大班-語言社會-傻乎乎的小狼-教案

傻乎乎的小狼大班語言&社會活動目標(biāo)感受繪本故事的有趣，體會動物們的智慧。了解故事情節(jié)，知道遇到危險要靠智慧化解。鼓勵幼兒思考遇到“小狼”的辦法。活動準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“肚子餓”音效；《傻乎乎的小狼》繪本視頻及圖片?；顒舆^程播放音效“肚子餓”、出示繪本圖片“傻乎乎的小狼-扉頁”，激發(fā)幼兒的活動興趣。——聽，這是什么聲音？這只小狼怎么了？（肚子餓了）——小狼的肚子餓得咕咕叫，它太想吃東西了，哪里會有食物呢？我們跟著小狼去看看吧。?分段播放繪本視頻及圖片《傻乎乎的小狼》，引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面，初步了解繪本內(nèi)容。.引導(dǎo)幼兒欣賞繪本《傻乎乎的小狼》P2-5o1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面?！±怯龅搅苏l？小狼想做什么？你是怎么知道的？（馬；小狼想吃掉馬；小狼流口水了）—后來小狼有吃到馬嗎？你從哪里看出來的？（沒有；小狼被馬踹飛了）2）播放繪本視頻《傻乎乎的小狼-1》，引導(dǎo)幼兒了解繪本P2-5的內(nèi)容?！@是怎么回事呢？我們一起來聽聽這部分的內(nèi)容吧。小結(jié)：原來這是一只傻乎乎的小狼，以為馬真的想脫靴子，結(jié)果卻被馬用蹄子踹飛了。.引導(dǎo)幼兒欣賞繪本《傻乎乎的小狼》P6-9O1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。被馬踹飛后，小狼來到了哪里？又遇見了誰？（河邊；兩只綿羊）小狼想吃掉綿羊，綿羊是怎么做的？（把小狼撞飛了）2）播放繪本視頻《傻乎乎的小狼-2》，引導(dǎo)幼兒了解繪本P6-9的內(nèi)容。——綿羊想到的是什么辦法呢？我們一起來聽聽這部分的內(nèi)容吧。小結(jié)：原來傻乎乎的小狼以為綿羊們真的要賽跑，比賽誰先跑到自己面前就先吃誰，結(jié)果綿羊們用頭把小狼撞飛了。.引導(dǎo)幼兒欣賞繪本《傻乎乎的小狼》Pll-17o1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。—接著，小狼又遇到了誰？（驢子）—驢子帶著小狼去找誰呢？（人）—人們喜歡小狼嗎？你是怎么看出來的？—你們覺得后面可能會發(fā)生什么事情？2）播放繪本視頻《傻乎乎的小狼-3》，引導(dǎo)幼兒了解繪本P11T7的內(nèi)容。—大家猜得對不對呢？后來小狼怎么樣了，我們一起來聽聽這部分的內(nèi)容吧！小結(jié)：原來傻乎乎的小狼相信了驢子的話，以為人類真的喜歡邀請狼參加婚禮，結(jié)果卻被人類打了一頓。?完整播放繪本視頻《傻乎乎的小狼》，引導(dǎo)幼兒完整欣賞繪本內(nèi)容，感知故事角色的特點?！裉煳覀冏x的繪本故事叫《傻乎乎的小狼》，為什么說小狼是“傻乎乎”的呢？——比起傻乎乎的小狼，馬、綿羊和驢子是什么樣的動物呢？（聰明的、有智慧的）——讓我們把這個繪本故事完整地欣賞一遍，在欣賞的同時想一想：馬、綿羊和驢子的聰明智慧體現(xiàn)在了哪里？?鼓勵幼兒思考遇到“小狼”的辦法，知道遇到危險時要用智慧化解危機(jī)?！绻±怯龅搅四悖胍缘裟?，你會想出什么辦法逃生？小結(jié)：今天小朋友們開動腦筋，想了很多從小狼那里逃生的辦法。我們在生活中，可能也會遇上壞人，當(dāng)遇到危險時，不要害怕慌張，也不要沖動，要冷靜，用智慧化解危機(jī)。溫馨提示有條件的班級可準(zhǔn)備寶寶巴士實體繪本《傻乎乎的小狼》供幼