單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計方案課題

邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文)任務(wù)書年級專業(yè)２0０9級信息類5、6班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱時鐘計時器的設(shè)計設(shè)計時間２011．6．１２-2011.６。２5課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號１31300103設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計（論文）目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。通過課程設(shè)計(論文），提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計（論文）打基礎(chǔ)。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求1．單片機控制6位ＬＥD數(shù)碼管顯示時、分、秒；2．具有二十四小時循環(huán)記時功能,走時要準。3.用按鍵開關(guān)可實現(xiàn)時、分調(diào)整.４.整點報時（蜂鳴次數(shù)代表整點時間，此項可選做）.注:１．此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批,指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；２.此表1式3份,學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份.四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件(包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）五、進度安排2011．6.６—２０11。6。７:課程設(shè)計選題2011．6．8—２０１1．6。９:下發(fā)任務(wù)書２0１1。6．１０—２0１１．6.1２：搜集相關(guān)參考資料2０１1.6.1３—2011．６。19：編程20１1。6.２0—2０11．6。2５：撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任(簽字)：年月日七｜、主管教學(xué)主任意見主管主任(簽字):年月日八、備注指導(dǎo)教師(簽字）:學(xué)生（簽字)：手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文)任務(wù)書年級專業(yè)2009級信息類5、6班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱矩陣式鍵盤識別技術(shù)設(shè)計時間201１。6.12－２０11．6.２5課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號1３１3001０3設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計（論文）目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。通過課程設(shè)計(論文），提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計(論文）打基礎(chǔ).二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求１。設(shè)計一個N×M的鍵盤和LED數(shù)碼管的顯示電路。2．按鍵數(shù)量不少于16個。3。有鍵按下時,在數(shù)碼管上顯示按下的按鍵的鍵號值。4。5秒鐘后，沒有鍵按下時,數(shù)碼管閃爍。注：１．此表由指導(dǎo)教師填寫,經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效;２.此表１式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等)五、進度安排2011．6．6—２０1１.６。7：課程設(shè)計選題2011。6。８—201１。６．9：下發(fā)任務(wù)書20１1．６。1０-２０11。6.12:搜集相關(guān)參考資料201１.６．13—2０11．６。１９：編程2０11。6．20—20１１．6．２５:撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任（簽字）:年月日七｜、主管教學(xué)主任意見主管主任(簽字):年月日八、備注指導(dǎo)教師（簽字)：學(xué)生（簽字)：手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文)任務(wù)書年級專業(yè)２0０9級信息類５、6班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱競賽搶答器設(shè)計設(shè)計時間201１.６。12－2０１1。6．25課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號13130０１03設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計（論文)目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。通過課程設(shè)計（論文）,提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計（論文）打基礎(chǔ).二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求１。設(shè)計一個可供６-８組參賽隊的智力競賽搶答器，每組設(shè)置一個搶答按鈕。2.電路具有第一搶答信號的鑒別和鎖存功能.即保持該信號不變,同時使后輸入的信號無效。3．在發(fā)出“搶答開始”命令后計時，規(guī)定的搶答時間到后無人搶答，發(fā)出“搶答時間到”信號,并鎖定輸入電路,使各路搶答信號無法再輸入。４.設(shè)置計分電路,每組預(yù)置為1００分或其他，答對一次加10分,答錯減１０分（此項可選)。注：１.此表由指導(dǎo)教師填寫,經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效;2．此表１式3份,學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件(包括實驗室、主要儀器設(shè)備等)五、進度安排2０11.6。６—2０11。6.7：課程設(shè)計選題2０11.6。8—2０１1.6．9:下發(fā)任務(wù)書２０11．6。10—2011．6。12：搜集相關(guān)參考資料20１１。6．１3—２011。6。19：編程2011。6．２０—2０11．6.25：撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任(簽字）:年月日七｜、主管教學(xué)主任意見主管主任(簽字）：年月日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）:學(xué)生（簽字）：手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書年級專業(yè)2009級信息類5、６班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱城市道口交通燈設(shè)計設(shè)計時間2011．6。12-201１．6.2５課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號13１３0０10３設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計(論文)目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。通過課程設(shè)計(論文），提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計(論文）打基礎(chǔ).二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求1.十字路口由兩道交叉而成，每個方向具有左拐、右拐、直行及行人４種通行指示燈.2．計時牌顯示路口通行轉(zhuǎn)換剩余時間。3．正常情況下，兩條路輪流放行。信號轉(zhuǎn)換遵循以下規(guī)律.①通行到停止：綠——黃閃動N次——紅。②停止到通行：紅——閃動N次-—綠。③放行的時間為輪流通行，兩道輪流顯示。4.當有特種車輛（如１19、1２0)通過時，禁止其它車輛通行，１5秒后恢復(fù)正常（此項可選)。注:1．此表由指導(dǎo)教師填寫,經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效;２.此表1式３份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各１份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件(包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）五、進度安排2011。6.６—2011.6。７：課程設(shè)計選題2011．6．８—2011。6.9:下發(fā)任務(wù)書2０11.６.１０—２0１1。6．12:搜集相關(guān)參考資料２０11．6.13—2011．6.19：編程2０11。６.20—20１1.６．25：撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任（簽字):年月日七|、主管教學(xué)主任意見主管主任（簽字)：年月日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）：學(xué)生(簽字）:手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文)任務(wù)書年級專業(yè)２００9級信息類5、6班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱簡易數(shù)字電壓表的設(shè)計設(shè)計時間201１。6.1２-20１1.6．25課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號１31３001０３設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計（論文)目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。通過課程設(shè)計(論文)，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計（論文)打基礎(chǔ)。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求１．有Ｎ路輸入電壓值。2。設(shè)計一個數(shù)字電壓表,有四位數(shù)碼顯示電壓值,如：３.25V。３.能夠測量０－5Ｖ之間的直流輸入電壓值,測量最小分辨率為０．0２V。4．在數(shù)碼管上輪流顯示各路電壓值或單路選擇顯示(可選）。注：1.此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批,指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2。此表１式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件(包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）五、進度安排２0１1。6．6—20１１.６．7:課程設(shè)計選題201１.6．８—２0１1.6。９：下發(fā)任務(wù)書2011．6.10-2011.6．12:搜集相關(guān)參考資料201１.6。13—2011．6.1９：編程2０11。６。2０—20１1．6．２５：撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任（簽字）：年月日七|、主管教學(xué)主任意見主管主任（簽字）:年月日八、備注指導(dǎo)教師(簽字)：學(xué)生（簽字)：手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計(論文）任務(wù)書年級專業(yè)2009級信息類5、6班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱4個16×１6點陣ＬＥD電子顯示屏的設(shè)計設(shè)計時間２011.6．1２—２0１1．6。2５課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號１３1３０0103設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計（論文)目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題.通過課程設(shè)計(論文），提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力，為畢業(yè)設(shè)計(論文)打基礎(chǔ)。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求１。設(shè)計一個能顯示4個16×16點陣圖文ＬＥD顯示屏;２．要求能顯示圖形或文字;３.有靜止、左移、右移等顯示方式(此項應(yīng)有2種以上）。注：１．此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效;2.此表１式３份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各１份.四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）五、進度安排２０1１。6．6-２0１1。６。7：課程設(shè)計選題2０１1。6.8—２０１1。６.9:下發(fā)任務(wù)書2011.6。1０-２０１1.6.12:搜集相關(guān)參考資料2０11。6。13—201１.6．19：編程２0１1.6.20—2011。６．2５：撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任（簽字）:年月日七｜、主管教學(xué)主任意見主管主任(簽字）：年月日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）：學(xué)生(簽字)：手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文)任務(wù)書年級專業(yè)2009級信息類５、６班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱數(shù)字溫度計的設(shè)計設(shè)計時間2011。6。12-201１。6.25課程名稱單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計課程編號１３13００１03設(shè)計地點新實驗樓四樓機房課程設(shè)計（論文）目的學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)課程的知識來研究、解決一些具有一定綜合性問題的專業(yè)課題。通過課程設(shè)計(論文),提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來解決實際問題、使用文獻資料、及進行科學(xué)實驗或技術(shù)設(shè)計的初步能力,為畢業(yè)設(shè)計(論文）打基礎(chǔ)。二、已知技術(shù)參數(shù)和條件三、任務(wù)和要求１．測溫范圍在-55-—１2５℃。2．誤差在0.５℃以內(nèi).3．采用LＥD數(shù)碼管直讀顯示。注:1．此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2．此表1式３份,學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實驗室、主要儀器設(shè)備等）五、進度安排２011。６。6—２０11.6。７：課程設(shè)計選題2011.6．８—201１．６.9：下發(fā)任務(wù)書2０１1.6.1０—２0１１.6.１2：搜集相關(guān)參考資料2011.6．13—２01１.6.１9:編程２011．6。20—20１1.６。２5：撰寫課程設(shè)計報告六、教研室審批意見教研室主任（簽字)：年月日七|、主管教學(xué)主任意見主管主任(簽字)：年月日八、備注指導(dǎo)教師（簽字）：學(xué)生(簽字）:手寫簽名邵陽學(xué)院課程設(shè)計（論文)任務(wù)書年級專業(yè)200９級信息類5、６班學(xué)生姓名學(xué)號題目名稱電子萬年歷的設(shè)計制作設(shè)計時間2011.6。12－2０1１．6．25課程名稱單片機原理