2021年專升本教育學(xué)試題

成人高考教誨理論教誨學(xué)試題及答案一一、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題-選取題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目規(guī)定。1.《大教學(xué)論》作者是捷克教誨家()A.贊科夫B.馬卡連科C.夸美紐斯D.凱洛夫2.情境教學(xué)法所屬教學(xué)辦法類型是()A.以實(shí)際訓(xùn)練為主B.以直觀感知為主C.以情感陶冶為主D.以探究活動(dòng)為主3.“教誨即生活”、“教誨即生長(zhǎng)”等命題提出者是()A.布盧姆B.布魯納C.杜威D.夸美紐斯4.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)哪一特點(diǎn)()A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長(zhǎng)期性D.示范性5.法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)教誨來源論被稱為教誨()A.心理來源論B.生物來源論C.勞動(dòng)來源論D.神話來源論6.人類最早教學(xué)手段是()A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆7.長(zhǎng)期以來教誨實(shí)踐證明，學(xué)校工作必要做到()A.以教學(xué)為主B.教學(xué)、科研并重C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心D.所有時(shí)間用于教學(xué)8.班主任在課余和學(xué)生聊天以理解學(xué)生辦法是()A.觀測(cè)法B.訪問法C.問卷法D.作品分析法9.《中共中央關(guān)于教誨體制改革決定》頒布于()A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年10.資本主義社會(huì)實(shí)行紀(jì)律是()A.棍棒紀(jì)律B.饑餓紀(jì)律C.自覺紀(jì)律D.懲罰紀(jì)律11.課外校外教誨是指下列哪類有目、有籌劃、有組織教誨活動(dòng)()A.課堂教學(xué)以外B.學(xué)校以外C.課堂教學(xué)和學(xué)校以外D.課程籌劃和學(xué)科課程原則以外12.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中問題，并收集資料加以分析解決學(xué)習(xí)辦法是()A.接受性學(xué)習(xí)B.研究性學(xué)習(xí)C.合伙式學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)二、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題-辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。一方面判斷對(duì)的或錯(cuò)誤，然后闡明理由。13.教誨規(guī)律是指教誨內(nèi)部各因素之間本質(zhì)必然聯(lián)系。14.德育過程重要矛盾是教誨者和受教誨者之間矛盾。三、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題-簡(jiǎn)答題：15～17小題。每小題8分。共24分。15.教誨文化功能重要涉及哪些內(nèi)容?16.簡(jiǎn)答教師勞動(dòng)特點(diǎn)。17.德育過程有哪些基本規(guī)律?四、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題-闡述題：l8小題。15分。18.試述國(guó)內(nèi)新課程設(shè)立特點(diǎn)。成人高考教誨理論教誨學(xué)試題參照答案：一、1.C2.C3.C4.C5.B6.B7.A8.A9.D10.B11.D12.B二、答案要點(diǎn)：13.錯(cuò)誤。此說法不全面。教誨規(guī)律既涉及教誨內(nèi)部各因素之間本質(zhì)聯(lián)系，也涉及教誨與其她事物之間必然聯(lián)系，如教誨與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系等。14.錯(cuò)誤。德育過程重要矛盾是教誨者提出德育規(guī)定與受教誨者既有品德水平之間矛盾。三、答案要點(diǎn)：15.(1)傳遞與保存文化功能。(2)活化文化功能。(3)交流融合文化功能。(4)選取文化功能。(5)更新與創(chuàng)造文化功能。16.(針對(duì)下面每一種要點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明)(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性。(2)持續(xù)性、廣延性。(3)長(zhǎng)期性、間接性。(4)主體性、示范性。17.(1)德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程。(2)德育過程是增進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)過程。(3)德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教誨影響過程。(4)德育過程是一種長(zhǎng)期、重復(fù)、逐漸提高過程。四、答案要點(diǎn)：18.在課程構(gòu)造方面，整體設(shè)立九年一貫義務(wù)教誨課程。(1)小學(xué)階段，以綜合課程為主。(2)初中階段，設(shè)立分科與綜合相結(jié)合課程。(3)高中階段，以分科課程為主。(4)從小學(xué)至高中設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容重要涉及：信息技術(shù)教誨、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教誨。(5)農(nóng)村中學(xué)課程要為本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。成人高考教誨理論教誨學(xué)試題及答案二一、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—選取題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目規(guī)定。1.“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)德育辦法是()A.說理教誨B.榜樣示范C.實(shí)際鍛煉D.品德評(píng)價(jià)2.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了對(duì)人發(fā)展影響因素之一是()A.環(huán)境B.遺傳C.教誨D.主觀努力3.把“普通發(fā)展”作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)和歸宿教誨家是()A.贊科夫B.布魯納C.凱洛夫D.杜威4.馬克思主義觀點(diǎn)以為，導(dǎo)致人片面發(fā)展主線因素是()A.生產(chǎn)力水平低下B.社會(huì)舊式分工C.資本主義制度D.階級(jí)剝削5.課程可被劃分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，其劃分角度是()A.學(xué)生對(duì)課程選取自由度B.課程管理制度角度C.課程組織核心D.課程存在形式6.教誨者要在小朋友發(fā)展核心期，施以相應(yīng)教誨，這是由于人發(fā)展具備()A.順序性和階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性和可變性D.個(gè)別差別性7.國(guó)內(nèi)頒布第一種當(dāng)代學(xué)制是()A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制8.實(shí)行素質(zhì)教誨重點(diǎn)是()A.加強(qiáng)德育B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.健康第一9.教師運(yùn)用環(huán)境和自身教誨因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染德育辦法是()A.榜樣示范法B.陶冶教誨法C.說理教誨法D.品德評(píng)價(jià)法10.在教誨過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)解決被稱為“教誨機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)特點(diǎn)()A.復(fù)雜性B.師范性C.創(chuàng)造性D.主體性11.國(guó)內(nèi)最先以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教誨問題著作是()A.《新教誨大綱》B.《教誨漫話》C.《教誨過程》D.《論語(yǔ)》12.課外校外教誨活動(dòng)經(jīng)常在教室、校園以外進(jìn)行，目在于()A.實(shí)踐課堂所學(xué)知識(shí)B.擴(kuò)大學(xué)生生活范疇C.協(xié)調(diào)各方面教誨力量D.運(yùn)用課外教誨資源二、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。一方面判斷對(duì)的或錯(cuò)誤。然后闡明理由。13.教誨決定人發(fā)展。14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)言論。三、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。15.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律?16.教師應(yīng)具備什么樣能力素養(yǎng)?17.簡(jiǎn)述實(shí)用主義教誨學(xué)重要觀點(diǎn)。四、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—闡述題：18小題，15分。18.試述美育對(duì)增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展意義。成人高考教誨理論教誨學(xué)試題參照答案：一、1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.C9.B10.C11.A12.B二、答案要點(diǎn)：13.錯(cuò)誤。教誨在人發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但是這種主導(dǎo)作用是有條件。該觀點(diǎn)把教誨作用夸大，忽視其她因素對(duì)人發(fā)展影響作用。14.錯(cuò)誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢(shì)，為大多數(shù)人所贊同言論和意見。是集體生活和集體成員意愿反映，而不是班主任所倡導(dǎo)言論。三、答案要點(diǎn)：15.(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律;(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律;(3)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律;(4)傳授知識(shí)與思想品德教誨相統(tǒng)一規(guī)律。16.(1)具備教誨教學(xué)組織能力，體當(dāng)前善于制定教學(xué)籌劃，編寫教案，組織教材，善于組織學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面互相配合;(2)具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具備科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情和手勢(shì)，使語(yǔ)言更詳細(xì)現(xiàn)力;(3)具備教誨教學(xué)管理能力，體當(dāng)前善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)尋常工作良好地組織管理等方面;(4)具備自我反思能力，教師具備用批判和審視眼光看待自己思想、觀念和行為，并作出理性判斷和選取，從而實(shí)現(xiàn)自己思想觀念和行為鞏固、完善和變革能力。17.(1)教誨即生活，教誨過程與生活過程是合一，而不是為將來某種生活做準(zhǔn)備;(2)教誨即學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)不斷增長(zhǎng)，除此之外教誨不應(yīng)當(dāng)有其她目;(3)學(xué)校是一種雛形社會(huì)，學(xué)生在其中要學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所規(guī)定基本態(tài)度、技能和知識(shí);(4)課程組織以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為中心，而不是以學(xué)科知識(shí)體系為中心;(5)師生關(guān)系中以小朋友為中心，而非以教師為中心，教師只是學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)助者，而非領(lǐng)導(dǎo)者;(6)教學(xué)過程中注重學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、體現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展差別性。四、答案要點(diǎn)：18.(1)美育能增進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深她們對(duì)客觀世界結(jié)識(shí);(2)美育能增進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)形成;(3)美育能增進(jìn)學(xué)生體育，具備怡情健身作用;(4)美育能增進(jìn)勞動(dòng)教誨，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造美喜悅。成人高考教誨理論教誨學(xué)試題及答案三一、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—選取題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目規(guī)定。1.俗話說：“上行下效?！迸c這句話有關(guān)德育辦法是()A.實(shí)際鍛煉B.陶冶教誨C.榜樣示范D.品德評(píng)價(jià)2.班主任工作籌劃普通涉及()A.學(xué)期工作籌劃和詳細(xì)活動(dòng)籌劃B.全面籌劃和專項(xiàng)籌劃C.課內(nèi)籌劃和課外籌劃D.教學(xué)工作籌劃和思想工作籌劃3.以綱要形式編寫關(guān)于課程教學(xué)內(nèi)容指引性文獻(xiàn)是()A.課程籌劃B.學(xué)科課程原則C.教材D.教學(xué)參照書4.以法國(guó)利托爾諾為代表關(guān)于教誨來源理論被稱為()A.教誨生物來源論B.教誨心理來源論C.教誨需要來源論D.教誨勞動(dòng)來源論5.提出“在集體中通過集體進(jìn)行教誨”平行影響教誨思想教誨家是()A.凱洛夫B.杜威C.馬卡連柯D.赫爾巴特6.增進(jìn)教學(xué)辦法發(fā)展重要因素是()A.社會(huì)生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.上層建筑D.意識(shí)形態(tài)7.世界上最早一部教誨專著是()A.《論語(yǔ)》B.《禮記·學(xué)記》C.《中庸》D.《大學(xué)》8.學(xué)生年齡特性涉及哪兩方面特性()A.結(jié)識(shí)和情感特性B.結(jié)識(shí)和個(gè)性特性C.個(gè)性和性格特性D.生理和心理特性9.教學(xué)辦法是指為完畢教學(xué)任務(wù)()A.教師教誨學(xué)生辦法B.教師指引學(xué)生學(xué)習(xí)辦法C.教師講授課程方式D.師生共同活動(dòng)方式10.國(guó)民教誨制度核心和實(shí)質(zhì)是()A.中檔教誨制度B.社會(huì)教誨制度C.學(xué)校教誨制度D.高等教誨制度11.中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育特殊途徑是()A.各科教學(xué)B.課外活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐D.班主任工作12.從本質(zhì)上說，教學(xué)過程是()A.普通結(jié)識(shí)過程B.理性結(jié)識(shí)過程C.特殊結(jié)識(shí)過程D.感性結(jié)識(shí)過程二、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。一方面判斷對(duì)的或錯(cuò)誤。然后闡明理由。13.教誨對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。14.素質(zhì)教誨是以學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能，發(fā)展智力和能力為主線目教誨。三、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—簡(jiǎn)答題：15～17小題。每小題8分，共24分。15.國(guó)內(nèi)中小學(xué)德育應(yīng)完畢哪幾種方面任務(wù)?16.課外校外教誨有什么重要意義?17.課程內(nèi)容涉及哪幾種方面知識(shí)?課程內(nèi)容詳細(xì)體現(xiàn)形式有哪些?四、成人高考教誨理論教誨學(xué)試題—闡述題：18小題，15分。18.試闡述啟發(fā)性教學(xué)原則及其貫徹規(guī)定。成人高考教誨理論教誨學(xué)試題參照答案：一、1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.D9.D10.C11.D12.C二、答案要點(diǎn)：13.錯(cuò)誤。教誨對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力、政治制度等方面發(fā)展具備巨大反作用，但不能決定社會(huì)發(fā)展方向。社會(huì)發(fā)展方向是由社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)決定，教誨在這種矛盾運(yùn)動(dòng)中只起加速或延緩作用。14.錯(cuò)誤或不全面。素質(zhì)教誨應(yīng)當(dāng)是以全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為主線目教誨，增進(jìn)學(xué)生“雙基”掌握。智力、能力發(fā)展僅是素質(zhì)教誨一種方面。三、答案要點(diǎn)：15.國(guó)內(nèi)中小學(xué)德育總?cè)蝿?wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國(guó)，具備社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣遵紀(jì)守法好公民。詳細(xì)任務(wù)是：(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定對(duì)的政治方向;(2)引導(dǎo)學(xué)生逐漸確立科學(xué)世界觀和人生觀;(3)逐漸使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣;(4)培養(yǎng)學(xué)生具備一定品德能力和良好品德心理品質(zhì)。16.課外校外教誨有助于學(xué)生開闊眼界，獲得新知識(shí);課外校外教誨是對(duì)青少年實(shí)行因材施教，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)遼闊天地;課外校外教誨有助于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各