部編版三年級語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練：寫人類文章

部編版三年級語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練：寫人類文章其他閱讀方法指南寫人文章，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個(gè)人，也可以是群體。寫人的文章著眼于寫人物的言行舉止、心理活動(dòng)等，人物是主要描寫對象，事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)服務(wù)的。在閱讀寫入文章時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一、抓住人物的特點(diǎn)，體會人物的個(gè)性和品質(zhì)。每個(gè)人的外貌特征、言行舉止都不盡相同，所以在閱讀時(shí)，要認(rèn)真分析人物的外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等內(nèi)容，從而了解人物的個(gè)性特點(diǎn)以及人物的美丑善惡。二、抓住典型事例，分析人物形象。在閱讀時(shí)，應(yīng)抓住典型的事例，認(rèn)真分析人物的性格特征和事情的關(guān)系。要看一看作者是通過寫什么事情來表現(xiàn)人物的，想一想所寫事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里，它對表現(xiàn)人物的特點(diǎn)有什么好處等。三、理清文章層次，明確寫作目的?？次恼峦ㄟ^記敘或者描寫表現(xiàn)、歌頌了什么，這就是歸納文章的中心思想。明確了中心,就有利于更進(jìn)?步地加深對文章內(nèi)容的理解。四、準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞語和句子。文章里寫的人是活生生的人，其思想性格是通過具體的事情來顯示的。有些文章能夠直接找到反映人物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的詞語或句子，閱讀時(shí)只要找到這些關(guān)鍵的詞語或句子，就能比較容易地領(lǐng)悟文章的中心?！敬鸢浮柯浴窘馕觥楷F(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題?！翱茖W(xué)怪人”英國化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”，說他怪，也確實(shí)有點(diǎn)怪，英國人的衣著一般是比較講究的，而卡文迪許卻總是穿著過時(shí)的服裝，并且他的衣服幾乎沒有一件是紐扣齊全的?？ㄎ牡显S家里的布置也很特別?？蛷d被他改為實(shí)驗(yàn)室，樓上臥室的床邊堆滿了儀器?？ㄎ耐ㄔS的主要家當(dāng)就是圖書和儀器?？ㄎ牡显S十分珍愛圖書。他的藏書很多，別人向他借書要辦借書手續(xù)；他自己從書架上拿走一本書，也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書從哪里拿來，用完還要放回到哪里去。卡文迪許非常珍愛時(shí)間，他不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作、別人來訪時(shí)，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學(xué)研究中的問題。迫不得己，他才應(yīng)付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快地把話說完?？腿俗邥r(shí)，他剛送到門口，就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說也說不完。其實(shí)，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了?？ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后，人們找到了他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)其中不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。[1]聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(1)慕名： (2)迫不得已： 共8頁[2]卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？[3]其實(shí)這位“科學(xué)怪人”并不怪，他用一種令人感覺奇特的方式做事的原因是什么？[4]這篇文章的標(biāo)題加引號的原因是（）A.特定稱謂B.特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)C.引用【答案】[1]仰慕別人的名氣。出于被迫不由得不那樣（做）?！?】他穿著不講究；家里的布置十分特別；無論是別人借書還是自己用書，都要辦理手續(xù)；不喜歡慕名來訪的人打擾他的研究工作。[3]原因是他不愿意把心思用在生活瑣事上。[4]B【解析】本題考查詞語的理解。我們可以把詞語拆成字來進(jìn)行理解，如“慕”有“仰慕、思念”等意思，“名”有“名字、名氣、出名”等意思，再聯(lián)系文中句子“他不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作”，由此可知，“慕名”是指“仰慕別人的名氣”。本題考查理解并梳理文章內(nèi)容。解答這類題，首先要注意認(rèn)真閱讀文章，然后對文章內(nèi)容進(jìn)行概括。文章前四個(gè)自然段具體講了卡文迪許的“怪”，第一自然段寫卡文迪許穿著不講究，第二自然段寫卡文迪許家里的布置十分特別，第三自然段寫卡文迪許十分珍愛圖書，第四自然段寫卡文迪許不喜歡慕名來訪的人打擾他的研究工作。本題考查理解文章內(nèi)容。這類題目的答案一般可以在原文中找到。由“這位科學(xué)怪人并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了”這句話可知“科學(xué)怪人”并不怪的原因。[4]本題考查的是對標(biāo)題標(biāo)題的理解。判斷文章標(biāo)題加引號的作用，可以根據(jù)文章內(nèi)容來理解。本文寫“科學(xué)怪人”，但是最后又說“科學(xué)怪人”并不怪，由此我們可知這里的引號有特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成習(xí)題。頂碗少年（節(jié)選）場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛……這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一卜腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風(fēng)雨般的響聲。[1]在文中找出相應(yīng)的詞寫出來。（1）表示“不知所措”的神情：（2）表示“不責(zé)怪”的動(dòng)作：共8頁【2】“場子里一片喧嘩?！睆哪睦锟梢钥闯鰜?？在文中畫出相關(guān)的語句。人們還會怎么說,怎么做？請展開豐富的想象，寫一寫。【3】在少年第二次表演又失敗后，一位老人走到臺上向他“低聲說了一句什么"，結(jié)合上下文，請把老人的話補(bǔ)充完整。[4]請對下列句子作簡要點(diǎn)評。這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏！[5]少年最后的表演成功了嗎？請寫出關(guān)鍵的詞語或句子。[6]請用簡潔的語言概括“頂碗少年”的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮縖11呆呆微笑撫摸【2】觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。[3]不要緊張，沉住氣！你一定能行！[4]這句話運(yùn)用比喻修辭，形象地概括了少年完成動(dòng)作的艱難程度，“驚心動(dòng)魄”一詞也寫出當(dāng)時(shí)少年以及觀眾們緊張的心情?！?】成功了。輕輕抖、穩(wěn)住；掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出顯來，匯成了一片暴風(fēng)雨般的響聲。[6]他是一個(gè)心理素質(zhì)良好、直面失敗、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人【解析】本題考查的是詞語的分類和辨析，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行辨析。仔細(xì)閱讀原文內(nèi)容，表示“不知所措”的神情有呆呆，表示“不責(zé)怪”的動(dòng)作微笑、撫摸。本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，展開合理的想象，寫一寫面對這場喧嘩，人們應(yīng)該會怎么說，怎么做。注意語言完整連貫，不要寫錯(cuò)別字。注意對人物的語言描寫、動(dòng)作描寫。本題考查的補(bǔ)全原文內(nèi)容，結(jié)合上下文的情節(jié)根據(jù)不同的人物特點(diǎn)補(bǔ)全對話即可。少年第二次表演失敗后，老人對他說的話應(yīng)該是對他的鼓勵(lì)和安慰，讓他不要緊張。圍繞這個(gè)層面展開描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。本題考查的是對句子進(jìn)行點(diǎn)評，結(jié)合語句所運(yùn)用的修辭手法，具體的詞語進(jìn)行賞析即可。仔細(xì)分析本句中的話，使用的修辭說法是比喻，把頂碗少年的第三次表演比作驚心動(dòng)魄的拼搏。更形象生動(dòng)的寫出了少年完成動(dòng)作的艱辛，“驚心動(dòng)魄”原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn),使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。在這里也看出了少年和觀眾們的緊張的心情。本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。從文章的最后一段“這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風(fēng)雨般的響聲。”可以得出少年最后的表演成功了。從詞語“輕輕抖、穩(wěn)??；掌聲”和句子“不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出顯來，匯成了一片暴風(fēng)雨般的響聲?！钡葍?nèi)容可以看出。共8頁本題考查的是對文段中人物形象的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。本題中，頂碗少年從剛開始的失敗，但一直保持良好的心里素質(zhì)，及時(shí)對自己的失敗進(jìn)行總結(jié)，可以看出他是一個(gè)心里素質(zhì)良好，善于總結(jié)的人?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。矮小成全的高大7歲那年，他聽了一場鋼琴音樂會，著迷到神魂顛倒，父親就買來一架鋼琴。他要?jiǎng)e人抱著上卜鋼琴座，所以父親在鋼琴上安裝了一個(gè)（特殊特別）的輔助器來控制踏板，使他的腳容易牽動(dòng)踏板。他癡狂地練了5年。13歲，他第一次演出時(shí)，先站在臺前最接近觀眾的地方，站了足有3分鐘。最后他笑問：“都看夠了吧？”滿場都（得意會意）地笑了，他才回位，演奏。觀眾大驚，而后掌聲雷動(dòng)！有人問他為什么要先站那3分鐘口他說口許多人是好奇我的身材才來的口先讓人們看夠口才能細(xì)聽我的演奏口才能看見我靈魂的高度口在不斷拔高靈魂高度的同時(shí)，他還成了演奏家，出了自己的唱片。16歲，他成了美國爵士樂團(tuán)的臺柱子，每天練琴的時(shí)間超過8小時(shí)。當(dāng)每年的獨(dú)奏音樂會超過180場時(shí)，所有人都不再對他的身材好奇了，不少人都是閉目傾聽，讓自己的靈魂（眺望仰望）他的“高度”！25歲，他的專輯《樂曲》使他一夜成為巨星。紐約、倫敦、米蘭、東京、巴黎……每到一處，他的次魂的高度，皆令舉城仰視！魂還不夠高嗎？”他說：“身材屬于父母，是有限的；靈魂屬于自己，是無限的！”1999年1月，他因肺炎逝于紐約。36歲的他，倒下的軀體還是100厘米。但在音樂王國，在許多人心里，他是“不朽的巨人”！他就是法國的貝楚齊亞尼，也是世界鋼琴史上最著名的侏儒。他最后的一句話是：“如果我真的高大，那是矮小成全的！”【1】在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“J”。[2]在第5自然段的“口”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。[3]當(dāng)有人問貝楚齊亞尼為什么在臺上要先站3分鐘時(shí)，他是如何回答的？[4]為什么說貝楚齊亞尼是音樂王國里“不朽的巨人”？【5】貝楚齊亞尼是個(gè)天生的侏儒，先天條件很差，但是他卻成了鋼琴史上“不朽的巨人”,他的成功給了你什么啟示呢？請簡單談一談?！敬鸢浮縖1]特殊會意仰望[2],:“，,,!”[3]許多人是好奇我的身材才來的，先讓人們看夠，才能細(xì)聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度！【4】雖然貝楚齊亞尼的身材天生矮小，但他的音樂天賦和靈魂高度令所有人仰視。[5]示例：我們無法改變先天的缺陷，但只要不怕圍難，勤奮努力、終會取得成功?！窘馕觥縖1]選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會共8頁有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。特殊：釋義是不同于一般的，與別的事物不相同。特別：意思是不一般；與眾不同。格外。特地；特意；尤其。得意：稱心如意：感到非常滿意。會意：1、六書之一。2、會心；領(lǐng)悟。3、合意；中意。4、了解；同意。眺望：意思是從高處遠(yuǎn)望。仰望：意思是抬頭向上看。【2】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的填寫，結(jié)合原文的內(nèi)容填出相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號。注意說的話要用冒號引號，一句話沒有結(jié)束用逗號，一句話已經(jīng)結(jié)束用句號。感嘆語氣要用感嘆號結(jié)尾。本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。在文章的第五自然段，當(dāng)有人問貝楚齊亞尼為什么在臺上要先站3分鐘，他回答許多人是好奇我的身材才來的，先讓人們看夠，才能細(xì)聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度！本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容”30歲，他每天練琴的時(shí)間超過11小時(shí)，每年的獨(dú)奏音樂會超過300場。有人問：“你的靈魂還不夠高嗎？”他說：“身材屬于父母，是有限的；靈魂屬于自己，是無限的！”1999年1月，他因肺炎逝于紐約。36歲的他，倒下的軀體還是100厘米。但在音樂王國，在許多人心里，他是“不朽的巨人”!可以得出說貝楚齊亞尼是音樂王國里“不朽的巨人”是因?yàn)樗m然身材不高大，但是對音樂的執(zhí)著和追求是值得別人敬佩的。得出的啟示，先天條件差可以靠后天的努力來彌補(bǔ)，人生在勤，只要努力，一定會取得成功。例如我們可能無法改變自身的不足，但是我們要不怕困難，勤奮努力，最終都會取得成功的?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。范仲淹我國宋代，有個(gè)著名的宰相叫范仲淹。他曾經(jīng)說過一句非常有意義的話「先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@句話的意思是說：吃苦在前，享樂在后。為什么生在封建時(shí)代的范仲淹能夠有這樣的思想呢？原來這是跟他從小刻苦學(xué)習(xí)，深深地了解人民大眾的疾苦分不開的。范仲淹很小的時(shí)候，他的父親就去世了，（）家里太窮，母親就改嫁了。但是，繼父的家境也不寬裕，不能供范仲淹上學(xué)，范仲淹只好寄住到親戚家里去讀書。范仲淹深深地知道，得到讀書的機(jī)會是非常不容易的，于是就不分白天黑夜地苦讀。他常常吃不飽飯，每天只能用一把米煮粥喝。他等煮好的粥冷下來凝結(jié)成塊狀時(shí)，在中間劃個(gè)十字，分成四塊，每次吃一塊。雖然環(huán)境這樣艱苦，可是范仲淹卻從來不叫苦。他常常對人說：“一個(gè)人如果不能讀書，（）能吃飽喝足，生活也沒有多大意義?！狈吨傺妥x書是有計(jì)劃的，每天讀多少頁，不完成計(jì)劃絕不休息。冬天的夜晚，屋子里沒有生火。呼呼的西北風(fēng)從門縫里直鉆進(jìn)來，把人的手腳都凍麻木了，有錢人生了火爐，鉆在柔軟的被窩里還嫌不夠舒服，而范仲淹卻在這寒夜里，面對一盞孤燈，在那里刻苦用功。他堅(jiān)持要讀完當(dāng)天讀的書以后才去休息。有時(shí)候，他凍得實(shí)在支持不住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當(dāng)他計(jì)劃完成后去睡覺時(shí)，常常已經(jīng)是后半夜了。（）,第二天一清早，共8頁他卻又趕緊起床，收拾好一切，又忙著讀第二天的書。范仲淹就這樣刻苦地讀了十多年書，積累了豐富的學(xué)識。后來，他當(dāng)上了宰相，他從自己的經(jīng)歷中知道一個(gè)人求學(xué)的過程是十分艱苦的，有了學(xué)問就應(yīng)當(dāng)做些對人民有益的事情，不要忘記自己當(dāng)年的苦楚，不要忘記社會上受苦的人，（）,他才能說出我們在前面提到的那樣非常有意義的話。[1]解釋詞語。疾苦： 寬裕： 苦楚： 【2】在文中的括號里選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?！虼思词箍墒且?yàn)椤?】根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面的話是否正確。正確的，在括號里畫“J”；不正確的，在括號里畫“X（1）母親改嫁后，范仲淹在繼父家讀書。（）（2）文章詳寫了范仲淹家境貧困的情況。（ ）[4]結(jié)合文章，說說范仲淹為什么會說出那句非常有意義的話?！敬鸢浮縖1]（人民生活中的）困苦。寬綽富余。痛苦（多指生活上受折磨或精神上受打擊）。[2]因?yàn)榧词箍墒且虼薠X【4】他從自己的經(jīng)歷中知道一個(gè)人求學(xué)的過程是十分艱苦的，有了學(xué)問就應(yīng)當(dāng)做些對人民有益的事情，不要忘記自己當(dāng)年的苦楚，不要忘記社會上受苦的人?！窘馕觥縖1]本題考查的是詞語的解釋，注意平時(shí)對詞語的理解和識記。根據(jù)語境的要求寫出相應(yīng)的詞語釋義即可。結(jié)合詞語的本身含義以及上下文的語境含義即可。疾苦是指(人民生活中的)困苦。寬裕意思是富裕；充足。苦楚意思是痛苦，苦難。【2】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，根據(jù)上下文的語境進(jìn)行分析。填入合適的關(guān)聯(lián)詞即可。在本題中，第一個(gè)空是因果關(guān)系，用因?yàn)檫B接。第二個(gè)空是表假設(shè)關(guān)系，用即使連接。第三個(gè)空表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，用可是連接。第四個(gè)空是表示因果關(guān)系，用因此連接。本題考查的是對文段內(nèi)容的判斷和理解，仔細(xì)閱讀原文內(nèi)容進(jìn)行判斷。(1)本句話的說法是錯(cuò)誤的，原文是說繼父的家境也不寬裕，不能供范仲淹上學(xué)，范仲淹只好寄住到親戚家里去讀書。(2)本句話的說法是錯(cuò)誤的，原文并沒有詳寫范仲淹家境貧困，詳寫的是范仲淹的努力的過程。本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析z結(jié)合原文內(nèi)容“后來，他當(dāng)上了宰相，他從自己的經(jīng)歷中知道一個(gè)人求學(xué)的過程是十分艱苦的，有了學(xué)問就應(yīng)當(dāng)做些對人民有益的事情，不要忘記白己當(dāng)年的苦楚，不要忘記社會上受苦的人?！笨梢缘贸龇吨傺驼f出有意義的話正是因?yàn)檫@個(gè)求學(xué)過程艱苦，使得自己必須要做對人有益的事情，不能忘記了當(dāng)年的苦楚?，F(xiàn)代文閱讀共8頁閱讀短文，回答問題。白居易求教當(dāng)時(shí)，長安有一個(gè)文學(xué)家顧況，很有點(diǎn)才氣，但是性格高傲，遇到后生晚輩，常常倚老賣老。白居易聽到顧況的名氣，帶了自己的詩稿，到顧況家去請教。顧況聽說白居易也是個(gè)官家子弟，不好不接待。白居易拜見了顧況，送上名帖和詩卷。顧況瞅了瞅這個(gè)小伙子，又看了看名帖，看到“居易”兩個(gè)字，皺起眉頭打趣說：“近來長安米價(jià)很貴，只怕居住很不容易呢！”白居易被顧況莫名其妙地?cái)?shù)（shushu）落了幾句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁邊請求指教。顧況拿起詩卷隨手翻著翻著，他的手忽然停了下來。眼睛盯著詩卷，輕輕地吟誦起來：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。顧況讀到這里，臉上顯露出興（xingxing）奮的神色，馬上站起來，緊緊拉住白居易的手，熱情地說「??！能夠?qū)懗鲞@樣的好詩，住在長安也不難了。剛才跟您開個(gè)玩笑，您別見怪?！贝蜻@次見面以后，顧況十分欣賞白居易的詩才，逢人就夸說白家的孩子怎么了不起，一傳十、十傳百，白居易也就在長安出了名。[1]在文中加點(diǎn)字的正確讀音下畫“J”。[2]根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（）（2）對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。（）[3]用“”畫出描寫顧況開始對白居易的態(tài)度的句子?！?】用“一”畫出描寫顧況后來對白居易的態(tài)度的句子。[5]顧況對白居易的態(tài)度為什么發(fā)生了這么大的變化呢？[6]從這個(gè)故事中你體會到白居易有怎樣的品質(zhì)？[7]你還知道白居易哪首詩？請默寫一首?！敬鸢浮縖1]shuxing[2]莫名其妙恭恭敬敬【3】顧況瞅了瞅這個(gè)小伙子，又看了看名帖，看到“居易”兩個(gè)字，皺起眉頭打趣說：“近來長安米價(jià)很貴，只怕居住很不容易呢！”【4】顧況讀