古羅馬的政制與法律課件

古羅馬的政制與法律岳麓版高中歷史必修Ⅰ古羅馬的政制與法律岳麓版高中歷史必修Ⅰ1營建開放式的學習環(huán)境搭建主動探究的平臺激勵探究積極性發(fā)揮主體性、參與性培養(yǎng)獲取知識、構建框架、探究能力促成教學方式和學習方式轉變設計思想營建開放式的學習環(huán)境設計思想2課標要求：

“了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值?！苯滩姆治稣n標要求：教材分析3內容、地位、作用：教材分析古希臘城邦政治古羅馬的政制和法律古代西方文明全面認識西方文明的發(fā)展歷程認識和理解人類文明的不同類型及其形成發(fā)展和演變過程形成科學的文明史觀，大歷史觀、人類史觀內容、地位、作用：教材分析古希臘城邦政治古羅馬的政制和法律古4本課內容：教材分析羅馬法：習慣法---成文法---成文法發(fā)達期---法典完備期古羅馬政治體制：君主制共和制帝制《十二銅表法》“查士丁尼法典”本課內容：教材分析羅馬法：習慣法---成文法---成文法發(fā)達5版本比較課題內容特點優(yōu)（缺）點岳麓版古羅馬的政制與法律古羅馬的政制古羅馬的法律制度與法律并重，突出重點知識點容易理解法律作為統(tǒng)治工具和手段的實質；問題闡釋不夠，背景內容材料不充分，不利自學人教版羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法：起源、發(fā)展內容、作用對后世影響突出法律發(fā)展階段性，淡化政制的演變過程材料充分法律內容提供材料充分，便于自學和理解；對于法律最為統(tǒng)治工具和手段的實質理解較難版本比較課題內容特點優(yōu)（缺）點岳麓版古羅馬的古羅馬的政制6教學策略1、教材內容整合：“十二銅表法”和“查士丁尼法典”兩目合并閱讀部分強化（“查士丁尼法典”一目)課后內容正文化（“知識鏈接”）教學策略1、教材內容整合：“十二銅表法”和“查士丁尼法典”7教學策略1、教材內容整合：2、課程資源開發(fā)：史料補充教師提供學生搜集探究意識自主學習合作學習搜集資料同級互助專家援助新課程教學策略1、教材內容整合：2、課程資源開發(fā)：史料補充教師提8教學策略1、教材內容整合：2、課程資源開發(fā)：3、教學方法運用：開辟歷史人物或事件專欄倡導探究學習、合作學習倡導參與式、體驗式學習教學策略1、教材內容整合：2、課程資源開發(fā)：3、教學方法運9教學策略1、教材內容整合：2、課程資源開發(fā)：3、教學方法運用：4、課前準備常規(guī)化：教學策略1、教材內容整合：2、課程資源開發(fā)：3、教學方法運10教學目標知識與能力：

了解羅馬政治制度的演變過程，了解屋大維、查士丁尼等影響羅馬歷史發(fā)展的主要人物及其主要事跡；了解羅馬法的起源與發(fā)展及主要內容、作用和影響。教學目標知識與能力：11教學目標過程與方法：1、通過問題設計、情境模擬、史料分析、對比分析以及討論等方式，培養(yǎng)學生論從史出的歷史素養(yǎng)和史論結合的歷史分析方法。2、通過古羅馬政制的不同組織形式的對比分析，認識古羅馬政治文明的特點及演變過程等，感悟歷史的進步，并培養(yǎng)學生用比較法分析歷史問題的能力。3、用現(xiàn)代法律生活的實例來理解羅馬法對后世的具大影響，以次理解人類文明的共容性以及人類文明演進過程中的繼承性，從而形成大歷史觀、大文明史觀，同時培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、關注社會現(xiàn)實的使命感。

教學目標過程與方法：12教學目標情感態(tài)度價值觀：通過學習古羅馬的政制與法律，認識法律在古代西方社會的價值，培養(yǎng)正確對待和汲取人類優(yōu)秀文化成果的積極態(tài)度。教學目標情感態(tài)度價值觀：13重點難點教學重點：古羅馬共和國的政治制度《十二銅表法》的制定和作用《查士丁尼民法大全》的內容和作用教學難點：對共和國時代政治制度的特點和本質的認識羅馬法的分類和本質分析重點難點教學重點：教學難點：14課前準備通過書籍、網(wǎng)絡、咨詢有關專家（包括家長）等方式查閱資料，了解有關羅馬共和國和帝國、屋大維、君主制、共和制、元首制以及羅馬法一些相關內容和規(guī)定。課前準備通過書籍、網(wǎng)絡、咨詢有關專家（包括家15古羅馬的政制與法律課件16

例一：公元前的人類歷史在許多地方是貧乏而無趣的，而在古羅馬卻已奇異詭譎，多彩迷人。從公元前753到公元前27年，古羅馬政體就嘗試了君主國、共和國和帝國。在一串串震古爍今、彪炳史冊的名字中，屋大維的名字十分耀眼。今天，就讓我們在已成廢墟的古羅馬廣場上找尋昔日的輝煌與震撼吧。導言設計例一：公元前的人類歷史在許多地方是貧乏而無17教材分析羅馬建城前509年前27年羅馬共和國359年羅馬帝國西羅馬帝國476年1453年

東羅馬帝國（拜占庭帝國）春秋戰(zhàn)國秦—魏晉隋唐—明教材分析羅馬建城前509年前27年羅馬共和國359年羅馬帝國18

例二：整個中國的封建社會，除了清朝，都曾與羅馬的興衰相伴隨而存在：羅馬共和國時代中國正在戰(zhàn)國割據(jù)的尾聲,西羅馬帝國滅亡的時候中國在南北朝的混戰(zhàn),東羅馬滅亡時已經(jīng)是中國的明朝了。這樣一個古老而龐大、多彩又多姿的國度，是從意大利半島臺伯河邊的七個小山丘上的村落發(fā)展起來的，而在從一個彈丸小國到地跨歐、亞、非三洲的大帝國的發(fā)展過程中，羅馬法的發(fā)展完善起了不可估量的作用，下面我們就在古羅馬的制度演變中一起感受羅馬法的魅力吧。導言設計例二：整個中國的封建社會，除了清朝，都曾與羅馬的興19古羅馬的政制與法律課件20古羅馬的政制與法律課件21

例三：公元前753年，傳說中的羅慕路斯始建羅馬城。公元476年，最后一個皇帝羅慕洛·奧古斯都被廢，西羅馬帝國覆滅。在這延續(xù)千年的歷史長卷中，羅馬，從最初意大利中部的小小城邦，繼而征服整個意大利，并最終建立了雄跨歐、亞、非的偉大帝國，創(chuàng)造了古羅馬帝國的不朽傳奇。它所依的不僅僅是驍勇善戰(zhàn)的羅馬將士，古羅馬的政治制度和法律建設也功不可沒。今天就讓我們一起在古羅馬的制度演變中一起感受羅馬法的無窮魅力吧。

導言設計例三：公元前753年，傳說中的羅慕路斯始建羅馬城。公22

問題1---閱讀教材思考回答：國王、元老、執(zhí)政官、保民官、元首分別屬于古羅馬什么時期的稱謂？請選擇你喜歡的角色，并根據(jù)角色所處政體階段，從角色的角度和階級立場出發(fā)發(fā)表一篇演說或公文詔令，內容要體現(xiàn)其角色產生的途徑、所代表的階級、權力行使方式、與其他角色的關系和職責范圍。從共和國到帝國問題1---閱讀教材思考回答：從共和國到帝國23達成共識：1、羅馬共和國由執(zhí)政官、元老院、公民大會組成；2、執(zhí)政官行使最高行政權力，元老院掌握國家的決策權，公民大會負責選舉公職人員和通過元老院擬定的提案三者相互制約3、共和制實質是奴隸制貴族專政；屋大維元首制實質是披著共和外衣的君主專制；戴克里先的帝制是名副其實的君主專制。4、共和國早期的歷史是一部從防守走向擴張的戰(zhàn)爭史。君主制取代共和制是古羅馬對外擴張的必然結果。從共和國到帝國達成共識：從共和國到帝國24執(zhí)政官

元老院

公民大會

執(zhí)政官元老院公民25達成共識：1、羅馬共和國由執(zhí)政官、元老院、公民大會組成；2、執(zhí)政官行使最高行政權力，元老院掌握國家的決策權，公民大會負責選舉公職人員和通過元老院擬定的提案三者相互制約3、保民官的設置是平民斗爭的勝利。4、共和制實質是奴隸制貴族專政；屋大維元首制實質是披著共和外衣的君主專制；戴克里先的帝制是名副其實的君主專制。5、共和國早期的歷史是一部從防守走向擴張的戰(zhàn)爭史。君主制取代共和制是古羅馬對外擴張的必然結果。從共和國到帝國達成共識：從共和國到帝國26問題2：羅馬貴族共和制采取了哪些措施協(xié)調貴族與平民的利益？為什么說保民官的設置和十二銅表法的制定是平民的勝利？假如你身處古羅馬，平民選舉你做保民官，你愿意嗎？為什么？從共和國到帝國認識：1、公民大會、保民官、十二銅表法是羅馬共和制協(xié)調平民和貴族利益的手段和措施。2、保民官設置的原因和作用、意義。3、十二銅表法制定的原因和意義。問題2：從共和國到帝國認識：27明確概念：

羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。羅馬法明確概念：羅馬法28問題3：羅馬法的突出代表有哪些法典?其制定是出于何種原因和目的？羅馬法的實施是否起到了這種作用？羅馬法的實質是什么？羅馬法認識：1、《十二銅表法》與《查士丁尼法典》是古羅馬成文法和法典編撰完善兩個時期代表性的法典；2、羅馬共和國的誕生促進了習慣法向成文法的過渡，羅馬政體的變化和歷史的發(fā)展促進了羅馬法的完善；3、羅馬法的實質是羅馬奴隸主階級維護自身統(tǒng)治的手段和工具。問題3：羅馬法認識：29羅馬法----十二銅表法牛刀小試案例：

張三欠了李四兩萬塊錢，到期不能償還。李四砍掉張三兩個手指作為償還，張三到法院起訴李某。請你當法官：清分別依據(jù)《十二銅表法》和《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國刑法》進行判決。羅馬法----十二銅表法牛刀小試案例：請你當法官：30羅馬法----十二銅表法《十二銅表法》第三表中規(guī)定：如果債務人不能清償?shù)狡趥鶆?，——那么債權人就可以把債務人賣到外國甚至是殺死債務人。如果債權人是多數(shù)的，就由債權人對債務人的肢體進行分配?！妒~表法》第八表規(guī)定，毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復仇而毀傷其肢體。法律支持：羅馬法----十二銅表法《十二銅表法》第三表中規(guī)31羅馬法----十二銅表法

法律支持：第四條：民事活動應當遵守自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不和侵犯?！吨腥A人民共和國民法通則》

補充：“中華人民共和國刑法”羅馬法----十二銅表法法律支持：第四條：民事活32羅馬法----十二銅表法奴隸社會-----人身有價---原始獸性現(xiàn)代社會-----人身無價---人性進步提升認識：羅馬法----十二銅表法奴隸社會-----人身有價---原始33羅馬法----查士丁尼法典問題5：《查士丁尼法典》由哪四部法典組成？為什么說它集羅馬法之大成？如何評價它的歷史地位？

《查士丁尼法典》《查士丁尼法學總論》《查士丁尼學說匯纂》《查士丁尼新敕》《查士丁尼民法大全》羅馬法----查士丁尼法典問題5：《查士丁尼法典》《34羅馬法----查士丁尼法典思考：《查士丁尼法典》由哪四部法典組成？為什么說它集羅馬法之大成？如何評價它的歷史地位？

內容：歷代羅馬皇帝頒布的敕令（公法）、人與人的關系、財產關系和民事訴訟法規(guī)（私法）羅馬法----查士丁尼法典思考：內容：35羅馬法----查士丁尼法典思考：《查士丁尼法典》由哪四部法典組成？為什么說它集羅馬法之大成？如何評價它的歷史地位？

成果與評價：羅馬法是帝國境內自由人的“國際法”，它注重調解貿易、財產等經(jīng)濟和民事糾紛，國家公法與民間私法具備，尤其私法是羅馬法的核心內容，適用于帝國社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。民法大全以廣泛的適用性與靈活的實效性，最大限度地理順了各種錯綜復雜的利益關系，有助于鞏固帝國政權并促進社會穩(wěn)定及境內各民族的共同發(fā)展。羅馬法----查士丁尼法典思考：成果與評價：36羅馬法問題6：材料解析（材料見課后知識鏈接“羅馬法遺產在今天”）結合教材和“羅馬法遺產在今天”所提供材料回答：

羅馬法在歷史上產生過什么影響？對后世有何影響？羅馬法問題6：37羅馬法認識：羅馬法在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用：1、為皇帝和元老院的權力提供了法律依據(jù)，穩(wěn)定社會秩序2、維護奴隸制度，保護統(tǒng)治階級利益，鞏固帝國社會基礎3、順應經(jīng)濟的發(fā)展和變化，保護私有財產，籠絡上層階級4、進一步穩(wěn)固帝國的政治和經(jīng)濟基礎。對后世的影響：1、是歐洲歷史上最早的一套比較系統(tǒng)完備的法律體系2、嚴格界定了法律主體的權利和義務，闡明了相關法理3、為人們提供行使權利和承擔義務的法律依據(jù)4、羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法系的基礎。羅馬法認識：38羅馬法討論：