3小青蛙課時(shí)教案小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)下冊(cè)

識(shí)字3小青蛙課題小青蛙 課型講讀課文 髓 2課時(shí)學(xué)標(biāo)教目.認(rèn)識(shí)“清晴”12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)病字旁1個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“青、清、氣”等7個(gè)生字和橫折提1個(gè)筆畫(huà)。.初讀兒歌，了解小青蛙是莊稼的保護(hù)神。.正確流利地朗讀兒歌。.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。第一課時(shí)學(xué)標(biāo)教目.認(rèn)識(shí)“清晴”12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)病字旁1個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“青、清、氣”等7個(gè)生字和橫折提1個(gè)筆畫(huà)。.初讀兒歌，了解小青蛙是莊稼的保護(hù)神。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：.猜謎語(yǔ)：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不肯瓜，專(zhuān)吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。（猜一動(dòng)物）（課件出示2：謎語(yǔ)）?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《小青蛙》。板書(shū)課題，齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：有趣的猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望。在此環(huán)節(jié)中信息技術(shù)作為了情境創(chuàng)設(shè)的工具。】【設(shè)計(jì)意圖：這是初讀感知，掃清生字讀音的障礙。這是自主預(yù)習(xí)的階段。一定要先學(xué)后教，歸還學(xué)生的主動(dòng)權(quán)，確定主體地位?！慷?、初讀課文，整體感知【設(shè)計(jì)意圖：這是初讀感知，掃清生字讀音的障礙。這是自主預(yù)習(xí)的階段。一定要先學(xué)后教，歸還學(xué)生的主動(dòng)權(quán)，確定主體地位。】.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。?指名讀，評(píng)價(jià)。.自由讀一讀課文，找一找青字家族的字。指名讀，齊讀。（課件出示3：）出示：清、晴、情、請(qǐng)、睛這一組字有什么共同的特點(diǎn)？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了識(shí)字解字義，課文的正確朗讀。識(shí)字遵循多元識(shí)字的原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主多元識(shí)字。】讀音相近，都帶有后鼻音“ing”；字形相通，都有【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了識(shí)字解字義，課文的正確朗讀。識(shí)字遵循多元識(shí)字的原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主多元識(shí)字?！磕?^o4.認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。出示：（課件出示4：）yanbaohuhaishirangbingshengqi眼保護(hù)害事讓病生氣學(xué)生自由讀，指名讀，評(píng)價(jià)讀。共同指正：“事、生”是翹舌音，“眼”是前鼻音，“讓、病、生”是后鼻音。新課

教學(xué)分鐘友,三、新課

教學(xué)分鐘友,三、5.填空：小青蛙住在（ ）的河水里，長(zhǎng)著一對(duì)）,專(zhuān)吃害蟲(chóng)，（ ）莊稼，小青蛙是我們的好朋我們要愛(ài)護(hù)它。（課件出示5：填空）自主識(shí)字，讀通課文1.（課件出示6）請(qǐng)學(xué)生找到青字家族的字。教師隨機(jī)【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)重難點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)重難點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫(xiě)字方法。為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下基礎(chǔ)?！恐v解。（1）清：清水的清為什么是三點(diǎn)水旁呢？（與水有關(guān)）擴(kuò)詞。（2）晴：晴天是什么樣的？（有太陽(yáng)）所以晴天的晴是（日字旁）擴(kuò)詞。（3）請(qǐng)：“言”加“青”就是請(qǐng)。誰(shuí)知道“為什么言字作偏旁要這樣寫(xiě)？”是漢字再演變過(guò)程中，為了書(shū)寫(xiě)方便,我們把“言”字變了樣。誰(shuí)能用“請(qǐng)”說(shuō)句話？（4）“情”:情是什么偏旁？跟什么有關(guān)系？擴(kuò)詞訓(xùn)練。（5）睛：人的“眼睛”用一個(gè)字表示應(yīng)該是（目），所以眼睛的睛是（目字旁），擴(kuò)詞。.識(shí)記生字：（課件出示7：生字）清晴眼睛保護(hù)害事情讓病生氣青（1）識(shí)記青字族的字：青字族的字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字的韻母都和青字的韻母是一樣的，是（ing）0（2）結(jié)合偏旁識(shí)記字形，如““眼、保、護(hù)、病”。（3）組詞法記憶：“害、讓”，可以組成詞語(yǔ)“害蟲(chóng)、讓一讓”。（4）（課件出示8：字謎）猜字謎識(shí)字：“一方山影長(zhǎng)勾留”,就是“事”。.拍手、齊讀小兒歌。.剛才小青蛙在歌曲中找到家了，那在課文中呢？指名讀課文中的句子。注意讀準(zhǔn)節(jié)奏：（課件出示9：兒歌）河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲(chóng)，做了/不少/好事情。請(qǐng)你/愛(ài)護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。兒歌中“眼睛、事情”等帶有輕聲的詞語(yǔ)，要讀得又輕又短。.誰(shuí)能告訴老師小青蛙每天都會(huì)干什么？（捉害蟲(chóng)）出示“害”的字卡，學(xué)習(xí)“害”字，擴(kuò)詞。誰(shuí)知道和害蟲(chóng)相對(duì)的是什么？（益蟲(chóng)）.小青蛙能為人們捉害蟲(chóng)，我們應(yīng)該（保護(hù)它），課文中是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)你保護(hù)小青蛙）拼讀“保護(hù)”。誰(shuí)能告訴大家你想保護(hù)什么？.齊讀兒歌。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握偏旁。1.認(rèn)讀生字：（1）（課件出示10）qingqingqi qing qlng jing qing sheng青清氣 晴 情 睛 請(qǐng) 生（2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。（3）借助拼音把字音讀準(zhǔn)，讀帶拼音認(rèn)讀，去掉拼音認(rèn)讀。（4）開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。（5）正音，指導(dǎo)：睛jing晴qing.教學(xué)新偏旁“廣（病字框）”和筆畫(huà)“橫折提”。（課件出示11）“病”里有個(gè)新偏旁是“廣“讓”中有個(gè)新筆畫(huà)是“橫折提”，跟老師讀一讀?；貞浾f(shuō)說(shuō)自己學(xué)過(guò)見(jiàn)過(guò)的帶有這些偏旁或筆畫(huà)的字。.指導(dǎo)寫(xiě)字：（1）學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫(huà)較多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（注意：所有帶“青”字的字，“青”的第三筆是“I”不是第三個(gè)橫。）（3）教師講解筆畫(huà)名稱和筆順，擴(kuò)詞。（4）在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。（課件出示12）“氣”橫筆之間的距離要緊湊，橫斜鉤起筆緊貼橫中線，不是“橫折彎鉤”，“請(qǐng)”字旁要注意筆勢(shì)的變化，橫折提中的“折”要寫(xiě)得直，和第一筆“點(diǎn)”基本保持在一條豎線上。（6）老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀？（所有含有“青”字的字都是左窄右寬，“生、青”站在田字格的中間。）（7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì).看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)qlngshanqlngshuishengqiqingtianxinqing（）（）（）（）（.比比，再組詞請(qǐng)（ ）清（ ） 晴（ ）蜻（ ）情（ ） 睛（ ）.查字典，寫(xiě)出帶有“廣”字，并組詞。（）（）（）【答案】.青山清水生氣晴天心情.請(qǐng)（請(qǐng)求）清（清水）晴（晴天）蜻（蜻蜓）情（事情）睛（眼睛）.痛（痛苦）疼（心疼） 疾（疾?。┑诙n時(shí)學(xué)標(biāo)教目.正確流利地朗讀兒歌。.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。.讓學(xué)生喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、出示字詞，復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)了《識(shí)字3》中的一些生字新詞，同學(xué)們記住他們了嗎？.把字連一連組成詞語(yǔ)，并讀兩遍。（課件出示14）青清氣晴 情 生請(qǐng)生蛙事水 天坐病2.詞語(yǔ)同學(xué)們牢牢地記住了，那你們發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的相同點(diǎn)了嗎？（課件出示15：請(qǐng)請(qǐng)清晴）【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，溫故知新，默寫(xiě)更加夯實(shí)了字詞的基礎(chǔ)?！浚ǘ加谩扒唷弊髀暸缘淖郑?.這4個(gè)字你會(huì)寫(xiě)嗎？（D提寫(xiě)生字：請(qǐng)請(qǐng)清晴（2）同桌互相批改，老師巡視?！驹O(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)會(huì)認(rèn)字的復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)課文的再朗讀認(rèn)知，障礙徹底清除干凈?！慷?、讀讀認(rèn)認(rèn)，整體感知【設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)會(huì)認(rèn)字的復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)課文的再朗讀認(rèn)知，障礙徹底清除干凈?！窟^(guò)渡：剛剛老師看看了看，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友就是厲害，上節(jié)課學(xué)的生字都寫(xiě)對(duì)了。我們還知道這幾個(gè)字都是青字家族字。今天我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友它是青字家族的字知道它是誰(shuí)嗎？.（課件出示16：睛）（1）帶拼音讀兩遍（2）去拼音讀兩遍（3）帶詞語(yǔ)讀兩遍.這幾個(gè)字你會(huì)讀嗎？（課件出示17：病眼保護(hù)害事讓?zhuān)┬抡n

教學(xué)（）新課

教學(xué)（）分鐘生：我會(huì)讀第一個(gè)“病”因?yàn)樯瞎?jié)課學(xué)詞語(yǔ)時(shí)我們讀了。師：真棒！后邊幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)怎么辦？生：?jiǎn)柪蠋?。生：?jiǎn)柤议L(zhǎng)。生：可以借助課文里的拼音。師：就讓我們借助課文里的拼音，去認(rèn)一認(rèn)這幾個(gè)字吧！3.打開(kāi)書(shū)本第6頁(yè)讀讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)讀一讀。（1）可以看著書(shū)讀。（2）可以看著黑板讀。（1）（課件出示18）帶拼音指名讀。bingyanbaohuhaishirang病 眼保護(hù)害事讓?zhuān)?）（課件出示19：病眼保護(hù)害事讓?zhuān)┤テ匆糸_(kāi)火車(chē)讀。（3）自由讀。（4）同桌互讀。（5）男女賽讀。（6）尋找字寶寶。三、精讀課文，重點(diǎn)感悟【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞“保護(hù)”，引導(dǎo)學(xué)生理解韻文，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能力，為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾。同時(shí)采用課件展示的方法幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)?！?說(shuō)說(shuō)小青蛙長(zhǎng)什么樣（小小青蛙大眼睛）（板書(shū)：大眼睛外形）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞“保護(hù)”，引導(dǎo)學(xué)生理解韻文，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能力，為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾。同時(shí)采用課件展示的方法幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)?！磕茏鍪裁?？（保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。）青蛙都做了哪些好事情？（小青蛙愛(ài)吃害蟲(chóng)，它把害蟲(chóng)都消滅光，禾苗就能健康成長(zhǎng)。）（板書(shū)：吃害蟲(chóng)本領(lǐng)保護(hù)禾苗不生病）小青蛙的這個(gè)行為，就是對(duì)莊稼的“保護(hù)”。文中有一個(gè)詞和“保護(hù)”的意思相近，你能找出來(lái)嗎？（愛(ài)護(hù)）那么你能用“保護(hù)”說(shuō)個(gè)句子嗎？（我們都要保護(hù)小動(dòng)物。）.你喜歡小青蛙嗎，為什么喜歡？①喜歡，因?yàn)樾∏嗤荛L(zhǎng)得很可愛(ài)。②喜歡，因?yàn)榍嗤苣鼙Ｗo(hù)莊稼，不被害蟲(chóng)吃掉。.探究：青蛙是怎樣保護(hù)禾苗的？（課件出示20）（青蛙發(fā)現(xiàn)禾苗上長(zhǎng)了蟲(chóng)子，就把蟲(chóng)子吃掉。這樣禾苗才能長(zhǎng)得好。青蛙是田園里的衛(wèi)土。一只青蛙一天能吃掉70多只活蟲(chóng)子。青蛙不僅吃蚊子、蒼蠅,還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它們一年吃害蟲(chóng)的數(shù)量大約是五萬(wàn)多只。）四、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情趣【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)感情朗讀韻文時(shí)，要注意適當(dāng)停頓，可借助拍手打節(jié)奏，幫助學(xué)生讀出節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生良好【設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)感情朗讀韻文時(shí)，要注意適當(dāng)停頓，可借助拍手打節(jié)奏，幫助學(xué)生讀出節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣?！?生自由練讀。師巡視，注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或頓讀。.指名讀兒歌《小青蛙》。評(píng)一評(píng)。.同桌一起讀兒歌。板書(shū)

內(nèi)容識(shí)字3小青蛙板書(shū)

內(nèi)容/大眼睛 外形 ]小青蛙< 保護(hù)禾苗不生病、吃害蟲(chóng) 本領(lǐng)，課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫(xiě)漢字qing qingqingqingJing眼qing qingqingqingJing眼上上（）丙（讓?zhuān)ǎ┎。?.連一連：yenJingbaohuhaishirangbingyenJingbaohuhaishirangbing害護(hù)保病眼睛事讓害護(hù)保病眼睛事讓【答案】L請(qǐng)清晴情睛上（上方）丙（丙等）戶（戶口）讓?zhuān)ㄗ屛唬┎。ㄉ。┳o(hù)（保護(hù)）3.連一連：3.連一連：yonjlngboohuhaishirangbing教學(xué)反思成功之處：.有趣的猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望。初讀感知，掃清生字讀音的障礙。.初讀感知，掃清生字讀音的障礙。這是自主預(yù)習(xí)的階段。一定要先學(xué)后教，歸還學(xué)生的主動(dòng)權(quán)，確定主體地位。識(shí)字遵循多元識(shí)字的原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主多元識(shí)字。對(duì)重難點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，.