教師教研個(gè)人活動(dòng)總結(jié)參考模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師教研?個(gè)人活動(dòng)?總結(jié)參考?模板轉(zhuǎn)?眼間，緊?張、繁忙?的一個(gè)學(xué)?期又結(jié)束?了。回?顧這學(xué)期?的工作，?我們教研?組的四位?數(shù)學(xué)老師?立足崗位?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在學(xué)?校教導(dǎo)處?的領(lǐng)導(dǎo)下?，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)教育?教學(xué)制度?和要求，?順利地完?成了各項(xiàng)?教育教研?任務(wù)?，F(xiàn)?將本教研?組一個(gè)學(xué)?期來的教?研教學(xué)工?作情況總?結(jié)如下：?一、交?流探討本?冊(cè)教材?開學(xué)初，?全組老師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教材、教?法及新課?標(biāo)，全面?掌握本冊(cè)?教材的教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重難?點(diǎn)，就本?冊(cè)教材的?教學(xué)內(nèi)容?做了全面?的分析和?了解，定?出了全期?的教學(xué)計(jì)?劃，全組?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度，統(tǒng)?一教學(xué)要?求，統(tǒng)一?課后作業(yè)?，保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?教研活動(dòng)?中，我們?除了制定?計(jì)劃、確?立重點(diǎn)，?大家還提?出了教學(xué)?中可能出?現(xiàn)的困惑?進(jìn)行探討?，組內(nèi)教?師暢所欲?言，紛紛?發(fā)表自己?的看法，?大家都認(rèn)?為良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活有著決?定性的作?用。低年?級(jí)學(xué)生，?學(xué)習(xí)剛剛?起步，可?塑性強(qiáng)。?要求每位?老師，平?時(shí)教學(xué)中?嚴(yán)格要求?，訓(xùn)練到?位，經(jīng)常?抓，抓經(jīng)?常，并且?經(jīng)常交流?，相互借?鑒一些好?的做法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二?、搞好每?周的半日?教研活動(dòng)?在每周?二下午的?教研活動(dòng)?中，我們?都結(jié)合自?己的實(shí)踐?，交流心?得體會(huì)，?對(duì)教學(xué)中?遇到的難?題和困惑?，共同商?量計(jì)策，?對(duì)每一個(gè)?老師每個(gè)?單元的把?關(guān)課都做?細(xì)致的分?析和研究?。平時(shí)也?做到能互?聽對(duì)方研?討課，互?相促進(jìn)。?在平常，?大家同坐?一個(gè)辦公?室，經(jīng)常?針對(duì)某個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?，展開討?論，這種?隨機(jī)教研?形式靈活?，談話自?由，效果?很好!?三、認(rèn)真?聽評(píng)課?每次教研?課，每位?教師都認(rèn)?真的聽課?和進(jìn)行深?入的評(píng)課?，評(píng)課中?每個(gè)老師?都積極發(fā)?言，紛紛?指出每一?節(jié)課的成?功與不足?之處，從?而取長(zhǎng)補(bǔ)?短，受益?非淺。?四、存在?的問題與?改進(jìn)措施?合理安?排工作、?學(xué)習(xí)的時(shí)?間，提高?學(xué)習(xí)和工?作的效率?。更好地?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，提高教?育教學(xué)的?質(zhì)量。加?大對(duì)本組?教研活動(dòng)?的開展力?度，進(jìn)一?步完善集?體備課。?針對(duì)班級(jí)?及學(xué)生的?個(gè)別差異?，抓好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作。教?學(xué)工作是?辛苦的，?是煩瑣的?，但就是?在這份共?同的辛苦?中，我們?學(xué)會(huì)了與?同事之間?的和諧交?往，學(xué)會(huì)?了及時(shí)深?入的教學(xué)?研究，學(xué)?會(huì)了彼此?之間的取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?學(xué)會(huì)了真?正的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，學(xué)?會(huì)了共同?分擔(dān)艱難?困苦，學(xué)?會(huì)了合作?中的共同?提升。我?們會(huì)踏踏?實(shí)實(shí)取別?組之長(zhǎng)，?補(bǔ)自組之?短，下個(gè)?學(xué)期爭(zhēng)取?把每項(xiàng)工?作做得更?好!教?師教研個(gè)?人活動(dòng)總?結(jié)參考模?板（二）?一、確?立本學(xué)期?工作重心?根據(jù)教?育教學(xué)規(guī)?律，以縣?局教育教?學(xué)精神為?依據(jù)，以?學(xué)校的教?學(xué)管理理?念為依托?。二、?本學(xué)期具?體工作措?施及成效?(一)?積極__?__縣局?、學(xué)校教?育工作精?神。(?二)繼續(xù)?推進(jìn)課堂?改革，積?極實(shí)踐。?我校經(jīng)過?一年多的?課堂教學(xué)?改革，教?學(xué)模式已?初具規(guī)模?，成效卓?著，在此?基礎(chǔ)上，?學(xué)校力主?繼續(xù)深化?，歷史教?研組積極?響應(yīng)，本?組成員在?學(xué)校的高?效課堂賽?課活動(dòng)中?，積極準(zhǔn)?備，勇于?實(shí)踐。?(三)加?強(qiáng)教研組?的教學(xué)研?究，“精?”制導(dǎo)學(xué)?案。有“?本”可參?，有“案?”可尋。?一份好的?導(dǎo)學(xué)案不?僅能夠引?領(lǐng)學(xué)生高?效自主學(xué)?習(xí)，對(duì)每?位老師的?課堂教學(xué)?會(huì)有一定?的指導(dǎo)作?用。本學(xué)?期，教研?組的各備?課組員都?能以高度?負(fù)責(zé)精神?，積極參?與集體備?課，不，?不限地，?隨時(shí)隨地?作研討，?做到自覺?、合作、?有效。共?同制作導(dǎo)?學(xué)案，做?到精備、?精練、精?講、精評(píng)?。(四?)加強(qiáng)教?研組的教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，積極?參與省市?縣的教學(xué)?技能比賽?，教學(xué)理?論比賽。?(五)?加強(qiáng)九年?級(jí)備課組?的備課研?討工作，?以九年級(jí)?備課組為?龍頭帶動(dòng)?教研組整?體教學(xué)工?作。九年?級(jí)歷史教?學(xué)容量大?，時(shí)間緊?，如何才?能在有限?的時(shí)間內(nèi)?充分發(fā)揮?學(xué)生的潛?能這一直?是個(gè)值得?思考的主?題。為此?，九年級(jí)?歷史備課?組在改革?教學(xué)模式?的前提下?，精心制?作導(dǎo)學(xué)案?，經(jīng)常性?地討論，?研究階段?性課堂學(xué)?習(xí)重點(diǎn)，?做到教學(xué)?要有針對(duì)?性，學(xué)生?的學(xué)習(xí)才?能有目的?性。思想?要永遠(yuǎn)走?在工作的?前面，老?師的工作?要永遠(yuǎn)走?在學(xué)生的?前面，考?試的準(zhǔn)備?要永遠(yuǎn)走?在中考的?前面，我?相信，只?要有心，?我們都是?無愧于老?師這一稱?號(hào)!本?學(xué)期工作?存在的問?題：(?一)一年?的課堂教?學(xué)改革中?，雖然卓?有成效，?但仍然還?有許多不?盡如人意?的地方，?所以課改?還要繼續(xù)?進(jìn)行，永?遠(yuǎn)沒有的?一節(jié)課，?只有更好?的一節(jié)課?。(二?)教研組?的各位成?員之間的?默契性還?要進(jìn)一步?磨合與加?強(qiáng)。(?三)教學(xué)?教學(xué)的各?種工作上?升到理論?研究的高?度還有待?于進(jìn)一步?提高。?總之，群?策群力，?努力提高?教育教學(xué)?水平是我?們共同的?心愿，也?是學(xué)校發(fā)?展的動(dòng)力?。教研組?建設(shè)勢(shì)在?必行。?教師教研?個(gè)人活動(dòng)?總結(jié)參考?模板（三?）本學(xué)?期英語組?在學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以區(qū)?發(fā)展中心?、學(xué)校工?作計(jì)劃為?指導(dǎo)，圍?繞進(jìn)一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和效率為?中心，以?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平和專業(yè)?化發(fā)展及?學(xué)生的英?語素養(yǎng)為?重點(diǎn)，再?加上校優(yōu)?秀的教研?組的評(píng)選?制度的引?進(jìn)促進(jìn)了?全體英語?老師的積?極參與，?我們組呈?現(xiàn)新景象?，特別是?英語老師?們多次撰?寫的通訊?絕對(duì)能反?映了英語?組的積極?性，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)與?反思。?1、教研?組建設(shè)?開學(xué)初根?據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃?，結(jié)合本?組的特點(diǎn)?，經(jīng)過全?組教師的?熱烈討論?，制定了?工作目標(biāo)?和具體計(jì)?劃，有定?期的教研?活動(dòng)制度?、備課制?度、教研?組活動(dòng)記?錄。組內(nèi)?教研氣氛?濃厚，教?師有較強(qiáng)?的教科研?意識(shí)，積?極參加各?種教科研?活動(dòng)，自?覺學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論。本學(xué)?期，我們?組共展開?了八次教?研活動(dòng)，?開出了四?節(jié)有質(zhì)量?的公開課?。開課老?師分別為?董賽賽，?鄭瑞艷，?陳飛珍，?陳南星教?師，課程?都能體現(xiàn)?以生為本?的學(xué)本課?堂。教師?聽課都在?____?節(jié)以上。?全組教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?凝聚力強(qiáng)?，有良好?的師德師?風(fēng)。2?、教師積?極參加各?項(xiàng)業(yè)務(wù)比?賽，進(jìn)行?自我提升?學(xué)校以?及區(qū)級(jí)不?斷地組織?本組教師?參與各級(jí)?各類培訓(xùn)?活動(dòng)，如?區(qū)___?_學(xué)時(shí)培?訓(xùn)、__?__學(xué)時(shí)?培訓(xùn)，信?息提升工?程理論學(xué)?習(xí)，從而?更新了知?識(shí)，提高?了專業(yè)素?養(yǎng)，從而?更新了全?組老師的?教學(xué)的理?念和動(dòng)態(tài)?，提高了?全組老師?的教育教?學(xué)能力。?鼓勵(lì)本?組教師積?極參與教?師相關(guān)的?業(yè)務(wù)評(píng)比?活動(dòng)。本?學(xué)期，陳?飛珍老師?和何善瓊?老師的案?例參賽，?及董賽賽?老師和陳?飛珍老師?參賽區(qū)英?語優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比，我?們教研組?的老師全?力投入到?磨課的過?程中，有?力支持教?研組成為?每一位比?賽的老師?的。其中?董賽賽獲?得區(qū)優(yōu)質(zhì)?課比賽二?等獎(jiǎng)，陳?飛珍老師?獲區(qū)三等?獎(jiǎng)。我?組積極響?應(yīng)學(xué)校的?號(hào)召，走?出去學(xué)習(xí)?，___?_位老師?前往寧波?蛟川中學(xué)?專門學(xué)習(xí)?閱讀教學(xué)?深層問題?的設(shè)計(jì)為?主題的課?堂教學(xué)，?受益匪淺?。3、?學(xué)生競(jìng)賽?方面為?了提高學(xué)?生的綜合?素養(yǎng)，提?高學(xué)生英?語綜合能?力，鼓勵(lì)?學(xué)科優(yōu)秀?學(xué)生，各?段自行組?織了相關(guān)?的英語競(jìng)?賽，七年?級(jí)舉行了?英語詞匯?競(jìng)賽，八?年級(jí)的閱?讀知識(shí)競(jìng)?賽，九年?級(jí)的綜合?知識(shí)競(jìng)賽?。英語組?響應(yīng)了龍?灣區(qū)“愛?閱讀和樂?表達(dá)”比?賽進(jìn)行了?選拔活動(dòng)?，其中選?拔的學(xué)生?參加了“?區(qū)愛閱讀?樂表達(dá)”?比賽，層?層選拔_?___人?次獲得一?二三等獲?獎(jiǎng)，其中?離不開指?導(dǎo)老師的?辛勤指導(dǎo)?。4、?今后的工?作打算?1、校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)要更?多的支持?，周一早?習(xí)聽力已?經(jīng)被采納?，電子閱?卷設(shè)備要?快點(diǎn)開啟?使用。?2、要繼?續(xù)做好教?學(xué)常規(guī)工?作及教研?組建設(shè)，?多進(jìn)行主?題式教研?活動(dòng)，真?正發(fā)揮教?研組的基?層作用，?尤其是要?確保集體?備課活動(dòng)?的切實(shí)落?實(shí)。3?、要多和?優(yōu)秀的兄?弟聯(lián)