四年級下冊語文課文第29課

四年級下冊語文課文第29課四年級下冊語文課文第29課是《寓言兩則》，選編這兩篇寓言，一是使學生在讀中領悟故事所要闡明的道理;二是鼓勵學生積極思考,發(fā)表自己的獨立見解，提倡個性化解讀文本。紀昌學射飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨!〃紀昌回家之后，就開始練習起來。妻(qi)子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊襎一一就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧!〃紀昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱(shi)子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了!〃于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。扁鵲治病有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡(c”)桓(huGn)公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！ú袒腹f：“我的身體很好，什么病也沒有?！ū怡o走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明!〃過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：〃您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深?！ú袒腹犃撕懿桓吲d，沒有理睬(Wi)他。扁鵲又退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！ú袒腹犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了?〃扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷(付)燙候ng)就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑刖湯藥也還能治好;一旦深入骨髓(sui),只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治!〃五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。這兩則寓言分別講了什么事？《紀昌學射》講的.是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨〃;二是"練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西〃。紀昌一一照做。等練好的眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能力?！侗怡o治病》取材于戰(zhàn)國時名醫(yī)的傳說故事。它寫了扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。從這兩則寓言中你明白了什么道理呢？《紀昌學射》這個故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。從另一個角度，也讓我們體會到了學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結(jié)果的重要性?！侗怡o治病》這個故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。讀了故事你覺得紀昌、飛衛(wèi)、扁鵲、蔡桓公是怎樣的人？這兩則故事都有個性鮮明的人物形象：好學的紀昌，堪稱名師的飛衛(wèi)，醫(yī)術(shù)高超的扁鵲，固執(zhí)己見的蔡桓公。結(jié)合上下文，想想下面這些話的意思。(1)"紀昌回家之后，就開始練習起來?！ā凹o昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習起來。〃這兩句話寫出了紀昌學習態(tài)度的虛心和認真。他虛心聽從老師指導，并且真正按著老師的要求去做，一點也不猶豫，一刻也不耽誤。(2廣妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊恕ㄟ@兩句話寫出了紀昌練習眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因為他練習的目標不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標的難度;說他有恒心、毅力，是因為他躺在織布機下面，并且一躺就是兩年，其學習之勞苦可想而知;并且，據(jù)說他練習看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀昌學習的態(tài)度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也是不無關(guān)系的。(3廣蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他?！ā安袒腹犃朔浅２桓吲d?！?蔡桓公覺得奇怪，派人去問他?！ā芭扇巳フ埍怡o〃。這些句子，前幾個句子都以蔡桓公對扁鵲的話不以為然，嫌他胡說自己有病而生氣、憤怒。后來他的“奇怪〃，是奇怪扁鵲的行為不同以往一-掉頭跑了，不再講自己有病，直達到聽了扁鵲的解釋，也無動于衷，病入膏肓后再找扁鵲，是說他開始相信扁鵲說的話了。(4)“過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公……〃"十來天后，扁鵲再一次來拜見.?…〃”五六天之后，蔡桓公渾身疼痛......〃"不久，蔡桓公病死了?！ㄟ@些帶有時間的句子，隱含著寫出了蔡桓公的病由輕到重的發(fā)展過程。前后不過月余，蔡桓公的病就發(fā)展到無藥可救。雖悄然不覺,卻來勢兇猛，暗含了要防微杜漸的道理。并且，從扁鵲在月余時間,不管蔡桓公的態(tài)度怎樣，幾次來提醒蔡桓公的病情，勸戒他及時治病,足見其醫(yī)德的