普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法

-2-普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（修訂稿）為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《國務院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）文件精神，全面推進素質(zhì)教育和深化普通高中課程改革，結(jié)合我省實際，完善本辦法，于2021年秋季學期高一新生入學開展實施。一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，改進科學文化教育，強化體育鍛煉，加強美育工作，重視勞動教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。采取發(fā)展性和多元化的評價方法，全面、客觀反映學生發(fā)展狀況，提高學生自我認識的能力，實現(xiàn)學生全面而有個性的發(fā)展，促進高中人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，為高?？茖W選拔人才提供重要參考。二、基本原則（一）導向性原則。堅持方向性，引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，確保綜合素質(zhì)評價有利于學生的身心健康成長。引導學校切實推進教育教學改革，豐富學生校園文化生活。（二）發(fā)展性原則。堅持科學發(fā)展觀，把握學生的個性特點，關(guān)注成長過程，激發(fā)每一個學生的潛能優(yōu)勢，加強學習和生涯規(guī)劃指導，鼓勵學生不斷進步。（三）客觀性原則。堅持實事求是的態(tài)度和客觀立場，如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，客觀真實反映學生的發(fā)展狀況，以事實為依據(jù)進行評價。（四）公正性原則。加強綜合素質(zhì)評價工作的制度建設，規(guī)范綜合素質(zhì)的評價程序，強化對綜合素質(zhì)評價的有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明和評價結(jié)果公平公正、可信可用。（五）過程性原則。加強對學生過程性發(fā)展指導，促進學生全面發(fā)展。三、評價內(nèi)容普通高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐五個方面（具體測評要素詳見附件）。（一）思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現(xiàn)。重點是學生參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數(shù)、持續(xù)時間及收獲。（二）學業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學生學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績、研究性學習與創(chuàng)新成果等。（三）身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和學生視力監(jiān)測的主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現(xiàn)等。（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是學生在音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。（五）勞動與社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等方面的情況。重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習，生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調(diào)查等。高中學校要基于學生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當?shù)亟逃虒W實際，科學確定學生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。四、評價程序省教育廳將建立“普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)”（以下簡稱“信息系統(tǒng)”），以普通高中學校為單位，按照學生學籍管理關(guān)系，采取學生提交實證材料、班級收集匯總基本檔案、學校核查并錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的方式，客觀記錄學生的學習成長經(jīng)歷形成綜合素質(zhì)評價檔案數(shù)據(jù)信息。（一）寫實記錄。教師要指導學生客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填寫活動記錄單，并于每學期末組織錄入“信息系統(tǒng)”（高三年級下學期錄入工作應在高考報名前完成）。寫實記錄包括：學生基本信息、參加志愿服務、社會實踐、黨團活動、公益勞動、個人榮譽、體育藝術(shù)、科技活動、必修課程和選修課程學習情況、《國家學生體質(zhì)健康標準》測試得分等內(nèi)容。（二）整理遴選。每學期末，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄材料（整理遴選內(nèi)容要求：材料典型全面、理由充分、形式多樣）。用于高校招生參考材料，必須經(jīng)學生簽字確認，一經(jīng)錄入“信息系統(tǒng)”，不能隨意更改。（三）公示審核。對遴選出來、擬用于高校招生錄用使用且不涉及個人隱私的活動記錄、事實材料及相關(guān)印證材料等在錄入“信息系統(tǒng)”前必須于每學期末在教室、公示欄或校園網(wǎng)等顯著位置及時公示（公示時間五個工作日）。錄入平臺后，開放平臺相關(guān)權(quán)限，相關(guān)人員可查看公示內(nèi)容（如學生本人、家長、教師和學校等）具體操作方法。學生每學期對擬錄入“信息系統(tǒng)”的檔案材料進行確認，若有異議可向?qū)W校提出更正申請。學校應及時根據(jù)學生申請事項進行核查，若確屬不真實、不準確或存在錯項、漏項的綜合素質(zhì)評價檔案應予以及時核查、完善、糾正后再行錄入“信息系統(tǒng)”。（四）形成檔案。普通高中學生畢業(yè)時，學校應為學生提供綜合素質(zhì)檔案。《普通高中學生綜合素質(zhì)檔案（修訂稿）》（詳見附件）由“信息系統(tǒng)”根據(jù)日常錄入基礎(chǔ)檔案信息自動生成。學生本人、綜合評價檔案管理教師、學校及主管教育行政部門等可按照權(quán)限通過“信息系統(tǒng)”查看學生綜合素質(zhì)檔案。學生須認真復核本人檔案并簽字確認。班主任和校長還需進一步核實信息無誤后簽字，學校加蓋公章后存檔，供高等學校招生參考使用。學生綜合素質(zhì)檔案經(jīng)學校確認存檔后，“信息系統(tǒng)”電子數(shù)據(jù)將不得再變更。由省外轉(zhuǎn)入我省普通高中就讀的學生，其綜合素質(zhì)評價信息經(jīng)教育行政主管部門認定后導入我省“信息系統(tǒng)”。（五）材料使用1.用于學生自我評價與自我提升。學生全過程參與本人綜合素質(zhì)評價檔案的記錄、收集、整理與確認，既反映全面發(fā)展情況又展現(xiàn)個性特長，促進學生全面客觀認識自我，幫助學生科學規(guī)劃人生，積極主動地提升自我發(fā)展。2.用于改進普通高中教育。教育行政部門按照學生綜合素質(zhì)檔案評價普通高中學校教育成績，科學制定綜合素質(zhì)評價指標體系、全面落實綜合素質(zhì)評價檔案管理，有效推動普通高中學校切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，促進普通高中學校辦學模式多樣化、特色化發(fā)展。3.用于高校招生錄取參考。高等學校應在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價結(jié)果的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范并公開參考使用情況。五、組織管理為確保普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作公開、公正、公平、科學地進行，發(fā)揮評價對學校發(fā)展和學生發(fā)展的促進作用，建立和完善評價工作的公示、誠信、監(jiān)督、申訴等制度。（一）加強組織管理。實行省、市（州）、縣（市、區(qū)）、高中學校四級管理制度，建立各級綜合素質(zhì)評價協(xié)調(diào)機制，制定相關(guān)工作任務，共同協(xié)調(diào)、落實綜合素質(zhì)評價工作。學校負責制定本校學生綜合素質(zhì)評價工作的實施細則、具體組織評價工作，審核材料真實性，受理咨詢、投訴和復議申請。聯(lián)動相關(guān)政府部門和社會各種教育機構(gòu)為學生志愿服務（公益勞動）、綜合實踐活動、研究性學習等活動提供支持。要加強培訓，提升教育行政部門、校長、教師實施綜合素質(zhì)評價的能力，正確把握綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和操作程序，確保學校綜合素質(zhì)評價工作客觀公正、科學有效地進行。要加強宣傳引導，爭取社會各界的理解與支持。要加強督導，把綜合素質(zhì)評價工作作為評估地方各級教育行政部門和學校工作的重要內(nèi)容。（二）堅持常態(tài)化實施。學校要建立健全學生成長記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評價的具體要求。要注重在日常教育教學活動中，指導學生及時收集整理有關(guān)材料，引導學生進行自我評價、自我教育和主動發(fā)展，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學校黨團及學生組織的作用。（三）建立公示和申訴復議制度。學校要建立公示制度，明確公示內(nèi)容、時間、范圍、方式等具體內(nèi)容。高校要提前公示綜合素質(zhì)評價使用辦法和程序。暢通舉報渠道，有條件的學校可以開通網(wǎng)上舉報系統(tǒng)，對弄虛作假者按照《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。對于普通高中學生綜合素質(zhì)評價檔案中所提供的材料，要加大違規(guī)查處力度，保留無限期實效的審查和追責。如有存在弄虛作假的情況，或者不當使用綜合素質(zhì)評價材料的情況，嚴格追究當事人及相關(guān)人員責任，及時公布查處結(jié)果，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。建立申訴和復議制度，及時糾正評價工作中存在的問題。（四）建立誠信監(jiān)督制度。建立學校和學生個人的誠信承諾制度，學校要結(jié)合學校實際和學生實際，經(jīng)常開展誠信教育，樹立學生誠信觀念。建立監(jiān)督制度，教育行政部門定期抽測，可以在每學期或者每學年中按一定比例抽查學生的電子檔案，主要審查其填寫的真實性、規(guī)范性及完整性。附件：普通高中學生綜合素質(zhì)檔案（修訂稿）

附件普通高中學生綜合素質(zhì)檔案（修訂稿）學生姓名所在學校（蓋章）

普通高中畢業(yè)生基本情況（一）基本信息姓名曾用名照片性別出生年月民族學籍號政治面貌（入團入黨情況）政治面貌（如團、如黨情況）通訊地址等聯(lián)系方式（二）在班級、學生會、團委等任職情況(限填3項以內(nèi)）時間擔任職務（三）高中階段校級以上（含校級）獎懲情況（限填5項以內(nèi)）時間獎懲名稱（等級）獎懲部門注：畢業(yè)生基本情況由學生本人填寫，班主任審核確認。

一、思想品德（一）參加公益勞動情況勞動內(nèi)容地點持續(xù)時間承擔的具體任務任務完成情況感悟與收獲相關(guān)證明人簽字……填寫說明此表由學生填寫，班主任及有關(guān)老師簽字。（二）參加志愿服務情況服務對象持續(xù)時間具體服務內(nèi)容認識與體會相關(guān)證明人簽字……填寫說明此表由學生填寫，班主任及有關(guān)老師簽字。（三）其他有關(guān)情況（除1、2項以外的表現(xiàn)）

二、學業(yè)水平（一）必修課程、選擇性必修課程學習情況學科學分合格性學業(yè)水平考試成績必修課程選擇性必修課程語文數(shù)學外語思想政治歷史地理物理化學生物學信息技術(shù)通用技術(shù)音樂美術(shù)體育與健康綜合實踐活動勞動填寫說明此表由科任教師填寫，學校教務部門審核。學分根據(jù)學校實際開設課程及學生選科情況填寫。合格性學業(yè)水平考試成績根據(jù)學生參加的考試科目，填寫“合格”或者“不合格”。填寫人（簽字）：審核部門（蓋章）（二）選修課程學習情況選修課程名稱學分合格/不合格填寫說明此表由科任教師填寫，學校教務部門審核。填寫人（簽字）：審核部門（蓋章）

三、身心健康（一）《國家學生體質(zhì)健康標準》測試項目記錄年級高一高二高三畢業(yè)成績單項指標成績得分等級成績得分等級成績得分等級得分等級體重指數(shù)（BMI）（千克/米2）肺活量（毫升）50米跑（秒）坐位體前屈（厘米）立定跳遠（厘米）引體向上（男）/一分鐘仰臥起坐（女）（次）1000米（男）/800米（女）（分?秒）標準分加分指標成績附加分成績附加分成績附加分引體向上（男）/一分鐘仰臥起坐（女）（次）1000米（男）/800米（女）（分·秒）學年總分等級評定體育教師簽字班主任簽字家長簽字免于體質(zhì)健康測試的情況說明填寫說明學生體質(zhì)測試要由學校統(tǒng)一組織，不得隨意安排。

（二）學生視力監(jiān)測結(jié)果測試時間右眼裸眼視力左眼裸眼視力右眼球鏡S右眼柱鏡C右眼軸位A左眼球鏡S左眼柱鏡C左眼軸位A是否為角膜塑形鏡（OK鏡）佩戴者高一上學期高一下學期高二上學期高二下學期高三上學期高三下學期（三）體育特長與愛好項目參與情況持續(xù)時間成果（包括獎勵）感悟與收獲填寫說明此表由學生填寫，體育老師或班主任審核。（四）其他有關(guān)情況四、藝術(shù)素養(yǎng)特長與愛好參加時間活動名稱獲得的成績、榮譽等鑒定與評價相關(guān)證明人簽字填寫說明此表由學生填寫，班主任及有關(guān)老師審核簽字。

五、勞動與社會實踐（一）研究性學習情況研究性學習成果標題內(nèi)容摘要指導老師簽字標題內(nèi)容摘要指導老師簽字填寫說明研究性學習是每個高中生的必修課，高中三年學生必須完成一定的研究性學習課題（項目）。2.每項研究性學習內(nèi)容摘要一般500字左右。3.此表由學生填寫，指導老師審核簽字。（二）軍訓情況時間、地點內(nèi)容訓練課時成績等級軍事教師簽字……填寫說明根據(jù)《高中階段學校學生軍事訓練教學大綱》要求，學生軍事訓練是高中階段學校必須開展的教育活動，教學時間不得少于7天共56課時?！皟?nèi)容”一欄填寫基本軍事知識和基本軍事技能所包含的科目。此表由學校負責軍事訓練的教師填寫。（三）其它實踐活動項目時間、地點內(nèi)容方式方法完成情況感悟相關(guān)證明人簽字……填寫說明此表由學生填寫，班主任及有關(guān)老師簽字。

六、學生述評學生陳述三年來在思想品