Unit1MyclassroomALet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

課題：PEP3Unit1MyclassroomALet’stalk主備人：第_1_課時(shí)施教日期：課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說句型let’sgoandsee!Wehave…Whereisit?It’snearthewindow。2.能在情境中運(yùn)用whereisit?It’s…等句型。能力目標(biāo)：1.能表演本節(jié)課對(duì)話。2.能在實(shí)際生活中運(yùn)用本課對(duì)話。情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)英語學(xué)習(xí)的興趣以及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)；2．了解不同國家的小學(xué)教室，并體會(huì)保持教室清潔的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用句型:“What’sintheclassroom?”以及回答方式。教學(xué)難點(diǎn)：句型“What’sintheclassroom?”及其回答在實(shí)際情境中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：3.教材相配套的單詞卡片、人物頭飾教學(xué)過程(作業(yè)、板書)：（此環(huán)節(jié)用時(shí)5min）說唱做演/玩賽，激情引趣（一）歌曲、歌謠中情緒熱身師生一起邊唱邊做課本第5頁Let’sdo，以此進(jìn)一步感知上節(jié)課所學(xué)表示教室內(nèi)物品的單詞。（二）復(fù)習(xí)舊知中知識(shí)熱身Game:Let’shelp幫喜羊羊找東西，以此來復(fù)習(xí)“Whereis…?”及“It’sin/on/under...”的句型，并初步感知“It’snear…”的句型。T(指著學(xué)生的鉛筆盒)：Hello,what’sthis?S1:It’smypencilbox.T:Whereisit?S1:It’sonthedesk.T:ok,boysandgirls,XiYangyangalsohasmanythings.Butheforgetswheretheyare.Let’shelphim,ok?S:Ok.….（三）評(píng)價(jià)分組中注意力熱身把全班分為A、B、C、D四個(gè)大組，分別以door,light,window,desk作為獎(jiǎng)勵(lì)品。Step2.Presentation(呈現(xiàn))（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課T:Ok,boysandgirls,wehaveanewclassroomthisyear.Ithinkit’sagoodnews,doyouwanttotellittoyourfriends?S:Yes.T:Look,Tutuising,let’stellhim,ok?S:Wehaveanewclassroom.…T:Great!Look,thenwhoareing?Oh,they’reZhangPengandSarah.Let’stellthem,ok?S:Wehaveanewclassroom.（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解語意（承接上面）T:Butdoyouknowtheyalsohaveanewclassroom.Canyouguesswhat’sintheclassroom?(學(xué)生猜測(cè)教室里的物品，以此進(jìn)一步復(fù)習(xí)感知上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)物品的單詞。)（三）交際練習(xí)，版式呈現(xiàn)1、T：Doyouwanttogoandsee?Let’sgoandsee.Inviteyourpartner,say“Let’sgoandsee”.(小組分開邀請(qǐng)其他小組)2、板書呈現(xiàn)重點(diǎn)句型。What’sintheclassroom?（四）問題視聽，整體感知1、Watchandanswer:1)What’sitlike?2)Whosepicture?3)Whereisit?(thepicture)2、Watchagain.理解對(duì)話大意。Step3.Practice(趣味練習(xí))（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）跟讀模仿，歌謠強(qiáng)化1、Listenandimitate.生用手指指著句子一句句一齊跟讀。在齊讀的過程中進(jìn)行小組PK，組內(nèi)PK。2、評(píng)選模仿小明星。（師、男女生、小組分角色模仿）（二）游戲鞏固，表演生成1、Game:Snowballing滾雪球游戲游戲規(guī)則：游戲開始，全班一起問，第一個(gè)人說出教室里的一樣物品，第二個(gè)人說的時(shí)候在后面加上一樣物品，以此類推，把雪球越滾越大吧！e.g.Oneblackboard,twodoors,…and…（每個(gè)人說之前全班都要一起問：What’sintheclassroom?）2.Game:Findthefriend找朋友游戲規(guī)則：教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去找與自己擁有相同物品的同學(xué)。教師說停后，看誰找到了"朋友"，并讓擁有相同物品的"朋友"一起說：Wehave…找到朋友的學(xué)生都說完后，教師再給時(shí)間讓學(xué)生去找"朋友"，繼續(xù)游戲。3.Game:Clapyourhands拍手游戲規(guī)則：教師播放Let'schant的錄音。學(xué)生兩人一組，一邊跟錄音說歌謠一邊做拍手游戲。拍手方法：兩人面對(duì)面，Workandplay,兩人各自的左手相互擊掌一次；Wordandplay.兩人的右手相互擊掌一次；Intheclassroomeveryday.兩人各自的左右手打開同時(shí)與對(duì)方擊掌一次。Workandplay,Workandplay.Wehavefuneveryday.的拍手方法與前三句相同。Step4.Extension(鞏固)（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）活動(dòng)運(yùn)用，任務(wù)落實(shí)1、任務(wù)活動(dòng)中運(yùn)用——學(xué)以致用活動(dòng)：小小設(shè)計(jì)師（幫喜羊羊選出最漂亮的教室）教師發(fā)給每一組一張教室圖，四人一小組討論教室里的物品，利用大屏幕上給出的句型自編對(duì)話。Step5.Blackboarddesign(板書設(shè)計(jì))Unit1MyclassroomALet’stalkWhat’sintheclassroom?lightlightsdoordoorswindowwindowsdeskdeskschairchairsblackboard…(貼單詞卡片)Step6.作業(yè)設(shè)計(jì)（一）Listen,drawandsay1．教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙。2．教師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.3．請(qǐng)學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對(duì)答案。（二）情景交際1.你看到別人班的教室很大，你應(yīng)該說：（）A.Thisismyclassroom.B.It’ssobig!2.你想知道一個(gè)東西在什么地方，你應(yīng)該說：（）A.Whereisit?B.Wehaveanewclassroom.3.你想和同學(xué)一起去看看新教室，你應(yīng)該說：（）A.Let’sgoandsee!B.Really?4.你想知道教室有什么，你應(yīng)該說：（）A.Where