看見(jiàn)兒童教研活動(dòng)總結(jié)

看見(jiàn)兒童教研活動(dòng)總結(jié)介紹作為教育工作者和教研人員，我們舉辦了一場(chǎng)名為“看見(jiàn)兒童”的教研活動(dòng)。本文將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和回顧，同時(shí)分享活動(dòng)中所收獲的經(jīng)驗(yàn)和感悟?；顒?dòng)內(nèi)容本次教研活動(dòng)主要圍繞如何更好地看見(jiàn)兒童進(jìn)行了討論和實(shí)踐。討論環(huán)節(jié)首先，我們組織了一場(chǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)了多位資深教育專(zhuān)家和教師代表參與。在座談會(huì)上，我們就如何提高我們對(duì)兒童的觀察力、如何發(fā)現(xiàn)他們的潛力和需求等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的探討。實(shí)踐環(huán)節(jié)除了座談會(huì)，我們還組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，以便參與者們能更直觀地體驗(yàn)“看見(jiàn)兒童”的重要性。首先，我們安排了觀課和實(shí)地考察活動(dòng)。參與者們?nèi)ビ^摩了不同年齡段的兒童教學(xué)課堂，實(shí)地感受了兒童在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和需求。然后，我們組織了一個(gè)小組討論活動(dòng)。參與者們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)觀察和記錄一個(gè)特定年齡段的兒童群體。他們會(huì)在觀察過(guò)程中盡量從兒童的角度出發(fā)，記錄下兒童的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和行為表現(xiàn)等，并將觀察結(jié)果和心得進(jìn)行分享和交流。最后，我們還邀請(qǐng)了一位兒童心理學(xué)家進(jìn)行講座，講解兒童的心理特點(diǎn)和需求，并給出了一些建議和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅給參與者們提供了更深入的理論知識(shí)，更重要的是幫助他們更好地了解兒童的內(nèi)心世界，從而更好地看到兒童的需求和潛力?；顒?dòng)收獲通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)，更重要的是改變了我們看待兒童的方式。首先，我們意識(shí)到了兒童是有主體性的，他們具有獨(dú)立思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。而我們作為教育工作者，應(yīng)該尊重和重視兒童的個(gè)體差異，關(guān)注他們的獨(dú)特需求和天賦才能，為他們提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。其次，我們也認(rèn)識(shí)到了觀察和理解兒童的重要性。通過(guò)觀察，我們可以更好地了解兒童的思維方式、情感表達(dá)和學(xué)習(xí)風(fēng)格等。只有真正了解兒童，我們才能更好地啟發(fā)他們的潛能，為他們提供更有針對(duì)性的教育和支持。最后，我們還發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。通過(guò)小組討論和交流，我們從彼此的觀察中獲得了很多啟發(fā)和想法。大家分享了自己的觀察心得，相互借鑒和補(bǔ)充，從而形成了一個(gè)更全面、更豐富的認(rèn)識(shí)。這種合作和共享的精神將在我們今后的工作中起到重要的作用。總結(jié)通過(guò)“看見(jiàn)兒童”教研活動(dòng)，我們不僅獲得了專(zhuān)家知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)兒童的敏感性和洞察力。我們將繼續(xù)探索和研究關(guān)于兒童的問(wèn)題，努力為他們提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也意識(shí)到這個(gè)活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，我們還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。在未來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步提高對(duì)兒童的觀察力，關(guān)注他們的需求和潛力，為他們提供更全面、個(gè)性化的教育服務(wù)。參考資料張霞,和婷.(2017