三年級下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：含山小學(xué)年級：三年級（下）學(xué)科：小學(xué)科學(xué)教師：夏新民一、年級學(xué)生基本情況分析1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。2、通過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。3、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。4、對實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。5、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。6、本年級共2個班,有79人。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析第一單元植物的生長變化本章實(shí)驗(yàn)主要是有關(guān)植物的認(rèn)識、植物的生長變化的實(shí)驗(yàn)，通過觀察、種植等，激發(fā)學(xué)生關(guān)注和研究生命現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持性和合作能力。第二單元動物的生命周期本章實(shí)驗(yàn)主要是有關(guān)動物的認(rèn)識、動物的生長變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，通過觀察、養(yǎng)殖等，使學(xué)生能領(lǐng)悟生命的可愛和可貴，認(rèn)識到動物和人的生長變化、生命周期是有規(guī)律的，是不可違背的。第三單元溫度與水的變化通過溫度測量，水的三態(tài)變化相關(guān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在觀測、記錄過程中始終保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，初步認(rèn)識到觀測數(shù)據(jù)(證據(jù))對科學(xué)研究的意義和價值，認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念，建立物質(zhì)不滅(循環(huán))的認(rèn)識。第四單元磁鐵通過研究磁鐵性質(zhì)和應(yīng)用，可讓學(xué)生體驗(yàn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)，根據(jù)證據(jù)尋求結(jié)論的科學(xué)過程和科學(xué)態(tài)度，在了解我國古代指南針的發(fā)明和應(yīng)用中，增強(qiáng)熱愛祖國的情感，培養(yǎng)發(fā)展動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。四、實(shí)驗(yàn)措施1、運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。3.鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。4.注意搜集第一手資料，教會學(xué)生觀察、測量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。5.組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個活動。7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。五、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度周次實(shí)驗(yàn)名稱類型（演示、學(xué)生分組）實(shí)驗(yàn)器材1觀察植物的種子分組種子、白紙、放大鏡1播種分組小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等1植物根的生長分組種植在玻璃杯里的四季豆1研究根的作用分組試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物2出土后幼苗的變化演示剛出土的鳳仙花照片、植物葉水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意圖（多媒體課件）、植物光合作用的相關(guān)資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）生長四周的鳳仙花、記錄單。2植物莖的作用分組生長四周的鳳仙花、植物光合作用的課件、芹菜、紅墨水、玻璃杯3研究花變果實(shí)的過程分組教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個鳳仙花的果實(shí)，鑷子、一張白紙。3觀察鳳仙花的果實(shí)分組一個鳳仙花的果實(shí)，鑷子、一張白紙。3我們收獲了種子分組一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙4蠶卵里孵出了新生命分組蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。4從卵里出來的小生命分組放大鏡，直尺，天平;學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶4觀察蠶的外形和行為分組放大鏡，直尺，天平;學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶5蠶還會長成什么樣分組蠶蛹，放大鏡5觀察蠶蛹分組蠶蛹，放大鏡5觀察蠶繭和蠶絲分組蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電筒。6觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為分組蠶蛾6蠶蛾是什么分組蠶蛾7觀察其他動物的生命周期演示有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。7不同的生命周期演示有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。7我們的一生分組o歲一9歲我們的生長變化”班級大表，“各年齡段人的身體特點(diǎn)”班級大表，嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)、活動能力的影像資料。8比較水的冷熱分組4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水）8觀察溫度計(jì)分組體溫計(jì)（1）、氣溫計(jì)（1）、水溫計(jì)（刻度范圍-20℃——1109測量水的溫度分組4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計(jì)（刻度范圍在-20℃——1109冰的觀察分組觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤保溫杯1只、10水在什么溫度時結(jié)冰分組冰塊1杯、試管1支、8毫升純凈水（或自來水）、水溫計(jì)1支、食鹽。10觀察冰的融化分組燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊）度計(jì)4支，冰融化時溫度記錄表（參考書P50），冰融化時周圍空氣溫度記錄表，10加快冰的融化分組可封口的小塑料袋1只、冰塊1塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣）。11水珠的形成與冰有關(guān)嗎分組3只大小、形狀一樣的玻璃杯（其中一杯裝清水、一杯裝冰塊）。12水到哪里去了分組淺碟子1只、半碟清水、記號筆1支，大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯熱水。12加熱能加快水蒸發(fā)嗎分組淺碟子1只、半碟清水、記號筆1支，13空氣中的水演示大的透明玻璃杯1只、小杯子1只、1小杯熱水。13水的各種形態(tài)分組水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件討論記錄表，玻璃杯1只，冰塊1杯，食鹽14水的三態(tài)循環(huán)分組云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料14我們知道的磁鐵分組各種各樣的磁鐵14磁鐵能吸引什么物體分組磁鐵和被測試物品:銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導(dǎo)線、玻璃珠、木片或木塊、紙片、彈簧、布條等物品(材料的種類多一些，鐵材料制品要有多種，要有銅、鋁等非鐵的金屬物品，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品15磁鐵什么地方的磁力大分組小鋼珠、大條形磁鐵、回形針，沒有標(biāo)識的磁鐵15磁鐵兩極的研究分組小鋼珠、大條形磁鐵、回形針，沒有標(biāo)識的磁鐵15磁極與方向分組小鋼珠、大條形磁鐵、回形針，沒有標(biāo)識的磁鐵16磁極是怎么樣相互作用的分組磁鐵，