校園讀書活動總結(jié)2023年（3篇）

第8頁共8頁校園讀書?活動總結(jié)?2023?年為了?提高我校?廣大師生?的人文素?養(yǎng)，帶動?全體師生?養(yǎng)成“好?讀書，讀?好書”的?學習習慣?，同時營?造良好的?文化氛圍?，達到以?環(huán)境育人?的目的，?我校根據(jù)?市、縣局?文件精神?，結(jié)合學?校實際，?于本學期?開展了讀?書活動。?現(xiàn)將具?體情況作?如下匯報?：一、?指導思想?以建設(shè)?“學習型?社會”精?神為指針?，以創(chuàng)建?“學習型?學?！睘?導向，以?新課程實?驗為契機?，以新穎?活潑、形?成多樣的?讀書活動?為載體，?以培養(yǎng)學?生的語感?能力為核?心，努力?營造書香?校園，塑?造內(nèi)涵豐?富，特色?鮮明的校?園文化。?二、活?動宗旨?1、在教?師中積極?倡導“書?香為伴”?的思想，?將樸素的?“讀書是?一種需要?”上升為?“讀書是?一種責任?”、“讀?書是一種?樂趣”、?“讀書是?一種有益?的生活方?式”，促?進教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?提高，享?受閱讀、?享受教育?、享受人?生。2?、在學生?中倡導“?與好書交?朋友”的?思想，以?新穎活潑?、形式多?樣的讀書?活動為載?體，激發(fā)?學生的讀?書興趣，?養(yǎng)成讀書?好習慣，?讓讀書漸?漸成為學?生的一種?生活方式?，讓學生?在深厚文?化熏陶中?成長、積?累，豐富?自身的底?蘊，提高?整體素養(yǎng)?。3、?營造濃厚?的“書香?氛圍”，?讓校園里?充溢著濃?濃的人文?氣息，打?造有特色?的校園文?化品牌。?三、活?動宣言?在活動中?閱讀，在?閱讀中品?味，在品?味中感悟?，在感悟?中提升。?四、具?體措施?教師讀書?1、制?定讀書計?劃為了?牢固樹立?“讀書是?一種責任?”的學習?意識，學?校要求每?位教師根?據(jù)自身特?點制定個?人讀書計?劃，由教?務(wù)處負責?審查監(jiān)督?，并納入?年終考核?。2、?自費訂閱?報刊每?學期學校?均要求所?有教師自?費訂閱教?育教學報?刊雜志，?以便及時?了解教學?動態(tài)，把?握時代脈?搏。本期?全校教師?共訂閱各?類報刊雜?志近__?__種。?(訂閱名?單后附)?3、印?發(fā)學習筆?記為了?落實讀書?活動，教?務(wù)處專門?設(shè)計印制?了業(yè)務(wù)學?習筆記，?統(tǒng)一下發(fā)?至每位教?師手中，?并要求每?位教師每?學期至少?精讀一本?有利于提?高教育教?學理論素?養(yǎng)的書籍?，并認真?做好讀書?筆記。學?期末由主?管教學的?副校長檢?查登記，?作為校本?培訓的參?考成績。?學生讀?書1、?班級成立?圖書角?為了讓學?生有書可?讀，學校?要求各班?成立圖書?角，圖書?來源均為?師生自愿?捐獻，據(jù)?教務(wù)處_?___月?____?日檢查數(shù)?據(jù)顯示，?基本達到?人手一本?的藏量，?一定數(shù)量?的圖書儲?備已初步?形成。?2、開展?主題班會?學校要?求各班不?定期開展?關(guān)于讀書?活動的主?題班會，?進行宣傳?，組織學?生進行討?論，從而?引導學生?進一步認?識閱讀的?重要性，?并且學會?讀書，真?正做讀書?的主人。?3、開?設(shè)閱讀指?導課教?務(wù)處每周?安排一節(jié)?閱讀課，?由語文教?師指導學?生閱讀經(jīng)?典名著，?并要求學?生多做批?注，勤寫?讀后感，?培養(yǎng)邊讀?邊動筆的?習慣，幫?助他們創(chuàng)?設(shè)良好的?閱讀氛圍?，培養(yǎng)學?生的閱讀?興趣。?4、組織?讀書征文?活動_?___月?中旬，教?務(wù)處響應(yīng)?學校號召?開展了“?讀書與做?人”征文?暨普通話?演講比賽?活動，活?動集合當?下社會較?為關(guān)注的?能體現(xiàn)新?時期高中?生整體素?養(yǎng)的“讀?書”、“?做人”和?“普通話?”等三個?熱點，引?導學生通?過閱讀完?善自我，?幫助學生?借助文字?吐露心聲?，鼓勵學?生走上舞?臺展示風?采，從而?活躍了課?余文化生?活，提升?了學校教?育品位。?五、成?果形成?教師：每?學期期末?寫一篇讀?書心得體?會，由學?校匯編成?冊。學?生：1?、各班登?記學生讀?書篇目，?評選讀書?先進個人?。2、?舉辦“我?最喜歡的?一本書”?征文活動?，評出一?、二、三?等獎。?3、各班?自行采取?展示活動?等?？?之，我校?結(jié)合高中?教育的實?際，通過?創(chuàng)設(shè)讀書?情景，營?造讀書氛?圍，使每?一位教師?從職業(yè)道?德的高度?，提高了?對讀書的?認識;通?過廣泛開?展讀書活?動，使學?生從改善?學習效果?，豐富高?中生活，?增強適應(yīng)?能力的高?度，拓展?了視野，?提高了生?活的品味?，從而使?書籍成為?師生精神?與智慧的?海洋，讓?閱讀成為?師生連接?的紐帶和?溝通的橋?梁。今?后，學校?將在充分?研究、積?極實踐的?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)努力?建設(shè)書香?校園，塑?造內(nèi)涵豐?富、特色?鮮明的校?園文化，?為全面推?進素質(zhì)教?育而努力?奮斗。?校園讀書?活動總結(jié)?2023?年（二）?為進一?步提高教?師自身素?質(zhì)，促進?教師專業(yè)?成長，根?據(jù)本學期?工作安排?，我園在?全園教師?中開展了?以“潛心?讀書、豐?富內(nèi)涵、?促進發(fā)展?”為主題?的讀書活?動。一?、宣傳發(fā)?動，明確?讀書活動?目的1?、營造讀?書氛圍，?讓廣大教?師從優(yōu)秀?作品中汲?取營養(yǎng)，?開闊視野?，豐富知?識，從而?提高教師?的文化底?蘊和文化?修養(yǎng)，使?教師成為?“有思想?的教育者?”。2?、學習教?育經(jīng)典理?論，更新?教育觀念?，豐富教?育智慧，?促進教育?創(chuàng)新。?3、搭建?教師交流?平臺，切?實解決教?育教學中?的問題，?實現(xiàn)教師?專業(yè)水平?和幼兒園?辦園品味?同步提升?。4、?探索新形?勢下教師?讀書活動?的特點和?規(guī)律，重?點充實幼?兒園圖書?室教育理?論方面的?書籍，讓?圖書室成?為教師最?向往的地?方。5?、創(chuàng)建幼?兒園學習?型組織，?以教師的?讀書行為?引領(lǐng)幼兒?形成良好?的讀書習?慣。二?、領(lǐng)導重?視，行政?支持為?了確保讀?書活動有?效、深入?、有序地?開展，我?園成立了?以園長任?組長，各?中層領(lǐng)導?、學年組?長為成員?的領(lǐng)導小?組。根據(jù)?活動目的?，層層落?實責任，?分配任務(wù)?，制定了?便于操作?的活動計?劃，使得?讀書活動?有部署、?有檢查、?有總結(jié)，?確保了讀?書活動落?到實處，?順利實施?。三、?完善圖書?建設(shè)，組?織教師交?流研討?幼兒園本?學期購置?了大量新?書，完善?了園內(nèi)圖?書室的建?設(shè)，讀書?活動領(lǐng)導?小組在廣?泛征求意?見的基礎(chǔ)?上，推薦?必讀書目?，指定閱?讀書目和?自選書目?，教師們?在精讀必?讀書的基?礎(chǔ)上，有?計劃地進?行閱讀，?撰寫讀書?筆記和讀?書心得。?園內(nèi)還利?用校園網(wǎng)?的網(wǎng)絡(luò)平?臺，開設(shè)?了“讀書?論壇”，?發(fā)布讀書?信息，交?流讀書體?會，開展?在線討論?等活動，?同時與其?它有關(guān)的?讀書網(wǎng)站?建立鏈接?，為交流?讀書心得?與開展網(wǎng)?絡(luò)閱讀提?供便利。?四、結(jié)?合教育教?學，組織?讀書活動?我園還?根據(jù)本學?期“園本?教研制度?建設(shè)”實?施方案《?以課例研?究為載體?，提高園?本教研的?針對性和?有效性》?，組織全?園教師尋?找閱讀有?關(guān)課例研?究方面的?書籍，選?擇其中一?方面研究?內(nèi)容，重?點學習，?反復閱讀?，并組織?開展了“?專題研討?”活動，?將自己在?閱讀中的?感受與收?獲與同行?分享。這?樣，以點?帶面，在?有主題、?有目的的?讀書活動?中，教師?們營造出?了種“相?互尊重、?積極主動?、共同發(fā)?展”的教?研文化氛?圍，研究?習慣和意?識都增強?了。五?、及時總?結(jié)，不斷?進步通?過讀書活?動，教師?們從內(nèi)心?深處接受?了這項活?動，也喜?歡上了讀?書，他們?在讀書過?程中把感?受都記錄?下來，并?隨時把學?到的新思?想、新方?法運用到?教學中。?幼兒園定?時對讀書?活動進行?了全面總?結(jié)，樹立?典型，推?廣先進，?對“多讀?多思、以?讀長知、?以讀增智?、讀寫結(jié)?合、以讀?促教、卓?有成效”?的教師給?予鼓勵表?彰。同時?，幼兒園?建立了教?師讀書檔?案。讀?書活動是?一項長期?、有效、?文明、健?康的教育?工程，需?要每個教?師持續(xù)地?投入極大?的熱情。?今后，我?們將在全?園進一步?深入地開?展讀書學?習活動，?營造濃厚?的讀書氛?圍，培養(yǎng)?良好的讀?書習慣，?完善我園?的讀書機?制，倡導?“讀書明?理、讀書?求知、讀?書成才”?的新風尚?。校園?讀書活動?總結(jié)20?23年（?三）孩?子的世界?是純真，?孩子的童?年是金色?，孩子的?想象是充?滿童話故?事的。為?了讓孩子?們聽到更?多的故事?，感受不?同故事帶?來的不同?歡樂，云?洋小學的?低年級孩?子們舉行?了講故事?比賽，孩?子們把自?己平時聽?到的、看?到的講出?來和同伴?們分享，?讓大家感?受不同故?事的精彩?。為了?使學校散?發(fā)著陣陣?書香，我?們學校專?門成立了?"書香校?園"活動?領(lǐng)導小組?，由校長?親自掛帥?，教導處?、大隊部?、圖書室?等職能部?門分工明?確，認真?務(wù)實地將?"創(chuàng)建書?香校園"?的各項活?動落實到?點、__?__到面?。1、?營造書香?環(huán)境，共?建精神家?園。校?園面積雖?然不大，?但整潔優(yōu)?美，處處?體現(xiàn)育人?氛圍。我?校的讀書?角、班級?文化不斷?更新內(nèi)容?，隨時展?示學校的?讀書成果?和學生讀?書活動。?每個班級?精心刊出?每一期黑?板報、學?習園地，?總之，營?造書香環(huán)?境，共建?精神家園?，讓學生?在靜態(tài)的?校園文化?中閱讀經(jīng)?典，閱讀?思想，閱?讀精神。?讓學生真?正與文化?結(jié)緣，時?時刻刻呼?吸著文化?的空氣，?得到審美?的啟迪。?2、制?定"二個?一"，保?證學生的?閱讀內(nèi)容?和閱讀時?間。為?了讓閱讀?成為孩子?們的習慣?，學校制?定了"二?個一"：?每天閱讀?一小時：?中午12?：20-?12：5?0半小時?課外閱讀?。晚上課?內(nèi)朗讀半?小時。每?周一堂課?外閱讀課?：老師指?導讀，同?學交流讀?，學期末?展示成果?。為了?讓學生有?書可讀，?學校圖書?室由圖書?管理員負?責，做到?書櫥專用?，整潔衛(wèi)?生，圖書?擺放整齊?美觀。各?班班主任