部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作例文與習(xí)作》課件

習(xí)作例文與習(xí)作第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)根據(jù)自學(xué)提示，獨(dú)立閱讀兩篇習(xí)作例文。自學(xué)提示：閱讀兩篇習(xí)作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介紹清楚的，并回答問(wèn)題。對(duì)照批注和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)例文《鯨》運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。例文引路說(shuō)說(shuō)例文《風(fēng)向袋的制作》是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的。比較兩篇例文的不同之處，說(shuō)說(shuō)對(duì)我們的寫(xiě)作有什么啟發(fā)。形體特點(diǎn)理清內(nèi)容，補(bǔ)充完成思維導(dǎo)圖。捕食呼吸睡覺(jué)生長(zhǎng)鯨進(jìn)化過(guò)程種類生活習(xí)性風(fēng)向袋的作用材料和工具縫制口袋系好繩結(jié)纏鐵絲圈風(fēng)向袋的制作制作步驟辨別風(fēng)向的方法例文說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明方式說(shuō)明方法《鯨》《風(fēng)向袋的制作》集體交流，梳理方法。這兩篇習(xí)作例文各有側(cè)重點(diǎn)?！饿L》通過(guò)多種說(shuō)明方法的恰當(dāng)運(yùn)用介紹了鯨的相關(guān)特點(diǎn)；《風(fēng)向袋的制作》按順序、有條理地介紹了風(fēng)向袋的制作過(guò)程。事物特點(diǎn)分類介紹作比較、列數(shù)字、打比方制作過(guò)程分條列出列數(shù)字本單元有四篇課文——《太陽(yáng)》《松鼠》《鯨》《風(fēng)向袋的制作》，它們有一個(gè)共同的名字叫——事物。確定內(nèi)容恐龍

袋鼠的自述

動(dòng)物的尾巴菊花

熱帶植物大觀園

種子的旅行燈

掃地機(jī)器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎樣泡酸菜

我的美食地圖火星的秘密

草原旅游指南

中國(guó)傳統(tǒng)吉祥物你打算介紹什么？上面的題目對(duì)你是否有啟發(fā)？說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?？铸埦栈ㄔ鯓优菟岵嗣鞔_、簡(jiǎn)潔袋鼠的自述新奇、有趣提示：可以選如菊花、燈等生活中常見(jiàn)的事物，或者如掃地機(jī)器人等新奇、有趣的事物；也可以選生活中不常見(jiàn)的但自己感興趣的事物，如火星的秘密；還可以選擇對(duì)某類事物的某一個(gè)部位進(jìn)行介紹，如動(dòng)物的尾巴；也可以是介紹某一種事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎樣泡酸菜、溜溜球的玩法；甚至可以模擬事物的口吻來(lái)介紹，如袋鼠的自述、種子的旅行。說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備介紹什么事物，打算從哪些方面介紹。與動(dòng)物有關(guān)：____________________________與植物有關(guān)：____________________________與物品有關(guān)：____________________________與美食有關(guān)：____________________________其他感興趣的內(nèi)容：______________________思考：介紹一種事物，想讓大家迅速了解它，并且能讓大家都明白、看得懂，要學(xué)會(huì)抓特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法分段介紹。而介紹一種事物的制作過(guò)程則需要有條理、分條介紹。你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面介紹你選擇的事物呢？請(qǐng)你列出提綱并在小組內(nèi)互相交流。整體構(gòu)思習(xí)作提綱我的題目：__________________我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面介紹/我準(zhǔn)備分為以下四個(gè)步驟介紹：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算運(yùn)用這些說(shuō)明方法：__________________提示：選擇介紹的幾個(gè)方面，要能夠表現(xiàn)這種事物的特點(diǎn)。介紹的幾個(gè)方面要按照一定的順序表述，不能交叉重復(fù)，要做到有條理。習(xí)作提綱一我的題目：掃地機(jī)器人我準(zhǔn)備從以下四個(gè)方面介紹：第一，形狀構(gòu)造：貼邊感應(yīng)條、灰塵傳感器。第二，操作方法：操作面板、設(shè)定時(shí)間、按開(kāi)始鍵。第三，清掃功能：沿邊清掃、分區(qū)規(guī)劃、全部覆蓋。第四，其他功能：自動(dòng)續(xù)航、規(guī)避障礙。我打算運(yùn)用這些說(shuō)明方法：打比方、舉例子、列數(shù)字等。習(xí)作提綱二我的題目：怎樣泡酸菜我準(zhǔn)備分為以下四個(gè)步驟介紹：第一，準(zhǔn)備材料：鹽、大青菜和壇子。第二，曬干青菜、洗凈撒鹽。第三，揉出水分，放進(jìn)壇子。第四，擠緊青菜，封壇壓實(shí)。我打算運(yùn)用這些說(shuō)明方法：列數(shù)字、打比方等。習(xí)作提綱三我的題目：種子的旅行我搜集到的種子旅行的四種方式：第一，彈射，如豆類植物。第二，漂流，如椰子。第三，粘附，如蒼耳。第四，借助外力，如蒲公英借助風(fēng)力。我打算運(yùn)用這些說(shuō)明方法：打比方、舉例子等。

結(jié)合課堂上自己擬定的習(xí)作提綱，搜集相關(guān)資料，完成習(xí)作“介紹一種事物”。寫(xiě)的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：

①寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)；②試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；③可以分段介紹事物的不同方面。完成習(xí)作第2課時(shí)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)習(xí)作。評(píng)價(jià)要求自評(píng)互評(píng)能抓住事物特點(diǎn)★★★★★★能分段介紹事物的不同方面★★★★★★能恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法★★★★★★自評(píng)習(xí)作典型習(xí)作一：

介紹事物內(nèi)容單一，介紹不具體，段落結(jié)構(gòu)不清晰。（1）對(duì)比《鯨》，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（2）小結(jié)：分段介紹事物的不同特點(diǎn)，可以將事物介紹得更清楚。講評(píng)指導(dǎo)典型習(xí)作二：

語(yǔ)言準(zhǔn)確，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。遇到抽象的、復(fù)雜的說(shuō)明內(nèi)容，我們可以用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，將事物的特點(diǎn)說(shuō)得通俗易懂。思考：這些說(shuō)明方法怎樣使用才算是恰當(dāng)？①妙招一：選用說(shuō)明方法，凸顯事物特點(diǎn)。這個(gè)鉛筆盒長(zhǎng)20厘米，寬10厘米，高4厘米，盒子的一側(cè)還有一個(gè)把手，這個(gè)把手長(zhǎng)約6厘米，寬2厘米。運(yùn)用了數(shù)字，但沒(méi)能寫(xiě)出鉛筆盒某個(gè)方面的特點(diǎn)。長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。為了強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)又長(zhǎng)又重，而且長(zhǎng)得快、壽命長(zhǎng)這些特點(diǎn)，作者就運(yùn)用了列數(shù)字的方法。所以，使用說(shuō)明方法，如果能夠凸顯事物一個(gè)方面的特點(diǎn)，就是“用恰當(dāng)”。這個(gè)鉛筆盒長(zhǎng)20厘米，寬10厘米，高4厘米，是鉛筆盒里的大塊頭。它是由柔軟的皮革制成的，特別結(jié)實(shí)耐用。修改后的這段文字：既用了具體的數(shù)字介紹了鉛筆盒的大小，還把它比作“大塊頭”，形象直觀。而且補(bǔ)充介紹了鉛筆盒是什么材質(zhì)做的，有什么特點(diǎn)，這樣，就把文具盒的總體特點(diǎn)寫(xiě)得更具體了。②妙招二：針對(duì)閱讀對(duì)象，用好說(shuō)明方法。原文：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。修改后：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)巨大的熱核反應(yīng)堆。修改后不如原文通俗易懂。介紹時(shí)盡量不要使用一些專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)，而要多使用大家比較熟悉的事物來(lái)打比方、作比較。捕蠅草全身都是綠油油的，葉柄從中央長(zhǎng)出來(lái)，扁平的，好像翅膀一樣，葉柄的尾部就是捕蠅草的“嘴巴”——捕蟲(chóng)夾。捕蟲(chóng)夾里面是紅色的，這真是“血盆大口”哇！再仔細(xì)一看，捕蟲(chóng)夾里面有細(xì)小的刺，還有三根像觸角一樣的毛。捕蠅草捕蟲(chóng)子的速度在0.5～1秒之間，捕到蟲(chóng)子后夾子就會(huì)關(guān)閉數(shù)天到數(shù)十天，蟲(chóng)子被消化完后，捕蟲(chóng)夾會(huì)再度打開(kāi)，等待下一個(gè)獵物。③妙招三：多種說(shuō)明方法相結(jié)合。該文抓住捕蠅草的主要特征，詳細(xì)地描繪了捕蠅草的形態(tài)、顏色，把葉柄比作翅膀，把捕蟲(chóng)夾比作嘴巴。為了凸顯出捕蠅草捕蟲(chóng)速度特別快的特點(diǎn)，用數(shù)字“0.5～1秒”來(lái)具體說(shuō)明。他采用了列數(shù)字和作比較兩種說(shuō)明方法相結(jié)合的方式，這樣大家就更有興趣讀了。這樣的說(shuō)明方法在兩段文字中用得非常恰當(dāng)。在介紹某一事物的制作過(guò)程時(shí)，可以用上表示先后順序的詞，注意步驟不能調(diào)換，更不能遺漏，主要信息要介紹完整。典型習(xí)作三：

介紹事物的制作過(guò)程時(shí)要有條理、具體、完善。1.嘗試修改習(xí)作。2.同桌互評(píng)交流。你們有什么想法或者建議？3.展示交流修改后的典型習(xí)作。自主修改習(xí)作例文與習(xí)作抓住事物鮮明特點(diǎn)恰當(dāng)使用說(shuō)明方法分段介紹不同方面板書(shū)設(shè)計(jì)

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)奶牛郁金香運(yùn)河在荷蘭，不管你來(lái)到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運(yùn)河在不遠(yuǎn)處陪伴著你，堪稱水之國(guó)。荷蘭的國(guó)花是郁金香，品種達(dá)200多種，除郁金香外，還有風(fēng)信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整個(gè)荷蘭就是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界，成了當(dāng)之無(wú)愧的花之國(guó)。荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng)，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛養(yǎng)殖業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，全國(guó)共有6萬(wàn)個(gè)奶牛飼養(yǎng)場(chǎng)，飼養(yǎng)奶牛450萬(wàn)頭，奶牛及其奶制品占畜牧業(yè)產(chǎn)值的70％以上，是真正的牧場(chǎng)之國(guó)。19牧場(chǎng)之國(guó)初讀課文毛氈牛犢極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯飛馳公爵呼嚕吆喝哞哞聲牲畜自由朗讀課文，想一想，課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。第1自然段起什么作用？總領(lǐng)全文，是全文的中心句。這篇課文的結(jié)構(gòu)是什么樣的？總——分。快速瀏覽課文，想一想全文可以分成幾部分。第一部分（1）：總述荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。第二部分（2—5）：分述荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)的具體情況。課文的主要內(nèi)容是什么？課文描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧以及夜晚的祥和寂靜，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。尊凳罐指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)默讀課文，談一談荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光給你留下了什么印象。如絲絨般的草原，嬌艷欲滴的郁金香，處在自由王國(guó)里的動(dòng)物們，黃昏擠奶工人的勞作，寂靜無(wú)聲的夜晚，這一幅幅畫(huà)面就組成了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美。品讀課文誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)是什么意思？放牧牲畜的大片草地。你知道的牲畜有哪些？馬、牛、羊、豬、雞、鴨、鵝等。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)牧場(chǎng)之國(guó)的牛、馬、羊、豬、小雞的句子，在句子旁邊做好批注。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。牛牛的數(shù)量很多，牛的品種也很多。你還從哪句話中體會(huì)到牛很多？極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。還有描寫(xiě)牛的句子嗎？牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。專注是什么意思？集中全部精力去完成一件事。這里運(yùn)用了什么修辭手法？擬人。你們?cè)谑裁辞闆r下可以專注地做事？周?chē)馨察o，沒(méi)人打擾的時(shí)候。從這里你體會(huì)到什么？說(shuō)明牧場(chǎng)上十分安靜祥和，?？梢宰杂勺栽诘爻圆莼蚧顒?dòng)。除了這個(gè)句子之外，這段中還有哪些句子也采用了擬人的寫(xiě)法？牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。小牛運(yùn)用擬人的修辭手法，把小牛當(dāng)作貴夫人，把老牛當(dāng)作家長(zhǎng)，牧場(chǎng)就是牛兒的家。小結(jié)作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，把牛當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，既把牛的神態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)形象，又表現(xiàn)出作者對(duì)牛的喜愛(ài)之情。這么多的牛在草原上除了吃草，還可能干什么呢？發(fā)揮你們的想象來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你能用“有的……有的……還有的……”這種句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察書(shū)上的插圖，誰(shuí)能用比較簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言來(lái)概括這幅畫(huà)面？碧綠草原牛成群總結(jié)方法學(xué)習(xí)第2自然段時(shí)，我們運(yùn)用了哪些方法？邊讀邊畫(huà)出優(yōu)美的句子；抓關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)作者情感，想象畫(huà)面；有感情地朗讀句子。交流描寫(xiě)馬的句子，感受牧場(chǎng)是馬兒的自由王國(guó)。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。馬從這個(gè)句子中你感受到什么？我從“膘肥體壯”“沒(méi)有什么能夠阻擋”體會(huì)到馬兒長(zhǎng)得健壯，在牧場(chǎng)可以自由奔跑，無(wú)拘無(wú)束。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。五等爵的第一等，五等爵分別是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英國(guó)貴族最高的爵位，權(quán)利至高無(wú)上。你從這句話中體會(huì)到什么？馬在牧場(chǎng)享有很高的地位，馬是牧場(chǎng)的主人，在這里自由地生活。駿馬飛馳任自由除了牛和馬，牧場(chǎng)上還生活著哪些牲畜呢？在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。你從這段話中體會(huì)到什么？各種各樣的牲畜很多，并且生活得很悠閑自在。想象一下豬會(huì)對(duì)什么表示贊許呢？羊閑豬樂(lè)雞安品讀課文上節(jié)課，我們游覽了荷蘭的牧場(chǎng)，感受到牧場(chǎng)之國(guó)的牲畜們生活得真悠閑。是什么滋養(yǎng)了這些牲畜？是草原，是運(yùn)河。第2課時(shí)豐美的水草滋養(yǎng)了牲畜，遼闊無(wú)垠的原野為牲畜們提供了廣闊的生活天地，課文中除了寫(xiě)成群的牲畜，豐美的水草，還寫(xiě)了什么？擠奶的人。咱們把擠奶的人叫做牧民，拿筆畫(huà)出描寫(xiě)牧民的句子。到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。白天不會(huì)來(lái)打擾牲畜自由自在地生活，只在傍晚過(guò)來(lái)擠奶，體現(xiàn)出牧民對(duì)牲畜的關(guān)愛(ài)。你還從哪個(gè)句子看出人們對(duì)牲畜的關(guān)愛(ài)？在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。體會(huì)到牧民就算來(lái)到牧場(chǎng)，也盡量不打擾牲畜的生活，讓牲畜生活在安寧、恬靜的環(huán)境之中。車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。牧場(chǎng)完全安靜下來(lái)是怎樣的？最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。如果你此時(shí)就在這寧?kù)o的牧場(chǎng)上，你會(huì)有什么樣的感受？安靜祥和寧?kù)o之美牧場(chǎng)寧?kù)o又和諧理解感悟作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂(lè)雞安閑，牧場(chǎng)寧?kù)o又和諧。有人為牧場(chǎng)之國(guó)寫(xiě)下一首小詩(shī)。碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由。羊閑豬樂(lè)雞安閑，牲畜歸圈夜悠悠。這就是真正的荷蘭，被稱為牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭?！斑@就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了4次，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？表達(dá)了作者對(duì)牧場(chǎng)之國(guó)的喜愛(ài)和贊美之情。第一個(gè)“這就是真正的荷蘭”是贊美碧綠草原牛成群的風(fēng)光，第二個(gè)“這就是真正的荷蘭”是贊美駿馬飛馳任自由的風(fēng)光，第三個(gè)“這就是真正的荷蘭”是贊美羊閑豬樂(lè)雞安閑的風(fēng)光，第四個(gè)“這就是真正的荷蘭”是贊美牧場(chǎng)寧?kù)o又和諧的風(fēng)光。積累語(yǔ)言學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？《牧場(chǎng)之國(guó)》一文，描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的寧?kù)o和悠閑，也描寫(xiě)了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車(chē)船不停地開(kāi)往城市的繁忙，