生產(chǎn)線實習(xí)心得體會

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生產(chǎn)線實習(xí)心得體會1

20**年9月，當(dāng)我背著行李走進(jìn)學(xué)校時，才發(fā)覺一名同學(xué)生涯中的最末一個暑假結(jié)束了。

回想起十幾年來的學(xué)習(xí)和生活，感受著身邊的那人那事那情，我是否走在合格的人生道路上，我是否能立足這篇天地并且繼續(xù)驕傲的走下去。我給自己的回答是一個贊嘆號。由于年輕，沒走完的路仍在原處擴散;由于精彩，所以我的生活并非終是平淡。

大二的結(jié)束，是以一個難忘的暑假宣告謝幕的。期末考完結(jié)，迎來了期盼已久的暑假，這也預(yù)示著兩個月的不平凡。不會沒日沒夜的呆在家里吃喝玩樂，不會閑情逸致地坐著高談?wù)撻?。我長大了。即將迎來社會對我的洗禮，所以我選擇了暑期實習(xí)。

我是在無錫無線電科學(xué)討論全部限公司實習(xí)的。由于學(xué)校“工學(xué)結(jié)合”的政策，我早在大二上學(xué)期就在討論所實習(xí)了，所以這次暑期頂崗實習(xí)并不生疏，但依舊有許多收益。

無線電科學(xué)討論全部限公司是專業(yè)致力于氣象、水文、生態(tài)和環(huán)境監(jiān)測設(shè)備的開發(fā)、制造、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)解決方案和服務(wù)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司是我國最早研制自動氣象站的單位;50年的專業(yè)氣象研發(fā)歷程，始終致力于地面氣象自動探測儀器的討論、開發(fā)和生產(chǎn)。整個過程始終與國家地面氣象觀測自動化、現(xiàn)代化進(jìn)程保持同步，并制造了各個階段的領(lǐng)先。為行業(yè)內(nèi)技術(shù)領(lǐng)軍企業(yè)。迄今已完成150多項科研成果，其中獲“全國科學(xué)大會獎”等國家級嘉獎3項，省、部級嘉獎15項，其它部門和市級嘉獎32項。省級高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)，并建有“江蘇省氣象電子儀器工程技術(shù)討論中心”和WMO區(qū)域培訓(xùn)中心教學(xué)實習(xí)基地。公司奉行“以質(zhì)量和服務(wù)為生存基石，以技術(shù)和創(chuàng)新為進(jìn)展源泉”的經(jīng)營理念，堅持“將每一個客戶都作為我們唯一的客戶去服務(wù)，努力使顧客滿足”的服務(wù)理念，通過老實守信的服務(wù)來贏得顧客，回報社會。

我是在工程部實習(xí)的，但對經(jīng)營管理也頗感敬畏。由于管理部全面導(dǎo)入現(xiàn)代企業(yè)管理制度。以市場管理、集成產(chǎn)品開發(fā)、集成供應(yīng)鏈和客戶關(guān)系管理為主干流程，輔以財務(wù)、人力資源等變革項目，開展公司業(yè)務(wù)流程變革，引入業(yè)界有用的最正確實踐，并建設(shè)了支撐這種運作的完整IT架構(gòu)。經(jīng)過多年的實踐，新氣象漸漸實現(xiàn)了全流程的一流運作和管理，保持了公司規(guī)模、經(jīng)營效益及技能建設(shè)的均衡進(jìn)展。

在工程部，我多數(shù)是充當(dāng)小助手的。值得一提的是王師傅，由于他對工作的仔細(xì)立場，對部門大小事務(wù)的熟悉，跟在他的后面學(xué)習(xí)，受益匪淺。時間久了，也知道公司主要銷售數(shù)據(jù)采集器，比如溫度測量、濕度測量、氣壓測量、風(fēng)向風(fēng)速測量、降水測量、蒸發(fā)測量、輻射測量、土壤測量、能見度測量、交通氣象測量、水文和海洋儀器測量、自動氣象站配套設(shè)備等等等等?？偟脕碚f，學(xué)不完的遠(yuǎn)多于學(xué)會了的，學(xué)無止盡，彰顯與此。

兩個月的時間，工作還是挺輕松的，雖然公司期間訂單不少，顯得生產(chǎn)部，研發(fā)部，工程部忙得不可開交，但人多能量大，再加上彼此之間的團(tuán)結(jié)合作，再多的活也在我們的努力下迎刃而解。而我在這段時間里，主要是跟著王師傅包裝采集器，拆裝雨量筒，連接采集器通信模塊和插電，以幫助質(zhì)檢部完成通信模塊測試是否工作正常。此外，我還援助韓主任蓋章，打印文件;援助趙阿姨記錄采集器數(shù)據(jù)，援助魏工發(fā)傳真，首發(fā)快遞。

工程部除了幫助發(fā)貨采集器等設(shè)備的職能外，還有更重要的工程。由于公司把產(chǎn)品銷售到全國各地，這樣就免不了對產(chǎn)品的安裝和維護(hù)，工程部當(dāng)然要不辱使命。

每當(dāng)徐主任派遣部門人員去哪出差工作，我的心都在澎湃，可由于我是短暫暑期實習(xí)，跟她們一起出差的夢破裂了。想到他們?nèi)プ鎳拇蠼媳保植荚?1個省市自治區(qū)。從雪域高原到天涯海角、從東海島嶼到三江源頭、從喧囂都市到大漠荒原、從三峽工程到居民小區(qū)。

不過出差不是游山玩水，更艱辛的是在惡劣環(huán)境和條件下工作，所以我暗自嘲諷，要學(xué)的東西太多，等到哪天可以學(xué)以致用了才有機會大展宏圖。在工程部實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這段時間里，我與公司的人們相處的很融洽，大家對我也關(guān)懷備至，市場給我鼓舞和援助。猶記得我們一起在食堂談笑用餐，猶記得手指破傷了王師傅給我創(chuàng)口貼，猶記得文件打印錯誤魏工善意的批判與教導(dǎo)。一幕幕畫面出現(xiàn)，圓了這一路走來。

工程部的實習(xí)時難忘的，下面，我將實習(xí)的總結(jié)共享一下。

1、立場決斷一切。

工作時肯定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真，一個職員在公司的'大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯,有須要肯定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我一貫保持極大的工作熱忱，不僅順當(dāng)完成工作任務(wù)，工作之余還常常總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批判，但我認(rèn)為這些錯誤和批判是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎當(dāng)心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了許多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實習(xí)雖然說時間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等閱歷，這對我來說是很珍貴的。

2、勤于思索

在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減削工作所需時間。

3、不斷學(xué)習(xí)

要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上有所作為，肯定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟識，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要嫻熟掌控，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。

為期兩個月的實習(xí)生活結(jié)束了，學(xué)習(xí)生涯中最末一個暑期給我?guī)砹耸裁?，我想，在今后的人生和事業(yè)中自會找到答案。

生產(chǎn)線實習(xí)心得體會2

一周的生產(chǎn)實習(xí)對我來說，意義頗深。使我不僅熟識了公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，更讓我體驗到現(xiàn)代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氛圍，對我的人生觀、價值觀都產(chǎn)生了肯定影響。在這短短地焦灼而又繁忙的一周里，我學(xué)會了很多從未接觸過的東西，受益匪淺。

一、現(xiàn)代化作業(yè)手段

一臺臺包裝好了的產(chǎn)品不斷的向外運輸，送去的不單單是經(jīng)過了千萬道工序以后的產(chǎn)品，更是一種現(xiàn)代科技能量的凝練。從材料的收購、檢驗、測試，再到產(chǎn)品的裝配、加工，到最末的整機調(diào)試、包裝等，每一個環(huán)節(jié)都做的滴水不漏，不光有嚴(yán)密、科學(xué)的工藝流程，更有技藝精湛的技術(shù)人員的操作，不論是硬件的設(shè)施、設(shè)備，還是軟件的技術(shù)能量，都表達(dá)了信息時代下的現(xiàn)代化作業(yè)的方式、方法，給企業(yè)帶來了前所未有的經(jīng)濟(jì)效益。

二、對產(chǎn)品的深刻認(rèn)識

雖然穿梭于繁忙而有序的生產(chǎn)車間的時間不是很長，但經(jīng)過自己的多問、多動手、親體驗，在短短的一周里，使自己對公司的產(chǎn)品有了質(zhì)的認(rèn)識。不僅知道了產(chǎn)品的分類、系列、規(guī)格型號、作用特點及廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，而且掌控了變頻器、起動器的工藝流程，還親自操作了變頻器的整個成產(chǎn)過程，加深了對產(chǎn)品的進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。

三、良好的工作氛圍

走進(jìn)車間的那一刻，我被整個工作的場面震撼了，眼前的一切并非我想像的那樣糟糕，干凈的工作環(huán)境;井然有序的設(shè)施、設(shè)備;勞碌而又節(jié)奏的身影，這一切使我摒棄了以前對車間那種凌亂不堪的印象。人與人協(xié)作的那種默契，并非每個公司都會具有的;人們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使工作順當(dāng)?shù)?進(jìn)展;互幫互助的良好作風(fēng)，使人感到工作的輕松和開心。在這里，我學(xué)會了與人合作，工作要仔細(xì)細(xì)心、負(fù)責(zé)任。

四、自我認(rèn)識的轉(zhuǎn)變

在裝配過程中，小到擰緊每一個螺絲釘，大到整臺機器的組裝，每一個小環(huán)節(jié)的不慎都可能會造成最末調(diào)試的不勝利，即就是產(chǎn)品不合格。這就要求我們每一個操作人員在工作中需要保持清楚的頭腦，留意力高度集中，并且當(dāng)心謹(jǐn)慎地做好每項工作，方能使大家的心血不付諸東流，不合格的產(chǎn)品進(jìn)行返工賽過再次生產(chǎn)機器的功夫，所以，需要保證每個環(huán)節(jié)盡量完滿無缺陷，否那么，會給公司的經(jīng)濟(jì)效益造成肯定影響。因此，我明白了，凡事都要心細(xì)，盡職盡責(zé)，盡善盡美。沒有最好，但求更好，無論是在生活還是工作中，我們都要腳踏實際，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，否那么，即使象上螺絲釘這么個小事，也未必做的美麗。其實，人的一生也像一臺機器的生成一樣，人生的每一個階段都要上心去經(jīng)營，一招不慎，步步錯，要想擁有一個勝利的，有為的人生，就要像組裝一臺機器那樣，仔細(xì)、踏實、大膽、執(zhí)著。

生產(chǎn)線實習(xí)心得體會3

進(jìn)入高校第三年，究竟等到了學(xué)校給我們安排兩周的生產(chǎn)實習(xí)機會，兩周以來，大家在勞碌、互助、辛苦、享樂中度過。我想，這大略是屬于我們?nèi)松凶钣腥さ慕?jīng)受之一了吧，回首過去的兩周，值得品嘗。

在這第一天實習(xí)的上午，我們到了教室仔細(xì)認(rèn)真的聽了**教授為我們講解有關(guān)生產(chǎn)實習(xí)的知識與內(nèi)容，當(dāng)老師告知我們，我們將離開學(xué)校到外校實習(xí)時候，我們每個人都特別新奇和興奮，究竟這是人生來第一次去外面實習(xí)。下午，我懷著激昂的心情，到了集合地點與同學(xué)們一起上了大巴車，開始了生產(chǎn)實習(xí)的“旅途”。

我們第一個實習(xí)的地方是在**省**學(xué)院的**校區(qū)，一進(jìn)**的校區(qū)，我們首先被四周漂亮的環(huán)境所吸引，嶄新的教學(xué)樓，清爽涼快的空氣，清亮見底的湖水、漂移蕩漾的荷花、茂密挺立的樹木，就像走到了真實的大自然中一樣，立刻我從心底由衷的傾慕這些同學(xué)，能夠生活學(xué)習(xí)在這樣漂亮的環(huán)境之中。之后我們在**學(xué)院老師的帶領(lǐng)下，首先參觀了試驗基地，一進(jìn)教學(xué)樓，寬敞明朗的試驗室、潔凈干凈的地面給人以豁然開朗的感覺，在參觀中我們看到了很多用于不同測量的大型精確儀器及設(shè)備，有傳感器儀器、電路板制作軟件、各種系列單片機設(shè)備等，這些先進(jìn)的試驗設(shè)備讓我們大開眼界。

參觀完試驗室后，我們來到了我們實習(xí)的試驗室，開始了實習(xí)任務(wù)——對傳感器特性的討論。首先，老師給我們講解了各種傳感器的工作原理、應(yīng)用范圍、傳感器的特性測試方法及試驗數(shù)據(jù)處理等理論知識，為我們之后的實習(xí)任務(wù)打下堅實的理論基礎(chǔ)。在老師嘹亮的嗓音、鏗鏘有力的講解中，不知不覺時間已經(jīng)到了要回去的時刻，我們都沉醉在知識的海洋中不愿離開。第二天我們早早的乘坐大巴來到試驗室，真正開始了實習(xí)的任務(wù)。在老師的帶領(lǐng)下，我們先復(fù)習(xí)了傳感器的工作原理等知識，接著便開始了動手實踐，討論傳感器的特性，在**學(xué)院的幾天的實習(xí)中，我們每天都會學(xué)習(xí)傳感器的不同知識，然后針對這項內(nèi)容開始動手試驗，我們做了有熱電偶溫度特性試驗、霍爾傳感器位移、轉(zhuǎn)速測速試驗、光纖傳感器、施密特觸發(fā)器性能討論等試驗。試驗任務(wù)不是特別難，只要仔細(xì)聽老師的講解，每天做試驗的.時間戳戳有余，完成試驗任務(wù)后我們便開始忙自己的事情，有的同學(xué)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)小憩，有的同學(xué)出外參觀，可以說每一天我們都在充盈中度過。

通過這幾天的實習(xí)，我們對傳感器的工作機理、應(yīng)用特性、有用范圍有了很大的認(rèn)識，擴大了我們的知識面。此外，在試驗中，實際動手操作提高了我們對傳感器特性測試系統(tǒng)設(shè)計、分析的技能以及動手操作的技能。通過對傳感器特性系統(tǒng)的設(shè)計，更熬煉了我們同學(xué)將多方面知識綜合應(yīng)用，全面提高有用技能。在試驗中，當(dāng)試驗結(jié)果不精確或是試驗數(shù)據(jù)出不來的時候，我們一起仔細(xì)檢查，摒除故障，在這個過程中，警示了我們無論做任何事都要細(xì)致仔細(xì)，保證質(zhì)量和速度的完成每一項任務(wù)，即使出錯時也要不忙不慌，仔細(xì)檢查，兩、三個人一組共同試驗，還熬煉了我們組內(nèi)工作安排及團(tuán)結(jié)合作的技能，這為我今后的學(xué)習(xí)討論和技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。幾天的實習(xí)下來，我們既學(xué)習(xí)到了知識，又熬煉了技能，真所謂受益匪淺。

不知不覺中，在**學(xué)院實習(xí)的幾天已經(jīng)過去，離開時，看著他們漂亮的學(xué)校、先進(jìn)的設(shè)備，心里不由得生出一些感慨，一個非重點高校能花費這么多的資金，為同學(xué)制造這樣精美的學(xué)習(xí)環(huán)境、建造這樣先進(jìn)的試驗基地，即使考入該校的同學(xué)比不上清華北大那么優(yōu)秀，但是學(xué)校從沒放棄這些同學(xué)，反而提供了更優(yōu)秀先進(jìn)的試驗設(shè)備、制造了干凈優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能夠接受更好的教育，這種精神真的令人震撼和敬佩?；蛟S對于**的大部分同學(xué)來說，他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的愛好和激情，缺少埋頭苦讀的勤奮，但是我相信仍會有許多同學(xué)在這里優(yōu)良環(huán)境的熏陶下，成為眾多莘莘學(xué)子中的佼佼者，脫穎而出，成為將來各種行業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)人員。而我們這些在國家重點高校中培育的同學(xué)，或許教學(xué)樓不及他們優(yōu)秀，或許試驗設(shè)備不及他們先進(jìn)，但是從另一方面來說，簡陋的環(huán)境培育了我們吃苦耐勞的精神，這也是治學(xué)討論中必不可少的精神品質(zhì)之一。

休息了三天之后，我們在**老師的帶領(lǐng)下乘車來到了位于**區(qū)內(nèi)的**城，參觀了地面衛(wèi)星通信站，在機房，我們看到了用于衛(wèi)星通信的大型設(shè)備，**電視頻道1套節(jié)目正在播出，工作人員主要給我們講解并描述了衛(wèi)星通信的主要流程，以及一些主要設(shè)備提供的工程以及在通信網(wǎng)絡(luò)中所起到的作用，之后我們又參觀了室外的天線，了解了天線的工作過程，除了課本上從理論上對衛(wèi)星通信的過程進(jìn)行了學(xué)習(xí)，實際參觀正在工作中的衛(wèi)星通信設(shè)備更加深了我們對其工作過程的理解，我們還了解了，每個省只能允許上行傳輸一套節(jié)目供其他省市播出，這就是為什么我們在衛(wèi)星通信設(shè)備上行鏈路轉(zhuǎn)換的信號中只有**省臺一套節(jié)目正在播出，其他節(jié)目都是在本省內(nèi)傳播，不用上行傳輸。

又過了一天，我們迎來了最末的實習(xí)任務(wù)，學(xué)校為我們安排了**高校的**教授為我們帶來學(xué)術(shù)報告，這么近距離接觸國際的討論學(xué)者，心里真的是特別激昂。**教授是一名特別優(yōu)秀偉大的微波領(lǐng)域的討論者，他更被譽為“格林函數(shù)之父”。他為我們帶來的第一篇討論報告是關(guān)于負(fù)向煤質(zhì)的特性討論在天線方面的應(yīng)用。負(fù)向煤質(zhì)，也稱作左手介質(zhì)，是一種新奇的人造材料，與常規(guī)介質(zhì)相比，它同時具有負(fù)的介電常數(shù)和磁導(dǎo)率，表現(xiàn)出與常規(guī)介質(zhì)不同的特性，比如負(fù)折射率、反響多普勒效應(yīng)、負(fù)切倫科夫輻射以及相速與群速方向相反等。**教授將設(shè)計改進(jìn)了一些金屬貼片外形，將它們周期性排列在左手介質(zhì)上，應(yīng)用在天線，使得在中心諧振頻率處有更寬的帶寬，將貼片圖形周期性或尺寸加以改進(jìn)，便可應(yīng)用到不同頻率上。**教授的討論報告給了我許多啟發(fā)，他對我們說，在討論左手介質(zhì)的過程中，他和他身后的團(tuán)隊走了4、5年遇到了許多困難，走了許多彎路，究竟在去年找到正確的討論道路，并發(fā)表了討論成果，這種4、5年克服困難堅持繼續(xù)討論的精神真的是令人為之震撼，這才是一個討論學(xué)者