讀書隨筆《喬布斯傳》后感

讀書隨筆《喬布斯傳》后感第三：灌輸我們以創(chuàng)新的、專業(yè)的方式展示產(chǎn)品。那么優(yōu)質(zhì)的形象也就被灌輸?shù)筋櫩偷乃枷胫辛?。我的教學(xué)生涯也可以沿用這樣的方法，共鳴，緊密的結(jié)合學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)到知識(shí)，讓學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科，興趣是做好的老師。專注，做好自己的教育教學(xué)工作，把自己的心沉靜下來，排除各方面次要因素的影響，教師的本質(zhì)是教書育人，把握好自己的人生方向。灌輸，我也應(yīng)該以專業(yè)的教學(xué)態(tài)度去要求自己，以創(chuàng)新的思維去提高自己，兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)中的事情，讓學(xué)生感受到老師是用心的去愛去教育他們的，讓學(xué)生感受到教師的教學(xué)水平，讓學(xué)生感受到自己的教學(xué)態(tài)度。從而認(rèn)真、謹(jǐn)慎、專業(yè)、創(chuàng)新的形象灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。馬庫拉強(qiáng)調(diào)，你永遠(yuǎn)不該懷著賺錢的目的去創(chuàng)辦公司，你的目標(biāo)應(yīng)該是做出讓你自己深信不疑的的產(chǎn)品。同樣，我也應(yīng)該懷著無私的奉獻(xiàn)精神去教好每一名學(xué)生，我應(yīng)該深信不疑的對(duì)自己目標(biāo)和方向。在教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)很多調(diào)皮的學(xué)生，為他們付出的精力可能會(huì)比其他的同學(xué)多，我應(yīng)該多次的強(qiáng)調(diào)自己，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。沒有把握好學(xué)生的薄弱點(diǎn)，沒有了解到學(xué)生的內(nèi)心想法。喬布斯有著性格缺陷，暴躁、妒忌、猜測、棱角過于鮮明、甚至有些殘酷。如果喬布斯在學(xué)校是一個(gè)非主流的人物，成為學(xué)生們孤立的對(duì)象，他只能是一個(gè)團(tuán)體外的牛人，但絕對(duì)不會(huì)是讓學(xué)生膜拜的對(duì)象。在我們的學(xué)生中也有這各式各樣卻點(diǎn)的學(xué)生，我們要把握學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，可能有時(shí)候的話語、有時(shí)候的態(tài)度、有時(shí)候的教學(xué)方式、可能把中國的“小喬布斯”抹殺掉。喬布斯獨(dú)立、自由、創(chuàng)新的思考能力。喬布斯自命為船長。自豎海盜旗，改變了許多規(guī)則。這是我們的學(xué)生身上所缺乏的能錄。也讓我想象到怎樣培養(yǎng)我們的學(xué)生也有這些能力，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)危克伎剂私馐挛锏恼嫦?，做出正確的判斷，勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。喬布斯在市場上視為技術(shù)代表，業(yè)界視之創(chuàng)新代表，股東視之利益代表。而在中國，也許因?yàn)闆]有學(xué)歷無法進(jìn)入高校，無法進(jìn)入研究所從事研究