特色高職院校建設與發(fā)展研究課題課件

特色高職院校建設與發(fā)展研究課題

基于教學模式改革的學分制教學管理探索與實踐

開題報告課題負責人：徐華2012年12月特色高職院校建設與發(fā)展研究課題

基于教學模式改項目組成員及分工情況姓名職稱學歷學位所在部門研究分工馬德垺教授本科院辦顧問郭炳心實習研究員研究生碩士教務處論文、總結方案葉聚豐副教授本科學士教務處顧問陳春蘭實習研究員本科學士教務處成績管理研究陳泉林副教授本科學士通信與電子信息系制定學分制培養(yǎng)計劃、課程分級張方良高級經(jīng)濟師大學機電工程系制定學分制培養(yǎng)計劃、課程分級胡曉暉副教授本科學士經(jīng)濟管理學制定學分制培養(yǎng)計劃、課程分級韓芳講師本科碩士商務流通系制定學分制培養(yǎng)計劃、課程分級彭典貴副教授本科碩士人文與社會科學系制定學分制培養(yǎng)計劃、課程分級陳寶沖副教授本科學士基礎部制定學分制培養(yǎng)計劃、課程分級學分制教學改革模式探索開題報告項目組成員及分工情況姓名職稱學歷學位所在部門研究分工馬德垺教一、選題的意義學分制教學改革模式探索開題報告1、建設特色高職院校的需要2、適應生源現(xiàn)有的基礎3、推行教學改革一、選題的意義學分制教學改革模式探索開題報告1、建設特色高職二、研究目標學分制教學改革模式探索開題報告學生全面協(xié)調發(fā)展的教育思想學生可持續(xù)發(fā)展的教育思想適應教學模式改革和適應校情以學生為本的教育思想1234二、研究目標學分制教學改革模式探索開題報告學生全面協(xié)調發(fā)展的三、研究內容1、學分制與學年制的區(qū)別2、學分制三大要素：學分與績點、選課制、導師制3、適合校情的能適應教學模式改革的學分制實施方案學分制教學改革模式探索開題報告三、研究內容1、學分制與學年制的區(qū)別2、學分制三大要素：學分計劃經(jīng)濟市場經(jīng)濟學分制教學改革模式探索開題報告學分制學年制計劃經(jīng)濟市場經(jīng)濟學分制教學改革模式探索開題報告學分制學年制衡量學生成績質學分量衡量學生畢業(yè)績點學分制教學改革模式探索開題報告衡量學生成績質學分量衡量學生畢業(yè)績點學分制教學改革模式探索總績點=（課程績點×課程學分）總和平均績點=（課程績點×課程學分）總和（課程學分）總和總績點=（課程績點×課程學分）總和平均績點=（課程績點×課程選課制必修課選修課本專業(yè)選修課跨專業(yè)選修課選課制必修課選修課本專業(yè)選修課跨專業(yè)選修課導師制專業(yè)老師輔導員導師制專業(yè)老師輔導員4、開發(fā)成績管理系統(tǒng)3、學生創(chuàng)新活動和職業(yè)資格（教學考試）證書

折合學分實施辦法2、高難度課程分級學分制教學改革模式探索開題報告1、制定學分制培養(yǎng)計劃4、開發(fā)成績管理系統(tǒng)3、學生創(chuàng)新活動和職業(yè)資格（教學考試）證四、研究方法和主要步驟學分制教學改革模式探索開題報告文獻法調查法經(jīng)驗總結法比較法四、研究方法和主要步驟學分制教學改革模式探索開題報告文獻法調主要步驟2012.12項目申報開題2013.3～2013.8學分制可行性方案的研究2013.9～2014.4制定2014級學分制模式的培養(yǎng)計劃2014.5～2014.7完成學分制實施方案2014.9～2015.72014級學生開始實施階段2015.7～2015.9課題總結，完善學分制實施方案

學分制教學改革模式探索開題報告主要步驟2012.12項目申報開題學五、創(chuàng)新及擬解決的關鍵問題學分制教學改革模式探索開題報告1、課程分級創(chuàng)新（每個專業(yè)每學期課程分級門數(shù)：2-3門）2、開發(fā)我院學分制管理模式下的成績管理系統(tǒng)五、創(chuàng)新及擬解決的關鍵問題學分制教學改革模式探索開題報告1、例1：大學英語（4學分）A級(4學分）B級（3學分）C級(2學分）期末卷面總分：200分90＞

成績≥60計C級（2學分）120＞成績≥90計B級（3學分）200≥成績≥120計A級（4學分）

課程分級創(chuàng)新學分制教學改革模式探索開題報告課程分級創(chuàng)新學分制教學改革模式探索開題報告學分制教學改革模式探索開題報告例2：高等數(shù)學（4學分）

A級(4學分）B級（2學分）期末卷面總分：150分

90＞成績≥

60計B級（2學分）

150≥成績≥90計A級（4學分）

課程分級創(chuàng)新學分制教學改革模式探索開題報告例2：高等數(shù)學（4學分）課程分成績管理系統(tǒng)學分制教學改革模式探索開題報告單機版現(xiàn)有成績管理系統(tǒng)適應現(xiàn)有的專業(yè)培養(yǎng)計劃適應學分制培養(yǎng)計劃成績管理系統(tǒng)？成績管理系統(tǒng)學分制教學改革模式探索開題報告單機版現(xiàn)有成績管理六、項目預期成果項目預期完成時間項目預期完成成果形式成果名稱承擔人2013年9月書面材料學分制可行性方案研究報告陳春蘭2014年7月書面材料學分制實施方案徐華2015年9月書面材料項目總結報告郭炳心學分制教學改革模式探索開題報告六、項目預期成果項目預期完成時間項目預期完成成果形式成果名稱七、項目經(jīng)費預算序號經(jīng)費開支科目金額(元）序號經(jīng)費開支科目金額(元）1資料費5,0005勞務費7,5002調研費15,0006成果鑒定費5,0003