在校大學(xué)生每月消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告三篇

第第10頁(yè)共14頁(yè)在校大學(xué)生每月消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告三篇在校大學(xué)生每月消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告三篇1調(diào)查目的：在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加，且增幅越來(lái)越大，大學(xué)生已成為不容無(wú)視的特別消費(fèi)群體。本次調(diào)查主要是了解目前我校大學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生收支狀況，學(xué)習(xí)支出狀況，一是消費(fèi)情況，電子通訊狀況，電子通訊消費(fèi)狀況，消費(fèi)觀念。調(diào)查方法：承受問(wèn)卷調(diào)查形式，針對(duì)在校大學(xué)生可能消滅的消費(fèi)現(xiàn)象設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)展分析。調(diào)查結(jié)果與分析：1、月消費(fèi)總額有確定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，城市占比重較小，大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400～500500～800400于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于400元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)力量與一般學(xué)生差距較大。2、飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大局部，這是符合安康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查覺(jué)察，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)緣由，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)漸漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。3、尋常購(gòu)置學(xué)習(xí)資料的錢(qián)。在校大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)置學(xué)習(xí)資料的錢(qián)，1041.5%，10～5049.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%?？梢?jiàn)大學(xué)生尋常買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一局部考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。4、通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調(diào)查覺(jué)察，大局部同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30～8014%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高或許在30%左右，依據(jù)學(xué)校網(wǎng)費(fèi)預(yù)算，每月收取網(wǎng)費(fèi)20元，沒(méi)有電腦的205、當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)ZUI情愿選擇的消費(fèi)工程。吃喝，旅游，穿著裝扮占比重，30%選擇儲(chǔ)蓄，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇其他。可見(jiàn)民以食為天，吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著裝扮，追求時(shí)尚成為局部學(xué)生的副業(yè)。女生中購(gòu)置扮裝品衣服的比重較大，男生用在交際消遣方面占比重偏高些。6、在校大學(xué)生在購(gòu)置衣物，生活用品方面，品牌意識(shí)有所增加，更多的學(xué)生情愿購(gòu)置品牌較好的用品，特別是女生對(duì)衣飾扮裝品方面。這也說(shuō)明大學(xué)生的消費(fèi)水平坦體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只信任品牌，我們要結(jié)合自身的狀況，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主。7、日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查覺(jué)察，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里供給。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比一般學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對(duì)于外出兼職比一般學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力。家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學(xué)的家庭月收入800～20238%1000分析結(jié)果：調(diào)查覺(jué)察目前大學(xué)生消費(fèi)狀況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和構(gòu)造兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)狀況存在明顯差異。大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟與社會(huì)進(jìn)展?jié)u漸接軌。從調(diào)查中可至，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式逐步得到認(rèn)可和承受，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活潑的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)進(jìn)展同步。理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大局部支出是用于飲食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)力量有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為慎重，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只留意廉價(jià)的價(jià)格而不留意質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化進(jìn)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向漸漸向多元化進(jìn)展。合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍格外淡薄。調(diào)查中，極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了確定的規(guī)劃。調(diào)查中覺(jué)察，大多數(shù)大學(xué)生都感覺(jué)錢(qián)不夠花，有很多的東西需要購(gòu)置，只有少數(shù)的學(xué)生能夠有確定的積蓄。對(duì)策與建議針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi)，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增加理財(cái)意識(shí)。做好開(kāi)支打算，把握自己的消費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。留意抑制攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)，留意精神消費(fèi)，養(yǎng)成安康習(xí)慣。把握消費(fèi)時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費(fèi)由父母按月給，不至于開(kāi)學(xué)第一月就成為“月光族”。假設(shè)自己是把握不住花錢(qián)欲的人，出門(mén)前依據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格帶定量的錢(qián)。理性消費(fèi)意識(shí)需加強(qiáng)，學(xué)會(huì)合理利用銀行卡，相對(duì)限制住自己的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會(huì)引起高消費(fèi)，不適合學(xué)生的實(shí)際。2大學(xué)生的消費(fèi)是社會(huì)消費(fèi)的重要組成局部，他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費(fèi)心理特征。本文試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的分析，提出與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，以使大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深進(jìn)展，大學(xué)生消費(fèi)行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，他們的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為與以前相比也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。他們已成為引導(dǎo)消費(fèi)潮流的一股重要力氣，因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，實(shí)行與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，就顯得尤為重要。抑制不住的情感消費(fèi)大學(xué)生是一個(gè)特別的消費(fèi)階層，其消費(fèi)行為表達(dá)出追求潮、時(shí)尚、情趣的特點(diǎn)，相對(duì)其他群體而言則帶有更多的情感因素。由于他們不僅期望商品能夠在有用性方面滿(mǎn)足人的需要，還期望商品能讓人在使用和賞識(shí)中獲得精神的愉悅與心理的滿(mǎn)足。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生更情愿購(gòu)置能使自己的情感需求得到限度滿(mǎn)足的商品，他們的消費(fèi)行為更留意感官的滿(mǎn)足。其次，大學(xué)生的自主獨(dú)立性漸漸增加，依附和從眾心理不斷減低。在這種心理的影響下，大學(xué)生在購(gòu)置商品的過(guò)程中，情感和直覺(jué)因素起著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)情感和理智相撞擊時(shí)，一般偏重于情感，簡(jiǎn)潔感情用事。某種商品只要符合個(gè)人需要和興趣，引起確定的情感，便會(huì)形成對(duì)商品的偏愛(ài)和追求之心;反之，就會(huì)產(chǎn)生一種否認(rèn)和抵觸的情感，對(duì)商品厭惡、拒絕。行不由衷的形象消費(fèi)今日的莘莘學(xué)子們已不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的儒生，他們追求穎，需求多樣，引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚;他們活潑感性，率性而為，消費(fèi)卻不免沖動(dòng)。在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代里，在表現(xiàn)自我，彰顯共性的今日，他們比任何一個(gè)群體，比過(guò)去的任何一個(gè)時(shí)候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價(jià)。此外，我們還應(yīng)當(dāng)看到，人力資源的過(guò)剩和就業(yè)壓力的加大，也是大學(xué)生們重視形象消費(fèi)的緣由之一。在相關(guān)法律法規(guī)不健全的狀況下，一些用人企業(yè)和單位實(shí)行年齡卑視和相貌歧視的用人政策。例如，在很多公司和單位的聘請(qǐng)廣告中，公開(kāi)宣布不招35歲以上的應(yīng)聘者，有的連身高和長(zhǎng)相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，為了延緩年輕、掩蓋形象缺點(diǎn)、增加形象魅力，身在象牙塔和馬上走出象牙塔的大學(xué)生們不得不重視形象消費(fèi)。躁動(dòng)的需求消費(fèi)行為的心理成因現(xiàn)在的大學(xué)生年齡大都在20歲左右，不少都是獨(dú)生子女，他們從小生活在較舒適的環(huán)境、條件下，心理應(yīng)變及承受力氣都較差，外界的變化會(huì)對(duì)其心理產(chǎn)生較大的影響。大學(xué)生消費(fèi)也是在確定的心理因素作用下進(jìn)展的。大學(xué)生正處于人生的青年時(shí)期，這一階段的消費(fèi)心理又有其自身的心理進(jìn)展特征和進(jìn)展規(guī)律。在青年期，隨著身體的發(fā)育，他們的抽象思維力氣、記憶力氣、感知力氣、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)力氣均獲得了較大進(jìn)展，共性根本形成。與這些心理進(jìn)展?fàn)顩r相適應(yīng)，青年大學(xué)生的消費(fèi)心理也獨(dú)具特點(diǎn)：由于自身廣博的學(xué)問(wèn)面，因而在消費(fèi)時(shí)追求學(xué)問(wèn)性;由于對(duì)穎事物的熱衷，在消費(fèi)時(shí)會(huì)追求時(shí)尚性、潮流化，強(qiáng)調(diào)美觀大方;由于共性猛烈，在消費(fèi)時(shí)會(huì)心情行動(dòng)，即興即買(mǎi)，沖動(dòng)性購(gòu)置往往多于打算性購(gòu)置;由于富有制造性，也會(huì)在消費(fèi)時(shí)留意共性，追求與眾不同。雖然大學(xué)生經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，但他們已具有獨(dú)立的購(gòu)置能力，在購(gòu)物時(shí)自身意志力較差，只要兜里有錢(qián)就會(huì)迫不及待地購(gòu)置自己寵愛(ài)的東西。這些特點(diǎn)反映在消費(fèi)心理和購(gòu)置行為上，就是：1、追求穎。大學(xué)生沒(méi)有成年人較重的工作、社會(huì)、家庭壓力，真正可以放開(kāi)束縛隨心所欲的進(jìn)展一些消費(fèi)，追求自己寵愛(ài)的東西，而穎的產(chǎn)品ZUI能引起他們的留意，有些學(xué)生到達(dá)了不奇不要，無(wú)奇不買(mǎi)的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。2、強(qiáng)調(diào)美感。即要求商品的美學(xué)價(jià)值能與自己的審美觀點(diǎn)相全都。3、追趕時(shí)尚。生理與心理的漸趨成熟使得大學(xué)生開(kāi)頭追趕成年人的社會(huì)玩耍，而時(shí)尚活動(dòng)莫過(guò)于是ZUI接近的生活方式，時(shí)尚本身也更能引起他人的廣泛關(guān)注，又正好契合大學(xué)生想引起他人留意的心理特征。因而追趕時(shí)尚，不僅是各種不同類(lèi)型社會(huì)成員的消費(fèi)特征，也同樣符合大學(xué)生的心理需求。共性與文明樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀念在大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題上，我們已不能再像從前一樣，用簡(jiǎn)潔的對(duì)或錯(cuò)來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更無(wú)法用老一套的教育方式以期達(dá)到抑制大學(xué)生的共性消費(fèi)。我們應(yīng)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，實(shí)行與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，這樣才能使大學(xué)生自覺(jué)自愿地做到科學(xué)適度消費(fèi)。第一，進(jìn)展共性消費(fèi)正如世界上沒(méi)有完全一樣的兩片樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有共性完全一樣的兩個(gè)人。由于共性的不同，所以不同的消費(fèi)者在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的消費(fèi)行為也迥然不同。更何況是處于彰顯共性時(shí)期的大學(xué)生們。在購(gòu)置力允許的前提下，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)展其共性消費(fèi)。其次，消退不良消費(fèi)消費(fèi)所追求的內(nèi)心滿(mǎn)足是永無(wú)止境的。在消費(fèi)過(guò)程中，大學(xué)生們往往從感情、心情動(dòng)身，喜怒哀樂(lè)都能成為他們消費(fèi)的理由。他們往往有消費(fèi)的沖動(dòng)卻缺乏消費(fèi)的理性，他們有著消費(fèi)的任憑卻缺乏消費(fèi)的算計(jì)。因此，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)生中提倡一種文明行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，抵抗畸形消費(fèi)，消退不良消費(fèi)。第三，提倡適度消費(fèi)適度消費(fèi)是指在保證大學(xué)生的自然生理需要的根底上，在不超出家庭的經(jīng)濟(jì)承受力氣的前提下所進(jìn)展的消費(fèi)?，F(xiàn)在的大學(xué)生大局部是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)從小把孩子視為家庭生活重要的照看對(duì)象，對(duì)自己子女的消費(fèi)根本上實(shí)行滿(mǎn)足供給的政策，再苦也不能苦孩子。而對(duì)于遠(yuǎn)離家長(zhǎng)過(guò)獨(dú)立生活的他們，根本上都沒(méi)有理財(cái)?shù)拈啔v。這就造成有些學(xué)生追求高消費(fèi)，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種擔(dān)憂康的消費(fèi)方式，甚至個(gè)別學(xué)生不能體諒家庭的困難，以各樣的借口哄騙家人寄錢(qián)用于自己不必要的消費(fèi)。這些擔(dān)憂康的現(xiàn)象，與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的嬌慣與縱容，使學(xué)生養(yǎng)成了亂花錢(qián)的毛病關(guān)系重大。因而，提倡適度消費(fèi)，必需對(duì)大學(xué)生進(jìn)展國(guó)情、校情、家情教育。學(xué)校與家長(zhǎng)都要對(duì)學(xué)生的消費(fèi)加以科學(xué)的指導(dǎo)，以使大學(xué)生的消費(fèi)步入安康的軌道。第四，提倡消費(fèi)文明消費(fèi)文明即強(qiáng)調(diào)安康向上的精神文化，反對(duì)擔(dān)憂康或有害的精神文化消費(fèi);強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。通過(guò)提倡消費(fèi)文明，陶冶大學(xué)生的情操，增加學(xué)問(wèn)與技能。因而，通過(guò)提倡消費(fèi)文明，使大學(xué)生建立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀，弄清什么是正常的、適度的、安康的消費(fèi);什么是有害身心安康的不良消費(fèi)，從而正確地評(píng)價(jià)和選擇自己的消費(fèi)行為。從外表上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深的意義上說(shuō)，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好、消費(fèi)行為是社會(huì)精神文明的表達(dá)。所以，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)校園里形成良好的消費(fèi)*，幫助大學(xué)生樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、科學(xué)正確的消費(fèi)觀。3隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深進(jìn)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特別的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培育直接地影響其世界觀的形成與進(jìn)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培育和提高“財(cái)商”，就成為高校的重要課題。一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)概念消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍進(jìn)展，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨便利快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開(kāi)放的思想意識(shí)，從不落后于時(shí)代的進(jìn)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中覺(jué)察，作為特別的消費(fèi)群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。很多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，“刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是“卡一刷，錢(qián)就花”。消費(fèi)多元化傾向21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿(mǎn)足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，盡管書(shū)籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象，但已不是首選的，更不是的消費(fèi)工程。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)，手機(jī)、旅游、電腦、影音消遣是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及“在經(jīng)濟(jì)條件許可狀況下，ZUI想做的事情是什么”時(shí)，大局部學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買(mǎi)電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。理性消費(fèi)是主流價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)