初中本人自我評價（3篇）

第初中本人自我評價（3篇）

初中本人自我評價（精選3篇）

初中本人自我評價篇1

在這一學期，真心覺得自己收獲了不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

好的成績是靠良好的學習方法，第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）堅持做課外習題。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。

其次也絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個重要環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學則要著重看例題和定理、概念；英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了許多，正如老師對我說的：“只要你不講，什么都有了”，所以在下學期要少講，少講最后不講，讓老師和同學們重新認識我。

通過一個學期的學習，我得出了三點啟示：

1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2.學習必須勤于思考。要培養(yǎng)獨立思考的'能力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，靈活運用。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。

初中本人自我評價篇2

從一開始，我就告訴自己在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期,大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學怎樣,我都要把握好自己的方向盤,走出迷惘!

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學年的總結(jié)

一、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯!

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應用，前一門課程屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經(jīng)濟實力奠定了基礎(chǔ)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學習也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣!畢竟現(xiàn)在社會計算機遍及各個領(lǐng)域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是得過且過，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過三人行，必有我?guī)煟蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問&&&這對我以后的學習也是有很大幫助的!

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-&&這樣既有利于交往，又是尊重別人。

初中本人自我評價篇3

偉大的毛澤東同志曾說：要善于開展批評及自我批評。正所謂：有批評才會有進步。因此，借著這東風，我很榮幸能夠有一個機會在廣大勞動人民面前對自己的這個大學生身份作一次小小的自我批評。希望能得到你們的支持并督促我們更好地改進。

進入大學這段時間以來，本人發(fā)現(xiàn)：學校的垃圾筒數(shù)量無法滿足學生日益增長的垃圾制造量需求。以至于很多垃圾顯得有些不合群&&不是凄慘地散布在垃圾筒旁，就是孤零零地躺在小路上，亦或者獨自盤旋與風中。加之視而不見的同學甚多，造成學校垃圾亂扔現(xiàn)象的頻率居高不下。我就納悶了：為什么制造了垃圾卻又還要讓它們流離失所?好似不負責任的父母丟棄了他們的孩子。難道我們這些大學生光顧著學習科學文化知識就能忽視這些最基本的道德行為規(guī)范了嗎?

本人覺得現(xiàn)在的大學生還沒有真正思考清楚擺在眼前最重要的是什么。有很大一部分同學在學校的目的不是為了學習到一些有用的科學知識，而是一張張看似榮譽的證書。上課不遵守紀律的表現(xiàn)只要能控制在教師能夠忍受的范圍之內(nèi)就沒事;不管參加什么活動只要能拿到素拓分就行;考試60分萬歲。常常問自己到底是什么力量能夠讓我們在校園里這樣坦蕩?

首先，很多同學都認為拿大學畢業(yè)證書是很簡單的事，無需在學習方面再下苦功了，照樣能和別人一樣有證書。還自欺欺人道：證書并不能真正代表一個人的能力，我有能力，等工作了再發(fā)揮不遲?，F(xiàn)在還是抓緊時間談戀愛吧。說的好像挺有道理的。真不知道大學就這么不負責任，以后我們又會有什么充足的理由去說服自己擔當工作中的責任?更何況上大學的時候忙著談戀愛，照這樣計算的話，工作時不正好忙著結(jié)婚生子嗎?看來時間安排方面有沖突。

其次，大學里除了一些等級考及競賽之類的測試題，其它的試卷，題目很多都出自課本，考試前稍微將答案看看就行了。不知道學校為何在這方面對學生這么仁慈，對學費又那么嚴格，絕不能少于標準。還好，能讀本二的家里或多或少有些準備，不至于因為這個把中國的貧富差距拉得過大。其實說白了，對很多在學校里不用心的學生來說，證書就是花錢買的。學校規(guī)定的學分修滿就行，150人民幣一個學分，一般來說按期付款了就沒什么大問題。實在不行，就再按這樣的價重修。(學分可真是好東西，促進經(jīng)濟增長的新能源哦，且取之不盡用之不竭。)至于上的什么課，尤其是選修課就隨便了?？傊?，我們一切活動的基本目標是為了增加學分，解決學分與證書之間的矛盾。補考對老師和學生都沒好處，老師們也不愿為了個別學生再花時間出一份試卷，稍微重視一點都能過。這是某老師備受推崇的一句話。因此，我們都不怕選修課的考試，況且是開卷的呢。

我很不解：為什么有這么多的學生愿意花錢就只拿走一張證書呢?學校沒有規(guī)定只能在證書與知識之間任選一項吧?是不是覺得這些以后能讓我們?yōu)樯鐣鞒鲐暙I的知識太貴重了?是不是一致認為只有少數(shù)人掌握了的知識才有價值?如果真是這樣的話，那我們這些大學生做的犧牲真的是夠大的了。社會無論怎樣也得給我們留個工作崗位來彌補我們的損失。

呵呵，可是我們好像還什么都不會誒

恩?怎么可能，你們不是有社會實踐嗎?

有是有，但主要目的不是實踐而是玩。就拿現(xiàn)在備受關(guān)注的留守兒童來說吧。很多學校都安排了類似的活動，我們學校也不例外。但是捫心自問一下，真正想從心里給這些兒童送點關(guān)愛的又有幾個?他們并不想真正花點時間與這些兒童進行交流，只是認為那里的風景可能會很好。怎么辦呢?前面的素拓分可是很誘人的。干脆叫誰的弟弟或妹妹來扮演留守兒童吧。這個主意確實不錯，還能培養(yǎng)演技。(還好只是個別同學的餿主意，但愿能被扼殺在萌芽階段)

綜上所述，工作的事還是自己琢磨著怎么辦吧。事實上，把該學的知識和證書一并帶上不是很好嗎?用我們學到的知識來為社會作出一點貢獻不是能更好地體現(xiàn)知識的價值嗎?

看，像我這樣就是典型的不對了&&總是哪壺不開提哪壺。總不能專挑毛病進行批判吧，怎么說也是一個堂堂正正的大學生，其它方面沒有什么什么特殊貢獻，在消費促進經(jīng)濟增長方面還是功不可沒的。現(xiàn)在哪個消費領(lǐng)域沒有大學生?保守點的回答應該是沒有吧?？傊?，大多數(shù)的大學生是自己賺的少花得多。做不到這一點的絕對算得上人才。當然了，學生嘛，應該以