創(chuàng)意美術(shù)館6-8歲《小老鼠的家》

小老鼠的家CONTENTS一、適合年齡6-8歲卡紙、水彩筆、剪刀、膠棒1、從繪本中獲取靈感并結(jié)合參考的圖片素材，描繪出小老鼠的可愛形象以及房子里的家具和裝飾。引導(dǎo)小朋友通過繪本結(jié)合自己的想象表現(xiàn)小老鼠的家。引導(dǎo)小朋友展開豐富的想象力并聯(lián)系自己的生活來進(jìn)行創(chuàng)作，在畫面表現(xiàn)出小老鼠的房子里不同的裝飾和家具，有沙發(fā)、衣架、書架、臺(tái)燈等等，并用水彩筆進(jìn)行色彩搭配。

。2、通過剪貼結(jié)合折紙的方式使平面的畫變成立體的，使畫面形成一個(gè)立體的空間。通過剪貼和折紙的方式，讓畫面形成立體的視覺效果，增強(qiáng)小朋友對(duì)畫面空間感的認(rèn)識(shí)。通過趣味的表現(xiàn)，讓我們的創(chuàng)作過程變得更加有趣，也激發(fā)了小朋友們創(chuàng)造力。三、教具準(zhǔn)備：二、教學(xué)重難點(diǎn)老鼠課前引導(dǎo)01第一部分課程引導(dǎo)繪本欣賞課程引導(dǎo)從前，有五只很好很好的小老鼠：小灰、小黑、小白、大咖和小小。他們一起住在一座很老很老的房子的很黑很黑的地下室里?！拔覀兊泥従友?，”小白很緊張地擦著她的白色小臉說，“越來越可怕了！我不喜歡這樣?！薄胺孔永飦砹藘芍恍仑垼　贝罂дf?！岸宜麄兎浅７浅４蟆！毙⌒≥p聲低語?！笆菚r(shí)候了，我們得找個(gè)新地方住了。”小灰說。于是，他們開始去找新地方。課程引導(dǎo)他們找了好久，最后來到一座大山前。人們丟棄的廢物堆成了這座山。“這兒看起來有趣極了！”小黑說。但在進(jìn)一步行動(dòng)前，他們一起朝四周看了看，嗅了嗅，還聽了聽。“警報(bào)解除？”小灰問?！熬瘓?bào)解除，沒有貓！”說著，他們一起跑向廢物山。課程引導(dǎo)多么好的寶貝??！他們找到了閃閃發(fā)光的螺絲、線軸與釘子，管子、罐子與盒子，甚至還找到了一座古老的時(shí)鐘?！澳銈冎绬?？”小灰說，“我們應(yīng)該蓋一座屬于我們自己的房子，就在這兒！”課程引導(dǎo)他們都覺得這是一個(gè)絕妙的主意?！叭绻覀?cè)谶@上面鋪塊地板，高于地面，”小黑說，“下雨的時(shí)候，我們就不會(huì)弄濕腳了。”“加油推！”小灰說，“我們就要到了！”他一邊氣喘吁吁，一邊用盡全力。“我要造個(gè)梯子?！毙“渍f。課程引導(dǎo)他們找到一把紅色的大椅子，如果把它翻過來，可以做成一個(gè)完美的屋頂。不過還有更多的活兒要干。有些東西需要舉起、連接，有些東西需要錘子、釘子。課程引導(dǎo)“小心木板！”小小說。“別擔(dān)心，小小，我抓著呢?！贝罂дf?！靶“祝愦蛩阌媚莻€(gè)做什么？”小黑一邊在屋頂上釘釘子，一邊問。課程引導(dǎo)"我們可以用它來收集雨水。"小白說。他們接上一根管子，就有了自己的專用淋浴?！叭f歲！”他們齊聲歡呼，隨后就吹起口哨，唱起歌：這會(huì)是一座美妙的房子，一座美妙的、完美的房子，一座只屬于我們自己的，耗子的房子。課程引導(dǎo)老時(shí)鐘正適合做廚房和儲(chǔ)藏室，可以在里面裝滿美味的食物。課程引導(dǎo)“你需要幫助嗎，小小？”大咖問，“用幾個(gè)這樣的玻璃球會(huì)不會(huì)很棒？”“哇，太感謝了！一定會(huì)很美！”“你們正在蓋的是什么??？”小灰問。“當(dāng)然是午休室啦！”小小咯咯地笑著說。他們蓋好了午休室，打開了燈。柔和又神秘的光，透過玻璃球，照耀著整個(gè)房間。真是完美?。∷麄兿氩怀鲈谀膬哼€能享受到這么完美的午休！課程引導(dǎo)利用自行車輪子，他們?cè)炝艘蛔L(fēng)力摩天輪。小黑找到了啟動(dòng)火車的發(fā)條。大咖找到了一把鏟子，可以用來挖寶。課程引導(dǎo)他們忙啊，忙啊，不停地忙，直到最后……課程引導(dǎo)房子蓋成了。一座美妙的、完美的房子，一座只屬于他們自己的，耗子的房子蓋成了。他們從未有過這樣的房子，從未感到過這樣的自豪。當(dāng)夜幕低垂，他們開心地爬上嶄新的眠床。突然，傳來一聲巨響！喵——嗚——！課程引導(dǎo)是一只大貓！他身中圈套，正在號(hào)啕?！拔覀儾坏貌蝗?zhàn)斗了?！毙『谡f。“別那么心急，”小白說，“我們可能都被吃掉。”“也許，”大咖說，“我們應(yīng)該咬他的尾巴，還要……”“不！”小小說，“他中了圈套，落入圈套是什么滋味，一只老鼠應(yīng)該比誰都清楚！”小小說得對(duì)。”小灰說。課程引導(dǎo)于是，五只好老鼠開始啃咬繩子。他們一點(diǎn)一點(diǎn)咬，反反復(fù)復(fù)咬，直到貓兒自由了?？墒秦垉簺]有跑開，他只是靜靜地站在那兒，凝視著瑟瑟發(fā)抖的小老鼠們。老鼠們害怕極了。“喵！太感謝了！你們救了我的命，”貓兒說，“我從來不知道老鼠會(huì)這么好。我要怎么做，才能報(bào)答你們呢？”課程引導(dǎo)這就是五只好老鼠怎么樣建造一個(gè)美麗新家的故事。對(duì)了，新家里還有看門狗呢！好吧，事實(shí)上，是有一只“看門貓”！課程引導(dǎo)繪本結(jié)束課程引導(dǎo)通過這個(gè)繪本故事小朋友們了解到了什么呢？故事講述的是五只小老鼠建房子的故事，它們是怎樣建成的呢？它們是不是將廢物利用了起來，建成了一個(gè)非常有趣、漂亮的房子呀！課程引導(dǎo)小老鼠是一個(gè)怎樣的形象呢？你能說一說它的外形特點(diǎn)嗎？我們平時(shí)在動(dòng)畫片中，都能見到可愛的小老鼠的形象，它的外形是怎樣的呢？老鼠有著圓圓的腦袋，圓圓的耳朵，尖尖的嘴巴，還有它那胡須，一翹一翹的，是不是很有趣呢？課程引導(dǎo)老鼠它非常的可愛，兩只小小的前足，拿著食物吃東西的樣子很可愛，像灰色毛線球，東竄竄西竄竄尋找一天的伙食。如果讓你在畫面中進(jìn)行表現(xiàn)，你會(huì)描繪出一只怎樣的老鼠呢？課程導(dǎo)入說一說，老鼠的身體是由哪些部分組成的呢？耳朵嘴巴鼻子身體四肢尾巴課程引導(dǎo)你知道小老鼠還有哪些特點(diǎn)嗎？老鼠的嗅覺很靈敏，因?yàn)檫@是它們賴以生存的重要工具，覓食、求偶、逃生都很需要，而且它們的聽覺也比較發(fā)達(dá)，輕微的響動(dòng)就能引起它們的驚恐，這樣就能夠聽到敵人的距離，以保護(hù)自己的安全。課程導(dǎo)入這么有意思的老鼠，你知道它住在哪嗎？在今天的畫面中，我們一起為老鼠建造一個(gè)家吧！課程導(dǎo)入在剛剛的繪本中，小老鼠建造出了一個(gè)非常有趣的房子。小朋友們是不是也有著屬于自己的房子，房子里面都有什么呢？不同的家具，電器等等比如沙發(fā)、臺(tái)燈、書架、床、柜子等等裝飾，小朋友們?cè)诮裉斓漠嬅嬷校覀円憩F(xiàn)出小老鼠的房子，它的房子又是怎樣的呢？課程導(dǎo)入欣賞房子插畫課程導(dǎo)入小朋友們你會(huì)為小老鼠的家添加哪些有趣的裝飾和家具呢？發(fā)揮自己的創(chuàng)想，在畫面中進(jìn)行創(chuàng)作吧！課程導(dǎo)入通過觀察和了解，在畫面表現(xiàn)出房子里不同的裝飾和家具，有沙發(fā)、衣架、書架、臺(tái)燈等等，發(fā)揮自己的主觀創(chuàng)作意識(shí)，再用剪貼折的方式呈現(xiàn)出畫面的立體感，運(yùn)用合理的色彩搭配豐富畫面的色彩，增強(qiáng)畫面視覺感?，F(xiàn)在我們一起展開創(chuàng)作吧！課程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭恼n程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭恼n程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭睦L畫教程02第二部分繪畫教程步驟一：展開豐富的想象力描繪出不同家具和裝飾繪畫教程步驟二：選擇不同顏色的水彩筆為畫面涂上美麗的色彩繪畫教程步驟三：將畫面分成四部分每一部分都是家中的一個(gè)場(chǎng)景繪畫教程步驟四：在白色卡紙上描繪出地毯和桌子并用水彩筆涂上顏色繪畫教程第一部分1、在今天的課程中，通過以繪本故事進(jìn)行引導(dǎo)來展開創(chuàng)作，引導(dǎo)小朋友展開豐富的想象力并聯(lián)系自己的生活描繪出小老鼠的家，從不同的