【高中語(yǔ)文】高考專題復(fù)習(xí)：修辭的妙用++課件52張

修辭的妙用謎語(yǔ)詩(shī)句天地一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黑狗身上白，白狗身上腫。（打一自然物）是什么？運(yùn)用了夸張、修辭手法比喻、擬人、對(duì)比、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、引用、雙關(guān)、擬物、通感、頂真、反復(fù)、回環(huán)、互文、仿詞等狹義：運(yùn)用修辭格(修辭手法）來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。廣義：在語(yǔ)言運(yùn)用中，針對(duì)特定的表達(dá)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程就是修辭。什么是修辭：同一個(gè)內(nèi)容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達(dá)效果也各不相同。有人畫了一匹駿馬從花瓣上踏過(guò)，有人不畫花瓣，而在馬蹄周圍畫上幾只蝴蝶。問(wèn)：你認(rèn)為哪種畫法最能體現(xiàn)出詩(shī)中意境？為什么？“踏花歸去馬蹄香”

語(yǔ)音修辭

詞語(yǔ)修辭

語(yǔ)句修辭修辭語(yǔ)音修辭富于節(jié)奏，語(yǔ)音和諧詞語(yǔ)的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉知識(shí)梳理對(duì)偶、聯(lián)綿詞、疊音詞；平仄變化；押韻；排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等煉字；詞語(yǔ)超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、仿詞、婉曲等句序調(diào)整（倒裝等）；句子組合（整散句、長(zhǎng)短句等）；句式選擇（反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句等）語(yǔ)句修辭詞語(yǔ)修辭回環(huán)：把前后語(yǔ)句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，用以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系的一種修辭格。

婉曲也稱折繞。有些要表達(dá)的意思，作者不想直接說(shuō)出，或因社會(huì)等各種原因不敢明說(shuō)。而是采取一種迂迥的表現(xiàn)手法。使讀者透過(guò)委曲、含蓄、隱約的語(yǔ)言領(lǐng)會(huì)作者的內(nèi)在含義。這種方法稱為婉曲法?？煞譃榍?、微辭、吞吐、含蓄四類。一、語(yǔ)音修辭一切使語(yǔ)句富于節(jié)奏、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的修辭方法。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音的調(diào)配，使語(yǔ)音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。

①修辭格如對(duì)偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；②音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。

１、調(diào)節(jié)音節(jié)就是恰當(dāng)選用不同音節(jié)的詞或者短語(yǔ)，以使音節(jié)勻稱整齊，提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。（如雙聲、疊韻等）荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。（朱自清《荷塘月色》）

這里運(yùn)用疊音詞，大量疊音節(jié)詞的運(yùn)用不但傳神描摹出眼前的景象，而且加強(qiáng)語(yǔ)氣，舒展文氣，給人音韻和諧的美感。

２、協(xié)調(diào)平仄就是利用聲調(diào)的平仄變化，使語(yǔ)言形成抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。

風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥飛回

（杜甫《登高》）

fēnɡjítiānɡāoyuánxiàoāi—|—

——|—zhǔqīnɡshābáiniǎofēihuí|——

||——３、調(diào)整韻腳就是在上下句或隔句的句尾，有規(guī)律地使用韻母相同或相近的字，給人以音韻回環(huán)、和諧悅耳的音樂(lè)美?！对賱e康橋》那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！4.聯(lián)綿詞

定義：指兩個(gè)不同的音節(jié)連綴表示一個(gè)意義而不能拆開(kāi)成兩個(gè)語(yǔ)素的詞。其中有雙聲的、有疊韻的，有非雙聲疊韻的。雙聲：指兩個(gè)音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞。如：參差、仿佛、慷慨、玲瓏、崎嶇、忐忑等。疊韻：指兩個(gè)音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞。如：彷徨、窈窕、從容、叮嚀、逍遙，哆嗦等。其他：指兩個(gè)音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞。如：鴛鴦、芙蓉、蝴蝶等。

5.頂針

1.勤奮是烈火，烈火能點(diǎn)燃希望的燈塔；勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進(jìn)的方向。2.大肚能容,容天下難容之事;

開(kāi)口便笑,笑世間可笑之人。3、汝心之固,固不可徹。子又生孫，孫又生子;子又有子,子又有孫。(列子《愚公移山》)4.水車車水，水隨車,車停水止。風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇,扇動(dòng)風(fēng)生。5.冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。(琵琶行--白居易)6.回環(huán)定義：把前后語(yǔ)句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系，叫回環(huán)。?????

1.長(zhǎng)相知,才能不相疑;不相疑,才能長(zhǎng)相知。（曹禺《王昭君》）???????2.一個(gè)人倒下去，千萬(wàn)人站起來(lái)??千萬(wàn)人站起來(lái)，一個(gè)人倒下去（挽聞一多聯(lián)）????3.近來(lái)呀,我越幫忙,她越跟我好,她越跟我好,我越幫忙,這不就越來(lái)越對(duì)勁兒了嗎?（老舍《女店員》）????

4.群眾的干勁越大，黨越要關(guān)心群眾生活，黨越是關(guān)心群眾生活，群眾的干勁也會(huì)越大?；匚穆?lián)

1.是是非非,非非是是,是非不分;正正反反,反反正正,反正一樣。2.客上天然居居然天上客

北京城里有一家飯館叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作過(guò)一副有名的回文聯(lián)3.上海自來(lái)水來(lái)自海上黃山落葉松葉落山黃語(yǔ)音修辭欣賞品味下列句子，體會(huì)其中語(yǔ)言的韻味：

1.俗諺：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

歌曲：我送你離開(kāi)，千里之外，你無(wú)聲黑白。

2.歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。押韻頂真杭州西湖聯(lián)：

山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。疊音蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.(《蒹葭》)押韻廣告：新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂(lè)。鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳！天上彩虹，人間長(zhǎng)虹。賞析蘇小妹遙寄回環(huán)詩(shī)

六月的一天下午，蘇小妹與長(zhǎng)兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無(wú)邊景致，忽然有人呈上蘇小妹丈夫秦少游捎來(lái)的一封書信。打開(kāi)一看，原來(lái)是一首別出心裁的回環(huán)詩(shī)。蘇小妹看罷微微一笑，立即省悟出其中的奧秘，讀出了這首疊字回文詩(shī)：靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離；憶別離時(shí)聞漏轉(zhuǎn)，時(shí)聞漏轉(zhuǎn)靜思伊。

蘇小妹被丈夫的一片癡情深深感到動(dòng)，心中蕩起無(wú)限相思之情。面對(duì)一望無(wú)際的西湖美景，便仿少游詩(shī)體，也作了一首回環(huán)詩(shī)，遙寄遠(yuǎn)方的親人：

采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新；一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。蘇東坡在一旁深為小妹的過(guò)人才智暗暗高興，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提筆寫了如下一首：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡

——《故都的秋天》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

——李清照《聲聲慢》（押韻）（疊詞）

練習(xí)慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道“海裳依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！天時(shí)不如地利，地利不如人和。（對(duì)偶）（反復(fù)）（頂真）練習(xí)1、輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);

我輕輕的招手，作別西天的云彩。2、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！3、她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/

像我一樣/像我一樣地/

默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。

節(jié)奏整齊中有變化疊音聯(lián)綿詞押韻疊音押韻練習(xí)語(yǔ)音修辭的效果1.勻稱協(xié)調(diào)，富有節(jié)奏感2.有變化，不呆板二、詞語(yǔ)修辭對(duì)所使用的詞語(yǔ)加以選擇和錘煉..類似于古人的“煉字”；2.詞語(yǔ)超常搭配；3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、仿詞、婉曲，通感等修辭格的運(yùn)用。仔細(xì)推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)內(nèi)并品味其妙處：紅杏枝頭春意（

）

——宋祁·《玉樓春》鬧、濃、深

鬧：運(yùn)用通感將視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。一壺漂泊浪跡天涯難入喉

你走之后酒暖回憶思念瘦

水向東流時(shí)間怎么偷

花開(kāi)就一次成熟我卻錯(cuò)過(guò)

——方文山·《東風(fēng)破》以瘦形寫瘦情，無(wú)限思念活化為消瘦身影。詞語(yǔ)的超常搭配畫龍點(diǎn)睛春風(fēng)吹（）了湖水，吹綠了樹梢，皺醒吹（）了小草，吹鼓了杏花苞。鳥宿池中樹，僧（）月下門.敲今夜月明人盡望，不知秋思（）誰(shuí)家？落畫龍點(diǎn)睛

有一首老歌深情感人，其中的一句是“難道只能在迷霧中,（）你的輪廓……”這里填上什么字最好呢？

描摸猜想戀仿詞：有意的仿照人們熟知的現(xiàn)成材料，根據(jù)需要臨時(shí)創(chuàng)出新詞。

天下無(wú)難事，只怕有心人——開(kāi)車無(wú)難事，只怕有新人“三環(huán)"防盜門廣告一門當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)雙關(guān)：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關(guān)。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》漢語(yǔ)中的許多歇后語(yǔ)就是利用諧音雙關(guān)構(gòu)成的。例如：（1）老虎拉車——誰(shuí)趕（敢）？

（2）孔夫子搬家——凈是書（輸）。

（3）客房掛狗皮——不像畫（話）

（4）外甥打燈籠——照舅（舊）【通感】指感覺(jué)的轉(zhuǎn)化、遷移，把人們的各種感覺(jué)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等)通過(guò)比喻或形容溝通起來(lái)的方式，也叫“移覺(jué)”。如：

風(fēng)來(lái)花底鳥語(yǔ)香——將聽(tīng)覺(jué)的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺(jué)的氣味

鳥拋軟語(yǔ)丸丸落——將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的形象?！就ǜ小?、夜晚的霓虹燈，這邊紅，那邊綠，這邊明，那邊暗，整個(gè)城市奏響了一曲歡騰的樂(lè)曲。2、月光，清冷的月光鋪滿一地，淡淡的光輝似乎帶有一種清冷的香味，而且可以感覺(jué)到那質(zhì)地還是相當(dāng)?shù)臐?rùn)滑。3、她笑起來(lái)很甜。視覺(jué)——聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)——嗅覺(jué)、觸覺(jué)視覺(jué)——味覺(jué)【婉曲】

不直接說(shuō)出要表達(dá)的意思，而是用委婉曲折的方式間接地表達(dá)。如：

她（母親）出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。（史鐵生《秋天的懷念》）——用“再也沒(méi)回來(lái)”代替“去世”

等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）——“睡著了”代替“逝世”農(nóng)民們說(shuō)，看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來(lái)了。

海在我們腳下呻吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像落花飄在水上。（魯彥《聽(tīng)潮》）夸張通感練習(xí)“祥林嫂？怎么了？”我又趕快地問(wèn)?！袄狭??！薄八懒?”我的心忽然壓縮，幾乎跳起來(lái)，臉上大約也變了色……魯迅《祝?！仿櫠远龤q的青春年華，過(guò)早的寫下他生命的休止符。（何為《他的進(jìn)軍號(hào)》）婉曲婉曲。把“生命終結(jié)”比喻為樂(lè)譜上的“休止符”，委婉深沉，表達(dá)了作者的沉痛心情，而且切合聶耳的音樂(lè)家的身份。1、提著昨日種種千辛萬(wàn)苦，向明天換一些美滿和幸福?！苋A健《風(fēng)雨無(wú)阻》2、假使這也算是一種信，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”。（魯迅）煉字詞語(yǔ)超常搭配

微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。仿詞通感試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

“山不轉(zhuǎn)啊水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)啊云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)啊風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)啊心也轉(zhuǎn)?！保ā渡讲晦D(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》）

塘中的月色并均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀(e)玲(11)(英語(yǔ)violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。比喻頂真通感常用修辭——比喻常見(jiàn)修辭：比喻比擬對(duì)偶排比夸張借代設(shè)問(wèn)反問(wèn)反復(fù)等

比喻的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：

本體(被比喻的事物或情境)喻體(打比方的事物或情境)喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))一、比喻即“打比方”。兩種不同的事物，彼此有相似點(diǎn)，用一種事物比另一種事物的修辭。

構(gòu)成分類本體喻詞

喻體明喻

有像、好像、仿佛、猶如、似、若

有暗喻

有是、成、變成、成為、當(dāng)作、化作

有借喻

無(wú)無(wú)

有

博喻連用幾個(gè)比喻，對(duì)同一本體從不同角度、不同相似點(diǎn)進(jìn)行比喻。明喻、暗喻、借喻

博喻區(qū)別明喻、暗喻、借喻①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水圖。

③廢除幾千年的封建制度，需要一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

(明喻)(暗喻)(借喻?！氨╋L(fēng)雨”比喻轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng))用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去表現(xiàn)一個(gè)本體。博喻

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。一是本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個(gè)事物，否則不能構(gòu)成比喻，如“這棟房子就像是樓房”就不是比喻；二是本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。比喻的條件看一個(gè)句子是不是比喻，應(yīng)看它是否具備這兩個(gè)條件，不能只看有沒(méi)有比喻詞。下面幾種情況，句中雖有比喻詞，但卻不是比喻：①同類事物相比較。例如：他長(zhǎng)得很像他的母親。②表示猜度。例如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一座橢圓形的建筑，像是體育館。③表示想像。例如：登上城樓，我心里非常激動(dòng)，仿佛一下子成了一名威武的戍關(guān)武士。④表示舉例的引詞。例如：社會(huì)主義新中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等。5.作用：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。①生動(dòng)形象，突出特征。②化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”。③引發(fā)讀者聯(lián)想，激發(fā)讀者共鳴。

春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。比喻有什么作用？課堂練習(xí)1答:詞人用滿江的春水來(lái)比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰,將蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來(lái)。閱讀下面的文字，完成