高中語(yǔ)文必修上冊(cè) 11 反對(duì)黨八股（節(jié)選） 同步練習(xí)（含答案解析）

高中語(yǔ)文必修上冊(cè)11反對(duì)黨八股（節(jié)選）同步練習(xí)（含答案解析）

11反對(duì)黨八股（節(jié)選）

一、單選題

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．精粹(cuì)禁絕(jìn)無(wú)的放矢(shǐ)量體裁衣(liáng)

B．恐嚇(xià)膽怯(qiè)借以嚇人(xià)子丑寅卯(yín)

C．癟三(biē)干癟(biě)禍國(guó)殃民(yāng)裝腔作勢(shì)(zuō)

D．蹩腳(bié)芒硝(xiāo)精神窒息(zhì)抽屜格子(ti)

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．幼稚精粹純粹量體載衣B．憔淬卑劣膽怯枯燥無(wú)味

C．靶子濫用蹩腳面目可憎D．抽屜芒硝接洽禍國(guó)泱民

3．對(duì)下列句子使用的表現(xiàn)手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯。(對(duì)比、排比)

B．射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾嗎(類(lèi)比、反問(wèn))

C．什么是宣傳家不但教員是宣傳家，新聞?dòng)浾呤切麄骷?，文藝作者是宣傳家，我們的一切工作干部也都是宣傳家?設(shè)問(wèn)、排比)

D．如果一篇文章，一個(gè)演說(shuō)，顛來(lái)倒去，總是那幾個(gè)名詞，一套“學(xué)生腔"，沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，這豈不是語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，像個(gè)癟三嗎(比喻、引用)

4．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①至于以裝腔作勢(shì)來(lái)達(dá)到名譽(yù)和地位的目的，那更是____的念頭，不待說(shuō)的了。

②我們倆談話(huà)的聲音都很低，一則為不____他們工作，二則也不愿讓他們聽(tīng)見(jiàn)我們的話(huà)。

③黨八股這個(gè)形式，____不便于表現(xiàn)革命精神，____非常容易使革命精神窒息。

A．卑鄙妨礙因?yàn)樗?/p>

B．卑劣妨害不但而且

C．卑鄙妨礙不僅而且

D．卑劣妨害由于因此

5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用全都不正確的一項(xiàng)是（）

①我們把目光投向邊關(guān)那一座座烈士墳塋，不僅能讀懂那一段段可歌可泣的難忘歲月，更能從中汲取前行的力量。

②他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

③有專(zhuān)家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國(guó)的石油安全體系。

④外面沒(méi)刮風(fēng)，也沒(méi)有人，這扇門(mén)莫名其妙地就開(kāi)了，我們當(dāng)時(shí)都很詫異。

⑤這種裝腔作勢(shì)，沒(méi)有真情實(shí)感的文章，真是無(wú)法讀下去。

⑥要想讓產(chǎn)業(yè)集群之林粗枝大葉，需要政府職能部門(mén)勇于擔(dān)當(dāng)，為項(xiàng)目的快建設(shè)、快投入創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

A．①③⑤B．②⑤⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑥

6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．俗話(huà)說(shuō)：“到什么山上唱什么歌。”又說(shuō)：“看菜吃飯，量體裁衣。"

B．從前許多同志的文章和演說(shuō)里面，常常有兩個(gè)名詞：一個(gè)叫作殘酷斗爭(zhēng)；一個(gè)叫作無(wú)情打擊。

C．今天開(kāi)的干部大會(huì)，這“干部”兩個(gè)字，就是從外國(guó)學(xué)來(lái)的。

D．主觀主義和宗派主義的東西，表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說(shuō)里面，卻生怕人家駁，非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會(huì)閉口，自己就可以“得勝回朝"了。

7．下列有關(guān)課本內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．《反對(duì)黨八股》逐條剖析黨八股的八大罪狀，既各有重點(diǎn)，又互有聯(lián)系，條理清晰，一目了然。文章大量使用比喻，多處使用排比，都顯示了毛澤東高超駕馭語(yǔ)言能力。

B．《拿來(lái)主義》首先將不同現(xiàn)象進(jìn)行歸類(lèi)，從批駁“閉關(guān)主義”“送去主義"“送來(lái)”，到確立“拿來(lái)主義"的觀點(diǎn)，步步深入，破立結(jié)合。

C．《紅燭》這首詩(shī)中，紅燭就是詩(shī)人，詩(shī)人就是紅燭。“紅燭??！‘莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘?！奔仁菍?duì)紅燭精神的提煉，也是詩(shī)人的對(duì)反動(dòng)派的勸誡：不怕?tīng)奚?，無(wú)私奉獻(xiàn)。

D．《立在地球邊上放號(hào)》這首詩(shī)句式自由，節(jié)奏鮮明。詩(shī)人以大膽的想象營(yíng)造了壯闊、恢弘的意境，表現(xiàn)了進(jìn)取樂(lè)觀的精神。

二、語(yǔ)言表達(dá)

8．根據(jù)下面這幅漫畫(huà)，擬寫(xiě)一句公益廣告詞。要求：主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(不超過(guò)18個(gè)字)

9．毛澤東在《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》一文中，引用了很多成語(yǔ)、俗語(yǔ)和名言，使得這篇講話(huà)稿語(yǔ)言靈動(dòng)形象，令人聽(tīng)來(lái)更感親切。習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中也很擅長(zhǎng)修飾語(yǔ)言，他經(jīng)常引用毛主席的詩(shī)（詞）句。閱讀下面的材料，請(qǐng)選擇毛主席的詩(shī)（詞）句填在橫線(xiàn)處，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選擇的理由。

習(xí)近平總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，豪情滿(mǎn)懷地暢談了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興是最偉大的中國(guó)夢(mèng)，引起舉世關(guān)注和高度贊揚(yáng)。他在回顧昨天、展示今天、宣示明天時(shí)，恰切地用了三句詩(shī)：“___"“___”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)"。這信手拈來(lái)、恰如其分的三句詩(shī)，把詩(shī)情畫(huà)意引入了偉大的中國(guó)夢(mèng)。而這三句詩(shī)中有兩句是毛澤東的，喻示要把毛澤東等老一輩革命家開(kāi)創(chuàng)的人民革命和建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)；有一句是詩(shī)仙李白的，宣示中華民族的偉大復(fù)興，必然伴隨中華文化的偉大復(fù)興，李白的這句詩(shī)正可以承載豐厚的文化內(nèi)涵。

理由：____________________________________________________________________________________。

三、問(wèn)答題

10．請(qǐng)賞析《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》中的句子。

“簡(jiǎn)直是老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫?！?/p>

11．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》中的句子。

“洗完之后還要拿鏡子照一照。"

12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》中第五段（黨八股的第四條罪狀是：語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三……）的論證思路。

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》中第六段（黨八股的第五條罪狀是：甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪……）的論證思路。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

黨八股的第一條罪狀是：空話(huà)連篇，言之無(wú)物。我們有些同志歡喜寫(xiě)長(zhǎng)文章，但是沒(méi)有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。為什么一定要寫(xiě)得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋?zhuān)褪窍聸Q心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見(jiàn)了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊懀斐蓧牧?xí)慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說(shuō)，還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)。要是我們的老爺寫(xiě)起來(lái)，那就不得了，起碼得有幾萬(wàn)字。現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫(xiě)得短些，寫(xiě)得精粹些。延安雖然還沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但軍隊(duì)天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長(zhǎng)了，有誰(shuí)來(lái)看呢？有些同志在前方也喜歡寫(xiě)長(zhǎng)報(bào)告。他們辛辛苦苦地寫(xiě)了，送來(lái)了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨兀块L(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話(huà)。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蛘哂腥艘f(shuō)：《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎？那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話(huà)說(shuō)；“到什么山上唱什么歌。"又說(shuō)：“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o(wú)論做什么事都要看情形辦理，文章和演說(shuō)也是這樣。我們反對(duì)的是空話(huà)連篇言之無(wú)物的八股調(diào)，不是說(shuō)任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章。演說(shuō)也是一樣，空話(huà)連篇言之無(wú)物的演說(shuō)，是必須停止的。

（毛澤東《反對(duì)黨八股》）

材料二

我們的文藝工作者需要做自己的文藝工作，但是這個(gè)了解人熟悉人的工作卻是第一位的工作。我們的文藝工作者對(duì)于這些，以前是一種什么情形呢？我說(shuō)以前是不熟，不懂，英雄無(wú)用武之地。什么是不熟？人不熟。文藝工作者同自己的描寫(xiě)對(duì)象和作品接受者不熟，或者簡(jiǎn)直生疏得很。我們的文藝工作者不熟悉工人，不熟悉農(nóng)民，不熟悉士兵，也不熟悉他們的干部。什么是不懂？語(yǔ)言不懂，就是說(shuō)，對(duì)于人民群眾的豐富的生動(dòng)的語(yǔ)言，缺乏充分的知識(shí)。許多文藝工作者由于自己脫離群眾、生活空虛，當(dāng)然也就不熟悉人民的語(yǔ)言，因此他們的作品不但顯得語(yǔ)言無(wú)味，而且里面常常夾著一些生造出來(lái)的和人民的語(yǔ)言相對(duì)立的不三不四的詞句。

一切種類(lèi)的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來(lái)的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類(lèi)頭腦中的反映的產(chǎn)物。革命的文藝，則是人民生活在革命作家頭腦中的反映的產(chǎn)物。人民生活中本來(lái)存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動(dòng)、最豐富、最基本的東西：在這點(diǎn)上說(shuō)，它們使一切文學(xué)藝術(shù)相形見(jiàn)絀，它們是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡、用之不竭的唯一的源泉。

（毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)》）

材料三

作家想在作品里，表現(xiàn)一個(gè)思想，創(chuàng)造一個(gè)人的形象，他的最基本的工具，便是語(yǔ)言（文字）。

有人把文學(xué)家的語(yǔ)言和畫(huà)家的顏色相比，畫(huà)家把一個(gè)顏色盆放在面前，紅的、黃的、藍(lán)的，畫(huà)家又調(diào)配著這些顏色，畫(huà)出五光十色的畫(huà)。鮮艷奪目的，陰沉濃重的，愉快的人，或是悲愁的景物。但不會(huì)畫(huà)的人，不會(huì)調(diào)配顏色的人，便連一個(gè)常見(jiàn)的蘿卜也畫(huà)不成功。

文學(xué)上的語(yǔ)言工作也是這樣。生活里有無(wú)數(shù)的語(yǔ)言，各種名詞、動(dòng)詞、形容詞等等。有人把這些語(yǔ)言放在自己的心里，把它們巧妙地真實(shí)地連結(jié)起來(lái)，便能表現(xiàn)人性、時(shí)代。也有人組織不好，語(yǔ)言貧乏，便連眼前一只貓捕住了老鼠的事，也說(shuō)不清楚。

（孫犁《好的語(yǔ)言和壞的語(yǔ)言》）

14．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的項(xiàng)是（）

A．文章用“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭"比喻讀之令人生厭的黨八股文章，對(duì)其文字冗長(zhǎng)、內(nèi)容空洞的文風(fēng)進(jìn)行了尖銳的批評(píng)。

B．“下決心不要群眾看”“欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣"，這兩句話(huà)深刻揭示了黨八股文風(fēng)的嚴(yán)重危害。

C．“要是我們的老爺寫(xiě)起來(lái)，那就不得了，起碼得有幾萬(wàn)字。”這句話(huà)詼諧、幽默，對(duì)那些喜歡寫(xiě)長(zhǎng)而空的文章的人進(jìn)行了諷刺。

D．“我們應(yīng)該研究下文章怎樣寫(xiě)得短些，寫(xiě)得精粹些"，作者提出這主張的現(xiàn)實(shí)原因是現(xiàn)在是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，打仗很多，工作繁忙。

15．下列對(duì)材料一論證的相關(guān)分析，不正確的項(xiàng)是（）

A．文章多處運(yùn)用設(shè)問(wèn)和反問(wèn)，引起人們對(duì)文風(fēng)問(wèn)題的關(guān)注和思考，并把相關(guān)論述步步推向深入，顯示了很強(qiáng)的邏輯力量。

B．文章將斯大林發(fā)表的一篇演說(shuō)和《解放日?qǐng)?bào)》上的社論進(jìn)行比較，意在肯定《解放日?qǐng)?bào)》社論的寫(xiě)法，增強(qiáng)了文章的論證力量。

C．在論證過(guò)程中，文章多處運(yùn)用人民群眾口頭流行的富有生活氣息的歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)等，深入淺出，把道理講得通俗易懂。

D．文章舉《資本論》的例子，意在說(shuō)明寫(xiě)文章要看實(shí)際情形，關(guān)鍵是要言之有物，而不是都以短為好，這樣使論證更加嚴(yán)密。

16．根據(jù)材料二、三的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料二認(rèn)為文藝工作者只要熟悉自己的描寫(xiě)對(duì)象和作品接受者，做好了解人、熟悉人這一工作，就能寫(xiě)出群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品。

B．材料二指出人民生活存在著最生動(dòng)、最豐富、最基本的文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，是一切文學(xué)藝術(shù)取之不盡、用之不竭的唯源泉。

C．材料三首先論述了語(yǔ)言在文學(xué)作品創(chuàng)作中的重要地位，如果用一句話(huà)概括，那就是：語(yǔ)言是表現(xiàn)思想、創(chuàng)造形象的最基本的工具。

D．材料三運(yùn)用類(lèi)比論證，把文學(xué)上的語(yǔ)言運(yùn)用和畫(huà)家的顏色調(diào)配進(jìn)行類(lèi)比，意在論證只有組織好、運(yùn)用好語(yǔ)言，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。

18．針對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，材料二、三提出了哪些主張？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

五、寫(xiě)作

19．在談及黨八股的第二條罪狀時(shí)，作者引用魯迅“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”的話(huà)，對(duì)裝腔作勢(shì)的人予以批判，有理有據(jù)。請(qǐng)你圍繞“挑戰(zhàn)命運(yùn)"的話(huà)題寫(xiě)一段文字，要求引用名人名言，300字左右。

答案解析部分

1．【答案】D

2．【答案】C

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A項(xiàng)，“載”應(yīng)為“裁"；

B項(xiàng)，“淬”應(yīng)為“悴"；C無(wú)誤；

D項(xiàng)，“泱”應(yīng)為“殃"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類(lèi)題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。這就需要要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。

3．【答案】D

4．【答案】B

5．【答案】D

6．【答案】B

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

B.“一個(gè)叫作殘酷斗爭(zhēng)；一個(gè)叫作無(wú)情打擊”中的分號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將分號(hào)改為“，"。因?yàn)槊疤?hào)后沒(méi)有逗號(hào)就不能用分號(hào)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，一要積累、熟記常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義和用法，二要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行判斷。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)，它的作用有表示停頓，表示語(yǔ)氣，表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)號(hào)包括破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專(zhuān)名號(hào)等，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)及冒號(hào)等，主要表示語(yǔ)言中種種停頓。

7．【答案】C

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、分析能力。

C項(xiàng)，“也是詩(shī)人的對(duì)反動(dòng)派的勸誡：不怕?tīng)奚瑹o(wú)私奉獻(xiàn)”錯(cuò)，“紅燭啊！‘莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘"不是詩(shī)人的對(duì)反動(dòng)派的勸誡，而是詩(shī)人對(duì)自己的勉勵(lì)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

8．【答案】(示例一)莫把獎(jiǎng)勵(lì)掛在墻上，要將服務(wù)落到行動(dòng)。

(示例二)“優(yōu)質(zhì)”不在口頭，行動(dòng)映射真假。

【解析】【分析】首先仔細(xì)觀察圖畫(huà)內(nèi)容。圖中三個(gè)人，兩個(gè)戴帽子的服務(wù)員，一個(gè)正準(zhǔn)備把釘子敲進(jìn)墻壁，另一個(gè)拿著“優(yōu)質(zhì)服務(wù)"的牌匾。而滿(mǎn)頭大汗的旅客，一手拿著旅行箱，一邊背著包，非常期待服務(wù)員為他及時(shí)安排休息和就餐服務(wù)，然而得到的答復(fù)是“等一下，我們正忙著呢”。這告訴大家：服務(wù)不是停留在表面上，更不是搞形式，走過(guò)場(chǎng)，而是落實(shí)在行動(dòng)上。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：

(示例一)莫把獎(jiǎng)勵(lì)掛在墻上，要將服務(wù)落到行動(dòng)。

(示例二)“優(yōu)質(zhì)"不在口頭，行動(dòng)映射真假。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)圖文轉(zhuǎn)換和對(duì)廣告詞的擬寫(xiě)能力。解答本題，需要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看清創(chuàng)造的寓意，然后漫畫(huà)結(jié)合主題，根據(jù)廣告詞的特點(diǎn)擬寫(xiě)即可。

公益廣告詞的擬寫(xiě)要求：

1．內(nèi)容具體，指問(wèn)明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。

2．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，朗朗上口。公益廣告是面向大眾的，廣告詞太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦。

3．構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。廣告是用創(chuàng)意來(lái)說(shuō)話(huà)的，富有創(chuàng)意的廣告詞是在用藝術(shù)的語(yǔ)言傳播一種理念。因此，擬寫(xiě)廣告詞要用藝術(shù)的手法把話(huà)說(shuō)到人的心上，實(shí)現(xiàn)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的目的。

4．語(yǔ)氣親切溫馨，充滿(mǎn)人文關(guān)懷。現(xiàn)代文明應(yīng)該告別粗魯野蠻，即使是對(duì)人們行為的約束和規(guī)勸，也應(yīng)該對(duì)個(gè)體生命給予高度尊重和敬意。因此，好的廣告詞都盡可能用“美"和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。

9．【答案】雄關(guān)漫道真如鐵；人間正道是滄桑；理由：“雄關(guān)漫道真如鐵"，語(yǔ)出毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》它的對(duì)句是“而今邁步從頭越”，這兩句原意是說(shuō)險(xiǎn)峻婁山關(guān)，漫漫長(zhǎng)征路像鐵一樣難以征服，而現(xiàn)在紅軍戰(zhàn)士從容跨越。近代以后，中華民族遭受的苦難之重，付出犧牲之大，在世界歷史上都是罕見(jiàn)的。但是，中國(guó)人民從不屈服，不斷奮起抗?fàn)?，終于掌握了自己的命運(yùn)，開(kāi)始了建設(shè)自己國(guó)家的偉大進(jìn)程，充分展示了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。習(xí)近平的精彩講述，正是毛澤東詩(shī)（詞）句意的生動(dòng)展現(xiàn)?！叭碎g正道是滄桑"，語(yǔ)出毛澤東七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》。其出句是“天若有情天亦老”。毛澤東借此來(lái)說(shuō)，這種滄海桑田的革命性變化，是人間正道，即社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。習(xí)近平則指出改革開(kāi)放以來(lái)，我們總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。這是對(duì)“人間正道"的絕妙詮釋。

【解析】【分析】本題考題干的第一段告訴我們這里需要選擇毛澤東的詩(shī)（詞）句填入橫線(xiàn)，選擇的依據(jù)就是上文的“回顧昨天，展示今天”和下文的“喻示要把毛澤東等老一輩革命家開(kāi)創(chuàng)的人民革命和建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)"等內(nèi)容。

故答案為：雄關(guān)漫道真如鐵；人間正道是滄桑；理由：“雄關(guān)漫道真如鐵”，語(yǔ)出毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》它的對(duì)句是“而今邁步從頭越"，這兩句原意是說(shuō)險(xiǎn)峻婁山關(guān)，漫漫長(zhǎng)征路像鐵一樣難以征服，而現(xiàn)在紅軍戰(zhàn)士從容跨越。近代以后，中華民族遭受的苦難之重，付出犧牲之大，在世界歷史上都是罕見(jiàn)的。但是，中國(guó)人民從不屈服，不斷奮起抗?fàn)帲K于掌握了自己的命運(yùn)，開(kāi)始了建設(shè)自己國(guó)家的偉大進(jìn)程，充分展示了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。習(xí)近平的精彩講述，正是毛澤東詩(shī)（詞）句意的生動(dòng)展現(xiàn)。“人間正道是滄?！?，語(yǔ)出毛澤東七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》。其出句是“天若有情天亦老"。毛澤東借此來(lái)說(shuō)，這種滄海桑田的革命性變化，是人間正道，即社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。習(xí)近平則指出改革開(kāi)放以來(lái)，我們總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，終于找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。這是對(duì)“人間正道”的絕妙詮釋。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用名人名言的能力。解答本類(lèi)題目，需要認(rèn)真審題，理解文意，理解名人名言的含義，認(rèn)真作答。

10．【答案】形象比喻無(wú)的放失、不看對(duì)象的文章。

【解析】【分析】“簡(jiǎn)直是老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫"運(yùn)用了比喻的修辭手法。這句是文章第四段里的句子。第四段主要論述黨八股的第三條罪狀即無(wú)的放矢，不看對(duì)象。這句話(huà)把無(wú)的放失、不看對(duì)象的文章比喻成“老鴉聲調(diào)”，形象生動(dòng)，“偏要"辨明了作者的厭惡態(tài)度。

故答案為：形象比喻無(wú)的放失、不看對(duì)象的文章。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查賞析句子表達(dá)效果的能力。賞析句子，首先指出句子運(yùn)用的手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的，最后指出句子運(yùn)用該手法有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)作者什么情感。

11．【答案】這一比喻形象地說(shuō)明寫(xiě)文章、做演說(shuō)要有高度負(fù)責(zé)的精神。

【解析】【分析】“洗完之后還要拿鏡子照一照”這一句選自文章的第七段。第七段主要論述黨八股的第六條罪狀是即不負(fù)責(zé)任，到處害人?！耙粋€(gè)人偶然一天兩天不洗臉，固然也不好，洗后臉上還留著一個(gè)兩個(gè)黑點(diǎn)，固然也不雅觀，但倒并沒(méi)有什么大危險(xiǎn)。寫(xiě)文章做演說(shuō)就不同了，這是專(zhuān)為影響人的，我們的同志反而隨隨便便，這就叫做輕重倒置"，作者用洗臉之后照鏡子打比方，形象生動(dòng)地闡述寫(xiě)文章做演說(shuō)不能輕重倒置，要有高度負(fù)責(zé)的精神。

故答案為：這一比喻形象地說(shuō)明寫(xiě)文章、做演說(shuō)要有高度負(fù)責(zé)的精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查賞析句子表達(dá)效果的能力。賞析句子，首先指出句子運(yùn)用的手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的，最后指出句子運(yùn)用該手法有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)作者什么情感。

12．【答案】主要分析黨八股的語(yǔ)言問(wèn)題。先用“癟三”這個(gè)比喻給黨八股畫(huà)像；再分析語(yǔ)言無(wú)味的原因及其導(dǎo)致的后果，不深入群眾，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有人喜歡看；然后正面論述為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言；最后強(qiáng)調(diào)我們的所有干部都是宣傳家，都必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

【解析】【分析】本題考查學(xué)生分析論證思路的能力。解答本題抓住表明結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志?？忌獙W(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句(語(yǔ)言標(biāo)志)和段落準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。要理解議論文的一般結(jié)構(gòu)與思路?！疤岢鰡?wèn)題(提出論點(diǎn)或論題——分析問(wèn)題(證明論點(diǎn))——解決問(wèn)題(得出結(jié)論或強(qiáng)化論點(diǎn))"，這是議論文的一般結(jié)構(gòu)?！罢Z(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三”本段主要分析黨八股的語(yǔ)言問(wèn)題。第一層繪形象：“上海人叫小癟三的那批角色，也很像我們的黨八股，干癟得很，樣子十分難看。如果一篇文章，一個(gè)演說(shuō)，顛來(lái)倒去，總是那幾個(gè)名詞，一套“學(xué)生腔"，沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，這豈不是語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，像個(gè)癟三嗎”作者先用“癟三"這個(gè)比喻生動(dòng)描繪了黨八股的形象。第二層析原因論危害：“但我們是革命黨，是為群眾辦事的，如果也不學(xué)群眾的語(yǔ)言，那就辦不好?，F(xiàn)在我們有許多做宣傳工作的同志，也不學(xué)語(yǔ)言。他們的宣傳，乏味得很；他們的文章，就沒(méi)有多少人歡喜看；他們的演說(shuō)，也沒(méi)有多少人歡喜聽(tīng)?！睆?qiáng)調(diào)要深入群眾，學(xué)習(xí)群眾的語(yǔ)言，否則宣傳乏味，寫(xiě)出的文章沒(méi)有多少人喜歡看，演說(shuō)沒(méi)有多少人喜歡聽(tīng)。第三層論述為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言?！盀槭裁凑Z(yǔ)言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可"強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言要洗苦功夫去學(xué)習(xí)?！暗谝唬蛉嗣袢罕妼W(xué)習(xí)語(yǔ)言?！诙?，要從外國(guó)語(yǔ)言中吸收我們所需要的成分?！谌覀冞€要學(xué)習(xí)古人語(yǔ)言中有生命的東西。由于我們沒(méi)有努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，古人語(yǔ)言中的許多還有生氣的東西我們就沒(méi)有充分地合理地利用”作者告訴了我們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑和方法。第四層強(qiáng)調(diào)重要性?！笆裁词切麄骷遥坎坏虇T是宣傳家，新聞?dòng)浾呤切麄骷遥乃囎髡呤切麄骷?，我們的一切工作干部也都是宣傳家。比如軍事指揮員，他們并不對(duì)外發(fā)宣言，但是他們要和士兵講話(huà)，要和人民接洽，這不是宣傳是什么？"“一個(gè)人只要他對(duì)別人講話(huà)，他就是在做宣傳工作。只要他不是啞巴，他就總有幾句話(huà)要講的。所以我們的同志都非學(xué)習(xí)語(yǔ)言不可”作者強(qiáng)調(diào)我們的所有干部都是宣傳家，都必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

故答案為：主要分析黨八股的語(yǔ)言問(wèn)題。先用“癟三"這個(gè)比喻給黨八股畫(huà)像；再分析語(yǔ)言無(wú)味的原因及其導(dǎo)致的后果，不深入群眾，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有人喜歡看；然后正面論述為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言；最后強(qiáng)調(diào)我們的所有干部都是宣傳家，都必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文本內(nèi)容的概括能力，注意摘出重點(diǎn)詞。先熟悉文本的內(nèi)容，可根據(jù)翻譯劃出重點(diǎn)句的位置，根據(jù)題干整合選重點(diǎn)詞組織答案。

13．【答案】先指出“開(kāi)中藥鋪”的現(xiàn)象，說(shuō)明這“實(shí)在是一種最低級(jí)、最幼稚、最庸俗的方法"；再分析其危害，滿(mǎn)足于現(xiàn)象羅列，不思考事物的本質(zhì)；接著對(duì)什么叫問(wèn)題和如何解決問(wèn)題作論述，批評(píng)了形式主義；最后說(shuō)明只有揭破形式主義，才能學(xué)會(huì)用馬克思主義的方法去觀察、提出、分析和解決問(wèn)題。

【解析】【分析】本題考查學(xué)生分析論證思路的能力。解答本題抓住表明結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志?？忌獙W(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句(語(yǔ)言標(biāo)志)和段落準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。要理解議論文的一般結(jié)構(gòu)與思路?！疤岢鰡?wèn)題(提出論點(diǎn)或論題——分析問(wèn)題(證明論點(diǎn))——解決問(wèn)題(得出結(jié)論或強(qiáng)化論點(diǎn))”，這是議論文的一般結(jié)構(gòu)。本段第一層是擺情況。從“你們?nèi)タ匆豢粗兴庝?，到“沒(méi)有什么真切的內(nèi)容”。作者先用中藥鋪里藥柜上的抽屈格子作比喻，讓人們形象而具體地感受到，黨八股文章的結(jié)構(gòu)形式，就如同藥柜上的抽屈格子那樣，是毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系地孤立羅列的；再列舉黨八股文章中層層疊疊的符號(hào)，指出它只是一些現(xiàn)象的羅列，并“沒(méi)有什么真切的內(nèi)容"。作者在擺情況的過(guò)程中，深刻指出了這種寫(xiě)法的病癥是，“不提出問(wèn)題，不分析問(wèn)題，不解決問(wèn)題，不表示贊成什么，反對(duì)什么”。第二層是挖根源，論危害。從“我不是說(shuō)甲乙丙丁等字不能用"，到“滿(mǎn)足于甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列”。作者指出：“我不是說(shuō)甲乙丙丁等字不能用，而是說(shuō)那種對(duì)待問(wèn)題的方法不對(duì)"，“這個(gè)開(kāi)中藥鋪的方法，……就是形式主義的方法”，進(jìn)而揭示出這種形式主義方法在思想上的根源是，“按照事物的外部標(biāo)志來(lái)分類(lèi)，不是按照事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)分類(lèi)"，其危害是，“使用一大堆沒(méi)有內(nèi)部聯(lián)系的概念”，“在做概念的游戲"，“引導(dǎo)人家都做這種游戲，使人不用腦筋想問(wèn)題，不去思考事物的本質(zhì)”。第三層從是什么、怎么辦的層面論述什么叫問(wèn)題和如何解決問(wèn)題，批評(píng)了形式主義。“什么叫問(wèn)題？問(wèn)題就是事物的矛盾。哪里有沒(méi)有解決的矛盾，哪里就有問(wèn)題……提出問(wèn)題，首先就要對(duì)于問(wèn)題即矛盾的兩個(gè)基本方面加以大略的調(diào)查和研究，才能懂得矛盾的性質(zhì)是什么，這就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。"主要闡述什么叫問(wèn)題。接著“要解決問(wèn)題，還須作系統(tǒng)的周密的調(diào)查工作和研究工作，這就是分析的過(guò)程。提出問(wèn)題也要用分析……也就不能好好地解決問(wèn)題?！闭撌龅氖侨绾谓鉀Q問(wèn)題?！白饕黄恼禄蛞黄菡f(shuō)，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個(gè)什么問(wèn)題，接著加以分析，然后綜合起來(lái)，指明問(wèn)題的性質(zhì)，給以解決的辦法，這樣，就不是形式主義的方法所能濟(jì)事。"這里批評(píng)了形式主義。第四層明意義?！耙?yàn)檫@種幼稚的、低級(jí)的、庸俗的、不用腦筋的形式主義的方法，在我們黨內(nèi)很流行，所以必須揭破它，才能使大家學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，我們所辦的事才能辦好，我們的革命事業(yè)才能勝利”說(shuō)明只有揭破形式主義，才能學(xué)會(huì)用馬克思主義的方法去觀察、提出、分析和解決問(wèn)題。

故答案為：先指出“開(kāi)中藥鋪"的現(xiàn)象，說(shuō)明這“實(shí)在是一種最低級(jí)、最幼稚、最庸俗的方法”；再分析其危害，滿(mǎn)足于現(xiàn)象羅列，不思考事物的本質(zhì)；接著對(duì)什么叫問(wèn)題和如何解決問(wèn)題作論述，批評(píng)了形式主義；最后說(shuō)明只有揭破形式主義，才能學(xué)會(huì)用馬克思主義的方法去觀察、提出、分析和解決問(wèn)題。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文本內(nèi)容的概括能力，注意仔細(xì)分析文段。疏通文段后，分析文段重點(diǎn)講述的內(nèi)容，從重點(diǎn)內(nèi)容里篩選重點(diǎn)詞組織答案

【答案】14．B

15．B

16．A

17．①首先指出黨八股的第一條罪狀——空話(huà)連篇，言之無(wú)物，②接著批判“長(zhǎng)而空"的危害，③然后又指出“短而空”也不好，④最后得出結(jié)論——文章最重要的是要言之有物（最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章）。

18．①走進(jìn)人民群眾，學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們豐富生動(dòng)的語(yǔ)言；②用心揣摩生活中的語(yǔ)言；③組織好語(yǔ)言，把它們巧妙地真實(shí)地連結(jié)起來(lái)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)論據(jù)的分析能力，答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述觀點(diǎn)是什么，文章采取了什么論證思路，使用了哪些論據(jù)，然后結(jié)合選項(xiàng)所給的材料進(jìn)行分析，找出符合題干的選項(xiàng)。

（4）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。

14．B.結(jié)合“只有一種解釋?zhuān)褪窍聸Q心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見(jiàn)了就搖頭，哪里還肯看下去呢"可知，“下決心不要群眾看"不屬于黨八股文風(fēng)的危害，是作者的批評(píng)之語(yǔ)。

故答案