數(shù)學(xué)論文1 嚴(yán)冬芳

使用交互式電子白板提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性吳忠市利通第九小學(xué)嚴(yán)冬芳摘要：交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)也現(xiàn)代教育結(jié)合的一種全新的，功能強(qiáng)大的教學(xué)工具，它展示了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)勢，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)點，教師利用電子白板，為提高教學(xué)的有效性，開辟了新的途徑，給今天的教學(xué)改革提出了新的思考和嘗試。本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何充分發(fā)揮交互式電子白板的功能優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率展開論述，提出交換式電子白板在教學(xué)中的有效性。關(guān)鍵詞：交互式電子白板，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，功能優(yōu)勢，教學(xué)效率交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段走進(jìn)了全國各校，走進(jìn)了學(xué)生們的課堂，為老師的教學(xué)提拱了便利，為學(xué)生提高了豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，為教師優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，雖然小學(xué)教學(xué)知識是源于生活，但是有很多教學(xué)知識，教學(xué)概念對學(xué)生來說還是枯燥，抽象難以理解的，教學(xué)時如果全部采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式一味地向?qū)W生講解說明，可能很難達(dá)到我們想要的教學(xué)效果，但是如果我們恰當(dāng)適時的使用交互式電子白板來輔助教學(xué)，一定會收到事半功倍的效果。因為使用電子白板來輔助教學(xué)不僅能更好地調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)入到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，而且能將枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識直觀形象簡潔清晰的展示給學(xué)生，大大提高了教學(xué)效果。因此靈活運用電子白板來輔助教學(xué)就非常必要，尤其是在新課教授中，有助于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。一、恰當(dāng)運用電子白板和黑板的整合功能可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。交互式電子白板進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，為我們帶來了新鮮的學(xué)習(xí)氣息，鮮艷的色彩，動聽的聲音以及多變的圖像，有利于刺激學(xué)生的多種感官，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，喚起學(xué)生的情感活動，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性與積極性。教師站在電子白板前不僅可以通過電子筆或手指輕松地在板面上操作電腦，還可以在課件上自由書寫，也可以切換到黑板模式進(jìn)行板書，所以的操作都可以在電子白板前完成，教學(xué)活動一氣呵成，大大提高了教學(xué)課堂的教學(xué)效果。教師從電腦操作中解放出來利用互動式電子白板進(jìn)行授課，既滿足教師的傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，更增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的交流互動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。二、恰當(dāng)運用電子白板的功能和工具，可以直觀的展現(xiàn)知識的形成過程，并且很好的突破教學(xué)中的難點，擴(kuò)大學(xué)生對數(shù)學(xué)概念理解的空間范圍。有相當(dāng)部分的學(xué)生對知識的理解停留在具體的物體上，很難理解那些從具體事物中抽象而來的數(shù)學(xué)概念，很多數(shù)學(xué)概念簡單，相似，小學(xué)生的理解能力有限，綜合運用知識解決問題的能力非常欠缺，遇到綜合行稍強(qiáng)的題目就無從下手。電子白板在利用資源創(chuàng)設(shè)開放的情景方面有獨特的優(yōu)勢，能及時方便靈活地引入文字，聲音，圖片，動畫，視頻，等數(shù)字化信息資源和工具，并可對多媒體進(jìn)行靈活地編輯組織，展示和控制，如果老師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，以數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，運用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)，可以降低學(xué)習(xí)的難度，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。所以適時恰當(dāng)?shù)倪\用電子白板，通過直觀形象的演示讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識的產(chǎn)生形成過程，讓學(xué)生更容易的理解掌握知識促進(jìn)思維能力的發(fā)展。如人教s版一年級數(shù)學(xué)看圖列出算式，多媒體出現(xiàn)樹上的小鳥有12只，動畫播放飛走了7只，求還剩下幾只？學(xué)生一目了然，而且興趣極大?？梢杂蓽\入深的引出一圖四式的教學(xué)，讓學(xué)生操作白板，拖動鳥兒的圖片，形象生動的演示題意，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，理解。還有“軸對稱”和“中心對稱”的教學(xué)，用電子白板展示蝴蝶，蜻蜓，桌布，花瓶等物品的圖片，讓學(xué)生觀察，對稱軸就是經(jīng)過圖的中心的直線，直線兩邊的圖的樣子相同像這樣的直線稱為對稱軸，像這樣的圖形就稱為軸對稱圖形。出示多個不同的圖片，讓學(xué)生找一找，哪些圖片是軸對稱圖形，哪些圖片不是軸對稱圖形。并請學(xué)生上講臺畫出白板上的圖形的對稱軸，參與白板的學(xué)習(xí)操作中，在學(xué)生交流，探討中得出結(jié)果。教學(xué)的重難點也得到了解決。三、恰當(dāng)運用電子白板聚光燈的功能可以使抽象的數(shù)學(xué)概念直觀化。在舞臺上，聚光燈所照射的范圍，就是觀眾目光所關(guān)注的焦點。同樣在電子白板上，聚光燈顯示教學(xué)內(nèi)容，自然能深深的吸引學(xué)生的目光，這種特效方式非常有利于學(xué)生集中注意力，有利于學(xué)生思考和教師的講解，有些數(shù)學(xué)概念對學(xué)生來說抽象難懂，但是一旦使用了聚光燈就可以把概念簡單化，形象化，學(xué)生就很容易接受，如學(xué)習(xí)角的概念時，運用電子白板的聚光燈功能，設(shè)計一個有趣又能激發(fā)學(xué)生積極思考的練習(xí)，先通過聚光燈的功能，讓學(xué)生看到主題圖中的三角板上的一個角，說說角的樣子是什么？再放大聚光燈的范圍，讓學(xué)生找尋其它圖形中的角，從而引申出生活中的角，身邊的角，教室里面的角，摸摸角，說說角，從而畫角，總結(jié)出角的概念：從一個頂點引出去的兩條直直的射線，所形成的圖形叫做角。動畫播放兩種不同顏色的角爭議誰大誰小，讓全班同學(xué)同討論，擺觀念，說道理，然后聚光燈射中兩個角的重合，驗證兩個角的大小，讓學(xué)生總結(jié)出角的大小和邊的長短沒有關(guān)系，只和兩條射線的張口有關(guān)，張口越大，角就越大，張口越小，角就越小的道理。從而順利完成本節(jié)的課的重難點的，多媒體課件的運用，讓更多的學(xué)困生不在學(xué)困，步入了優(yōu)生的行列。四、恰當(dāng)運用電子白板的屏幕批注功能和視頻隨時批注功能，可以很好的滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升教學(xué)效率。在運用PPT課件教學(xué)時，教師可以在白板上直接對課件進(jìn)行一般的電腦操作，還可以在顯示文字，表格，圖片等內(nèi)容的白板上自由的書寫，對老師的教學(xué)來說可謂是得心應(yīng)手，效果好，效率高，利用透明頁功能，還可在視頻上批注，只要把書本，練習(xí)冊，試卷的某一面放在展示臺上或攝像頭下，固定畫面，教師可以在屏幕上隨時批注，非常的方便。只要電子白板就可以隨時為學(xué)生提供大量的輔導(dǎo)練習(xí)，在評講作業(yè)，可以及時地將大部分學(xué)生的易錯題目拿出來點評，提高輔導(dǎo)的效果。學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)，平移的變化時，課件展示美麗的圖案，形形色色的花樣變化，讓學(xué)生驚嘆不已，從中勾畫出基本圖形，讓學(xué)生看清每一幅漂亮的圖案都是有基本圖形通過旋轉(zhuǎn)，平移的運動而來的，讓學(xué)生恍然大悟，從而激起學(xué)習(xí)的心趣，自己設(shè)計構(gòu)思不同的圖形，設(shè)計自己的臥室的墻紙，布置自己書房的地磚，從而在畫畫涂涂中明白知曉理解了旋轉(zhuǎn)，平移的知識，讓數(shù)學(xué)思想滲透到了生活的角角落落。五、恰當(dāng)運用電子白板利用活頁和存儲功能，提高課堂教學(xué)時效，深化課堂訓(xùn)練提高練習(xí)效率。在網(wǎng)絡(luò)時代互聯(lián)網(wǎng)上是應(yīng)有盡有，有老師們?nèi)≈槐M的教學(xué)資源，可以非常方便的找到所有需要的類型的題目。交互式電子白板可以在白板上新建一個黑板頁，板頁滿了可以再新建一個黑板頁，繼續(xù)板書，容量不受限制，而且所有的板書頁之間隨時可以切換，靈活調(diào)用，借助白板的活頁功能，教師和學(xué)生在歸納總結(jié)時，內(nèi)容就不再空泛，可靈活地結(jié)合具體的板書內(nèi)容進(jìn)行全課總結(jié)，每一頁板書的內(nèi)容還可以保存在電腦里，供以后分析和使用，方便教師課后反思和二次備課。并根據(jù)數(shù)學(xué)的需要可以用不同的顏色，大小，字體清晰的將題目有針對性有層次性的展示給學(xué)生，再及時的在大屏幕展示的題目中做批注或板書。想用多少板面，只取決于自己教學(xué)的需要，非常簡單，方便又衛(wèi)生。所以一節(jié)課下來，從練習(xí)的量級質(zhì)上都有很大的提升，非常有效的擴(kuò)大教學(xué)的容量，大大提高了學(xué)習(xí)的效率?？傊换ナ诫娮影装寮诎?，幕布，投影之所長，實現(xiàn)了，課件音視頻材料，白板資源庫，網(wǎng)絡(luò)資源，等豐富教學(xué)資源的靈活運用于整合。所以，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和知識的特點恰當(dāng)?shù)剡\用電子白板輔助教學(xué)中，合