中班繪畫教案及設計意圖

中班繪畫教案及設計意圖美術繪畫課重要是讓幼兒欣賞美，感受美，體現(xiàn)美，發(fā)明美。下面是為你帶來的中班繪畫教案及設計意圖，但愿對你有所協(xié)助。中班繪畫教案及設計意圖篇1【設計意圖】求異、好奇是小朋友的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們一般使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的愛好。棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設了一種故事情境，讓孩子帶著愛好快樂地參與整個美術活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣?！净顒幽康摹?.在創(chuàng)設的故事情境中，觀測范例，復習對某些裝飾線條的認識。2.對的使用棉簽，學習用簡樸的線條圖形裝飾小魚的身體。3.激發(fā)參與繪畫活動的愛好，發(fā)展想象力?！净顒訙蕚洹?.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識某些簡樸線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。2、物質準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》【活動過程】一、創(chuàng)設故事情境，觀測理解裝飾小魚的措施。1.欣賞音樂《水族館》師：小朋友聽，誰來了?2.創(chuàng)設情境教師：在一種碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什么樣的?3.觀測范例，鞏固復習對某些線條和圖形的認識。4.師：本來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?本來小魚們要去參與一種快樂的聚會?？缮杏兄T多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來協(xié)助小魚。用棉簽給小魚換上一件漂亮的新衣。二、講解作畫規(guī)定，學習使用棉簽裝飾小魚。1.講解規(guī)定2.幼兒作畫，教師指導。三、展示幼兒作品，分享交流。1.將幼兒作品展示在背景圖上。2.評價作品。師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒)3.聽音樂，一起游戲。中班繪畫教案及設計意圖篇2【活動設計】3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善，這一練習畫封閉的圓形的美術活動不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展，也讓幼兒理解多種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導幼兒練習畫封閉的圓形，富有童趣，更能激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒在快樂的氣氛中學習畫圓?！净顒幽康摹?、嘗試用對的的措施練習畫封閉的圓形。(重點)2、能大膽想象不一樣顏色水果并均勻地涂色。(難點)3、體驗參與美術活動的快樂?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗，能說出多種水果并認識對應的顏色。2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗。物質準備：1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。2、幼兒用油畫棒每人一盒。3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》4、畫架(或移動黑板)【活動過程】一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的愛好。寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片二、教師引導幼兒仔細觀測。1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一種一種串起來，真好吃。3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?4、水果：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?5、哦，圓圓里面包著多種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把多種顏色的水果包起來就成了多種各樣的糖葫蘆。三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們樂意請他一起吃嗎?目前我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)柾尥蕹园?1、完整示范(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請他吃紅紅水果味的吧!第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一種。2、重點引導幼兒畫封閉的圓第二次：再做一種，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示范畫o)做的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一種，幾種(2個)小棒尚有這樣長，還可以再做呢。3、幼兒示范操作第三次：這次，那位寶寶樂意上來做。(請一名幼兒上來示范)還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)4、發(fā)散性思維剛剛我們請他吃的是紅紅水果味的，你還想請他吃什么顏色水果味的呀?四、幼兒繪畫，教師指導。1、鼓勵幼兒大膽想象，制作多種水果口味的糖葫蘆。師：我們可以把自己最喜歡的多種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，否則太陽娃娃吃的時候就會掉下來的，好，目前我們來做糖葫蘆吧!2、幼兒繪畫，教師指導。找一找，有無水果也許會跑出來啊?五、作品評價1、糖葫蘆做好了，就請?zhí)柾尥蕹园?，想一想要說一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)2、你請?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?中班繪畫教案及設計意圖篇3【設計意圖】在這次美工活動中，針對幼兒剛剛入學很快，對世界充斥好奇和愛好，原有知識少，協(xié)調能力差，特開設了此課。幼兒通過一段時間的學習，已經(jīng)認識了某些顏色，并用畫筆會畫某些簡樸的圖畫。但愿通過此課能激發(fā)出幼兒對美工的學習愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力，手、眼、腦的協(xié)調能力，培養(yǎng)他們良好的習慣?！净顒幽康摹?、初步嘗試用手指肚點畫的措施，體驗點畫的樂趣。2、懂得做事要細心、有始有終。3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力?！净顒訙蕚洹?、空白小衣服若干(款式不一樣，用紙裁制)2、抹布，調色盤，水彩若干?！净顒舆^程】一、激發(fā)愛好師：小朋友們，你們猜老師今天碰到了誰?(引起幼兒的注意)我碰到了美羊羊，她碰到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一種化妝舞會，她還沒有合適的衣服，因此她想請我們班的小朋友幫她設計一套漂亮的衣服。小朋友想不想?yún)f(xié)助美羊羊呢?幼：想。(幼兒都爭先回答，體現(xiàn)出了極大的愛好)師：你們真是樂于助人的好孩子。(合適的夸獎，有利增強幼兒的自信心)剛剛老師想了想，已經(jīng)設計了某些樣式。你們想不想看?幼：想。(幼兒睜大了眼睛，非?？释吹?師：目前大家閉上眼睛，數(shù)完1、2、3再睜開呦!幼：1!2!3!(幼兒閉上眼睛，大聲用力數(shù)數(shù))二、探索與演示1、師：請小朋友們看一看，這些小花衣有什么不一樣?幼兒自由回答幼1：它們有不一樣的樣式。幼2：它們有的用了不一樣顏色的線條。幼3：有的用了不一樣顏色的小圓點。幼4：有用圓圈的，看起來很舒適。(培養(yǎng)幼兒的觀測力，思索能力，語言體現(xiàn)能力。)2、教師演示師：剛剛大家觀測的非常仔細，說的也很隊。小朋友們想不想懂得這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢?(引起幼兒注意)幼：想懂得。師：此前我們都是用畫筆來畫畫，今天我們要用特殊的工具畫畫，手指肚。用手指肚畫畫叫點畫。教師示范，提醒幼兒畫畫時應注意怎么做。師：目前老師就要用手指肚點畫，請小朋友們睜大眼睛，動動腦想一想，你想點畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸某些顏料，注意不要過多，多了可在顏料盤邊刮一下。點畫時注意畫面要保持潔凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面與否舒適。幼兒觀看教師作畫。三、幼兒自由創(chuàng)作師：目前請小朋友們自己作畫吧。注意隨時把手上、桌子上的顏色用抹布擦潔凈。你可以自由選顏料，手臟了用抹布擦一擦。幼兒用已經(jīng)準備好的材料開始作畫，教師巡回指導，協(xié)助和引導幼兒作畫。四、品評作品師：讓我們把作品放在展覽臺上，比一比，評一評。把幼兒作品展示在展覽臺上，大家開始互相交流。幼1：我認為這個(手指作品)好，畫面整潔，看起來很好!幼2：不是，我認為那個好，她點畫得很均勻，顏色漂亮。幼3：我看它們都好，都很美。幼4：這個很有特點，用了線條，還用了圓點，顏色也花花綠綠的。幼5：那個好，點的不多，看起來很舒適，不亂。幼兒爭論很熱烈，參與性很強，互不相讓。(培養(yǎng)幼兒的觀測能力，語言體現(xiàn)能力)師：大家說得非常好，但愿我們下次會有更大的進步。目前，讓我們用小手把桌面收拾如下。幼兒收拾桌面，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。五、總結師：美羊羊要是看到小朋友幫她設計了這樣多漂亮的小花衣服，一定會非?？鞓返?，快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧!把幼兒設計的小花衣裝進事先準備好的紙盒里?；顒友由欤簬煟旱改銈兝^續(xù)設計小花衣，下次化妝舞會，比一比誰的衣服最漂亮!【自我評析】美術課重要是讓幼兒欣賞美，感受美，體現(xiàn)美，發(fā)明美?？紤]幼兒的個體差異，針對不一樣層次的幼兒，提出不一樣規(guī)定。整節(jié)課實行了由詳細(觀測教師作品)到抽象(幼兒想象創(chuàng)作)，由簡(詳細)到難(抽象)的