《國規(guī)色彩構(gòu)成（第2版）》教案 第17課 對(duì)比調(diào)和

第課對(duì)比第課對(duì)比調(diào)和論17PAGE4對(duì)比調(diào)和第課對(duì)比調(diào)和第課7100PAGE3

課題第五章第三節(jié)對(duì)比調(diào)和課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握色彩對(duì)比調(diào)和的基本原理及原則技能目標(biāo)：能夠合理地運(yùn)用理論知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意性色彩設(shè)計(jì)素質(zhì)目標(biāo)：在運(yùn)用色彩構(gòu)成方法進(jìn)行創(chuàng)意色彩設(shè)計(jì)時(shí)，注重傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維和現(xiàn)代多媒體手段的綜合應(yīng)用，提高創(chuàng)新能力和知行合一的能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：色彩對(duì)比調(diào)和的基本概念和原則教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比調(diào)和在作品中的應(yīng)用教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（25min）課堂互動(dòng)（10min）第2節(jié)課：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（5min）→傳授新知（20min）→實(shí)戰(zhàn)演練（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（8min）【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看視頻“極度舒適的視覺系統(tǒng)配色”（詳見教材），并提出問題色彩的搭配是一個(gè)尋找匹配的過程，鮮艷中和平淡，藍(lán)綠多情碰撞，婉約糅合精致，色彩的調(diào)和也是一場(chǎng)戀愛盛宴。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劄槭裁辞‘?dāng)?shù)纳蚀钆鋾?huì)給人一種舒服的視覺感受？【學(xué)生】觀看、思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)，引出新課色彩是一切藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造的靈魂，是產(chǎn)生視覺沖擊力和感染力的重要前提。色彩作為一種情感表達(dá)的手段，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，是必不可少的。色彩的運(yùn)用是否合理將直接影響一副設(shè)計(jì)作品的成敗。請(qǐng)走進(jìn)今天的新課。通過提出問題、觀看微課，提升學(xué)生對(duì)色彩的敏銳觀察力和感知力，并引出新課傳授新知（25min）【教師】講解新知一、秩序調(diào)和秩序調(diào)和是指將色彩的色相、明度、純度、冷暖等分成漸變色階，再將色階有節(jié)奏、有韻律地組織在一起，形成具有調(diào)和感的畫面效果的色彩構(gòu)成方法。色彩秩序調(diào)和的意義在于：能使雜亂無章、自由散漫的色彩變得有秩序、有條理；也能使有秩序、有條理的色彩更添一分節(jié)奏感和韻律感。（一）色相秩序調(diào)和色相秩序調(diào)和是指按照色相環(huán)中紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色相順序，進(jìn)行排列組合的色彩構(gòu)成方式。具體構(gòu)成形式有近似色相秩序調(diào)和、對(duì)比色相秩序調(diào)和、互補(bǔ)色相秩序調(diào)和、全色相秩序調(diào)和。中間推移的層次越多，越容易取得調(diào)和。這種方法使畫面顯得絢麗活潑、富有生機(jī)?！窘處煛空n件展示公共空間中的色相秩序調(diào)和建筑設(shè)計(jì)中的色相秩序調(diào)和圖片（詳見教材），請(qǐng)學(xué)生說說其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言瑞典斯德哥爾摩地鐵站中的彩繪，正是運(yùn)用了色相秩序調(diào)和，按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色相順序繪制，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，使毫無生機(jī)的地鐵站公共空間充滿活力與熱情。建筑外觀色彩按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色相順序進(jìn)行排列組合，推移的層次多，調(diào)和的效果明顯，使得原本單調(diào)的建筑外觀充滿勃勃生機(jī)。（二）明度秩序調(diào)和明度秩序調(diào)和是指按照由明到暗，或由暗到明，或循環(huán)交替的色彩明度秩序，進(jìn)行排列組合的色彩構(gòu)成方式。雖然明度秩序調(diào)和的色彩較為單一，但是畫面卻富有較強(qiáng)的空間感與層次感?！窘處煛空n件展示陳列設(shè)計(jì)中和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的明度秩序調(diào)和圖片（詳見教材），并請(qǐng)學(xué)生說說其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言服裝店將服裝按照明度變化規(guī)律進(jìn)行陳列，屬于明度秩序調(diào)和。服裝明度由淺入深，引導(dǎo)顧客觀賞的同時(shí)，也為顧客選購色彩提供了便利，同時(shí)也加強(qiáng)了整個(gè)店鋪的空間感與層次感。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，將產(chǎn)品按照由大至小的形態(tài)變化、由深至淺的明暗變化進(jìn)行排列，展示了產(chǎn)品的質(zhì)感與色彩，同時(shí)又增強(qiáng)了產(chǎn)品的系列感、調(diào)和感。（三）純度秩序調(diào)和【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看視頻“意大利時(shí)裝設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)教科書式色彩搭配”（詳見教材）【學(xué)生】觀看、思考純度秩序調(diào)和是指按照由純到灰，或由灰到純，或循環(huán)交替的色彩純度秩序，進(jìn)行排列組合的色彩構(gòu)成方式。純度秩序調(diào)和的畫面變化較為細(xì)微，通常不宜層次太多，否則容易給人含蓄、模糊的感覺插畫設(shè)計(jì)中的純度秩序調(diào)和（課件展示）插畫設(shè)計(jì)師運(yùn)用色彩純度的多層次變化，細(xì)膩而生動(dòng)地表現(xiàn)出山川、春色等主題作品，純度層次劃分得簡(jiǎn)潔、清晰，由純到灰或由灰到純應(yīng)用得恰到好處，使畫面極具層次感。（四）冷暖秩序調(diào)和冷暖秩序調(diào)和是指以色彩的冷暖感為基礎(chǔ)，按照從冷到暖，或從暖到冷，或循環(huán)交替的秩序，進(jìn)行排列組合的色彩構(gòu)成方式。冷暖秩序調(diào)和具有鮮明且變化豐富的色彩，給人活潑、靈動(dòng)的感覺。視覺設(shè)計(jì)中的冷暖秩序調(diào)和（課件展示）冷暖秩序調(diào)和具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，能夠起到視覺吸引的作用，在視覺設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用。冷暖色交替穿插，變化豐富，給人活躍、靈動(dòng)的感覺，同時(shí)能使品牌在眾多同類競(jìng)品中脫穎而出，提升品牌的競(jìng)爭(zhēng)力?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、圖片展示，使學(xué)生了解秩序調(diào)和的基本概念和不同秩序調(diào)和在不同領(lǐng)域的應(yīng)用課堂互動(dòng)（10min）【教師】課件展示不同色彩對(duì)比調(diào)和的設(shè)計(jì)圖片并提出問題：色彩調(diào)和在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中應(yīng)該如何應(yīng)用？【學(xué)生】聆聽、觀察、思考、討論、回答通過課堂互動(dòng)，帶來學(xué)生感受不同顏色的內(nèi)在意義，并提升學(xué)生對(duì)色彩的分辨能力和敏銳的觀察力第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：我們可以采用哪些方法來調(diào)和配色，使整體設(shè)計(jì)看起來和諧舒適？【學(xué)生】思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)入新課通過調(diào)整色彩面積的大小，改變色彩間的對(duì)比程度，從而使畫面獲得平衡、舒適的調(diào)和感。我們一起走進(jìn)今天的新課。通過問題導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)色彩的調(diào)和方法有了初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)吸引學(xué)生對(duì)新課的探知傳授新知（20min）【教師】講解新知二、隔離調(diào)和隔離調(diào)和是指用第三色隔開兩種色彩的調(diào)和方法。在對(duì)比強(qiáng)烈的兩色間用另一色隔離，能緩解色彩強(qiáng)烈對(duì)比造成的刺激感，使緊張的色彩關(guān)系和諧化；在對(duì)比微弱的兩色間用另一色隔離，能增強(qiáng)色彩弱對(duì)比產(chǎn)生的含混感，使混沌的色彩關(guān)系明朗化?！窘處煛刻岢鰡栴}用來隔離的顏色有哪些？【學(xué)生】思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言用來隔離的色彩通常采用黑、白、灰等無彩色或金色、銀色，這些色彩既能與其他色彩融合，又能起到隔離的作用，從而達(dá)到協(xié)調(diào)的效果；用來隔離的色彩通常以線型出現(xiàn)，隔離線越粗，產(chǎn)生的調(diào)和感越強(qiáng)。【教師】課件展示：建筑設(shè)計(jì)中的隔離調(diào)和圖片（詳見教材），講解新知將色彩運(yùn)用在建筑外觀設(shè)計(jì)時(shí)，色彩面積與形態(tài)通常會(huì)被放大，色彩間的沖突關(guān)系也隨之加強(qiáng)，因此，使用隔離調(diào)和將色彩分隔開，便能達(dá)到和諧的效果。無論多么沖突的色彩，只要使用黑白等色彩進(jìn)行分割，都能使其穩(wěn)定在自己的位置上，從而產(chǎn)生協(xié)調(diào)感。三、混色調(diào)和混色調(diào)和是指當(dāng)兩種色彩組合產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激時(shí)，可以在各自色彩中混入對(duì)方色彩，使兩色相互靠近，從而產(chǎn)生和諧的效果的色彩構(gòu)成方法。【教師】課件展示包裝設(shè)計(jì)中的混色調(diào)和，建筑設(shè)計(jì)中的混色調(diào)和圖片（詳見教材），請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言包裝以純凈的白色為底，數(shù)字運(yùn)用了混色調(diào)和，使原本沖突的色彩因?yàn)榛旌隙_(dá)到和諧的視覺效果，從而提升包裝的視覺吸引力。建筑外墻是由色彩各異的透明材料排列而成，從不同角度看會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果，同樣屬于運(yùn)用混色調(diào)和而達(dá)到色彩和諧的效果，使建筑外觀別具一格。四、面積調(diào)和面積調(diào)和是指通過調(diào)整色彩面積的大小，改變色彩間的對(duì)比程度，從而獲得調(diào)和的色彩構(gòu)成方法。需要注意的是，明度和純度對(duì)面積調(diào)和起重要作用，在一般情況下，高明度、高純度色彩，應(yīng)占畫面小面積；低明度、低純度色彩，應(yīng)占畫面大面積，以使畫面獲得平衡、舒適的調(diào)和感?！窘處煛空n件展示室內(nèi)設(shè)計(jì)中的面積調(diào)和，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的面積調(diào)和圖片（詳見教材），請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言室內(nèi)以高明度色為主色調(diào)，大面積使用了白色、原木色，顯得寬敞而潔凈，部分座椅、燈具采用小面積高純度的墨綠色，減少了空曠虛縹之感，同時(shí)也能展現(xiàn)整個(gè)空間的格調(diào)。摩托車的色彩設(shè)計(jì)以黑色為主色調(diào)，使外露的部件具有高度統(tǒng)一感，而小面積高純度的橙色減少了黑色帶來的單調(diào)感，同時(shí)也給人無限的活力與運(yùn)動(dòng)感?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識(shí)講解、圖片展示，使學(xué)生了解隔離調(diào)和、混色調(diào)和、面積調(diào)和的基本概念、調(diào)和方法及其在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練（15min）【教師】講解練習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生開展練習(xí)1.秩序調(diào)和練習(xí)練習(xí)要求：分別運(yùn)用色相秩序、明度秩序、純度秩序、冷暖秩序四種構(gòu)成方法，參照練習(xí)范例（詳見教材），完成一張四宮格秩序調(diào)和練習(xí)。練習(xí)目的：使學(xué)生通過秩序調(diào)和練習(xí)，掌握秩序調(diào)和的搭配規(guī)律。步驟演示：（1） 選取色相。選色時(shí)，應(yīng)選取等差色階的色相，這樣繪制出的作品更具規(guī)律性與秩序感。（2） 繪制草圖。草圖要線條明確，具有原創(chuàng)性。巧妙運(yùn)用點(diǎn)、線、面等元素勾勒出輪廓，確保主次關(guān)系明確，局部與整體關(guān)系協(xié)調(diào)。（3） 填色。提醒：色相秩序、冷暖秩序色彩豐富，需要有一個(gè)主色調(diào)，以統(tǒng)領(lǐng)畫面主次關(guān)系；明度秩序與純度秩序調(diào)和需注意色彩間的等差色階，保證逐級(jí)遞增或遞減，才會(huì)使畫面層次感更強(qiáng)?！緦W(xué)生】完成練習(xí)通過實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生從練習(xí)中了解對(duì)比調(diào)和的相關(guān)知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了秩序調(diào)和、隔離調(diào)和、混色調(diào)和和面積調(diào)和的概念及其方法技巧，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶斫飧拍畹幕A(chǔ)上，重點(diǎn)掌握調(diào)和的方法技巧，便于以后在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的印象作業(yè)