六年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-走進(jìn)成語故事 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-走進(jìn)成語故事一、活動目標(biāo)通過走進(jìn)成語故事，學(xué)習(xí)成語的來歷和含義，了解更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和語文素養(yǎng)。二、活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備成語故事的故事書、PPT展示。學(xué)生準(zhǔn)備筆記本或記錄工具。分組比賽的道具和獎勵。三、活動步驟第一步：導(dǎo)入教師出示六年級下冊語文課本中的幾個成語，讓學(xué)生講述自己對這些成語的理解和使用經(jīng)驗。第二步：展示教師用PPT展示一些著名的成語故事，讓學(xué)生觀看和聽取。成語故事一：望梅止渴故事內(nèi)容：三國時期，一支蜀軍在沙漠中走失，士兵們口干舌燥，非常渴，李儒看到一棵梅花樹，他笑著說：“快看，那里有梅子?！笔勘鴤兗娂姀埻?，但只看到干涸的井底和沙漠上的一片荒涼。李儒卻笑著說：“梅子就在你我心中，你心里有梅，口渴就不算渴了?！背烧Z故事二：畫蛇添足故事內(nèi)容：古代一個人善于畫蛇，有一天他畫了一支蛇，想在蛇身上再畫幾只腳。別人告訴他“畫蛇添足”這句話，意思是“過分追求完美，反而破壞美感”。成語故事三：殺雞取卵故事內(nèi)容：某人有一只會下金蛋的雞，他貪心殺了雞想得到更多的金蛋，結(jié)果卻一無所有了，別人告訴他“殺雞取卵”這句話，形容貪心和不懂得享受現(xiàn)有財富。第三步：交流教師以小組形式分組，讓學(xué)生交流已聽過的成語故事，并就此開展討論，分享自己的理解和認(rèn)識。第四步：比賽教師采用比賽的形式，讓學(xué)生圍繞之前講解的三個成語故事展開比賽：內(nèi)容再現(xiàn)比賽：每組根據(jù)教師給出的成語故事，講述自己的理解和重點(diǎn)，讓其他小組評選勝出組。畫畫看誰快比賽：每組選一名代表，以語文課本上三個成語的故事為素材，快速畫一幅與成語有關(guān)的圖畫，看誰用最短時間完成，且畫得最精致。成語接龍比賽：每組選兩名代表，一人說出一個成語，另一人就須接上一個成語，并解釋斷點(diǎn)兩個成語之間的聯(lián)系和含義。最后以接的數(shù)量和答案質(zhì)量作為評分標(biāo)準(zhǔn)。第五步：總結(jié)課后由教師安排時間，讓學(xué)生總結(jié)本次活動收獲和體會，以語文日記的形式記錄下來。四、學(xué)習(xí)成果學(xué)生通過聽取和交流成語故事的方式，更加深入地認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化和成語的蘊(yùn)涵。學(xué)生通過參加比賽，鍛煉了自己語文能力以及團(tuán)隊合作能力，增