Unit5Let'seat單元教學分析人教PEP版英語三年級上冊

PEP人教版小學英語三上Unit5Let'seat單元教學分析

一

、單元主題本單元教學內(nèi)容為人教版英語三年級上冊

,屬于“人與自我”和“人與社會”主題范疇中“生活與學習”“社會服務(wù)與人際溝通”主題群

,涉及子主題“飲食與健康”“健康、文明的行為習慣與生活方式”“同伴交往，相互尊重，友好互助”。

二、單元內(nèi)容分析本單元的學習主題是食物，主要學習早餐、野餐及餐廳用餐的食物。本單元以“食物”為話題，以情態(tài)動詞would/can貫穿始終，涉及四個語言環(huán)境是Breakfasttime、Picnictime、Restauranttime、Lettertime學生在吃早餐的場景中學會表達自己想吃什么和叫他人吃些什么的句型。學生在野餐的情景中學會詢問他人自己能否吃某食物的句型，引導學生用禮貌用語，了解中西飲食的差異，學會健康飲食。在單元大任務(wù)的引領(lǐng)下，本單元主要分為五個課時，其中包括一節(jié)對話詞匯融合課，一節(jié)對話課，一節(jié)詞匯課，一節(jié)故事課和一節(jié)字母課。語篇一是A部分的對話和詞匯整合課。語篇通過Mike和他媽媽及Sarah和她媽媽的吃早餐的場景讓學生感知本節(jié)課核心句型的語義和語用情境。通過學習語篇，了解中西方飲食文化的差異，學會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。語篇二是B部分的對話課，語篇通過主情景圖過渡到Btalk講述ChenJie一家人和朋友一起去野餐的情景學會表達自己想要的食物及能使用禮貌用語回應(yīng)他人的謝意。學生通過認識野餐學會愛惜食物，不浪費食物。語篇三是B部分的詞匯課，本部分以Zoom和Zip開餐廳作為語境，呈現(xiàn)要學習的四個食物單詞。通過創(chuàng)設(shè)餐廳情景讓學生學習用餐句型并學會表達自己想要的食物，學會吃多少點多少，弘揚中國傳統(tǒng)文化：愛惜糧食，不浪費糧食。語篇四是一篇故事課，結(jié)合Btalk情景，Zoom在休息日的時候到餐館用餐的趣味小故事重現(xiàn)了本單元部分重點詞匯和句型并加入Coke和icecream礦大學生的語言輸入以及訓練學生的逐步適應(yīng)文本的閱讀。。語篇五是A部分的字母課，考慮語音部分與本單元的主題相關(guān)性不強，把這部分放在最后一個課時進行教學。語篇內(nèi)容通過書本情景呈現(xiàn)字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt在單詞中的發(fā)音，學生歸納發(fā)音，進行拼讀和寫字母活動，感受英語活動的趣味性。

三、學情分析本單元的教學對象是小學三年級學生，大部分孩子對英語有著濃厚的學習興趣，喜歡英語并愿意嘗試用英語表達自己的想法。三年級的學生活潑、熱情,有旺盛的求知欲和好奇心。他們勇于探索新知,樂于合作與分享。他們喜歡并擅長直觀思維,對游戲、歌謠等有極大的興趣,他們有一定的英語基礎(chǔ),能聽懂簡單的英語短文,能聽懂簡單的英語指令、文段等,能用簡單的英語表達自己的想法。在知識儲備上,學生在14單元的lettersandsounds里已經(jīng)學過apple,egg,banana,milk等有關(guān)食物的單詞。但是對于I’dlikesome…,please.Havesome…是第一次接觸。因此老師應(yīng)該以舊引新,用圖式理論激活學生已有的知識儲備,再進行新課教學。四、單元教學目標單元主題：

健康飲食，愛惜食物語篇核心詞匯核心句式技能與策略學習要點（一）Breakfasttime

學習有關(guān)食物的詞匯：bread,juice,egg,milk及：please,hungry

表達自己想要的食物句型：I’dlikesome...,please.叫他人吃些食物的句型：Havesome...表達自己餓了的句型：I’mhungry.在語境中，根據(jù)單詞的音、形、義學習詞匯。能根據(jù)情境理解使用核心句型。理解I’dlike及Have在句子中的語用和語義。（二）Picnictime

能聽、說、讀、寫野餐的食物單詞：water，cake，理解please向他人詢問自己想要的食物：CanIhavesome...please?遞給對方：Hereyouare.表達感謝Thankyou/Thanks.

及用You’rewele.

作答根據(jù)圖片，教師的提示，以及各種聽力活動理解對話的主題、語境及主要信息；在語境中，根據(jù)單詞的音、形、義學習詞匯。（三）Restauranttime

復習鞏固本單元的核心詞匯：bread,juice,egg,milk,water，cake，等。學習新單詞：fish，rice描述食物的行為動詞句型：Drinksomewater.Eatsomefish.Eatsomerice.Cutthecake.能夠在圖片語境的的幫助下讀懂新單詞的音、形、義。能夠基于語言框架的提示，表達自己想吃的食物。通過例子理解Drink和eat的區(qū)別。（四）Restauranttime

復習鞏固本單元的核心詞匯：bread,juice,egg,milk,water，cake，fish，rice。在語境中理解新詞的發(fā)音和意思：Coke，icecream在語境中理解新語言：CanIhavesome...，please？I’dlikesome...,please.Sure./Hereyouare.推斷故事的畫面、色彩、聲音等傳遞的意義。根據(jù)圖片和核心語言推測故事的主要內(nèi)容。理解故事內(nèi)容，朗讀并表演故事（五）Lettertime

學習字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的發(fā)音和在單詞首字母的發(fā)音規(guī)律，如on,orange,pig,pen,queen,quiet,rice,red,six,Sarah,tiger,ten復習前面學習的字母，學習新chant：ABCDEClapwithme.EFGHITouchthesky.J