青馬班學習交流發(fā)言稿

青馬班學習交流發(fā)言稿青馬班學習交流發(fā)言稿各位同學：非常高興有這個機會和我們青馬班的全體學員做一個交流，我想跟大家談三組詞。一、青春和使命關(guān)于使命關(guān)于責任，有不少人都有論述，青春是我們?nèi)松欢螌氋F的時期，人生是不可逆的，青春也是只有一次的機會，而青春呢，它意味著希望，意味著夢想。不管你承不承認，不管你擔不擔當，使命就在那里。對于我們一代人、一群人或者一輩人來說，使命就是客觀存在的。昨天上午我們?nèi)w教職工黨員一起觀看了一段專輯片、 紀錄片《苦難輝煌》，那里面講的就是我們以陳獨秀、李大釗等一代共產(chǎn)黨員，主動承擔起來了中華民族救亡圖強的這么一個使命， 使中國歷史翻開了的新的一面，以毛澤東同志為代表的第一代共產(chǎn)黨領(lǐng)導集體主動承擔起了民族復(fù)興的偉大使命， 帶領(lǐng)著黨和民族和國家開辟了歷史的新篇章。對于當前這一代人，對于中華民族來說，我們的共同使命就是要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興， 也就是習近平總書記在十八大之后代表黨中央提出的如何來實現(xiàn)偉大的中國夢， 這是中華民族偉大復(fù)興的夢；對每個青年學子來說，我們都應(yīng)該在這個民族、國家、集體的使命當中去找到每個人都應(yīng)該承擔的責任。作為青年馬克思主義者，作為**理工學院團學組織學生團體的負責2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/8人，大家更應(yīng)該有這么一種使命的意識，既要把使命看作宏大的話題，也要將使命落實成為一些具體的責任。比如說我們在**理工學院將會度過四年的學習時光，那么大家對于學校會有什么樣的責任呢？大學是一個學術(shù)共同體，大學的發(fā)展需要一些硬件的數(shù)據(jù)來體現(xiàn)，但最根本的還是會體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)的質(zhì)量上。每一位同學的學習、成長、成才，以至于將來選擇的職業(yè)，進入了社會之后的軌跡都會代表著我們學校的辦學水平，人才培養(yǎng)就是我們要對這所學校的使命和責任。去年學校第二次黨代會以來，我們確立了學校的發(fā)展目標，就是要加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型地方大學，我們把“以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)、全面提升教育質(zhì)量為主線，以學生的成長成才和教師的成長發(fā)展”作為工作著力點，圍繞著應(yīng)用型、地方性、國際化來塑造學校辦學特色。在研究和討論過程當中，有兩條線越來越清晰。第一條就是人才培養(yǎng)。**理工學院作為一所相對年輕的大學，我們有著很好的辦學條件，在過去的二十一年的發(fā)展當中，也積累了很好的基礎(chǔ)，能不能順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，去謀求和高水平大學的合作，尤其是在一墻之隔，正在積極推進建設(shè)的大學創(chuàng)新城，將會聚集了國內(nèi)外一批的一流、以工科見長的院校。我們怎么樣把這些資源很好地運用起來，將優(yōu)秀的教育理念、優(yōu)秀的教學內(nèi)容、優(yōu)秀的教學資源更好地引進到**理工學院，使我們的教學過程能夠有更高更寬的國際視野，使培養(yǎng)過程也能夠更好地吸收國際的先進的元素。對研究生層次的培養(yǎng)，我們希望能夠得到上級有關(guān)部門的支持，通過校企、校校國際合作能夠率先培養(yǎng)碩士研究生。同時我們要把本科層次的卓越計劃2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/8教育進一步提升和擴大。也就是要把卓越計劃的這些辦學理念所探索的成功經(jīng)驗更好地推廣到本科層次的教育當中，使本科生在四年的受教育的過程當中，能夠得到更多對于他個人未來發(fā)展和融入社會。第二條就是管理提升。作為一所年輕的大學，我們在管理上少了一些積淀，但同時也少了一些包袱，學校完全可以大有作為。怎么樣把“黨委領(lǐng)導、校長治校、教授治學、民主管理”這四句話跟學校發(fā)展緊密地結(jié)合起來，形成一種民主、科學、有效、管理來促進發(fā)展的模式，那么兩個方面的探索和高水平應(yīng)用型大學建設(shè)的戰(zhàn)略性目標就構(gòu)成了在這一階段，我們理工學院全體師生、員工的一個共同的使命和我們共同的責任。目前對于在校大學生來說，大家還會有很多的使命和責任，那么你作為家庭的一個成員，家長對于我們有太多的期待、期望，我們對家庭有責任；你對自己的身體、健康，你的志趣的發(fā)展，決定著你的成長，大家都肩負著自己的責任。所以我很懇切地要送給大家的一句話就是，我們要把握自己，這寶貴的青春時光取決于自己的使命，承擔我們的責任。二、權(quán)利和義務(wù)在群眾路線、教育思想活動的報告會上，我已經(jīng)跟大家講了一個權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。大學生在一所高校里頭，是一個非常重要的群體，是高校權(quán)利結(jié)構(gòu)里面的一個重要組成部分。因為高校是一個學術(shù)共同體，區(qū)別于其他的社會組織，他由政治權(quán)力、行政權(quán)力、學術(shù)權(quán)力和民主權(quán)力這四種權(quán)力來構(gòu)建的權(quán)利結(jié)構(gòu)。如果這四種權(quán)力任何一種權(quán)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/8力不到位、或者錯位、或者越位，或者不能夠形成一種協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮作用的格局，這個學校的發(fā)展都可能會出現(xiàn)問題。因此，我們現(xiàn)在要強化黨委對學校工作縱覽全局作用的發(fā)揮，要強化校長作為學校法人代表以及行政系統(tǒng)總的負責的指揮權(quán)力，也要充分發(fā)揮以教授為核心的學術(shù)組織在學術(shù)活動全過程的權(quán)力，與此同時，我們要很好地去尊重和發(fā)展對學生在學習過程當中的權(quán)力。學什么、怎么學這兩個問題啊，發(fā)言權(quán)不僅僅只有老師，也應(yīng)該包括學生。我記得有幾次和學生代表交流，其中一次是在征求對學校發(fā)展、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的意見，當時我們以松山湖這個校區(qū)為例，除了現(xiàn)在所布局的這么一些學習、生活、工作等條件和風氣以外，教育教學資源應(yīng)該得到更合理、更科學、更符合市場需要的布局？這個里頭，學校領(lǐng)導班子是很希望聽到學生的聲音的。當然在站、論壇上面聽到的聲音會有很多，但是作為學生組織，能不能在這個過程當中更好地去集中全體學生的意見和智慧？能不能真的形成一些管用的建設(shè)性的意見，然后通過協(xié)商變?yōu)閷W校的決策？比如說，今年夏季大家討論比較多的關(guān)于學校宿舍空調(diào)的問題。我覺得這個問題應(yīng)該是一個非?，F(xiàn)實的問題，對于這個問題的討論，應(yīng)該是一個開放式的討論。那么現(xiàn)在擺在我們面前的，就是學生宿舍這個空調(diào)，究竟這個支持的意見有多少？反對的意見體現(xiàn)在什么方面？我在我們的院報里頭也看到這方面的討論，贊成的占據(jù)大多數(shù)。但是怎么把這么一個多數(shù)人的意見變成一個可操作的建設(shè)的方案呢？我想，在這個過程當中，我希望團學組織，應(yīng)該要發(fā)出真實、理性的聲音，并且在這個過程當中，去更好統(tǒng)一同2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/8學們的意見。作為學校的管理部門、服務(wù)部門，應(yīng)該要去協(xié)助我們學生和共青團組織去完成共同決策。包括下來在學校的一些服務(wù)設(shè)施的設(shè)立，一些場地的使用，課程設(shè)計、教學安排，我也希望學生代表能夠發(fā)出自己的聲音，有序地進行表達，平等地開展協(xié)商，再高效地組織實施。這樣的話，這個學校就會成為一個充滿活力的組織，這個高校也會成為一個不斷向上發(fā)展的一個群體。再講到義務(wù)的話，我們每一位在校的大學生都有遵守憲法、法律、法規(guī)的義務(wù)，也有維護學校整體發(fā)展、維護學校良好形象的義務(wù)。在學校內(nèi)部，大家是一家人，各方面的事物都可以有一個暢通的渠道去批評、去建議；在學校作為一個整體出現(xiàn)的時候，我希望每一位成員作為它一份子都能夠珍惜學校的聲譽去維護它的形象。在權(quán)利和義務(wù)之間，如果能很好地去找到一個平衡點。那么四年的大學時光對大家來說，它不僅僅是一個簡單地去學習去接受知識的一個過程，而是一個提前去認識和履行社會責任，去參與學校管理、社會管理的一個過程。這是成為合格社會公民的一門必修課。三、作風和能力這個更多的是對在座的學生骨干來說的。最近黨中央決定在全體黨員和領(lǐng)導干部當中開展以“為民務(wù)實清廉”為主題的群眾路線教育實踐活動，集中來整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四種不正之風的一些突出問題，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，使全體黨員，尤其是領(lǐng)導干部的思想得到進一步的端正，黨群關(guān)系、干群關(guān)系進一步密切，黨員干部良好形象得到進一步2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)5/8的樹立。這一次教育實踐活動所聚焦的就是作風問題， 學生干部存不存在作風問題？我想這個問題也是客觀存在的。 前不久，我和一位專家在交流的時候，他就談到，他到了一些高校跟一些學生干部、一些學生組織在進行交流的過程當中，感覺到現(xiàn)在這些大學生組織， 包括一些學生干部年紀不大，但在做官的這個問題上表現(xiàn)得非常地老練、 非常地成熟，把很多一些規(guī)矩、一些排場學到了。學生干部不是學生官，就像習總書記跟新一屆團中央的領(lǐng)導集體談話的時候說， 團干部要做青年友、不做青年“官”。學生干部我們首先要牢記是學生的一員，我們只是承擔了為學生、為同學服務(wù)的責任，我們不是官。所以，那些跟我們學生身份，跟我們崗位職責要求不相應(yīng)不相稱的行為和規(guī)矩，我想大家可以大膽地去揚棄。領(lǐng)導干部要接地氣，作為學生干部來講，更加要扎根在我們的學生群體當中。 我希望這次的青馬班能夠幫助大家在我們?nèi)绾握_地行使好自己的一些權(quán)利， 來履行自己作為學生干部職責方面，有一個更好的思想上的引領(lǐng)。做好一個學生的工作的服務(wù)者離不開能力，沒有必要的能力，我們也完成不了同學們對我們的期待，所以這次我聽說，我們在培訓的過程當中為大家安排了很多熟悉的課程，尤其是我們結(jié)合“社會工作進校園、雙工聯(lián)動助成長”這么一個項目，把社會工作的一些理念和方法，包括我們一些專業(yè)的社工團隊融入這個班級里面來，幫助大家來掌握一些先進的理念和方法，協(xié)調(diào)我們在服務(wù)同學、服務(wù)學校的發(fā)展方面的能力，我想這個對于大家也是非常寶貴的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)6/8所以每一位學生干部要在端正、 樹立良好的這么一種工作作風、 增強服務(wù)精神的同時，要認認真真完成我們作為一個學生的本分， 搞好自己的學習。同時呢，在參與到為同學、為學校服務(wù)的過程當中，扎扎實實地來增強自己的能力。有了好的作風，有了比較強的能力，我們就能夠去完成你在這么一個階段同學們所賦予你們的這些信任、 期待和要求你們達到的這么一些任務(wù)，也是我們在去完成我們青春使命，去積累、提高的一個重要的時間的。我想，為同學服務(wù)應(yīng)該是一個快樂的工作，我更把它看成我們每一個人使自己做得內(nèi)心更加強大，而且我們服務(wù)的能力也進一步提升的這么一個重要的機會。因為青年人代表著一個國家、一個民族、一個社會的未來。毛澤東主席說過，未來歸根到底是屬于青年的，因為這個是人類發(fā)展的規(guī)律。所以如果我們希望這個社會變得更好，那么我們就首先應(yīng)該使自己變得更好；如果我們期待這個民族會變得更強，那么我們首先就把自己變得更強；如果我們希望我們國家更加偉大，那么你就要努力使自己變得更加高尚、更有進步；如果大家希望我們這個學校能夠更好更快地發(fā)展，那么我們在校期間，我們就要使自己的成長能夠更好地和學校的發(fā)展結(jié)合在一起，你們能夠從中有更