高三語文模擬試題

高三語文練習(xí)模擬（二）第Ⅰ卷一、語言基礎(chǔ)知識（15分，每題3分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音對的的一組是（）A.摭（zhí）拾夾（jiá）克崢嶸（lóng）一撮（cuō）鹽B.鑰匙（chi）亙（gèng）古斂裾（jū）不更（gēng）事C.舷（xián）梯湔（jiān）雪便（biàn）宜汗流浹（ji?。┍矰.熾（zhì）烈脖頸（gěng）桑梓（zǐ）間（jiàn）或一輪2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.抉擇紋身親合力聲名狼藉B.震憾犄角金縷衣歡呼鵲躍C.締造熨貼西洲曲哀聲嘆氣D.寒暄瞋視爆發(fā)戶浮想聯(lián)翩3、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我雖不致野蠻專制到你對“志愿”的選擇，但也實(shí)在但愿你能考進(jìn)大學(xué)。②冬天里我們一直不停地進(jìn)行反攻，彼此就沒常常寫信。③我一點(diǎn)兒也不能評論展開在我面前的那個(gè)偉大的藝術(shù)世界，我將只能得到一種-----的印象。A.干涉功夫浮淺B.干涉工夫膚淺C.干預(yù)工夫浮淺D.干預(yù)功夫膚淺4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用對的的一項(xiàng)是（）A.可以毫無愧色地說，他的藝術(shù)是世界文化的不容置喙的構(gòu)成部分。B.萬水飛躍著沖進(jìn)峽口，便直奔巨礁而來，你可以想像得到那真是雷霆萬鈞。C.由于他半世坎坷，命途多舛，也由于關(guān)山阻隔，有國難投，這一組瑪祖卡曲似乎是被萬種離情、一懷愁緒所過濾而凈化了，跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸相距甚遠(yuǎn)，但它們無疑是出自故里，跟這片土地有著不絕如縷的聯(lián)絡(luò)。D.我時(shí)時(shí)徜徉在中國古典詩歌的天地里，體會最細(xì)微的感情，捉摸耐人尋味的思想，感受鏗鏘的節(jié)奏、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，領(lǐng)會言外不盡的神韻，更陶醉于詩人們對大自然高山仰止的描畫。5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.不僅僅它成了波蘭人朝拜的圣地，舉行精神宴會的殿堂，參觀游覽的古跡，并且為數(shù)眾多的外國音樂家、鋼琴家、作曲家都把拜訪這個(gè)偉大藝術(shù)家的搖籃、這個(gè)噴射出了肖邦偉大音樂的不竭源泉，當(dāng)作是自己畢生的夙愿。B.在我畢生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為一座輝煌的巨大燈塔，為我指導(dǎo)出了人生及心靈的最深的航道。C.我對荷馬的那副多瘤有須的面容極其寶貴，由于他也懂得什么叫失明。D.母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我遵守的教導(dǎo)，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。二、（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完畢題目。諸多人說：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其實(shí)這種解釋應(yīng)當(dāng)是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。不過在中國老式美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國老式美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要發(fā)明意象，都應(yīng)當(dāng)情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。意境除了故意象的一般規(guī)定性之外，尚有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵不小于意象，意境的外延不不小于意象。那么意境的特殊規(guī)定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話：“境生于象外?！薄熬场笔菍τ谠跁r(shí)間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現(xiàn)作為宇宙的本體和生命的“道”。從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越詳細(xì)的有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時(shí)間和空間，從而對整個(gè)人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。西方古代藝術(shù)家，他們給自己提出的任務(wù)是要再現(xiàn)一種詳細(xì)的物象，因此他們，例如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫單個(gè)的人體或物體，把這個(gè)有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)也是故意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價(jià)值重要不在于這些建筑自身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在于可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。我們生活的世界是一種故意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼囆g(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中的這種意味。故意境的作品和一般的藝術(shù)作品在這一點(diǎn)的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一種詳細(xì)事物或詳細(xì)事件的意味，并且超越了詳細(xì)的事物和事件，從一種角度揭示了整個(gè)人生的意味。因此，不是任何藝術(shù)作品均故意境，也不是任何好的藝術(shù)作品均有深遠(yuǎn)的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認(rèn)為杜甫詩的特點(diǎn)是“即物深致，無細(xì)不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。二王維詩則能取之象外，因此他說杜甫是“工”，王維是“妙”。中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實(shí)際上包括了一種人生感、歷史感?？档略?jīng)說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時(shí)候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當(dāng)然這不等于說西方藝術(shù)沒故意境，西方藝術(shù)中也有這樣的作品，例如俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，并且唱出了人類共同的苦難，因此它引起了全世界聽眾的共鳴。（摘編自葉朗《說意鏡》）6.下列有關(guān)“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.王國維在《人間詞話》中把“意境”的內(nèi)涵解釋為“情景交融”，可以從近代開始人們就把“意境”和“意象”混為一談了。B.中國老式美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，發(fā)明意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都可以具故意境的。C.所謂“意境的外延不不小于意象”，意味著故意境的藝術(shù)作品跟故意象的藝術(shù)作品比較起來，在數(shù)量上總是處在劣勢。D.“道”是宇宙的本體和生命。意象在時(shí)間和空間上均有十分有限，而意境是對有限的意象的突破，因此意境可以體現(xiàn)“道”。7.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.西方古代藝術(shù)家的旨趣是要在作品中重現(xiàn)世界上的詳細(xì)物象，因此古希臘雕塑家認(rèn)為把人體刻畫得極其逼真、十分漂亮才是美。B.中國古代藝術(shù)和西方古代藝術(shù)不一樣，中國藝術(shù)家要突破有限的對象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發(fā)他們一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。C.陶淵明的兩句詩“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經(jīng)認(rèn)識到身處故意味的世界，并且正處在辨析、體驗(yàn)這種意味之中。D.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》之因此可以引起全世界聽眾的共鳴，是由于它唱出了人們對于社會和人生的深刻體驗(yàn)和感受。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不對的的一項(xiàng)是A.中國園林的審美價(jià)值，在于讓人通過它們感受到更大空間的美，因此游覽者往往可以產(chǎn)生一種對于整個(gè)人生或歷史的感受和領(lǐng)悟。B.從故意境的作品和一般的藝術(shù)作品有區(qū)別這一點(diǎn)來看，生活中的詳細(xì)事務(wù)與詳細(xì)事件往往有兩種意味，而其中波及整個(gè)人生的意味才是最美的。C.王夫之說杜甫是“工”王維是“妙”，他顯然是根據(jù)中國老式美學(xué)來評價(jià)杜甫和王維的，假如讓西方藝術(shù)家來評判，結(jié)論也許恰恰相反。D.康德所說的“一種惆悵”，表明他作為西方人也感覺到了一種與意象有很大不一樣的“美的東西”。這種東西其實(shí)就是中國人所說的“意境”。三、閱讀下面的文言文，完畢9-12小題。陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊，巡南漕，革陋規(guī)，請浚京口運(yùn)河，二十四年，出為川東道?？偠绞Y攸銛薦其治行為四川第一。道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領(lǐng)。澍自為藩司時(shí)，鉤核檔案，分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁，御史三十余年之糾葛，豁然一清。瀕江水災(zāi)，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金，賑物核算，災(zāi)民賴之無失所。又懷遠(yuǎn)新漲沙淵阻水，并開引河，導(dǎo)之入淮，淮水所經(jīng)，勸民修堤束水，保障農(nóng)田，各縣設(shè)豐備倉于鄉(xiāng)村,令民秋后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶,不出易，不假貸。歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風(fēng)俗。道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外分議撓之，澍毅然以已身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花翎。江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞江以通?？跒樽钜??！庇谑且院＿\(yùn)節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時(shí)，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數(shù)十年之利，語詳則徐傳。晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹③，未竟其施。后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫④惜，稱其“實(shí)心任事，不避嫌怨”。澍見義勇為，胸?zé)o城府。用人能盡其長。在江南治河、治漕、治鹽，并賴王鳳生、俞德源、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。（選自《清史稿?陶澍傳》，有刪節(jié)）【注】①漕：水道運(yùn)糧。②社倉法：用義倉來積谷備荒的措施。③風(fēng)痹：手足麻木不仁之癥。④軫：痛。9、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不對的的一項(xiàng)是()A陶澍就擢巡撫擢：升遷B分別應(yīng)劾，應(yīng)償，應(yīng)豁豁：免除C將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工舉：推舉D后咸豐中乃卒行之卒：最終10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思和使用方法都相似的一組是()（3分）A.出為川東道B.于是三十余年之糾葛，豁然一清.結(jié)為婚姻并開引河,導(dǎo)之之淮C.災(zāi)民賴之無失所D.澍毅然以身任淮水所經(jīng)，勸民修堤束水于是以海運(yùn)節(jié)省銀二十余萬興工11.下列各句編為四組，都能詳細(xì)體現(xiàn)陶澍“實(shí)心任事”的一組是()（3分）①總督蔣攸銛薦其治行為四川第一②瀕江水災(zāi)，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金③親赴上海，籌雇商船④條奏利害，至是先浚徒陽河⑤澍見義勇為，胸?zé)o城府⑥在江南治河、治漕治、鹽A.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥12.對下列原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不對的的一項(xiàng)是()（3分）A．陶澍調(diào)查了安徽的財(cái)務(wù)賬目，處理了財(cái)務(wù)上的難題；他還鼓舞老百姓修筑堤壩以防止水災(zāi)。B.陶澍在擔(dān)任安徽巡撫的時(shí)候，在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉，命令老百姓在秋后量力捐獻(xiàn)，豐備倉中的糧食不得拿出交易或借貸。C.道光五年，在漕運(yùn)受阻的時(shí)候，陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)替代漕運(yùn)。D.陶除澍了有很強(qiáng)的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才，善于運(yùn)用人才。第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13.將下列句子翻譯成為現(xiàn)代漢語。（10分）（1）創(chuàng)輯《安徽通志》，表忠孝節(jié)烈以勵風(fēng)俗。（3分）（2）縉紳、大夫、士萃于左丞相府,莫知計(jì)所出。（3分）（3）故余與同社諸君子,哀斯墓之徒有其石也,而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。（4分）14、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。[注]①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。（1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種體現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析．（4分）（2）“一晴生意繁”是什么意思？體目前詩中哪些地方？請簡要分析．（4分）15、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）四十三年，，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，，一片神鴉社鼓。（2）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。，。（3），吾將上下而求索。亦余心之所善兮，。（4）而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，，，亦曷故哉？五、（12分）16、請看如下圖文材料，根據(jù)規(guī)定答題。（4分）請看如下圖文材料，根據(jù)規(guī)定答題。（4分）由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。注：圖畫中的文字：“媽媽，我長牙了。”“……”“媽媽，我長牙了耶?！薄啊薄皨寢?！我長牙了！”“媽媽……”“媽媽，你不為我快樂嗎？”（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。規(guī)定：鮮明地體現(xiàn)廣告主旨，有號召力；不超過15字。（2分）__________________________________________(2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡要評價(jià)它的創(chuàng)意。（2分）17、下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不要超過15個(gè)字。（4分）我國大陸海區(qū)處在廣闊的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其他沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，雖然我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的也許性極小。__________________________________________18、閱讀圖表，回答問題。(4分)

年份地點(diǎn)災(zāi)害名稱重建時(shí)間及重建狀況1995年日本阪神7.2級大地震重建時(shí)間近，實(shí)現(xiàn)了重建家園、創(chuàng)立嶄新市民生活的目的美國新奧爾良風(fēng)災(zāi)6年過去，尚有大量災(zāi)民仍然無家可歸或處在失業(yè)狀態(tài)。四川汶川8級大地震重建時(shí)間3年，發(fā)生了巨大的變化，人們的生活比震前更美好。

(1)讀完圖表，你得出了什么結(jié)論？(2分)

答：

。

(2)面對這樣的奇跡，你想對援建災(zāi)區(qū)的人們說(2分)：

答：

。六、（18分）閱讀下面的作品,完畢11~14題。郵差先生師陀郵差先生走到街上來,手里拿著一大把信。在這小城里,他兼任郵務(wù)員、售票員,仍有許多剩余時(shí)間,就戴上老花眼鏡,埋頭在公案上剪裁把戲。當(dāng)郵件來到的時(shí)候,他站起來,念著將它們揀好,小心地扎成一束。“這一封真遠(yuǎn)!”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信,他便忍不住在心里嘆息。他歷來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位———誰教它們處在那么遠(yuǎn),遠(yuǎn)到使人畢生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢?目前,郵差先生手里拿著多種各樣的信,從甘肅和云南來的郵件畢竟很少,最多的還是學(xué)生寫給家長們的。①“又來催餉了,”他心里說,“足夠老頭子忙三四天!他在空曠少人的街上走著,假如遇見母豬帶領(lǐng)著小豬,便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭,曬著他穿皂布馬褂的背,塵土從腳下飛起,落到他的白布襪子上,他的扎腿帶上。在小城里,他用不著穿號衣。一種學(xué)生的家長又將向他訴苦:“畢業(yè),畢我的業(yè)!”他將聽到他聽過無多次的,一種老人對于他的愛子所發(fā)的充斥善意的牢騷,他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識他,甚至沒有一種會想起他,但這沒有關(guān)系,他懂得他們,他們每換一回地址他都懂得。郵差先生敲門。門要是虛掩著,他走進(jìn)去。“家里有人嗎?”他在過道里大聲喊。他有時(shí)候要等很久。最終從里頭走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再否則,她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來得很倉促,兩只手濕淋淋的,分明剛剛還在做事?！案墒裁吹?”老太太問。郵差先生告訴她:“有一封信,掛號信,得蓋圖章?！崩咸珱]有圖章?！澳悄愦騻€(gè)鋪保,晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！薄坝卸嗌?”“我說也許有,不一定有?！蹦隳茉趺崔k呢?對于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌,終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上,他的模樣既尊貴又從容,并有一種尤其風(fēng)韻,看見他你會當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話,他又何須緊張,手里的信反正總有時(shí)間送到,又沒有此外的什么事等待著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉,因他為小城送來———不,這種事是很少有的,但愿它不常有?！八托诺?有我的信嗎?”正走間,一種愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。“你的信嗎”郵差先生笑了,“你的信還沒有來,這會兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信,著街道走下去,沒有一輛車子阻礙他,沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上,整個(gè)小城都在沉寂的光耀中。他身上要出汗,他心里———假使不為尊重自己的一把年齡跟好胡子,他真想大聲哼唱小曲。為此,他深深贊嘆:這個(gè)小城的天氣多好!一九四二年二月19.請簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。(4分)20.文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格?請簡要分析。(6分)21.“這個(gè)小城的天氣多好!”請分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。(4分)22.作品論述舒緩,沒有太強(qiáng)的故事性,這樣寫對體現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用?試作探究。(6分)七．作文（60分）閱讀下面的文字，按規(guī)定作文。紅燈停，綠燈行，這是大家熟知的交通規(guī)則，這一規(guī)則，在某些時(shí)候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由，對全體公民的生命財(cái)產(chǎn)的安全是必不可少的。因此，只要人人心中有盞紅綠燈，社會就會少了那些不安定原因，就會變得愈加溫馨友好。請以“心中有盞紅綠燈”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。高三語文練習(xí)模擬（二）答案1、C(A夾jiā嶸róngB匙shi亙gènD熾chì間jiān)2、D(A紋—文合—和B憾—撼鵲—雀C貼—帖哀—唉)3、B干預(yù)：過問（他人的事）。干涉：過問或制止，多指不應(yīng)當(dāng)管而硬管?！案缮妗睅в袕?qiáng)硬，非法的味道，是在對被干涉者的不尊重。情感色彩是貶的。例如：美國插手臺灣問題，粗暴地干涉我國內(nèi)政。而“干預(yù)”中性，有合理的參與意義。例如：在第三國的干預(yù)下，中東問題有望處理。“工夫”表達(dá)時(shí)間，“功夫”不表達(dá)時(shí)間，指人的本領(lǐng)?！澳w淺”重要用于認(rèn)識、理解等，局限于表面，常指學(xué)識膚淺，理解不深刻。如“我對戲曲理解得很膚淺”；“浮淺”重要用于作風(fēng)、學(xué)識等，著重于浮在表面，指認(rèn)識膚淺，不扎實(shí)。如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的官僚主義作風(fēng)”。4、B.（A.不容置喙：指不容許他人插嘴說話。此處應(yīng)為“不容置疑”。C.不絕如縷：像細(xì)線同樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了。形容形勢十分危急，或指聲音微弱而悠長。此處應(yīng)為“千絲萬縷”D.高山仰止：高山，比方崇高的道德。仰，仰望。止，句末語氣詞。意為品德崇高的人，就會有人敬佩他。后比方對崇高品德的崇拜、仰慕。此處為“嘆為觀止”）5、D.（A.關(guān)聯(lián)詞語位置不對，主語它應(yīng)放在句首B.搭配不妥，“指導(dǎo)”應(yīng)為“指示”C.主客顛倒，“荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其寶貴的”）6.答案：B解析：原文說“任何藝術(shù)作品都要發(fā)明意象，都應(yīng)當(dāng)情景交融”，因而“所有藝術(shù)作品都要情景交融”錯。7.答案：A解析：西方古代藝術(shù)家給自己提出的任務(wù)是要再現(xiàn)一種詳細(xì)的物象。8答案：C解析：“假如讓西方藝術(shù)家來評判，結(jié)論也許恰恰相反”文中無據(jù)，可參照D項(xiàng)。9、【答案】C【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時(shí)需要根據(jù)上下文，并結(jié)合語境來確定實(shí)詞義項(xiàng)，力爭做到“信達(dá)雅”。舉，興起，發(fā)動。10、【答案】A【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)第一種“為”均是動詞，成為；B項(xiàng)第一種“之”是助詞，的，第二個(gè)“之”是代詞，沙洲阻水；C項(xiàng)第一種“所”是名詞，處所，第二個(gè)“所”是所字構(gòu)造，不譯；D項(xiàng)第一種“以”是連詞，表修飾，第二個(gè)“以”是介詞，把。11、【答案】D【解析】本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要精確理解題干的規(guī)定，再用排除法；①體現(xiàn)陶澍政治操守；②體現(xiàn)陶澍應(yīng)對水災(zāi)所采用的方略；⑤體現(xiàn)陶澍見義勇為的性格特性。12、【答案】C【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文“先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn)的是協(xié)辦大學(xué)士英和而非陶澍。13、【答案】（1）（陶澍）創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書，表揚(yáng)忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來鼓勵人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。（2）滿朝大小官員匯集在左丞相的府邸里，沒有人能想出措施來。（3）因此，我和同社的各位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就替它寫了這篇碑記，也借此來表明死生的重大意義，一般的老百姓對于國家也有重要的作用啊。文言文參照譯文：陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士，被選任庶吉士（官名），傳授編纂修書知識，后升任御史、給事中。陶澍彈劾治河的工人不合格而被濫予任用，以及外省吏治的諸多積久相沿的弊病。視察南漕時(shí)，革除不好的通例，招工疏浚京口運(yùn)河。二十四年，出任川東的道臺（官名）?？偠绞Y攸铦推薦陶澍的治理能力為四川第一。道光三年，陶澍被提拔為巡撫。安徽公庫款項(xiàng)，通過五次清查，都沒有頭緒。陶澍從任藩司開始，就核算檔案，分別給他們彈劾的彈劾，賠償?shù)馁r償，豁免的豁免，于是三十?dāng)?shù)年的糾纏不清的事情，一下子就被厘清了。江邊發(fā)生水災(zāi)，陶澍買了十萬石的糧食賑災(zāi)，仔細(xì)查對賑災(zāi)的細(xì)目，受災(zāi)民眾因此而受益。又懷遠(yuǎn)初次出現(xiàn)漲水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并將它們鑿開，并引導(dǎo)水流入淮河?；春恿鹘?jīng)的地方，陶澍告誡民眾修筑堤壩貯存河水，用來保障農(nóng)業(yè)用水。每個(gè)縣都在鄉(xiāng)村設(shè)置儲備糧倉，命令民眾秋收后量力捐出公糧，捐糧不通過官吏之手，糧食不能發(fā)售，不能與別的商品互換，也不能借貸給他人，收成不好（就把糧食儲存起來）以備賑災(zāi)，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉法”，不過清除了“社倉法”的弊端。陶澍創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書，表揚(yáng)忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來鼓勵人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。道光五年，陶澍被調(diào)任到江蘇任職。一開始洪澤湖決堤，漕運(yùn)不通，協(xié)辦大學(xué)士英和上書提出海運(yùn)方略，不過朝廷內(nèi)外紛紛議論并阻撓他。陶澍毅然承受了這個(gè)重任，親自去上海籌措雇傭商船，他能體恤商家的艱難，因此得到了商人的熱烈支持。海運(yùn)開通之后，被皇帝重賞賜予花翎。由于太湖水流不暢通，江蘇多次遭遇水災(zāi)。陶澍上書說：“太湖下游在吳淞江和劉河、白茆河，其中吳淞江是最重要的。治理吳淞江又是以通?？跒樽钪匾?。”于是把海運(yùn)節(jié)省下來的二十余萬的銀兩用于治理吳淞江，選擇賢能之人來負(fù)責(zé)事務(wù)，到了道光八年竣工。陶澍當(dāng)時(shí)巡視南漕時(shí)，就條分縷析陳說利害上奏皇帝，到這里就先疏通徒陽河，要依次發(fā)起劉河、白茆、練湖、孟瀆這些工程。后來在總督任上，和巡撫林則徐戮力同心疏浚諸河，吳中人稱他們做了利在數(shù)十年的好事，此語在《則徐傳》中有詳細(xì)記載。陶澍晚年的時(shí)候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風(fēng)麻痹，沒有能實(shí)行這政策，后來咸豐年間才最終施行。道光十九年，去世。臨終奏表，皇帝下詔褒獎，稱他“實(shí)心任事，不避嫌怨”。陶澍見義勇為，胸?zé)o城府。用人能讓他充足展示他的才能，在江南治理河水，漕運(yùn)，管理鹽鐵販賣上面成就斐然，也依賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕這些人的協(xié)助。和左宗棠、胡林翼在未做官時(shí)就認(rèn)識了，他們結(jié)為子女親家，他們后來全都成為一代名臣。14、【答案】①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（烘托，對比，烘托，渲染）、列錦的體現(xiàn)手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，體現(xiàn)了詩人的閑適而悠游的情懷?！窘馕觥勘绢}考察考