老師下學(xué)期工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁老師下學(xué)?期工作總?結(jié)范本?伴隨著孩?子們的天?真笑臉，?我陪伴著?小二班的?孩子度過?了一個(gè)學(xué)?期，現(xiàn)在?，他們又?長了一歲??？粗?們的長大?，我們做?老師的非?常欣慰。?我愛孩子?，更愛這?份工作。?記得剛開?學(xué)，面對(duì)?這些初次?離開父母?呵護(hù)、哭?哭啼啼的?孩子們，?我和楊老?師付出了?自己所有?的愛心、?耐心和熱?心，對(duì)所?有的孩子?關(guān)愛有加?。半年過?去了，孩?子們?cè)谝?天天成長?，不斷進(jìn)?步，讓我?們更能感?覺到自己?是最幸福?的老師，?而幼教事?業(yè)是最陽?光的事業(yè)?。一、?教育教學(xué)?方面：?在教學(xué)上?我一直是?以“玩中?學(xué)，學(xué)中?玩”的宗?旨進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)的?。日?；?動(dòng)中，我?們開展了?豐富多采?的教育教?學(xué)活動(dòng)。?根據(jù)《綱?要》的要?求，分析?本班孩子?情況，認(rèn)?真制定了?學(xué)期計(jì)劃?，備好每?一個(gè)活動(dòng)?。先后完?成了各科?的教學(xué)計(jì)?劃，這些?活動(dòng)開闊?了孩子們?的視野，?幫助他們?獲得了豐?富的生活?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)了他們?的情感，?收到了良?好的教學(xué)?效果。在?開展了教?學(xué)活動(dòng)的?同時(shí)，我?們也注意?了家園配?合，細(xì)致?、耐心地?做好家長?工作，幼?兒教育≠?幼兒園教?育。如果?希望孩子?在各種學(xué)?習(xí)生活習(xí)?慣上得到?良好的發(fā)?展，幼兒?園與家長?的配合教?育是很重?要的。因?此在本學(xué)?期中，我?力求以自?己的熱情?、細(xì)致的?工作態(tài)度?贏得對(duì)我?們工作的?認(rèn)同和信?任。本學(xué)?期利用每?天家長接?送幼兒的?時(shí)間，把?幼兒在園?的情況及?時(shí)與家長?溝通交流?，對(duì)于那?些生病幼?兒也及時(shí)?進(jìn)行電話?交流，形?成了良好?的家園共?育的教育?環(huán)境，讓?孩子在這?種良好的?教育環(huán)境?里健康成?長。二?、常規(guī)方?面：我?們利用日?常生活中?的點(diǎn)滴教?育幼兒要?關(guān)心，愛?護(hù)同伴，?并鼓勵(lì)幼?兒自己的?事情自己?做，并主?動(dòng)見人問?好，主動(dòng)?幫助他人?，并提供?機(jī)會(huì)讓幼?兒自己學(xué)?做事情，?從生活方?面對(duì)幼兒?進(jìn)行指導(dǎo)?，讓幼兒?學(xué)會(huì)講衛(wèi)?生，講文?明，講禮?貌，也讓?幼兒懂得?互相謙讓?，友好相?處。好的?常規(guī)并非?是朝一夕?所能完成?的。雖說?我覺得我?們的常規(guī)?比開學(xué)時(shí)?是有了一?定的進(jìn)步?，但還需?繼續(xù)努力?。有些方?面還是做?得不夠到?位細(xì)致。?三、家?長方面：?平時(shí)，?我總是熱?情地接待?每一位家?長的到來?，和他們?聊聊天，?了解幼兒?在家的表?現(xiàn)情況。?在平實(shí)的?語言中討?論教育孩?子的方法?，聽取家?長提出的?要求和寶?貴意見，?充分與家?長做好同?步教育工?作，并在?親切的交?談中增進(jìn)?家園的感?情。下學(xué)?期我希望?家長和我?繼續(xù)共同?努力，共?同配合，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，以?便較好地?為我們的?孩子所服?務(wù)。四?、保育方?面：對(duì)?待他們我?覺得就像?對(duì)待自己?的孩子一?樣，從生?活細(xì)節(jié)開?始著手，?一視同仁?。天氣變?化時(shí)，及?時(shí)為幼兒?添減衣服?，提高幼?兒喝水量?，及有關(guān)?家長宣傳?資料提供?家長參考?，午睡時(shí)?為幼兒蓋?好被子，?進(jìn)餐時(shí)，?提醒幼兒?多吃飯菜?，并培養(yǎng)?幼兒不偏?食、不挑?食。五?、安全方?面：通?過不同的?形式進(jìn)行?安全教育?(晨間談?話，隨機(jī)?教育，游?戲情景化?教育等等?)，一個(gè)?學(xué)期下來?總的來說?還算好，?但抓傷的?事有時(shí)也?會(huì)發(fā)生。?雖說難免?但也不能?馬虎。?我的工作?仍需努力?，在新的?學(xué)期，我?將以更高?的熱情對(duì)?待工作。?時(shí)刻以“?愛生敬業(yè)?，誠實(shí)守?信”的口?號(hào)嚴(yán)格要?求自己。?樹立高度?的責(zé)任心?，對(duì)待幼?兒園中新?的教育形?式，關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)。?老師下學(xué)?期工作總?結(jié)范本（?二）忽?然一夜春?風(fēng)來，千?樹萬樹梨?花開。轉(zhuǎn)?眼間我在?成長中又?度過了一?年，回首?這一路上?自己留下?的那一串?或深或淺?的足跡，?盤點(diǎn)過去?，期盼未?來。一?、讓讀書?成為習(xí)慣?本人讀?書只憑自?己的興趣?，依乎性?靈，擇己?所好，有?所會(huì)意，?有所感受?。專業(yè)的?書目只讀?《教育新?理念》和?《給教師?一生的推?薦》兩本?;雜書倒?是看了不?少，比如?《問題背?后的問題?》、《品?三國》、?《讀者》?、《思維?智慧》等?。習(xí)慣于?每一天瀏?覽《智慧?世界》網(wǎng)?站、圖片?新聞、國?內(nèi)外新聞?，及時(shí)了?解最新的?國內(nèi)外時(shí)?事動(dòng)態(tài);?習(xí)慣于把?筆記本看?在電腦前?，一年下?來，也記?上千把萬?字。一言?以蔽之，?讓讀書陶?冶性情、?啟蒙自我?。二、?讓工作成?為快樂?“讓工作?成為快樂?，讓追求?成為樂趣?”作為自?己的座右?銘?！疤?下難事，?必做于易?;天下大?事，必做?于細(xì)?！?用心留意?工作的每?一處細(xì)節(jié)?，以平和?的心態(tài)，?扎實(shí)地開?展各項(xiàng)日?常工作事?務(wù)，認(rèn)認(rèn)?真真做好?本職工作?。學(xué)籍?工作，學(xué)?習(xí)不輟。?為了成為?一名功底?扎實(shí)、技?術(shù)過硬的?學(xué)籍管理?人員，一?年來，在?自學(xué)之余?常向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?虛心請(qǐng)教?，不重復(fù)?自己、不?斷探索、?不斷創(chuàng)新?。嚴(yán)格按?照新課標(biāo)?《學(xué)籍管?理規(guī)定》?，落實(shí)事?業(yè)計(jì)劃，?做好小學(xué)?新課程管?理系統(tǒng)的?培訓(xùn)，做?好學(xué)籍管?理工作;?組織好成?人教育相?關(guān)工作，?各種名冊(cè)?齊全;轉(zhuǎn)?入、轉(zhuǎn)出?能及時(shí)記?載學(xué)生變?動(dòng)狀況，?取證工作?全部到位?。建全學(xué)?生學(xué)籍大?、小卡，?認(rèn)真做好?各種報(bào)表?工作等，?順利透過?了“兩項(xiàng)?督導(dǎo)”檢?查，“泉?州市實(shí)施?素質(zhì)教育?工作先進(jìn)?學(xué)?！?、?“教育改?革管理示?范?！边M(jìn)?行的動(dòng)態(tài)?跟蹤檢查?以及省級(jí)?“義務(wù)教?育標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)?！痹u(píng)?估驗(yàn)收。?常規(guī)工?作，堅(jiān)持?不懈。根?據(jù)《德化?縣潯中中?心小學(xué)教?育教學(xué)常?規(guī)工作細(xì)?則(修訂?)》要求?，從教師?的備課、?上課、作?業(yè)批改、?周工作計(jì)?劃的開展?等入手，?深入課堂?，走進(jìn)教?師，全面?做好常規(guī)?檢查，較?好地開展?了《教育?教學(xué)大檢?閱工作“?回頭看”?活動(dòng)》，?共聽課?教科研工?作，實(shí)中?求新。學(xué)?期初認(rèn)真?制定教研?計(jì)劃，并?組織實(shí)施?、檢查、?總結(jié)。深?入開展“?課改半月?談”、“?課改展示?周”等教?改活動(dòng)。?月，組織?數(shù)學(xué)“有?效課堂教?學(xué)”研討?會(huì);月，?組織“發(fā)?展式”課?堂教學(xué)展?示活動(dòng)和?《課改半?月談--?“同課異?構(gòu)”教學(xué)?研討會(huì)》?;月，組?織“提高?課堂效率?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變”教?學(xué)研討會(huì)?和市級(jí)重?點(diǎn)課題展?示課;月?，課改半?月談--?“提高課?堂教學(xué)有?效性”研?討會(huì)。組?織教師參?加各級(jí)各?類教學(xué)研?討活動(dòng)，?并用心與?之交流互?動(dòng)。另外?，協(xié)助黃?主任推進(jìn)?、深化教?育科研，?實(shí)施“創(chuàng)?新校本教?研的實(shí)踐?與研究”?課題研究?，組織申?報(bào)全國及?我省教育?信息技術(shù)?研究規(guī)劃?重點(diǎn)課題?《信息技?術(shù)與課程?教學(xué)整合?的研究》?。同時(shí)月?在縣教師?進(jìn)修學(xué)校?教研室的?帶領(lǐng)下，?參加了在?楊梅中心?小學(xué)舉行?的上涌片?區(qū)小學(xué)數(shù)?學(xué)教研暨?我校“送?教下鄉(xiāng)”?活動(dòng)，執(zhí)?教《圓的?認(rèn)識(shí)》受?到了與會(huì)?者的一致?好評(píng)。?《駕云》?校報(bào)，細(xì)?中求活。?認(rèn)真做好?《駕云》?校報(bào)第四?版的組織?、采寫、?欄目策劃?、修改、?校對(duì)工作?，一年來?共完成了?期。下階?段將努力?嘗試新的?風(fēng)格、資?料、特色?，比如想?增加校報(bào)?的親和力?，改善美?工等。?其他工作?，穩(wěn)中求?實(shí)。扎實(shí)?開展校本?培訓(xùn)工作?，組織選?拔各學(xué)科?中青年教?師和學(xué)生?參加各級(jí)?各類的比?賽及評(píng)選?工作。認(rèn)?真撰寫各?種總結(jié)、?講話稿、?方案及各?類通知，?其中有《?你追我趕?共同發(fā)展?--“我?為我的教?學(xué)(管理?)崗位訂?目標(biāo)”工?作回顧與?展望》、?《與時(shí)俱?進(jìn)謀發(fā)展?，素質(zhì)教?育譜新章?--潯中?鎮(zhèn)年教育?工作總結(jié)?》、《德?化縣潯中?中心小學(xué)?教育教學(xué)?常規(guī)工作?細(xì)則(修?訂)》、?《精細(xì)管?理促發(fā)展?，和諧共?進(jìn)譜新章?--潯中?中心小學(xué)?秋學(xué)校工?作總結(jié)》?等;組織?好各類比?賽，如組?織教師說?課比賽活?動(dòng)和學(xué)生?繪畫比賽?;月，組?織學(xué)生硬?(軟)筆?書法比賽?活動(dòng);月?，一、二?年級(jí)講故?事比賽活?動(dòng);，組?織開展“?亮我才藝?，秀我風(fēng)?采--潯?中中心小?學(xué)'教師?才藝展示?’”活動(dòng)?等。月，?本人參加?縣教育系?統(tǒng)廉政文?化書畫作?品展獲二?等獎(jiǎng)，書?法作品一?并在第三?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?展覽。?三、讓不?足成為動(dòng)?力生活?不會(huì)虧待?用心進(jìn)取?的人，在?新的一年?里我將勇?敢直面自?己的不足?--業(yè)務(wù)?技術(shù)不夠?精堪，開?拓創(chuàng)新意?識(shí)有些淡?薄，工作?缺乏主動(dòng)?性、對(duì)數(shù)?字敏感度?偏低等。?針對(duì)工作?中存在的?不足，我?將努力做?好以下幾?個(gè)方面：?一：提?高：勤練?內(nèi)功和提?高專業(yè)知?識(shí)、技巧?，擴(kuò)大個(gè)?人的信息?來源和廣?泛的溝通?技巧，更?好地服務(wù)?于學(xué)校各?項(xiàng)工作。?二：蛻?變：任何?的改變對(duì)?于一個(gè)人?都是艱難?的，我將?按照新的?工作路徑?去改變一?些態(tài)度、?方式或思?路。多學(xué)?習(xí)、多實(shí)?踐，盡早?提高自己?的管理水?平，增加?管理主動(dòng)?性，在行?動(dòng)中時(shí)刻