采用以下教學(xué)方法:1、合作探究式教學(xué)2、案例分析式教學(xué)3、主題辯論式教學(xué)四、說學(xué)法學(xué)法上，我貫徹"把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生"的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是:1、自主、合作探究。葉圣陶說過"教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)".教學(xué)中營造寬松、和諧的氛圍有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生在交流、互動中獲取知識。2、小組討論。引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組，合作探究解決難點，也可以使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。3、案例分析。4、主題思辨。五、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)，我以四個環(huán)節(jié)展開:（一）導(dǎo)入新課師：組織學(xué)生觀察課堂情景劇學(xué)生活動：觀察思考交流與分享：話題：三位同學(xué)的暑期經(jīng)歷中令人喜悅的、令人堪憂的是什么？（設(shè)計意圖：通過一個生動的生活化的情景，拉近本課所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離，這樣可以讓所學(xué)很自然地貼近學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；還可以引出本節(jié)課探究的主題，使教學(xué)過程邏輯嚴(yán)密。）（二）新課探究核心問題：我國為什么要開啟全面深化改革的新征程？1.師：呈示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生活動：齊讀感知教學(xué)目標(biāo)2.師：呈示合作探究題：（1）我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的新起點、新矛盾、新問題、新變化、新挑戰(zhàn)是什么？對此，我國是如何應(yīng)對的？（2）全面深化改革的內(nèi)容和總目標(biāo)是什么？（3）改革創(chuàng)新精神的內(nèi)涵是什么？（4）我國為什么要開啟全面深化改革的新征程？學(xué)生活動：帶著問題合作探究課本P9---11內(nèi)容，重點討論第四個問題。（設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重心，關(guān)系到教學(xué)的成敗，主要是讓學(xué)生在自主探究的過程中通過閱讀提取概括有效信息初步了解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的新起點、新矛盾、新問題、新變化、新挑戰(zhàn)是什么？對此，我國是如何應(yīng)對的？全面深化改革的內(nèi)容和總目標(biāo)是什么？改革創(chuàng)新精神的內(nèi)涵是什么？并通過討論分享理解我國要開啟全面深化改革的新征程的原因；同時，設(shè)計本環(huán)節(jié)還有另一個意圖，俗話說授人以魚不如授人以漁，本活動持續(xù)地堅持下去可以教會學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的自立。）3.師：組織學(xué)生就自主探究題進(jìn)行解答、交流和分享，并適時地予以評價、點撥和指正4.師：播放視頻《將改革進(jìn)行到底》學(xué)生活動：觀看視頻師：我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展站在了新的起點上，面臨著新矛盾、新問題、新變化、新挑戰(zhàn)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，必須以改革創(chuàng)新精神開啟全面深化改革的新征程，才能助力中國夢的實現(xiàn)。改革只有進(jìn)行時，沒有完成時。（設(shè)計意圖：本視頻對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)、升華教學(xué)主題的作用。）5.師：呈示案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析案例一：以煤為主的能源結(jié)構(gòu)和粗放的能源發(fā)展方式，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問題和能源浪費。面對挑戰(zhàn)，2022年《國家電網(wǎng)公司綠色發(fā)展白皮書》指出：轉(zhuǎn)變能源發(fā)展方式，以電代煤，減少煤炭直接燃燒帶來的污染物排放；轉(zhuǎn)變電力發(fā)展方式，建設(shè)以特高壓為骨干網(wǎng)架的智能電網(wǎng)；發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級，開啟“無燃煤”的綠色時代。2022年國家電網(wǎng)發(fā)布《促進(jìn)新能源發(fā)展白皮書》指出：未來進(jìn)一步加快特高壓跨區(qū)輸電通道建設(shè)，加快構(gòu)建中國能源網(wǎng)，促進(jìn)水、火、風(fēng)、光等新能源大規(guī)模開發(fā)和高效利用。師：圖片呈示新舊兩種能源發(fā)展方式帶來的結(jié)果學(xué)生活動：（1）思辨：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一嗎？正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的。反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時必然會破壞環(huán)境，兩者沒法并行。（2）討論分享：從技術(shù)創(chuàng)新和社會責(zé)任的角度分析：國家電網(wǎng)公司為什么要主動進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？師：適時地予以評價、點撥和指正（設(shè)計意圖：初三學(xué)生已具有一定的思辨能力，通過思辨和討論既可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維水平，又可以通過這種方式探究企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的原因，進(jìn)而幫助學(xué)生理解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，必須以改革創(chuàng)新精神開啟全面深化改革的新征程。）（三）課堂總結(jié)師：要走好我們這一代人的長征路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們以改革創(chuàng)新精神開啟全面深化改革的新征程，將改革進(jìn)行到底。（四）拓展空間師：呈示案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析案例二：小華：小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)要小康，關(guān)鍵看“錢袋子”。2022年，我國農(nóng)民人均收入過萬元，收入漲得比城里還快。小莉：村里人都喝上了干凈水，用電方便，道路寬闊，房屋整齊，生病有醫(yī)保保障。小東：現(xiàn)在政府支持休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，村村通了公路只要肯動腦筋，人勤快，農(nóng)村人的生活會一天比一天好。學(xué)生活動：討論與分享：我國農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，為什么還要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？（設(shè)計意圖：此活動為拓展內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識分析解決簡單的生活問題，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。）六、說板書設(shè)計第一講改革進(jìn)行