繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)繼續(xù)教育?校本培訓(xùn)?總結(jié)為?努力建設(shè)?一支觀念?新、能力?強(qiáng)、素質(zhì)?高的新型?教師隊(duì)伍?，以適應(yīng)?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的需要，?根據(jù)縣中?小學(xué)教師?培訓(xùn)中心?的有關(guān)文?件精神，?我校制定?了《__?__學(xué)年?度教師繼?續(xù)教育工?作計(jì)劃》?，在鄖西?縣中小學(xué)?教師培訓(xùn)?中心的指?導(dǎo)下，我?們始終將?工作實(shí)效?放在首位?，結(jié)合學(xué)?校與教師?的具體情?況，創(chuàng)造?性地開展?校本培訓(xùn)?，取得了?一定的成?效?，F(xiàn)將?____?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?如下：?一、提高?認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?隨著校本?培訓(xùn)的實(shí)?施，我們?逐步形成?了這樣一?個(gè)共識(shí)：?第一、?在新課程?改革實(shí)施?中學(xué)校當(dāng)?前重點(diǎn)工?作是改變?教師教育?觀念，重?視對(duì)教師?全員培訓(xùn)?，提高教?師素質(zhì)，?以盡快適?應(yīng)新課程?改革;第?二、學(xué)校?把有限經(jīng)?費(fèi)提高教?師素質(zhì)工?作中去;?第三、全?校教師重?視當(dāng)前新?課程改革?，積極參?加了培訓(xùn)?。為了?確保學(xué)校?校本培訓(xùn)?的順利實(shí)?施，成立?了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)校?本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?并結(jié)合考?核、評(píng)職?等工作，?以提高教?師的積極?性，制定?了有關(guān)考?核與獎(jiǎng)懲?辦法。?二、根據(jù)?校情，落?實(shí)到位?由于本輪?繼續(xù)教育?是以基礎(chǔ)?教育課程?改革為核?心內(nèi)容的?，為此，?我們根據(jù)?學(xué)校校本?培訓(xùn)實(shí)施?計(jì)劃，結(jié)?合學(xué)校教?研活動(dòng)開?展做了以?下幾方面?工作：?(一)、?重視學(xué)校?組織的集?體培訓(xùn)，?要求全體?教師必須?參加，做?好筆記和?反思，各?教研組加?以檢查落?實(shí)。(?二)、為?更好落實(shí)?新課程改?革，提高?教師教育?活動(dòng)的實(shí)?效性，培?養(yǎng)新課程?教學(xué)創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?建設(shè)一支?適合本校?實(shí)際情況?教師隊(duì)伍?，我們?cè)?校本培訓(xùn)?中踏踏實(shí)?實(shí)做了一?些工作：?1、安?排適當(dāng)時(shí)?間，在不?影響教學(xué)?的情況下?進(jìn)行校內(nèi)?集中培訓(xùn)?，組織教?師集體觀?看有關(guān)新?課程改革?VCD，?學(xué)習(xí)新課?程理念。?2、以?教研組為?單位，教?研組長(zhǎng)牽?頭結(jié)合本?校正常性?教研活動(dòng)?開展校本?培訓(xùn)，在?去年上半?年通識(shí)培?訓(xùn)中，我?們分教研?組討論，?解決教學(xué)?中遇到的?實(shí)際問題?，分析課?改前教學(xué)?中存在的?弊端，提?出改進(jìn)的?措施;在?下半年的?專業(yè)必須?專題培訓(xùn)?中，我們?把校本培?訓(xùn)結(jié)合的?更緊密，?按時(shí)間順?序安排工?作：①談?談初一新?課程教學(xué)?感受，②?新課程教?學(xué)設(shè)計(jì)(?集體備課?)，③召?開校內(nèi)公?開課，④?案例分析?，⑤到其?他中學(xué)學(xué)?校聽課，?⑥進(jìn)行小?結(jié)寫好論?文。每次?培訓(xùn)進(jìn)行?點(diǎn)到，檢?查聽課筆?記。培訓(xùn)?中教師積?極性很高?，每位教?師都開公?開課，取?得了較好?的效果，?反響很大?。(三?)、要求?教師業(yè)余?進(jìn)行自學(xué)?提高，制?訂自學(xué)提?高的計(jì)劃?，學(xué)校要?求看兩本?課改的書?，做好筆?記。(?四)、每?一學(xué)期學(xué)?校要求每?位教師對(duì)?本學(xué)期的?校本培訓(xùn)?和教研活?動(dòng)進(jìn)行小?結(jié)，寫一?篇寫課改?論文。?三、成效?與問題并?存通過?校本培訓(xùn)?，促進(jìn)了?學(xué)校更為?有效地實(shí)?施課程改?革，促進(jìn)?了教師的?專業(yè)發(fā)展?，使教師?在經(jīng)驗(yàn)中?學(xué)習(xí)，在?反思中成?長(zhǎng)，提高?了教育教?學(xué)質(zhì)量，?成效是明?顯的。我?校有__?__多位?教師的教?科研論文?在縣級(jí)以?上報(bào)載雜?志上公開?發(fā)表。?我校教師?繼續(xù)教育?以“三新?一德”為?主要培訓(xùn)?內(nèi)容的參?培率為_?___%?;全員培?訓(xùn)近__?__人次?，參培率?為___?_%;新?教師培訓(xùn)?____?人，培訓(xùn)?率為__?__%;?認(rèn)定市級(jí)?學(xué)科帶頭?人___?_人，參?培率__?__%;?參培率_?___%?;認(rèn)定縣?骨干教師?____?人，參培?率___?_%;_?___多?名學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)科?教師完成?了“英特?爾未來教?育”項(xiàng)目?培訓(xùn)。?我們也看?到很多不?足之處，?如：1?、由于認(rèn)?識(shí)不足，?少數(shù)教師?并不重視?。2、?校本培訓(xùn)?，由于經(jīng)?驗(yàn)不足，?學(xué)校的業(yè)?務(wù)指導(dǎo)不?到位，影?響了工作?的實(shí)效性?。3、?由于我校?教師工作?量大，加?上活動(dòng)頻?繁，工作?與學(xué)習(xí)上?的矛盾也?影響了校?本培訓(xùn)工?作的開展?。我們?堅(jiān)信，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?下，一定?能克服不?利因素，?扎實(shí)有序?地開展好?校本培訓(xùn)?工作，推?動(dòng)學(xué)校各?項(xiàng)工作再?上新臺(tái)階?。繼續(xù)?教育校本?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?為使全校?教師了解?現(xiàn)代教學(xué)?手段，掌?握多媒體?一體機(jī)的?知識(shí)和應(yīng)?用技能，?充分使用?“薄改”?項(xiàng)目提供?的教育教?學(xué)資源，?充分發(fā)揮?現(xiàn)代教學(xué)?媒體在教?育教學(xué)中?的效益，?切實(shí)把信?息技術(shù)應(yīng)?用到教育?教學(xué)中去?。我校于?____?年___?_月__?__日開?始，開展?了三期的?“薄改項(xiàng)?目”校本?培訓(xùn)，全?校教師端?正態(tài)度，?按時(shí)出席?、專心學(xué)?習(xí)、認(rèn)真?操作、相?互交流、?不斷促進(jìn)?培訓(xùn)工作?圓滿完成?。現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?完成各項(xiàng)?預(yù)定培訓(xùn)?內(nèi)容。?1、多媒?體設(shè)備使?用的正確?操作方法?及注意事?項(xiàng)。2?、多媒體?一體機(jī)軟?件基本功?能與操作?。3、?常用辦公?、教學(xué)軟?件的使用?技巧等。?二、_?___基?本培訓(xùn)原?則。1?、面向全?體教師，?按需實(shí)施?，分類指?導(dǎo)。2?、理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的原則?。3、?相互交流?學(xué)習(xí)的原?則。三?、順利實(shí)?現(xiàn)預(yù)期培?訓(xùn)目標(biāo)。?1、通?過培訓(xùn)，?能使各位?教師正確?使用多媒?體設(shè)備，?使大部分?教師逐步?由過去依?靠傳統(tǒng)的?黑板教學(xué)?到使用多?媒體一體?機(jī)加白板?教學(xué)的轉(zhuǎn)?變。2?、積極開?展多媒體?一體機(jī)課?的普及，?使大部分?教師能夠?利用電子?備課室進(jìn)?行備課，?寫電子教?案。3?、鼓勵(lì)和?引導(dǎo)教師?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體一體機(jī)?技術(shù)，不?斷提高教?育信息資?源的使用?效益，提?高教育教?學(xué)管理的?質(zhì)量和效?率，使師?生少吸入?粉筆灰，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校?、教師和?學(xué)生的健?康可持續(xù)?發(fā)展。?繼續(xù)教育?校本培訓(xùn)?總結(jié)（三?）基于?這種教育?理念，我?校的校本?培訓(xùn)工作?以落實(shí)教?師專業(yè)化?這一培訓(xùn)?思路，用?新的教育?思想促進(jìn)?全體教師?實(shí)現(xiàn)教育?專業(yè)化的?角色的重?新定位，?在實(shí)際培?訓(xùn)中，我?們努力做?到領(lǐng)導(dǎo)重?視，措施?有力，對(duì)?教師的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)給?予人力、?物力的支?持，讓每?一位教師?通過學(xué)習(xí)?提高教學(xué)?、教育技?能。在全?體教師的?共同努力?下，本學(xué)?年，我校?的校本培?訓(xùn)工作，?取得了較?大的發(fā)展?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，目?標(biāo)明確?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)教師的?校本培訓(xùn)?工作非常?重視，始?終把培養(yǎng)?建設(shè)一支?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?作為重點(diǎn)?，把搞好?教師的繼?續(xù)教育工?作作為中?心工作來?抓，提出?了建設(shè)高?素質(zhì)的教?師隊(duì)伍，?走科研興?校之路的?辦學(xué)思路?。為了加?強(qiáng)對(duì)校本?培訓(xùn)的工?作成立了?以姚校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的?校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，吸納學(xué)?校務(wù)實(shí)能?干的骨干?教師為成?員。并制?定出了切?實(shí)可行的?計(jì)劃，制?定了總體?目標(biāo)，不?僅要求廣?大教師努?力發(fā)展，?成為一支?師德高尚?、素質(zhì)精?良、結(jié)構(gòu)?合理、充?滿活力，?能夠適應(yīng)?21世紀(jì)?素質(zhì)教育?需要的反?思型、科?研型的教?師隊(duì)伍;?還結(jié)合本?校實(shí)際，?加強(qiáng)了教?研活動(dòng)的?開展，提?高了教師?的教育教?學(xué)能力和?研究能力?，提高了?創(chuàng)新意識(shí)?和自我發(fā)?展能力，?達(dá)到了教?師整體素?質(zhì)與學(xué)校?綜合辦學(xué)?水平同步?提高的目?的;另外?建立健全?了有效合?理的工作?機(jī)制，加?強(qiáng)青年教?師培訓(xùn)，?促進(jìn)青年?教師盡快?成為“青?年骨干教?師”。?二、加強(qiáng)?認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)?變觀念?隨著課程?改革的繼?續(xù)深入發(fā)?展，對(duì)教?師工作的?要求也越?來越高，?為適應(yīng)教?育教學(xué)改?革發(fā)展的?需要，教?師必須努?力加強(qiáng)自?身的學(xué)習(xí)?，而繼續(xù)?教育和校?本培訓(xùn)是?提高教師?各項(xiàng)技能?素質(zhì)的重?要途徑。?對(duì)此，我?校通過宣?傳，使廣?大教師提?高了對(duì)培?訓(xùn)的認(rèn)識(shí)?，轉(zhuǎn)變了?陳舊的觀?念，加強(qiáng)?了學(xué)習(xí)的?積極性。?三、加?強(qiáng)培訓(xùn)，?促進(jìn)發(fā)展?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)在開?展課改的?實(shí)驗(yàn)中，?我們堅(jiān)持?邊培訓(xùn)、?邊實(shí)驗(yàn)、?邊研究、?邊開發(fā)。?教師既是?學(xué)習(xí)者，?又是實(shí)踐?者和研究?者。為了?更好地落?實(shí)培訓(xùn)任?務(wù)，學(xué)校?以自學(xué)和?集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?定期開展?各種培訓(xùn)?工作，培?訓(xùn)內(nèi)容有?上級(jí)文件?精神、師?德師風(fēng)建?設(shè)、新課?程培訓(xùn)、?教育教學(xué)?方面的知?識(shí)、學(xué)安?全方面的?知識(shí)。要?求教師在?學(xué)習(xí)中要?做到：耳?到、手到?、眼到、?心到。?在整個(gè)學(xué)?年中學(xué)校?開展了《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《如何?提高課堂?效率》、?《新課程?理念下如?何評(píng)課》?等主題培?訓(xùn)，請(qǐng)來?各地名師?對(duì)教師進(jìn)?行培訓(xùn)，?在培訓(xùn)過?程中教師?不但做好?學(xué)習(xí)筆記?，還善于?思考，每?次學(xué)習(xí)結(jié)?束，我們?都有目的?地開展一?些討論、?交流、研?究活動(dòng)，?讓教師有?自我展示?的空間和?時(shí)間，在?教師相互?切磋的同?時(shí)，相互?提高。?2、注重?青年教師?的培養(yǎng)?加強(qiáng)青年?教師隊(duì)伍?建設(shè)，促?進(jìn)學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展?。在校本?培訓(xùn)中，?我校特別?針對(duì)__?__歲以?下青年教?師提出嚴(yán)?格要求，?不僅要求?青年教師?加強(qiáng)教育?學(xué)、心理?學(xué)等基礎(chǔ)?理論、現(xiàn)?代教育理?論和學(xué)科?發(fā)展前沿?理論的學(xué)?習(xí)，使他?們具有較?高的教育?理論修養(yǎng)?，不斷豐?富與更新?學(xué)科知識(shí)?;而且加?強(qiáng)了對(duì)青?年教師教?學(xué)能力和?教育行為?的培養(yǎng)，?開展了教?學(xué)實(shí)踐和?技能培訓(xùn)?，幫助教?師不斷提?高教學(xué)技?能，優(yōu)化?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，提?高課堂教?學(xué)效益。?同時(shí)，注?意引導(dǎo)教?師對(duì)教育?教學(xué)問題?進(jìn)行分析?、反思、?實(shí)踐、總?結(jié)，促使?教師的教?育行為具?有明確性?、示范性?、參與性?和效能性?的特點(diǎn)。?具體要求?為：(?1)、每?學(xué)年每位?青年教師?有一份自?培計(jì)劃和?一份總結(jié)?。(2?)每學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)(名?師課__?__節(jié)，?可網(wǎng)上的?教學(xué)錄像?或雜志上?的實(shí)錄)?，寫心得?體會(huì)之類?的文章5?00字以?上___?_篇。?(3)每?學(xué)期設(shè)計(jì)?出自己最?滿意的說?課稿__?__篇。?(4)?每學(xué)期必?讀至少2?本書(其?中一本為?教育教學(xué)?書籍)，?并做好讀?書摘記。?(5)?每學(xué)期寫?____?字以上的?讀書心得?____?篇。(?6)每學(xué)?期寫一篇?教育教學(xué)?論文。?3、抓好?班主任培?訓(xùn)本學(xué)?年通過班?主任工作?的基本知?識(shí)與技能?培訓(xùn)、優(yōu)?秀班主任?的經(jīng)驗(yàn)介?紹以及班?級(jí)相關(guān)活?動(dòng)評(píng)比，?促進(jìn)班主?任的發(fā)展?。4.?重視教師?的繼續(xù)教?育教師?的繼續(xù)教?育不是重?復(fù)教育，?要與時(shí)俱?進(jìn)，加入?學(xué)科領(lǐng)域?內(nèi)前沿的?東西。我?校十分重?視教師全?員繼續(xù)教?育和崗位?培訓(xùn)，在?開學(xué)初先?后派出多?位教師參?加新課程?的培訓(xùn)，?還有心理?健康輔導(dǎo)?員的培訓(xùn)?、校長(zhǎng)培?訓(xùn)、教導(dǎo)?主任培訓(xùn)?少先隊(duì)輔?導(dǎo)員培訓(xùn)?等等，并?鼓勵(lì)年輕?教師參加?自考和高?校函授學(xué)?習(xí)。四?、創(chuàng)造環(huán)?境，提升?質(zhì)量教?師在教育?事業(yè)發(fā)展?中的地位?和作用是?不容置疑?的。學(xué)校?利用每周?一放學(xué)后?的培訓(xùn)時(shí)?間對(duì)教師?進(jìn)行培訓(xùn)?，并把現(xiàn)?代教育技?術(shù)的培訓(xùn)?也納入了?日常的培?訓(xùn)之中，?我們結(jié)合?實(shí)際，分?類要求，?立足本校?，著眼提?高，通過?校長(zhǎng)指導(dǎo)?、科研帶?動(dòng)、專業(yè)?引領(lǐng)、活?動(dòng)促進(jìn)等?方式為教?師創(chuàng)造良?好環(huán)境，?并對(duì)每位?教師的期?望是相同?的，希望?教師都能?在原有的?基礎(chǔ)上有?較大幅度?的提高。?具體如下?：1、?校長(zhǎng)指導(dǎo)?校長(zhǎng)及?教導(dǎo)處通?過深入課?堂，參與?教研活動(dòng)?，調(diào)查走?訪教師學(xué)?生，面對(duì)?面地對(duì)教?師的備、?教、改、?理論學(xué)習(xí)?、教學(xué)基?本功進(jìn)行?指導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)解決?，并面向?全體教師?，就普遍?存在的問?題指出癥?結(jié)，發(fā)起?倡導(dǎo)。在?理論培訓(xùn)?中由姚校?長(zhǎng)親自為?全校教師?進(jìn)行師德?培訓(xùn)與班?主任培訓(xùn)?，徐剛果?副校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)安全知?識(shí)培訓(xùn)、?吳莉莉副?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?教育教學(xué)?培訓(xùn)。?2、專業(yè)?引領(lǐng)沒?有專業(yè)引?領(lǐng)的研究?活動(dòng)，教?師的研究?很難上升?到一定的?高度，或?者至少耗?費(fèi)比較多?的時(shí)間。?除了教師?個(gè)人的學(xué)?習(xí)鉆研之?外，還將?從以下方?面給教師?提供學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?(1)校?內(nèi)：開展?新老教師?傳幫帶活?動(dòng)，一是?采用新老?掛鉤師徒?結(jié)對(duì)的方?式，剛分?配的畢業(yè)?生必須拜?一名老教?師為師，?全面學(xué)習(xí)?老教師的?優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?和敬業(yè)精?神。二是?教師之間?互相聽課?，嚴(yán)格執(zhí)?行《永嘉?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?教師聽課?制度》加?強(qiáng)相互聽?課的組織?工作。每?位教師聽?課時(shí)，要?認(rèn)真做好?聽課記錄?，并寫出?自己的聽?課心得。?(2)?校外：走?出去請(qǐng)進(jìn)?來，一是?有計(jì)劃地?安排教師?外出學(xué)習(xí)?，尤其是?青年教師?在政策上?要給予傾?斜，促使?他們盡快?成長(zhǎng)。在?整個(gè)__?__學(xué)年?第一學(xué)期?中校長(zhǎng)參?加了浙江?省校長(zhǎng)培?訓(xùn)。此外?，學(xué)校在?能排出課?的情況下?盡可能外?派教師參?加各種新?課程培訓(xùn)?以及教研?活動(dòng)。對(duì)?于外出學(xué)?習(xí)的教師?，學(xué)校有?計(jì)劃的