師德先進個人的匯報材料

師德先進個人的匯報材料師德先進個人的匯報材料

十六年的教學(xué)生涯讓我明白了選擇了教育，就選擇了奉獻，選擇了愛的付出。參加工作以來我一直任中高年級語文教師兼班主任，我用自己的愛心化作學(xué)生前進道路上的明燈，用對教育事業(yè)的誠心為自己導(dǎo)航，在三尺講臺上默默耕耘，甘于奉獻，以“潤物無聲”的教育方式為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基矗俗話說“教學(xué)相長”，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，自己不僅在學(xué)識上得到了進一步學(xué)習(xí)的機會，更重要的是在做人做事方面對自己提出了更高要求，加強師德修養(yǎng)，注重為人師表，力爭做一名讓家長滿意的人民教師，做一位學(xué)生心目中有威信的好老師。

一、愛崗敬業(yè)甘作學(xué)生成長的鋪路石

熱愛教育，熱愛學(xué)生，是教師的天職。每當(dāng)站在講臺上，透過孩子們渴求知識的眼睛，我仿佛看到了每個孩子背后所有家長期待的眼神。我們的肩上不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育孩子的重任，還承載著家長們的殷切希望，也承載著祖國的未來。作為班主任我堅守崗位，把思想政治教育放在教育教學(xué)工作的首位，時刻關(guān)注孩子們的.心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在教書的同時更注意學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。結(jié)合現(xiàn)實生活中遇到的問題，利用教學(xué)過程中的思想教育因素，抓住契機引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。例如在學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動中利用童謠幫學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強學(xué)生的愛國意識和集體觀念。用我的心血和汗水，鋪就學(xué)生身心健康成長的坦途。

二、愛生善導(dǎo)潛心探索教學(xué)新思路

曾記得一位哲學(xué)家說過：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神!”當(dāng)時我并不懂得這句話的真正含義，步入教壇后我才深深感受到：教育的全部秘訣就在一個字——“愛”。從愛孩子的角度出發(fā)，就會用欣賞的眼光平等地看待每個孩子，用尊重的態(tài)度真誠地對待每一個孩子，用寬容平和的心態(tài)耐心地教育每一個孩子，也會用自己的愛去感化他們，用充滿鼓勵的話語去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，用滿懷期待的眼神去啟迪他們的心靈，用豐富多彩的教學(xué)方式引領(lǐng)他們進入知識的大門。讓孩子們享受到學(xué)習(xí)的樂趣，在快樂和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。為了達到這種境界，我認(rèn)真對待每一節(jié)課，深入鉆研教材，制定切實可行的教學(xué)方案，自己設(shè)計板書，注重課堂的預(yù)設(shè)和生成，并根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和出現(xiàn)的問題隨時調(diào)整教學(xué)方法。自從03年接任多媒體班以來，我充分利用先進的教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生的實踐能力，為素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造條件。自從05年被評為區(qū)級骨干教師以來，每學(xué)期都要上一節(jié)示范課，每一次講課都是對自己教學(xué)水平的檢驗和提升。同時進一步鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，利用讀書讀報和電腦網(wǎng)絡(luò)等渠道廣泛學(xué)習(xí)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，潛心研究教育教學(xué)方法，并負(fù)責(zé)了省級教研課題《古詩文學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育的關(guān)系的研究》(現(xiàn)已順利結(jié)題)，努力在研究中學(xué)習(xí)，在研究中不斷提高和完善自己的教育教學(xué)水平。

三、團結(jié)協(xié)作聯(lián)手開創(chuàng)學(xué)生成長的燦爛晴空

在工作中我發(fā)揚謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，維護其他教師在學(xué)生心目中的威信，及時了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，配合各科教師促進學(xué)生全面發(fā)展。遇事從大局出發(fā)，不計個人得失，和同事和睦相處，愛校如家，維護集體榮譽，將“愛生、善導(dǎo)、盡職、奉獻”的教風(fēng)發(fā)揚光大，與同志們齊心協(xié)力共創(chuàng)文明校園。本學(xué)期和我教平行班的老師生病請假，我一人帶兩個班的語文課兼我們班的班主任和高語組組長，連續(xù)半個學(xué)期堅持教學(xué)，一個月內(nèi)感冒兩次，但一想到學(xué)校人員緊張，一直在咬著牙堅持。相信這些良好的工作作風(fēng)會潛移默化地影響學(xué)生，幫他們學(xué)會寬容，學(xué)會合作，學(xué)會做人。為了增強教育教學(xué)效果，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，求得家長和理解和支持，和家長共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方式，以利于因材施教，促進學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合，形成有益于學(xué)生成長的良性循環(huán)，為學(xué)生身心全面健康發(fā)展開創(chuàng)一片燦爛晴空。

四、為人師表以身作則樹新風(fēng)

“學(xué)高為師，身正為范”。教師，不僅是學(xué)識淵博的別名，更是品行端正的代名詞。小學(xué)教師在孩子們的眼里是近乎神圣的，小學(xué)生善于模仿的特點對教師的形象提出了更高要求，面對那一雙雙純潔澄澈的眼睛，我們只有以淵博的學(xué)識，孜孜以求的學(xué)習(xí)精神，不畏艱難的頑強毅力和勇于探索的創(chuàng)新精神為孩子們樹立人生的榜樣;以整潔的衣著，文明的舉止，正派的作風(fēng)，奉獻的精神來完善自己的人格，樹立教師的良好形象，進一步強化教育的職能。在教育教學(xué)過程中注意言傳身教，模范遵守社會公德，以身作則，依法執(zhí)教，廉潔從教，用實際行動增強自己的人格魅力，用嚴(yán)于律已，寬以待人的態(tài)度樹立自己在學(xué)生中的威信。

思路決定出路，付出就會有收獲。自己的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受到了學(xué)生和家長的好評。學(xué)生很喜歡聽我的課，很多家長愿意把孩子放到我的班里，我教的班人數(shù)最多達到60人，是全校人數(shù)最多的班級。04年被評為區(qū)“十佳”輔導(dǎo)員，05年被評為區(qū)骨干教師，06年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，07年參加了市級骨干教師培訓(xùn)并獲得了結(jié)業(yè)證書。這些都將成為今后繼續(xù)努力工作的動力，今后將繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)，勤勉踏實，改革創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不計名利，無私奉獻的精神，為學(xué)生的全面