26 西門(mén)豹治鄴 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)任務(wù)單+作業(yè)練習(xí)（無(wú)答案 表格式）

第第頁(yè)26西門(mén)豹治鄴第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)任務(wù)單+作業(yè)練習(xí)（無(wú)答案表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四學(xué)期秋季

課題26西門(mén)豹治鄴（第一課時(shí)）

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“豹、娶”等11個(gè)生字，理解“官紳、巫婆、鬧”等詞語(yǔ)的意思。2.能梳理故事情節(jié)，感知課文主要內(nèi)容。3.能簡(jiǎn)要復(fù)述課文第一部分西門(mén)豹“調(diào)查民情”這件事。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.能梳理故事情節(jié)，感知課文主要內(nèi)容。

2.能簡(jiǎn)要復(fù)述課文第一部分西門(mén)豹“調(diào)查民情”這件事。

教學(xué)難點(diǎn)：1.能簡(jiǎn)要復(fù)述課文第一部分西門(mén)豹“調(diào)查民情”這件事。

教學(xué)過(guò)程

一、借助第一自然段，理解題意1.揭示課題。2.引導(dǎo)學(xué)生借助第一自然段，理解題意。預(yù)設(shè)：“治”是“管理”；“鄴”是地名，指“鄴縣”。課題的意思是：西門(mén)豹管理鄴縣。3.明確本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)：西門(mén)豹來(lái)到鄴縣后看到那兒田地荒蕪，人煙稀少。他會(huì)如何管理這樣的鄴縣？從中我們又能知道他是一個(gè)怎樣的人？這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文時(shí)要了解的。同時(shí)，我們還要在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述這篇課文，這也是本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)要求。二、初讀課文，梳理故事情節(jié)，感知課文主要內(nèi)容1．引導(dǎo)學(xué)生借助課后思考題一，試著概括西門(mén)豹做的三件事。出示學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)大家輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；再找找他做的前兩件事分別在哪些自然段中，然后也來(lái)試著概括一下這兩件事情。（）（）（興修水利）2.學(xué)生交流。預(yù)設(shè)：課文第1-9自然段寫(xiě)了西門(mén)豹來(lái)到鄴縣之后做的第一件事，用“調(diào)查民情”來(lái)概括；課文第10-15自然段寫(xiě)了西門(mén)豹“懲治巫婆和官紳”。三、學(xué)習(xí)第1-9自然段，了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因1.讓學(xué)生默讀課文，了解西門(mén)豹問(wèn)的問(wèn)題。出示學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)大家默讀第1-9自然段，思考：西門(mén)豹向老大爺問(wèn)了哪些問(wèn)題？他從老大爺?shù)幕卮鹬杏至私獾搅四男?dǎo)致鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的信息？預(yù)設(shè)：西門(mén)豹一共問(wèn)了四個(gè)問(wèn)題，他先問(wèn)老大爺鄴縣田地荒蕪，人煙稀少是“怎么回事”，之后又問(wèn)“這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？”“新娘是哪兒來(lái)的？”“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？”2.引導(dǎo)學(xué)生提煉概括老大爺?shù)幕卮穑私忄捒h田地荒蕪、人煙稀少的原因。預(yù)設(shè)1：老大爺?shù)牡谝淮位卮鹬锌梢粤私獾竭@一切都是河神娶媳婦給鬧的。因?yàn)楹由衩磕暌⒁粋€(gè)年輕漂亮的姑娘，如果不給他送去，漳河就要發(fā)大水。預(yù)設(shè)2：他從老大爺?shù)牡诙位卮鹬辛私獾竭@一切都是巫婆說(shuō)的，官紳會(huì)出面給河神辦喜事，逼老百姓出錢(qián)。多下來(lái)的錢(qián)官紳和巫婆就分了。預(yù)設(shè)3：西門(mén)豹還了解到，新娘都是到老百姓家選的。到河神娶媳婦那天，女孩會(huì)被打扮好，沉入漳河。有女孩的人家差不多都外逃了。預(yù)設(shè)4：最后，西門(mén)豹還知道鄴縣沒(méi)發(fā)過(guò)大水，倒是年年干旱。隨機(jī)理解：鬧讀準(zhǔn)：娶媳婦小結(jié)：調(diào)查到這里，西門(mén)豹心里已經(jīng)十分清楚，導(dǎo)致鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因有兩個(gè)方面：一是人禍，巫婆官紳以河神娶媳婦為由，勾結(jié)起來(lái)騙取百姓錢(qián)財(cái)，傷害百姓性命；二是天災(zāi)，那就是鄴縣沒(méi)發(fā)大水，倒是年年干旱。師：聽(tīng)完老大爺?shù)幕卮鸷?，西門(mén)豹說(shuō)了這樣的話(huà)，請(qǐng)大家讀一讀，想想他為什么這樣說(shuō)？預(yù)設(shè)：西門(mén)豹深知百姓們封建迷信思想嚴(yán)重，相信河神的存在。所以，他暗中做好了打算，準(zhǔn)備在下次河神娶媳婦的時(shí)候以送送新娘為由，懲治巫婆和官紳。3.指導(dǎo)簡(jiǎn)要復(fù)述西門(mén)豹做的第一件事情。（1）讓學(xué)生交流簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)哪些內(nèi)容不能省略。預(yù)設(shè)1：西門(mén)豹問(wèn)老大爺“鄴縣田地荒蕪，人煙稀少是怎么回事”不能省略，因?yàn)槔洗鬆數(shù)幕卮鸲际菄@著他的問(wèn)題展開(kāi)。預(yù)設(shè)2：巫婆和官紳以“河神娶媳婦”為由，互相勾結(jié)，騙取錢(qián)財(cái)，害人性命這個(gè)原因不能省略，因?yàn)樗菍?dǎo)致鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的關(guān)鍵。預(yù)設(shè)3：鄴縣不但沒(méi)發(fā)大水，還年年干旱，也不能省略，因?yàn)榍f稼的生長(zhǎng)離不開(kāi)水的灌溉。小結(jié)：我們?cè)诤?jiǎn)要復(fù)述“調(diào)查民情”這件事時(shí)，要講清楚西門(mén)豹提出的問(wèn)題，以及導(dǎo)致鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因。（2）請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述“調(diào)查民情”。預(yù)設(shè)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，西門(mén)豹被魏國(guó)國(guó)君派去管理鄴縣。他向老大爺詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)靥锏鼗氖?，人煙稀少的原因，知道了這是巫婆和官紳以河神娶媳婦為由，互相勾結(jié)，騙取百姓錢(qián)財(cái)，害人性命所致。此外，他還知道了鄴縣不但沒(méi)有發(fā)過(guò)大水，還年年干旱。西門(mén)豹了解了事情的真相后決定在下回河神娶媳婦的時(shí)候，也要去送送新娘。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板書(shū)，回顧全文。師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西門(mén)豹在管理鄴縣時(shí)做了三件事，分別是——調(diào)查民情、懲治官紳和巫婆以及興修水利。之后，我們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“調(diào)查民情”這件事并進(jìn)行了簡(jiǎn)要復(fù)述。下節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)后面兩件事。2.布置作業(yè)。

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四學(xué)期秋季

課題26西門(mén)豹治鄴（第一課時(shí)）

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能梳理故事情節(jié)，概括西門(mén)豹管理鄴縣時(shí)做的三件事。2.能簡(jiǎn)要復(fù)述課文第一部分西門(mén)豹“調(diào)查民情”這件事。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

1.默讀課文，思考：西門(mén)豹在治理鄴縣時(shí)一共做了哪幾件事？

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】借助課后思考題，照樣子概括西門(mén)豹管理鄴縣時(shí)做的前兩件事。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】借助第1-9自然段中西門(mén)豹的提問(wèn)，了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】簡(jiǎn)要復(fù)述西門(mén)豹“調(diào)查民情”這件事。

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