外研社英語七年級說課課件m3

Module3

Unit1whatareyougoingtodoattheweekend?說課課件Module3說課課件我的說課內(nèi)容：一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序我的說課內(nèi)容：一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序

本模塊話題選擇十分符合教學實際，能幫助學生解決學習中缺乏計劃性的問題，有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本模塊一周末計劃為主題，引導學生掌握begoingtodo的表達方式，增強生活和學習中的計劃意識。在進行聽,說,讀,寫訓練的同時應該注重強調計劃意識，同時引導學生周末參加一些活動，培養(yǎng)他們積極參加勞動和文體活動的好習慣。一、說教材本模塊話題選擇十分符合教學實際，能幫助學生解決學習中教學目標：（一）知識目標1．詞匯：全體學生能正確認讀、聽懂、理解相關的動詞短語，90%左右的學生能正確拼寫：2．句型：begoingto+動詞原形,表達一般將來時。多數(shù)學生能夠聽懂、理解、說出下列關于“將來做某事”的句型：（二）技能目標1．多數(shù)學生經(jīng)過操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity3中的對話，30%左右的學生能脫離課本表演出對話。教學重點,難點:

重點：學習Begoingto結構描述將來要做的事。難點：熟練準確地運用Begoingto結構談論自己打算做的事，完成計劃表。一、說教材教學目標：一、說教材第一，“任務型”教學法。第二，合作學習法。

第三，交際表演法。第四，活動與游戲法。第五，自主學習法。

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二、說教法

第一，“任務型”教學法。。

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二、說教法

三、說學法

能過教師的引導，小組交流討論等形式培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式；通過多媒體輔助教學充分調動學生的多種感觀參與教學活動，使學生始終處于興致盎然的最佳狀態(tài)，在輕松愉悅中完成本課的教學。

三、說學法能過教師的引導，小組交流討論等形式培養(yǎng)學四、說教學程序一、Greeting激情導入，營造輕松愉悅氣氛二、Presentation學習并運用新短語和句型三、Practice及時練習和鞏固新知四、Listen,readandanswer五、Exerciseandsummary四、說教學程序一、Greeting激情導入，營造輕松愉悅一、Greeting激情導入，營造輕松愉悅氣氛S：Goodmorning,MrsZhu.T:Goodmorning,boysandgirls.First,let’ssinganEnglishsongtogegther,OK?S:OK.(師生共唱歌曲Hello!Howareyou?并做動作。)一、Greeting激情導入，營造輕松愉悅氣氛S：Goohaveapianolessoncheckmyemaildomyhomeworkreviseformytesthaveapicnicstayinbedbuysomeclothesgotoaparty

二：呈現(xiàn)新知識haveapianolessoncheckmyembegoingtodosth.表示自己打算或計劃做某事.

be的形式要根據(jù)主語來確定。I’mgoingtocheckmyemail.He/Sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearly.Whatareyougoingtodoattheweekend?Whatishe/shegoingtodoattheweekend?語法新知呈現(xiàn)begoingtodosth.I’mgo游戲規(guī)則：兩人一組,選好題號,A面向屏幕,表演圖中內(nèi)容,B背對屏幕猜測，

A，B的對話需要使用下列句型

B:Areyougoingto…?A:Yes,Iam.或

No,I’mnot.

三practice：游戲時間Let’splayagame

游戲規(guī)則：兩人一組,選好題號,A面向屏幕,表演圖中內(nèi)容,B背外研社英語七年級說課課件m3這么多作業(yè)啊這么多作業(yè)啊外研社英語七年級說課課件m3認真復習，要考試了….認真復習，要考試了….外研社英語七年級說課課件m3外研社英語七年級說課課件m3看看有我的電子郵件嗎看看有我的電子郵件嗎外研社英語七年級說課課件m3Listen,readandanswerTask4Listentothetape.Readtheconversationinyourgroups.Answerthepart4’squestions.Listen,readandanswerTask4Exerciseandsummary

ListenandreadListentothedialogueagainandread,thenpracticeandactitout.(聽錄音跟讀，并結合自己情況表演對話。)Fillintheblanks1.They_(be)goingtohaveanEnglishtesttomorrow.2.Whatareyougoingto_(do)thisafternoon.3.She_(be)goingtoridehorsesthisweekend.4.Wearegoingto_(have)apicnicattheweekend.Exerciseandsummary

ListenanExerciseDamingBettySaturdaymorningcheckemaildohomeworkafternooneveningSundaymorningafternooneveningExerciseDamingBettymorningchSummaryTodaywehavelearnedhowtotalkaboutwhatyouaregoingtodoattheweekend.Youshouldknowhowtousebegoingto+do.Forexample:Whatareyougoingtodoattheweekend?I’mgoingtocheckmyemail.He/sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearlyetc.SummaryTodaywehavelearnHomework1.Finishtheexercises.2.Makeadialogueaboutwhatyouaregoingtodoattheweekendinpairs.Homework1.FinishtheexerciseI’mgoingtocheckmyemail.He/Sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearly.Whatishe/shegoingto