幼兒園傳染病預(yù)防工作方案

第第頁(yè)幼兒園傳染病預(yù)防工作方案

幼兒園傳染病預(yù)防工作方案〔精選5篇〕1

目前，我國(guó)已進(jìn)入H7N9流感高發(fā)季節(jié)，我省已有病例發(fā)生，防控形勢(shì)較為嚴(yán)峻。而且春季還易發(fā)生水痘、腮腺炎、麻疹等傳染病。為有效預(yù)防春季傳染病在中學(xué)校(幼兒園)流行，保障廣闊師生身體健康，依據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于切實(shí)做好H7N9禽流感防控工作的緊急通知》(孝感政辦電[20**]3號(hào))等文件精神，特就進(jìn)一步做好春季學(xué)校(幼兒園)傳染病防控工作制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校(幼兒園)是流行病的高危區(qū)域，各校(幼兒園)要把春季傳染病預(yù)防與掌握工作作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)來(lái)抓放在與教學(xué)工作同等重要的位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，層層落實(shí)責(zé)任，做到思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作措施到位，確保不發(fā)生大的流行傳染病疫情。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

(略)

三、工作措施

(一)高度重視春季傳染病防控工作。

春季乍暖還寒，較簡(jiǎn)單感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病。各中學(xué)校校(幼兒園)要高度重視春季傳染病防控工作，依據(jù)本校(幼兒園)工作實(shí)際，制定流行病防控工作方案、組建工作專班、細(xì)化工作任務(wù)、明確工作責(zé)任，要以對(duì)師生身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控的責(zé)任感和緊迫感。

(二)進(jìn)一步健全傳染病防控體系。

各學(xué)校(幼兒園)要進(jìn)一步健全包括宣揚(yáng)教育、衛(wèi)生消毒、晨檢與因病缺勤跟蹤追查、隔離治療、疫情報(bào)送的傳染病疫情防控體系，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校內(nèi)家禽家畜禁養(yǎng)制度。明確校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為學(xué)校傳染病防控第一責(zé)任人，以及相關(guān)人員防控工作職責(zé)。要加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的溝通和聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解和掌控學(xué)校(幼兒園)傳染病疫情信息，做到傳染病早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早處置。學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控實(shí)行屬地管理，各中學(xué)校(幼兒園)傳染病疫情報(bào)送至朋興學(xué)區(qū)和區(qū)疾控中心。平常實(shí)行隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)報(bào)告制度，非常狀況視疫情嚴(yán)峻性實(shí)行周報(bào)告或日?qǐng)?bào)告制度。

(三)開展防控知識(shí)宣揚(yáng)教育。

中學(xué)校校(幼兒園)要在開學(xué)近期就H7N9流感等春季傳染病對(duì)全體師生上一堂健康教育課，出一期衛(wèi)生宣揚(yáng)欄，印制一份宣揚(yáng)單，同時(shí)通過(guò)升旗儀式、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)公開信、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等形式開展宣揚(yáng)教育，提高師生傳染病防控意識(shí)與防控技能。

(四)搞好衛(wèi)生與消毒。

中學(xué)校校(幼兒園)要在開學(xué)前后開展一次學(xué)校衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，實(shí)時(shí)清掃學(xué)校內(nèi)飛鳥糞便。定期(每月不少于1次，疫情流行期間加大消毒頻率)對(duì)教室、圖書室、同學(xué)寢室、食堂等公共場(chǎng)所要進(jìn)行消毒，并保持空氣流通。同學(xué)食堂要嚴(yán)格執(zhí)行餐具衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度、物品收購(gòu)索證制度以及食品加工流程(在H7N9流感高發(fā)近期人，學(xué)校(幼兒園)食堂嚴(yán)禁購(gòu)買加工家禽及蛋類食品)。

(五)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

各學(xué)校要仔細(xì)落實(shí)每天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)，利用早操、大課間、體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)參與跑步、跳繩、球類等多種形式的戶外體育熬煉，加強(qiáng)身體免疫力。

(六)實(shí)行責(zé)任追究。

各學(xué)校(幼兒園)要切實(shí)履行好學(xué)校傳染病防控的職責(zé)，對(duì)失職瀆職，遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)信息，造成學(xué)校(幼兒園)發(fā)生傳染病暴發(fā)流行，造成嚴(yán)峻社會(huì)影響的，將依法依規(guī)嚴(yán)厲追究相關(guān)部門、相關(guān)人員的責(zé)任。

傳染病的預(yù)防小知識(shí)

春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。在人員比較密集、相對(duì)比較集中的地方，一旦涌現(xiàn)更是比較簡(jiǎn)單傳播，會(huì)對(duì)孩子的健康帶來(lái)較大的影響，下面介紹一些預(yù)防春季傳染病的小知識(shí)。

一、怎樣預(yù)防傳染病?

傳染病能夠在人群中流行，需要同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。

掌握傳染源不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性最強(qiáng)。因此，對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)覺(jué)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病擴(kuò)散?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要實(shí)時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。

切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些須要的消毒工作，等等，可以使病原體丟失感染健康人的機(jī)會(huì)。

愛(ài)護(hù)易感者在傳染病流行期間應(yīng)當(dāng)留意愛(ài)護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的反抗力。對(duì)易感者本人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)積極參與體育運(yùn)動(dòng)，熬煉身體，加強(qiáng)抗病技能。搞好環(huán)境和個(gè)人的`衛(wèi)生，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或病的動(dòng)物，對(duì)于掌握傳染病的流行能起很大作用。

二、預(yù)防傳染病詳細(xì)措施

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要留意以下幾點(diǎn)，就能有效地減削疾病的發(fā)生和傳播。

1.合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨伸展，加強(qiáng)體質(zhì);

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去;

3.勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手;

4.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，留意不要過(guò)度疲憊，防止感冒，以免反抗力下降;

6.留意個(gè)人衛(wèi)生，不隨意吐痰，打噴嚏;

7.發(fā)熱或有其它不適實(shí)時(shí)就醫(yī)，到醫(yī)院就診最好戴口罩，避開交叉感染，并第一時(shí)間告知老師，居家觀測(cè)三天;

8.避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);

9.傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭;

10.做好免疫預(yù)防接種是預(yù)防傳染病發(fā)生的主要方法之一。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)覺(jué)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

幼兒園傳染病預(yù)防工作方案〔精選5篇〕2

今日我要和大家溝通的說(shuō)課內(nèi)容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動(dòng)《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)預(yù)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)猜測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、設(shè)計(jì)意圖

在說(shuō)課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛(ài)的七七卻在在5月15號(hào)的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣改變很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級(jí)發(fā)覺(jué)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，涌現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

我們都知道，活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標(biāo)定位如下：

1.認(rèn)知目標(biāo):了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)?！不顒?dòng)重點(diǎn)〕

2.技能目標(biāo):能說(shuō)出并掌控預(yù)防傳染病的方法?！不顒?dòng)難點(diǎn)〕

3.情感目標(biāo)：加強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

為了更好地達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)做了以下預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷預(yù)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受。

四、教法學(xué)法

本次活動(dòng)我嘗試運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運(yùn)用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)愛(ài)好，同時(shí)還運(yùn)用了肯定的教學(xué)方法和手段來(lái)啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動(dòng)的一開始，我利用孩子們最喜愛(ài)的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，另一方面結(jié)合了本次活動(dòng)的主題，第二是提問(wèn)，提出問(wèn)題的方法，活動(dòng)中的問(wèn)題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒，并徑直詳細(xì)的援助，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，由于絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)受，對(duì)于這樣的問(wèn)題他們更感愛(ài)好，回答下列問(wèn)題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜愛(ài)的兒歌，還有新奇的樂(lè)器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)兒歌的愛(ài)好，并有效地學(xué)會(huì)本首"預(yù)防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住宅以預(yù)防方法，第四，爭(zhēng)論法和游戲法的運(yùn)用，游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強(qiáng)調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲過(guò)程能激發(fā)幼兒一貫以積極、輕松、開心、自覺(jué)的心情參與此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結(jié)束部分，我采用知識(shí)問(wèn)答的形式，讓幼兒加深知識(shí)的理解，讓幼兒在游戲中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)過(guò)程

為了讓幼兒在觀測(cè)體驗(yàn)中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個(gè)部分開展：情景導(dǎo)入、激發(fā)愛(ài)好--爭(zhēng)論探究、引發(fā)思索--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問(wèn)答、鞏固知識(shí)。

〔一〕出示玩偶，情景導(dǎo)入?！?分鐘〕師：孩子們，你們看,這是誰(shuí)？〔巧虎〕它怎么了？〔它生病了〕，生病了我們要上哪兒？〔醫(yī)院〕你們看，巧虎來(lái)到醫(yī)院后，看見(jiàn)醫(yī)院有許多生病的小伙伴呢。為什么他們?cè)卺t(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？

師：醫(yī)生阿姨說(shuō)，傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一。它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伙伴或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)于巧虎，大部分孩子都比較熟識(shí)，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)識(shí)，立即就能激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小伙伴都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對(duì)傳染病含義的理解。

〔二〕爭(zhēng)論探究、引發(fā)思索〔7分鐘〕

1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過(guò)什么傳播的？

2.常見(jiàn)的傳染病有哪些？

師：你們知道哪些病是傳染病嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】：鼓舞幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的閱歷，表達(dá)自己對(duì)傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的.傳染病種類，老師實(shí)時(shí)梳理、歸納幼兒的觀點(diǎn)，告知幼兒傳染病它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小伙伴簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把爭(zhēng)論后結(jié)果，共享給全體幼兒。

〔三〕總結(jié)方法、得出結(jié)論〔12分鐘〕

1.爭(zhēng)論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播,但是,假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？孩子們爭(zhēng)論后回答傳染病的預(yù)防方法。

【設(shè)計(jì)意圖】：依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)閱歷水平，他們對(duì)于如何預(yù)防傳染病會(huì)有自己已有的見(jiàn)解，我利用提問(wèn)法和爭(zhēng)論法，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來(lái)嘉獎(jiǎng)幼兒，激發(fā)他們回答下列問(wèn)題的積極性。

2.出示幻燈片，閱覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起爭(zhēng)論后得到的預(yù)防傳染病的方法，通過(guò)幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預(yù)防方法：

〔1〕實(shí)時(shí)接種預(yù)防疫苗

〔2〕多吃水果補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

〔3〕保證充分的睡眠;加強(qiáng)反抗力

〔4〕勤洗手，清除病菌

〔5〕常常熬煉身體

〔6〕在人多擁擠的地方，要戴口罩。

〔7〕生病了要實(shí)時(shí)治療。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地掌控預(yù)防傳染病的方法，并通過(guò)閱覽幻燈片，加深幼兒對(duì)預(yù)防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說(shuō)兒歌：

傳染病，重預(yù)防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠(yuǎn)離。

吃水果，身健康。

多運(yùn)動(dòng)，體力強(qiáng)。

睡眠足，增反抗。

[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口簡(jiǎn)單讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮亮，孩子們感愛(ài)好，比較新奇的打擊樂(lè)器之一，通過(guò)拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。

(四)游戲問(wèn)答、鞏固知識(shí)〔8分鐘〕玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最末圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在開心的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病知識(shí)的目的。

六、活動(dòng)延伸

在活動(dòng)結(jié)束后,為強(qiáng)化幼兒的預(yù)防傳染病的意識(shí)，老師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜歡的特色區(qū)域"愛(ài)心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過(guò)區(qū)域活動(dòng)角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所掌控的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來(lái)張貼在家園互動(dòng)板塊,讓幼兒回到家中，和家長(zhǎng)一起提高預(yù)防意識(shí)，通過(guò)家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長(zhǎng)期。同時(shí)鼓舞幼兒在身邊的伙伴間宣揚(yáng)兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識(shí)。

七、活動(dòng)猜測(cè)

本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件、情景體驗(yàn)，游戲競(jìng)賽，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡(jiǎn)單理解，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參加到安全教育活動(dòng)中。老師鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護(hù)墻"。

八、活動(dòng)反思：

小伙伴又生活在集體生活中，特別有須要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)敏更加敏捷。

幼兒園傳染病預(yù)防工作方案〔精選5篇〕3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌控預(yù)防傳染病的方法。

3、加強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)PPT。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問(wèn)：小伙伴，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小伙伴在干什么？他們?cè)趺戳?？〔幼兒觀測(cè)并描述〕

2、活動(dòng)開展：爭(zhēng)論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

〔1〕老師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順次觀測(cè)圖片，老師提問(wèn)。

老師：天氣慢慢溫和了，病菌們也開始出來(lái)活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小伙伴一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說(shuō)得究竟對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伙伴或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

〔2〕師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？

〔3〕師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染?。克鼈兪窃鯓觽鞑サ?？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們拿出調(diào)查表，誰(shuí)情愿上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查?！?—4名幼兒講解并描述〕

〔4〕除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：

調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病，第二個(gè)：水痘

剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小伙伴之間很簡(jiǎn)單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？〔紅眼睛、皮疹、腮腺炎〕

3、活動(dòng)開展：爭(zhēng)論預(yù)防傳染疾病的方法。

〔1〕老師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病？

幼兒爭(zhēng)論、講解并描述。

〔2〕老師：看看老師這有一些小伙伴，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？〔洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏〕

〔3〕老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保證充分的睡眠；可以加強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

幼兒園傳染病預(yù)防工作方案〔精選5篇〕4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上的傳染病的狀況。

2、依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

3、在傳染病高發(fā)期時(shí)，有自我愛(ài)護(hù)預(yù)防的意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、手足口病病癥的圖片及預(yù)防的方法ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟識(shí)的手足口病談到傳染病。

1、爭(zhēng)論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變〕

2、老師告知幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)涌現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請(qǐng)幼兒講解并描述自己生病時(shí)的經(jīng)受和感受?！踩缯?qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等〕

二、老師講解并描述手足口病的.傳播途徑。

1、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

2、請(qǐng)語(yǔ)言技能強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小伙伴們的閱歷。

3、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

4、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒爭(zhēng)論：如何預(yù)防手足口病。

1、提問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

2、幼兒自由回答。

3、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動(dòng)結(jié)束】老師帶幼兒到洗手間洗手。

幼兒園傳染病預(yù)防工作方案〔精選5篇〕5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌控預(yù)防傳染病的方