教學(xué)設(shè)計(jì)3：海濱小城

《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。2．學(xué)習(xí)課文，了解海濱小城的美麗并學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇。3．使學(xué)生從對(duì)海濱小城的介紹與描繪中，了解海濱小城的美麗景色，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情。第二課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入回顧問題，導(dǎo)入課文，如果問題都解決了，可由第一段開始學(xué)習(xí)。二、深入理解課文并有語氣地朗讀(一)學(xué)習(xí)第一部分(1—3自然段)，理解海濱的美麗，并有語氣地朗讀。1．默讀第一部分，課文描寫了哪些景物？用橫線畫出。2．把書扣過去，說說這一部分描寫了哪些景物。(天、海、機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云、漁民、戰(zhàn)士、貝殼、魚、蝦、蟹、海螺)3．幫助學(xué)生理清順序，體會(huì)課文是由遠(yuǎn)及近、由上到下地描寫，先描寫海面，再描寫海灘。4．再默讀第一部分，這些景物有什么特點(diǎn)？用波浪線畫出。5．填空。(出示投影)()的天()的海()的機(jī)帆船()的海鷗()的云朵6．自由讀第一自然段，邊讀邊想象。7．指名讀，評(píng)讀。(老師可以適當(dāng)范讀)8．再自由讀第一自然段。9．自由讀第二自然段后指名讀，再評(píng)讀，體會(huì)到早晨海面景色迷人。再自由讀。10．填空。(出示投影)()的貝殼()的魚()的蝦和蟹()的海11．結(jié)合句子通過對(duì)比，理解“寂寞”，說明沙灘上貝殼太多了?！靶[”是因?yàn)榇?duì)滿載而歸，人們高興得大聲呼喊，異?；钴S。海灘很熱鬧。有語氣地朗讀。(二)學(xué)習(xí)第二部分(4—6自然段)，理解小城的美麗，有語氣地朗讀。1．默讀第二部分，告訴大家你最喜歡哪一個(gè)自然段？為什么？這一段描寫的景物美在哪里？2．庭院：①樹的數(shù)量、種類多?！蜗竺黎駱淙~味道香、濃。——味道美鳳凰花多、紅。——顏色美②重點(diǎn)理解這一自然段的最后一句。體會(huì)“熱鬧”“籠罩”在句中的意思。③邊想象邊有語氣地朗讀?？偨Y(jié)特點(diǎn)：樹多3．花園：①重點(diǎn)體會(huì)“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，茂盛的枝葉長得密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨?！边@句話描寫了榕樹數(shù)多而形美。②邊想象邊有語氣地朗讀。特點(diǎn)：榕樹多而美4．街道：①重點(diǎn)體會(huì)街道獨(dú)特而潔凈。②邊想象邊有語氣地朗讀。特點(diǎn)：潔凈(三)齊讀最后一部分(第7自然段)，這一段在全文中起什么作用？總結(jié)全文，概括出海濱小城美麗、整潔的特點(diǎn)。三、小結(jié)寫法通過板書理解前三個(gè)自然段分別寫了海面、海灘的景色，都是描寫海濱這一個(gè)方面，后三個(gè)自然段分別講了庭院、公園和街道，都是描寫小城這一個(gè)方面。課文先寫了海濱這一方面，后寫了小城這一方面，這就是按不同方面連段成篇，今后我們寫文章學(xué)習(xí)這種寫作方法，把文章寫清楚、具體。四、拓展作業(yè)學(xué)習(xí)第一部分的寫法，練習(xí)寫一段話。1．回憶第一部分的結(jié)構(gòu)，先寫了海面，再寫了早晨海面景色迷人，最后寫了海灘的景色。2．板書景物，體會(huì)作者是按從上到下，從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹Ｋ鑼懙木拔锖苡刑攸c(diǎn)。3．老師舉例，學(xué)生先想，師生再共同說這個(gè)地方有哪些景物。要有順序。4．再回憶，作者是怎樣把這些景物寫具體的。用上了顏色的詞語，寫出了景物的動(dòng)態(tài)。5．學(xué)生先自己想，如何把景物寫具體。師生共同說具體。6．按這個(gè)方法，自己再找內(nèi)容，試著說具體。7．同桌互說互改。8．指名說，全班幫助修改。9．自己修改自己的文章。10．落筆?！景鍟O(shè)計(jì)】19海濱小城海濱大海：白、灰、金黃(1—3)沙灘：貝