高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件

高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流近年高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流基于學(xué)情,圍繞考綱,高效備考再。棄圣·術(shù)近年高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流2夯實(shí)基礎(chǔ),形成體系,注重能力,著眼發(fā)展現(xiàn)狀:課時(shí)不夠我校高一高二一直每周只有4節(jié)英語課,兩年下來,我們的課時(shí)足足少了84節(jié),接近一個(gè)學(xué)期。對策:扎實(shí)學(xué)習(xí),學(xué)以致用1.周密計(jì)劃(新授課約4個(gè)課時(shí),練習(xí)拓展2個(gè)課時(shí))。2.提高課堂效益。教學(xué)過程既有先進(jìn)教學(xué)理念的實(shí)踐,也吸收傳統(tǒng)教學(xué)的精華,注意詞塊、詞群的學(xué)習(xí),注重語言規(guī)律的總結(jié)、操練、內(nèi)化。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和自主性。3.開設(shè)選修課,如:國外經(jīng)典文學(xué)作品賞析;組織模聯(lián)社開設(shè)英語角;組織英語晚會等,給不同需求的學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐和運(yùn)用語言的機(jī)會,提高他們的語言運(yùn)用能力圍。棄圣·術(shù)夯實(shí)基礎(chǔ),形成體系,注重能力,著眼發(fā)展3峰々鹽⑥話在身確立戰(zhàn)術(shù),立體備考,多頭并進(jìn),循序漸進(jìn)高三的教學(xué)重點(diǎn):通過第一輪對基礎(chǔ)知識語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、歸納、整理、深化,第二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的模擬訓(xùn)練,完成由知識向應(yīng)用能力的成功轉(zhuǎn)化,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。要求:基于學(xué)情,圍繞考綱;提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性,實(shí)現(xiàn)高效備考。在多年的備考中我們總結(jié)出了“三線三度”的立體備考教學(xué)模式與自我測評方式,三線即高三階段的課本梳理、單項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練的三頭并進(jìn)模式,在教學(xué)過程中注意強(qiáng)度、密度、效度的三維軟性自我測評,同時(shí)結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異在總體框架下進(jìn)行微調(diào)與創(chuàng)新,以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化身·術(shù)峰々鹽⑥話在身4峰々鹽⑥話在身具體措施:抓好每一輪復(fù)習(xí)工作第一階段(20139201312)立體復(fù)習(xí)。2013年12月底前上完高三16個(gè)單元,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和落實(shí)詞匯和訓(xùn)練閱讀方法,每周穿插做一套套題和一個(gè)語法專項(xiàng)練習(xí),把任務(wù)分解到每一天,進(jìn)行聽力、完形、閱讀、寫作的訓(xùn)練。每周六節(jié)課中用三節(jié)課學(xué)習(xí)課文,兩節(jié)課講評套題節(jié)課講評語法。要求學(xué)生過好詞匯關(guān)。棄圣·術(shù)峰々鹽⑥話在身5峰々鹽⑥話在身第二階段(20141-20143)系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)高中課本和語法專項(xiàng)。要求完成高一高二課本的復(fù)習(xí)。以詞匯、句型、語篇、語法歸類復(fù)習(xí)為主,精講多練以抓“雙基”為主,完成知識的原始積累把語言知識和語法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組、總結(jié),努力幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu),建立知識網(wǎng)絡(luò),掌握語法規(guī)則,打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。再。棄圣·術(shù)峰々鹽⑥話在身6第三階段(20144-20145)總結(jié)歸納,針對有效,提升能力。完成六個(gè)題型的專題復(fù)習(xí),査漏補(bǔ)缺,并強(qiáng)化高考題型訓(xùn)練,掌握科學(xué)解題技巧。主線是突破考點(diǎn),突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練理順高考所涉及到的重點(diǎn)項(xiàng)目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。以考試大綱為本,認(rèn)真研究新《考試說明》的變化,探索命題原則,試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn),多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,做到科學(xué)備考。同時(shí)對近三年的各省市高考題全部做一遍,并進(jìn)行深入細(xì)致的研究,做到每年考什么心中有數(shù)。再。棄圣·術(shù)第三階段(20144-20145)7峰々鹽⑥話在身三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),研究教法,突破難點(diǎn),共同成長共同研討高三新課、完形、閱讀、寫作及講評課小專題的有效性與新路子,高三新課如何具有高三特色,如何讓學(xué)生感受到高三課本學(xué)習(xí)的魅力?我們的做法是:背景知識為輔、理解能力為干,詞匯學(xué)習(xí)為枝,基本運(yùn)用能力為本,快捷高效地處理高三教材研究高考,摸清考點(diǎn),把握命題方向。再。棄圣·術(shù)峰々鹽⑥話在身8打造精品復(fù)習(xí)課:《閱讀理解之推理判斷策略》;《閱讀理解之科普文閱讀策略》;《復(fù)合句析讀》;《如何展開半開放式書面表達(dá)》;《書面表達(dá)高分策略》;《聽力高分技巧》;《完形填空解題策略》;《從句中易混連接詞的用法辨析》再。棄圣·術(shù)打造精品復(fù)習(xí)課:《閱讀理解之推理判斷9開展校級微型課題研究以校級科研課題《完形填空的實(shí)效性研究》為依托,重點(diǎn)研究了完形填空的突破專題重視考綱詞匯的過關(guān)新課標(biāo)單詞量在3500個(gè)左右,我們及早嚴(yán)抓詞匯關(guān),第一輪每天在早、晚自習(xí)或隨堂必檢測單詞;定期進(jìn)行一周的檢測。第二輪背誦考綱單詞,重視高考高頻詞匯。養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣:對詞多義,熟詞新義一定要重視例句的積累,把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背。教會學(xué)生利用零散的時(shí)間背誦單詞,如課前課后5分鐘,早上起床前或?qū)懺诩垪l上等,各個(gè)擊破n圍開展校級微型課題研究10峰々鹽⑥話在身四、分工協(xié)作,加強(qiáng)溝通,資源共享,和諧共進(jìn)1)利用集體備課精心排查、梳理知識點(diǎn),對要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行綜合分析,大家共同探討教法與學(xué)法,然后精選配套的練習(xí)題,整理每單元的重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型,與復(fù)習(xí)用書相結(jié)合2)精選習(xí)題,自編習(xí)題。高三教師一起備課,對每個(gè)語法項(xiàng)目精心準(zhǔn)備教案和學(xué)案,整理好每個(gè)語法項(xiàng)目近5年的高考試題,和高考高頻詞匯、動詞短語、熟詞生義;分工負(fù)責(zé)精選試題:易錯(cuò)題收集;精選單項(xiàng)選擇題200題;完形30篇;閱讀50篇。短文改錯(cuò)30篇。。棄圣·術(shù)峰々鹽⑥話在身11高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件12高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件13高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件14高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件15高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件16高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件17高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件18高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件19高考英語備考經(jīng)驗(yàn)交流課件20END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破