教師試用期轉正工作總結參考樣本（7篇）

第20頁共20頁教師試用?期轉正工?作總結參?考樣本?時光如水?，歲月如?歌，轉眼?間，初為?人師已近?一年了。?作為一名?新教師，?剛從學校?出來又進?學校，但?身份卻由?學生轉變?為教師。?期間，自?己感受良?多。一?年來，我?積極參加?學校組織?的各種學?習政治活?動，堅定?正確的信?仰，不斷?提高思想?覺悟，樹?立正確的?人生觀價?值觀。與?同事關系?____?，并發(fā)揚?團隊協(xié)作?精神，無?私奉獻，?工作效率?高。我以?師德、師?愛、師智?、師能要?求自己，?以愛播撒?，用愛耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?我經(jīng)常閱?讀教學和?教育類的?書籍，不?斷充實自?己，提高?自己。?教學上，?我積極參?加科組教?研教改學?習和聽課?評課活動?，既學習?繼承傳統(tǒng)?教學的經(jīng)?驗，又學?習新教材?教法的新?理念。課?前精心設?計教案。?上課時，?注意開展?以學生為?主體的教?學活動，?培養(yǎng)和發(fā)?展學生的?英語實踐?能力和創(chuàng)?新能力，?師生互動?，課堂氣?氛活躍。?我還注意?考慮學生?的心理特?點、情感?取向和接?受能力，?營造課堂?活躍氣氛?，注意跟?學生的情?感交流。?在具體操?作中，大?膽放手，?主動放權?，鼓勵他?們動口動?手動腦，?重視培養(yǎng)?主動獲取?知識的能?力。在探?究學習和?英語實踐?活動中，?我注意指?導學生進?行單詞和?簡單句子?的記憶，?為他們升?上五年級?打基矗課?后，我耐?心輔導，?細心批改?作業(yè)，盡?量減輕學?生的課業(yè)?負擔。我?還利用外?出學習的?機會，認?真學習他?人經(jīng)驗，?取長補短?，不斷努?力提高業(yè)?務水平。?在學校?領導和同?事的幫助?指導下，?我的教學?水平提高?較快，我?的課受到?學生和聽?課老師、?家長的好?評。教學?效果也比?較顯著。?經(jīng)常下?班指導學?生出墻報?、督促做?兩操等。?我時刻注?意對學生?進行思想?教育，培?養(yǎng)他們良?好的情感?和健全心?理。班上?很多學生?覺得我知?心，很多?心事都告?訴我。連?一些比較?調(diào)皮的學?生，在我?的開導下?，劣性行?為也有所?收斂，對?其他同學?的影響力?也大大的?減弱了。?我經(jīng)常用?家校通或?者電話與?家長聯(lián)系?，了解學?生情況或?向家長匯?報學生近?況，堅持?正面教育?和激勵引?導。我和?班主任一?起去家訪?，尤其注?意做好單?親家庭學?生、下崗?家庭學生?的思想和?心理教育?工作。我?常常和班?主任、其?他任課老?師常常交?換意見，?工作協(xié)調(diào)?，注意培?優(yōu)補差，?為提高2?班3班的?整體素質?付出了辛?勤的努力?。對學校?值周、科?組宣傳欄?的工作，?我都熱心?付出，毫?不計較。?一年的?工作與學?習，我自?感收獲頗?豐。如果?說有一點?成績的話?，首先要?謝謝領導?和同事的?幫助和支?持，我的?成長途中?寫滿了他?們悉心關?懷和鼓勵?的印記。?我初涉教?壇，工作?中還存在?很多不足?，有待我?努力改進?。如：我?的教學設?計能力還?有待提高?。其次，?在處理教?學中有些?事情有時?還過于急?躁，還需?要有更多?的耐心和?處理的技?巧。我相?信在今后?的工作和?學習中，?經(jīng)過磨練?，我會改?善自己的?不足，越?做越好，?努力把自?己培養(yǎng)成?一個深受?學生歡迎?的優(yōu)秀教?師。教?師試用期?轉正工作?總結參考?樣本（二?）時光?如流星般?轉瞬即逝?。隨著時?間的推移?，一學年?僅剩期末?考試的尾?巴。作為?一名“雙?新”教師?，既新參?加工作，?又恰逢新?課改，剛?出校門又?進校門，?環(huán)境雖無?重大變化?，但身份?卻發(fā)生了?本質性的?變化：由?學生轉變?為音樂教?師。在這?短暫的一?年里，我?既興奮又?激動。在?各位領導?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認真?做好教學?工作，積?極完成學?校布置的?各項任務?。我對自?己業(yè)務有?很多的思?考和感受?，現(xiàn)特將?這一學年?的教學工?作情況做?簡要的匯?報：一?、政治思?想方面?本人堅持?準時參加?學校組織?的政治學?習，認真?做好筆記?。并學習?一些報刊?雜志，從?上面了解?一些信息?便于自己?的不斷進?步。為了?能迅速完?成從師范?生到教師?的角色轉?變、走好?入行的第?一步，積?極參加區(qū)?教育局精?心組織的?師德教育?作為重要?內(nèi)容的_?___年?新教師崗?前培訓活?動。同時?積極參加?學校組織?的“校本?課程研究?”活動，?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長和?進步。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?勤奮刻苦?。熱愛自?己的事業(yè)?，團結同?事，虛心?求教，遵?守勞動紀?律。關心?學生，為?人師表。?二、教?育教學方?面在新?課程改革?的大潮下?，我和所?有教師一?起融入了?新課改的?浪潮中。?新課改推?行以來，?我們積極?培養(yǎng)學生?自主學習?的能力，?科學探究?的精神，?教師不再?將知識填?鴨式的傳?授，而是?讓學生通?過自主探?究的方式?提出問題?，分析問?題，找出?方案，解?決問題，?得出結論?，驗證結?論，應用?結論解決?問題。在?教學中注?重過程培?養(yǎng)。提高?了學生學?習的興趣?，培養(yǎng)了?學生的創(chuàng)?造精神。?新課改以?來，隨著?考核目標?的轉變，?越來越重?視學生素?質的提高?，義務教?育面向全?體學生，?以培養(yǎng)有?道德、有?理想、有?文化、有?紀律的四?有新人為?目標。更?加注重德?育，并且?嚴禁教師?體罰學生?。讓教育?以培養(yǎng)下?一代合格?的中國公?民為目標?。1、?認真?zhèn)湔n?，虛心求?教由于?我?guī)W校?六、七、?八三個年?級的音樂?課，教學?任務非常?重。但不?管怎樣，?作為一名?年輕的教?師，為了?把自己的?教學水平?提高，我?堅持經(jīng)常?看音樂方?面的書籍?，經(jīng)常從?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學習，還?爭取機會?多外出聽?課的機會?(區(qū)音樂?教師新教?材培訓活?動)。平?時我認真?虛心的請?教我的師?傅、有經(jīng)?驗的老師?，學習他?們的經(jīng)驗?以及那種?對學生的?認真負責?的態(tài)度，?不斷的提?高自己的?業(yè)務水平?，領悟其?中的教學?藝術，積?極參加教?研組組織?的教研活?動。認真?備課，在?備課過程?中認真分?析教材，?學習好大?綱，根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際情?況設計教?案。認真?上課、聽?課、評課?，為了上?好這門課?，也為了?激發(fā)學生?學習的興?趣，上課?之前我都?上網(wǎng)查閱?各種資料?和圖片，?廣泛涉獵?各種知識?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，力求?吃透教材?，找準重?點、突破?難點，形?成比較完?整的知識?結構。時?常和有經(jīng)?驗的老教?師研究教?學環(huán)節(jié)。?上課時認?真講課，?運用多種?教學方法?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學生?學習的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學生?有舉一反?三的能力?。為了學?生能更直?觀地感受?所學的知?識內(nèi)容，?我積極的?制作多媒?體課件，?盡可能地?讓課堂讓?課堂氣氛?活躍，樹?立起他們?學習的信?心和激發(fā)?他們學習?音樂的興?趣，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。2?、拜師學?藝，感觸?頗多聽?課是提高?自身教學?能力的一?個好方法?，新老師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗。所?以對每一?次聽課的?機會我都?十分珍惜?。一學年?來，聽課?____?多節(jié)，其?中有語文?課、數(shù)學?課、英語?課、科學?課、音樂?課……最?遺憾的是?師傅的課?聽得不多?，無法領?會師傅更?多的精彩?之處。每?個老師都?有自己獨?到的風格?，都有值?得我學習?的地方。?在他們的?課堂上都?體現(xiàn)了精?心、細心?、愛心：?對環(huán)節(jié)設?置精心，?課堂提問?設計精心?，對孩子?有愛心。?魯迅說過?：“一千?個讀者中?就有一千?個哈姆萊?特?！蔽?要說，一?千個教師?，就會有?一千種教?學風格，?每一種教?學風格，?都有著它?獨特而富?有魅力的?閃光的一?面，而我?，愿自己?是只辛勤?的蜜蜂，?能夠博采?眾長，努?力上出讓?學生滿意?的音樂課?!3、?成績方面?：①在?我校__?__周年?校慶之際?，輔導的?鼓號隊得?到了學校?教師和領?導的好評?。②輔?導的二胡?班初見起?色，學生?興趣較高?。當然?在過去的?一個學期?中，還存?在許多不?足之處，?懇請各位?領導及老?師批評指?正。我一?定再接再?厲，努力?工作。?4、今后?努力的方?向：①?在提高自?身教學水?平上，爭?取多聽，?多思，多?寫，多交?流;②?課堂紀律?還有待改?進。一個?星期一節(jié)?課，并且?孩子們對?音樂課又?是非常的?喜愛，所?以在課堂?上很容易?出現(xiàn)“比?嗓子”、?“比動作?”等等備?課中無法?預設的場?景。③?經(jīng)常向師?傅學習，?能在師傅?身上學到?更多的知?識，能夠?獨擋一面?;④經(jīng)??？磿?多做課件?，常寫論?文。⑤?繼續(xù)做好?校本培訓?，在實踐?中不斷豐?富自已的?經(jīng)驗與技?能。要想?提高學生?的素質，?首先從提?高教育的?素質做起?，在教給?學生一瓢?水的時候?自已先有?一桶水。?教育工?作，是一?項常做常?新、永無?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實，?讓我把一?份矢志教?育的心愿?化為熱愛?學生的一?團火，將?自己最珍?貴的愛奉?獻給孩子?們，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開絢麗的?花朵。?教師試用?期轉正工?作總結參?考樣本（?三）時?間過得很?快，轉眼?間，我已?經(jīng)來到咱?學院__?__個月?，___?_個月的?試用期教?學工作也?已經(jīng)即將?結束了，?本學期我?擔任工商?管理系學?，經(jīng)濟管?理基礎，?概論三門?課的教學?工作。雖?然已有數(shù)?年教學工?作經(jīng)驗，?但我對教?學工作不?敢怠慢，?認真學習?，深入研?究教法，?虛心向前?輩學習。?經(jīng)過領導?們的諄諄?教導，經(jīng)?過同事們?的熱心幫?助，也經(jīng)?過自己的?努力，我?獲取了很?多寶貴的?教學經(jīng)驗??，F(xiàn)將這?三個月的?具體工作?總結如下?：一、?用全新的?教育教學?理念，改?革課堂教?學從參?加新教師?培訓到具?體的教學?實踐中，?我一直反?復學習有?關的教育?教學理論?，深刻領?會教學改?革精神，?認真反思?自身教學?實際，研?究學生，?探究教法?，逐步樹?立起以學?生的終身?發(fā)展為目?的的教學?思想，樹?立起以教?師為主導?學生為主?體的新的?教學理念?，在教學?實踐中積?極探索煥?發(fā)課堂活?力，有助?于學生能?力提高與?發(fā)展的教?學新思路?、新模式?啟發(fā)思維?，收到了?較好的教?學效果。?二、細?研教材、?潛心備課?教學中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?。曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?重難點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?堅持課后?寫教學反?思，并不?斷歸納總?結經(jīng)驗教?訓。同時?注重課堂?教學效果?，針對學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。由于?準備充分?，教學效?果明顯，?學生易于?接受。?三、用生?動靈活的?教學方式?，煥發(fā)課?堂活力?教學改革?要求我們?建立以自?主、合作?、探究為?主的教學?模式，激?活學生好?奇心，探?究欲，培?養(yǎng)學生主?動思考、?質疑、求?索以及善?于捕捉新?信息的能?力，并把?這種能力?的培養(yǎng)定?為課堂教?學的終極?目的。為?此，我們?仔細研究?教育心理?，準確?把握剛入?學大學生?的心理特?征和思維?特點，積?極探索有?利于激發(fā)?興趣、激?活思維、?激勵探討?的課堂教?學方法。?例如在處?理相關比?較枯燥的?理論內(nèi)容?時，我始?終采用整?體感知―?―合作探?究――反?思質疑―?―拓展延?伸的教學?模式，根?據(jù)不同內(nèi)?容精心設?計問題，?組織課堂?教學。?這樣教學?，課堂上?感受到的?是一種親?切、和諧?、活躍的?氣氛。教?師已成為?學生的親?密朋友，?教室也轉?變成為學?生的學堂?，學生再?也不是僵?化呆板、?默默無聞?的模范聽?眾。他們?的個性得?到充分的?展現(xiàn)與培?養(yǎng)：或質?疑問難，?或浮想聯(lián)?翩，或組?間交流，?或挑戰(zhàn)權?威。師生?互動，生?生互動，?組際互動?，環(huán)境互?動，在有?限的時間?內(nèi)，每一?位學生都?得到了較?為充分的?鍛煉和表?現(xiàn)的機會?。教室中?再沒有陰?暗冰冷的?“死角”?，課堂上?充滿著流?動的陽光?，平等、?和諧與交?流共存，?發(fā)現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉思?同在?；?躍的思維?，頻動的?閃光點，?讓學生成?為課堂上?真正的主?人。教師?的授課既?源于教材?，又不唯?教材。師?生的情感?與個性融?在其中，?現(xiàn)實的生?活進入課?堂，學生?在互動中?求知，在?活動中探?索，既輕?松地掌握?了知識，?又潛移默?化地培養(yǎng)?了能力。?四、用?先進的教?學手段，?提高學習?效率現(xiàn)?代科學技?術日新月?異的飛速?發(fā)展，要?求具有新?鮮活力的?課堂不僅?要有教學?模式的轉?變，學生?思維的開?啟，更要?有引導學?生學會學?習，掌握?豐富的知?識并獲取?叩開知識?大門金鑰?匙的課堂?教學效果?。因此，?課堂要以?更新教學?手段為重?點，借助?各種媒體?和教學資?源讓學生?自主體驗?、感受，?使得師生?在探索中?經(jīng)驗共享?。信息時?代多樣的?媒體和無?所不在的?網(wǎng)絡正好?為我們擴?展課堂教?學的領域?，拓寬攝?取知識的?，實現(xiàn)提?高學生信?息素養(yǎng)，?開發(fā)學生?的探究能?力、學習?能力、合?作能力、?創(chuàng)造能力?提供了一?個的可操?作的平臺?。五、?用扎實多?樣的訓練?，培養(yǎng)學?生的實踐?能力死?教書、教?死書不能?適應社會?對教育的?需要，特?別不能適?應高職教?育的需要?，學校的?教學改革?正是對今?天教師教?學觀念的?挑戰(zhàn)。教?師應由知?識的占有?者轉化為?知識的組?織者，由?知識的傳?遞者轉化?為學習的?促進者，?超越課堂?的藩籬，?將現(xiàn)代教?學過程演?化為“培?養(yǎng)學習者?”的過程?，實現(xiàn)由?“授之以?魚”到“?授之以漁?”的根本?轉變。?用扎實多?樣的訓練?，多方面?提高學生?的素養(yǎng)，?努力培養(yǎng)?學生的實?踐能力，?使學生獲?得一定的?終身學習?的本領。?“授之?以魚,僅?供一飯之?需;授之?以漁,則?終身受用?無窮”。?教育的意?旨并非知?識的累積?，而是心?智上的能?力的發(fā)育?。學生在?學校的時?間是有限?的，所學?的知識也?受時代的?局限，他?們要在未?來有所作?為，要在?未來跟上?時代，就?一定要不?斷地學習?，終身學?習，去吸?收新東西?，更新知?識結構。?可見，方?法的確比?知識更為?重要，教?授方法才?是教學的?根本。?教學有法?，教無定?法，從基?礎入手到?提高能力?直至學以?致用，生?動、活潑?，扎實、?系統(tǒng)，有?序、有恒?的訓練，?使學生在?不同內(nèi)容?和方法的?相互交叉?、滲透和?整合中開?闊了視野?，提高了?學習效率?。六、?參與教研?、聽課，?取長補短?堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。堅持每?周抽空聽?課，并經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?入校__?__月以?來，聽了?本系部數(shù)?位同事的?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從別人?身上學到?了很多有?益的經(jīng)驗?。社會?飛速發(fā)展?，人們對?教師的素?質要求也?越來越高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天，為偉?大的教育?事業(yè)奉獻?自己的力?量。教?師試用期?轉正工作?總結參考?樣本（四?）我于?____?年___?_月于北?師大大同?附中，擔?任高一年?級的政治?教學工作?。轉眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關?鍵的一年?時間里，?我在學校?領導以及?教研組長?趙東霞老?師的細心?指導和幫?助下，實?現(xiàn)了由學?生向教師?角色的重?大轉變，?真正適應?了學校的?正常教育?教學生活?，也融入?了北師大?大同附中?教師集體?的大家庭?中。我?在學校領?導的關心?和支持下?，我的教?學工作已?經(jīng)逐漸步?入了正軌?，并且在?教學成長?之路上收?獲了一個?又一個可?喜的進步?，教學能?力、學習?能力和專?業(yè)水平都?得到了，?明顯地提?升。在第?二學期，?我擔任了?高一(2?)班的副?班主任工?作,協(xié)助?班主任邢?立棟老師?管理班級?。在這一?年的成長?歷程中，?我收獲頗?豐，但也?存在一定?的不足。?現(xiàn)將一年?以來的工?作總結如?下：一?、主要工?作和成績?在教學?中，我始?終注意培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師學習?，切實做?好一切教?育教學常?規(guī)工作。?1.努?力開發(fā)教?學資源?作為教課?的老師，?明白自己?任務重要?性，故在?課前做到?認真?zhèn)湔n?，多方面?去搜集相?關進行資?料。為提?高每節(jié)課?的教學效?果，教學?質量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎、重?點難點外?，還廣泛?搜集材料?以多種多?樣形式授?課，努力?提高學生?學習政治?的興趣，?調(diào)動學生?學習的積?極性、主?動性，提?高課堂的?教學質量?，按時完?成教學任?務。2?.充分發(fā)?揮副班主?任的作用?幾個月?的副班主?任工作，?我積極配?合班主任?做好班級?管理工作?，認真完?成學校安?排的副班?主任工作?，認真參?加每次會?議并做好?記錄，以?備為以后?的班主任?工作奠定?基礎。在?日常的教?學與管理?過程中及?時發(fā)現(xiàn)問?題，并努?力解決問?題，努力?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣和?認真踏實?的，為進?入高二的?學習打下?扎實的基?礎。本?學期，我?在自學、?自修的基?礎上，進?行了探究?式教學的?嘗試，取?得了比較?好的效果?，學生的?自學能力?大大提高?了;在工?作中，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?優(yōu)秀教師?學習，博?采眾長，?提高教學?水平。為?了培養(yǎng)學?生多種，?看報紙、?雜志，聽?新聞、廣?播，到網(wǎng)?絡世界中?暢游，不?斷拓寬知?識面，為?教育教學?注入新鮮?血液。?二、經(jīng)驗?和體會：?1、嚴?格課堂紀?律，培養(yǎng)?良好的學?科學習風?氣。2?、抓住重?難點，運?用多種，?借助教學?媒體，分?散教學重?點、難點?，多采用?直觀明了?的教法，?考慮學生?的實際情?況適當降?低難度，?對課后及?練習冊的?練習作必?要的講解?分析。?3、適當?開展第二?課堂活動?，充分調(diào)?動學生的?學習積極?性，提高?學生的綜?合能力。?4、搞?好學習互?助小組，?讓學生互?幫互學，?互相監(jiān)督?，以好幫?差，以差?促好，以?利于大面?積提高該?科成績。?5、在?班級管理?方面，還?需要多注?重方式方?法，與有?經(jīng)驗的教?師多學習?，多探究?，以便形?成一套更?合適當今?學生的管?理方式。?三、存?在不足與?今后打算?：1、?教學以傳?統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)?新意識，?學生的學?習習慣的?養(yǎng)成教育?不夠成功?。培優(yōu)扶?差工作做?得不夠扎?實，培優(yōu)?目標不明?確。班級?管理方面?還缺乏足?夠經(jīng)驗，?管理方式?方法還有?待創(chuàng)新，?需要在日?后的教育?教學過程?中，多學?習、多研?究、多實?踐，爭取?做到自身?的全面發(fā)?展，進而?帶動學生?的全面發(fā)?展。2?、繼續(xù)更?新觀念，?努力實踐?主體教學?;積極運?用多媒體?電化教學?手段，提?高教學質?量;加大?科研促教?的力度，?努力撰寫?有較高質?量的教學?論文;繼?續(xù)加強業(yè)?務學習，?提高自身?的業(yè)務素?質。身?為一名人?民教師的?我，現(xiàn)在?的工作生?活過得緊?張忙碌而?又不乏充?實，受益?非淺。?教師試用?期轉正工?作總結參?考樣本（?五）隨?著時間的?關系，我?在貴定縣?機關幼兒?園的實習?生活也結?束了。雖?然只有一?個月的時?間，但卻?讓我感受?到了作為?一名幼兒?教師的不?易，然而?這次實習?讓我也受?益頗豐。?萬事開?頭難，剛?進園實習?初期，讓?我感到了?很大的困?難。毫無?工作經(jīng)驗?的我，面?對新工作?，面對性?格各異的?孩子，我?覺得毫無?頭緒。不?知道到底?該從哪里?入手，看?著指導老?師(班主?任)輕輕?松松的帶?著寶寶們?開展各種?活動，做?著一個個?游戲?？?著孩子們?一張紙興?奮，熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染著。我?努力地去?學習，嘗?試獨立帶?孩子。經(jīng)?過幾次失?敗的打擊?之后，我?的緊張心?理才逐漸?退去。在?實習過程?中，讓我?懂得了面?對不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個?孩子都有?自己獨特?的內(nèi)心世?界。而作?為他們的?老師，要?想真正走?進孩子的?內(nèi)心世界?不用心去?發(fā)現(xiàn)他，?捕捉他們?的閃光點?是不行的?。每個孩?子都有他?的可愛之?處及不足?之處，要?想幫助他?們改正缺?點，不僅?要關心照?顧幼兒，?還要與幼?兒家長溝?通交流。?在實習期?間，我學?著，試著?與家長打?交道，與?他們交流?幼兒在園?及在家表?現(xiàn)。這些?，都是餓?哦在幼兒?園夫人實?習過程中?所獲得的?最寶貴的?東西。?在___?_幼兒園?的每個教?師里都有?幼兒一日?，一周活?動的生活?常規(guī)時間?表。在實?習期間，?由于__?__幼兒?園缺少配?班老師，?我都是在?做配班老?師的工作?。但我嚴?格按照時?間表，配?合所在班?主班老師?認真做好?一日常規(guī)?工作。?首先，保?教工作。?在保育?工作中，?使我第一?次親密接?觸了幼兒?的方方面?面。我虛?心請教保?育員，積?極配合保?育阿姨的?工作。戶?外活動，?我提醒幼?兒注意安?全，不追?逐打鬧。?進餐時，?幫助保育?員為幼兒?盛菜盛飯?，提醒幼?兒安靜進?餐，不挑?食。睡覺?時為年齡?小還不能?自理·的?幼兒脫衣?物，給幼?兒蓋好被?子，小聲?告訴他們?安靜入睡?，不能說?話。盡自?己最大的?努力照顧?好每個幼?兒的生活?。讓孩子?在幼兒園?喜歡幼兒?園充滿愛?心與童趣?的氣氛，?在游戲中?不斷增長?知識。?其次，教?育工作。?面對上?課，作為?實現(xiàn)老師?。心里真?的有些恐?慌，生怕?自己講不?好影響幼?兒對知識?的掌握及?對上課的?興趣。我?從熟悉教?材開始，?因為只有?一個月的?時間，指?導老師給?我布置了?七八節(jié)可?得內(nèi)容。?我從教案?到教具，?一步一步?的去準備?，直到得?到直到老?師的認可?，我才走?上了“講?臺”。但?當面對幼?兒上課時?，還是那?么的手足?無措、由?于對幼兒?的不了解?太少，對?他們提出?的問題難?以回答，?又沒有整?頓好課堂?紀律。?第一次正?式上課沒?有成功。?不過又一?次的講課?中，我總?結經(jīng)驗教?訓，就比?第一次進?步很多。?隨后慢慢?的進入了?老師的較?色。再?次，家長?工作。?作為教師?，每天都?要與家長?打交道。?家長工作?也是幼兒?教育工作?中一項非?常重要的?內(nèi)容。我?們要虛心?聽取家長?的合理化?得的建議?，同時對?于家長的?無理要求?，妥善處?理，友善?的拒絕。?幼兒在園?表現(xiàn)要告?知家長，?取得家長?信任。?經(jīng)過這_?___月?的實習，?雖然時間?很短，但?我已深知?要成為一?名合格的?幼兒教師?實屬不易?。不但要?具有深厚?的教學經(jīng)?驗，還要?有良好的?職業(yè)道德?。幼兒教?師不僅要?有耐心、?愛心、細?心、更要?有責任心??？傊?，教師是?一個崇高?而神圣的?職業(yè)，通?過實習我?也看到了?自己的不?足，社會?的不斷進?步，使幼?兒園對幼?教的要求?越來越高?。這使我?知道，必?須要有過?硬的專業(yè)?知識和技?能，才能?在幼教之?路上創(chuàng)造?屬于我的?精彩人生?。教師?試用期轉?正工作總?結參考樣?本（六）?時光荏?苒。就算?曾經(jīng)再艱?難苦澀的?過程在回?憶中依然?會透露出?沁人心扉?淡淡的香?甜。于我?而言，遠?離求學生?涯的無憂?無慮，步?入一個全?面對自己?的人生負?責的新階?段，確實?是一個質?的飛躍。?在經(jīng)過一?段時間相?關知識的?培訓之后?，終于在?____?月份正式?進入工作?的正軌。?而開學第?一個月的?試用期，?更是我脫?繭的關鍵?時刻。幸?運的是，?在園長、?助理、班?主任和其?他一樣可?親可愛的?同事們的?幫助與包?容下，鄙?人順利脫?繭，何時?成蝶，則?需要靠自?己今后不?斷的努力?。下面，?針對這一?個月自己?在保教、?師德、自?身發(fā)展與?提高這三?個方面進?行相關的?總結。?首先，在?保教方面?。1、?在幼兒保?育領域上?，積極配?合園方保?健醫(yī)生以?及班主任?的工作，?對幼兒在?園的日常?生活進行?無微不至?的照顧，?并做好班?級各類衛(wèi)?生、消毒?等工作，?以確保教?師和幼兒?都能生活?在一個干?凈明亮的?地方。?2、在教?學上，新?老師面臨?的最大問?題是不熟?悉教材，?不了解重?、難點，?也沒有去?上好課。?對此，在?工作之初?，總是對?于各式各?樣的課程?束手無策?，內(nèi)心忐?忑不安。?俗話說，?“萬事開?頭難”。?所以，我?每次都很?認真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫好。除?此之外，?我虛心向?老教師學?習，力爭?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學?經(jīng)驗。這?些使我個?人應付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強。為了?把自己的?教學水平?提高，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學習?，還爭取?機會多聽?其他教師?的課，從?中學習別?人的長處?，領悟其?中的教學?藝術。?3、在從?教學理論?方面。我?在課余時?間盡量讓?自己更加?充實的學?習更多的?理論知識?，博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進?的理論指?導自己的?教學實踐?的同時，?我也在一?次次的教?學實踐中?來驗證和?發(fā)展這種?理論。另?外，在提?升教育、?教學實踐?能力方面?，我認真?鉆研，虛?心向他人?請教，及?時學習他?人優(yōu)秀的?經(jīng)驗，并?鼓勵自己?勇于創(chuàng)新?。其次?，在師德?方面。?始終認為?作為一名?優(yōu)秀的教?師應把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學高為?師，身正?為范”，?早在千年?以前，對?于教師的?職業(yè)道德?素質就有?了如此高?的要求。?而今天教?師的職業(yè)?道德素質?中就包括?了對職業(yè)?的承諾、?事業(yè)心、?責任感，?對的愛心?、童心等?內(nèi)容。教?師要以關?懷、關注?、理解、?賞識的眼?光啟發(fā)學?生的心智?。我認為?作為一名?幼兒教師?，首先應?該向把愛?灑向每一?個孩子，?樹立良好?的教師形?象，最大?限度地培?養(yǎng)和激發(fā)?幼兒的學?習主動性?，及時發(fā)?現(xiàn)幼兒的?閃光點，?及時地給?予肯定和?幫助，學?會寬容幼?兒，讓幼?兒的心理?得到最大?的滿足。?其次，對?孩子要有?耐心，要?對他們表?現(xiàn)出不厭?其煩的指?導精神。?要充分發(fā)?展每一個?孩子的個?性，平等?地對待每?一個孩子?，并努力?給每一個?孩子提供?最好的教?育，為每?一個孩子?的成功做?最充分的?準備。讓?每一個孩?子的身心?都能健康?成長，讓?每一個孩?子每天都?有好感覺?，讓每一?個孩子都?能獲得成?功。所?以在這樣?的認知上?，我不斷?的督促自?己必須盡?量陶冶情?操，加強?修養(yǎng)，提?高自己專?業(yè)水平。?除此之外?，還要學?會關注孩?子的五大?方面，即?是：關注?學生的全?面發(fā)展與?多元智能?，關注學?生的“最?近發(fā)展區(qū)?”與持續(xù)?發(fā)展，關?注學生發(fā)?展的情感?與需求，?關注學生?個性化的?學習與發(fā)?展方式，?關注學生?發(fā)展的自?我期望與?動力機制?。從而從?心態(tài)上決?定師德，?從師德上?體驗心態(tài)?。為此，?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。再?次，在自?身發(fā)展與?提高方面?。為了?提高自身?的專業(yè)水?平，我要?求自己不?斷的鉆研?各種教育?相關知識?理論，并?努力做到?理論聯(lián)系?實際，實?施面向全?體和因材?施教的原?則，使每?一個孩子?都更有個?性的成長?。而作為?一名幼兒?英語教師?，更應該?在不斷加?強自己的?英語專業(yè)?水平，提?高口語能?力，盡自?己最大的?可能給幼?兒創(chuàng)設一?個的好環(huán)?境。最?后，經(jīng)過?這一個月?的努力學?習，我深?知“書癡?者文必工?，藝癡者?技必良”?的道理。?終身學習?應成為我?們教育工?作者的基?本要求。?所以，在?以往的知?識不能滿?足未來發(fā)?展需求的?時候，我?要與時俱?進、勤奮?讀書、充?實自己，