美術(shù)基礎(chǔ)教案

重慶三峽學(xué)院本科課程備課教案—第2學(xué)期（美術(shù)術(shù)科類(lèi)）課程名稱(chēng)美術(shù)基礎(chǔ)講課專(zhuān)業(yè)年級(jí)班級(jí)小學(xué)教育1班、2班教師姓名張?zhí)战處熉毞Q(chēng)助教美術(shù)學(xué)院周次1-16講課時(shí)間32課時(shí)課程性質(zhì)□專(zhuān)業(yè)必修□專(zhuān)業(yè)選修□通識(shí)教育選修講課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）美術(shù)基礎(chǔ)教材及參照資料《美術(shù)基礎(chǔ)》陳小桁教學(xué)對(duì)象狀況簡(jiǎn)評(píng)《美術(shù)基礎(chǔ)》是為本科初等教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)提供的教科書(shū)，是小學(xué)教師素質(zhì)教育必備的通識(shí)教育教材。本課程的教育對(duì)象是15級(jí)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班學(xué)生，在高中已經(jīng)有接觸過(guò)美術(shù)課程的某些基礎(chǔ)知識(shí)，該課程重要是針對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)上的技巧加深美術(shù)修養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)未來(lái)小學(xué)教師職前基本技能的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力以實(shí)行教學(xué)，為之后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。講課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量規(guī)定理論要點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)（2）色彩的概念（3）美術(shù)字（4）點(diǎn)線(xiàn)面的平面設(shè)計(jì)教學(xué)目的：（1）掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念和分類(lèi)、應(yīng)用知識(shí)。（2）理解色彩的形成和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)（3）掌握美術(shù)字的特點(diǎn)與作用。（4）發(fā)現(xiàn)生活中由點(diǎn)線(xiàn)面組合的藝術(shù)品。作業(yè)命題一：繪制冷暖裝飾畫(huà)質(zhì)量規(guī)定：冷暖對(duì)比明顯、畫(huà)面整潔美觀(guān)數(shù)量規(guī)定：兩幅技能要點(diǎn)：(1)調(diào)色的應(yīng)用（2）裝飾畫(huà)和圖案的體現(xiàn)措施（3）動(dòng)物、人物、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)措施（4）黑體、宋體、變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)措施教學(xué)目的：（1）掌握色彩的調(diào)配規(guī)律和應(yīng)用措施（2）掌握裝飾畫(huà)和圖案的體現(xiàn)措施（3）學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的調(diào)和規(guī)律和調(diào)色措施（4）理解簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪制措施作業(yè)命題二：畫(huà)一幅點(diǎn)線(xiàn)面為基本元素畫(huà)。質(zhì)量規(guī)定：有創(chuàng)新性，注意形色的合理運(yùn)用。數(shù)量規(guī)定：一副實(shí)踐要點(diǎn)：（1）點(diǎn)線(xiàn)面的構(gòu)成規(guī)律（2）點(diǎn)線(xiàn)面的綜合組合方式教學(xué)目的：掌握點(diǎn)線(xiàn)面的平面設(shè)計(jì)構(gòu)成教具與場(chǎng)地布置百安二教303、尺子、速寫(xiě)本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業(yè)一幅冷色裝飾畫(huà)和一幅暖色裝飾畫(huà)、一幅由點(diǎn)線(xiàn)面為基本元素的畫(huà)教后小結(jié)美術(shù)是藝術(shù)的一種重要門(mén)類(lèi)，它是一種意識(shí)形態(tài)，也是人類(lèi)社會(huì)生活的一種活動(dòng)方式。美術(shù)學(xué)院周次1-2講課時(shí)間周二課程性質(zhì)□專(zhuān)業(yè)必修□專(zhuān)業(yè)選修□通識(shí)教育選修講課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念教材及參照資料《美術(shù)基礎(chǔ)》陳小桁教學(xué)對(duì)象狀況簡(jiǎn)評(píng)《美術(shù)基礎(chǔ)》是為本科初等教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)提供的教科書(shū)，是小學(xué)教師素質(zhì)教育必備的通識(shí)教育教材。本課程的教育對(duì)象是15級(jí)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班學(xué)生，在高中已經(jīng)有接觸過(guò)美術(shù)課程的某些基礎(chǔ)知識(shí)，該課程重要是針對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)上的技巧加深美術(shù)修養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)未來(lái)小學(xué)教師職前基本技能的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力以實(shí)行教學(xué)，為之后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。講課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量規(guī)定理論要點(diǎn)：一、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)就是黑板畫(huà)，是用簡(jiǎn)樸的線(xiàn)條來(lái)進(jìn)行描繪得一種繪畫(huà)方式。有時(shí)會(huì)起到語(yǔ)言難以傳到達(dá)的效果。是用來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維的一種繪畫(huà)方式。它的特點(diǎn)是：用筆簡(jiǎn)潔概括，隨意增減，靈活多變；構(gòu)圖簡(jiǎn)約而內(nèi)涵豐富，寫(xiě)意傳神，作畫(huà)生動(dòng)迅速，一揮而就，簡(jiǎn)樸易學(xué)。這是一種人人都能畫(huà)的繪畫(huà)藝術(shù)。只要你樂(lè)意學(xué)，肯下功夫就一定能學(xué)會(huì)。簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他畫(huà)種的區(qū)別：小朋友畫(huà)：小朋友自身運(yùn)用線(xiàn)條不自覺(jué)的一種繪畫(huà)形式，有較大的隨意性，繪畫(huà)夸張。和簡(jiǎn)筆畫(huà)相比形態(tài)非常相似，但缺乏規(guī)范性和概括性。速寫(xiě)：是畫(huà)家用以搜集創(chuàng)作素材的一種繪畫(huà)形式。繪畫(huà)形式以線(xiàn)為主，但強(qiáng)調(diào)紀(jì)實(shí)性，是寫(xiě)生常用的措施。影視動(dòng)漫、抽象畫(huà)：與簡(jiǎn)筆畫(huà)風(fēng)格相似，但更重視目的性和主觀(guān)性。教學(xué)目的：掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本概念以及與其他畫(huà)種之間的區(qū)別。作業(yè)命題一：思索小朋友畫(huà)與簡(jiǎn)筆畫(huà)之間的不一樣特點(diǎn)。質(zhì)量規(guī)定：無(wú)數(shù)量規(guī)定：無(wú)技能要點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)的應(yīng)用：1、簡(jiǎn)筆畫(huà)的用途非常廣泛。如小朋友啟蒙教育、教學(xué)、征詢(xún)、板報(bào)、賀卡、工藝設(shè)計(jì)等方面。當(dāng)今社會(huì)通過(guò)圖畫(huà)交流已發(fā)展到空前規(guī)模，充足反應(yīng)出圖形強(qiáng)大的傳達(dá)信息的能量，由于它具有超語(yǔ)言性、超地區(qū)、超國(guó)界的通用性。2、簡(jiǎn)筆畫(huà)比語(yǔ)言傳遞的信息更形象、更直觀(guān)。教師邊講邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，語(yǔ)言和畫(huà)面融為一體，相映成趣，生動(dòng)活潑，學(xué)生印象深刻，增強(qiáng)記憶，激發(fā)情趣，寓教于樂(lè)，教學(xué)活動(dòng)是有趣又有互動(dòng)的，可以收到意想不到的積極效果。教學(xué)目的：掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)用的途徑和作用。作業(yè)命題二：思索簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是什么？質(zhì)量規(guī)定：無(wú)數(shù)量規(guī)定：無(wú)實(shí)踐要點(diǎn)：無(wú)教學(xué)目的：無(wú)教具與場(chǎng)地布置百安二教303、尺子、速寫(xiě)本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業(yè)搜集身邊的簡(jiǎn)筆畫(huà)二十副圖片資料。教后小結(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)就是根據(jù)物象的外部特性、動(dòng)態(tài)變化和神態(tài)表情，采用最高簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和最基本的平面形態(tài)進(jìn)行描繪的一種繪畫(huà)形式。美術(shù)學(xué)院周次3-5講課時(shí)間周二課程性質(zhì)□專(zhuān)業(yè)必修□專(zhuān)業(yè)選修□通識(shí)教育選修講課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理、人物和動(dòng)物體現(xiàn)措施教材及參照資料《美術(shù)基礎(chǔ)》陳小桁教學(xué)對(duì)象狀況簡(jiǎn)評(píng)《美術(shù)基礎(chǔ)》是為本科初等教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)提供的教科書(shū)，是小學(xué)教師素質(zhì)教育必備的通識(shí)教育教材。本課程的教育對(duì)象是15級(jí)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班學(xué)生，在高中已經(jīng)有接觸過(guò)美術(shù)課程的某些基礎(chǔ)知識(shí)，該課程重要是針對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)上的技巧加深美術(shù)修養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)未來(lái)小學(xué)教師職前基本技能的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力以實(shí)行教學(xué)，為之后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。講課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量規(guī)定理論要點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理：1、簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)成元素點(diǎn)線(xiàn)面。2、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性。教學(xué)目的：掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理的基礎(chǔ)知識(shí)。作業(yè)命題一：畫(huà)人體簡(jiǎn)筆畫(huà)質(zhì)量規(guī)定：形象生動(dòng)，高度簡(jiǎn)潔。數(shù)量規(guī)定：二十副技能要點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)的體現(xiàn)措施：1、人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。2、人的表情是內(nèi)在情感在五官面貌上的流露和體現(xiàn)。3、動(dòng)物的刻畫(huà)最重要是體現(xiàn)它們頭部的相貌特性，抓住其特性加以夸張，體現(xiàn)出生動(dòng)的動(dòng)物形象。動(dòng)物的身體軀干部分可以根據(jù)它們的形體特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律用概括的手法將軀干幾何化，以便于體現(xiàn)它們的形體特性。教學(xué)目的：掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的體現(xiàn)措施。作業(yè)命題二：畫(huà)小動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)質(zhì)量規(guī)定：形象生動(dòng)，高度簡(jiǎn)潔。數(shù)量規(guī)定：二十副作業(yè)命題三：思索小朋友美術(shù)與小朋友畫(huà)有什么不一樣質(zhì)量規(guī)定：無(wú)數(shù)量規(guī)定：無(wú)實(shí)踐要點(diǎn)：怎樣畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)：這是一門(mén)技能，要學(xué)好它必須做到“四多”：多想、多看、多畫(huà)、多用。要養(yǎng)成對(duì)的的觀(guān)測(cè)圖形和認(rèn)識(shí)圖形的措施，學(xué)習(xí)對(duì)的的體現(xiàn)措施。假如可以注意到如下幾點(diǎn)你就能畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)。觀(guān)測(cè)：生活是藝術(shù)的源泉，要注意在平常生活中多觀(guān)測(cè)、比較、積累、搜集多種物體的形態(tài)和特性，厚積薄發(fā)。聯(lián)想：要有圖形的概念，注意將抽象的圖形聯(lián)想到詳細(xì)的實(shí)物形象，又把多種詳細(xì)事物用抽象的圖形去概括。實(shí)踐：熟能生巧，只要肯下功夫，就一定可以畫(huà)出一手好的簡(jiǎn)筆畫(huà)。記憶多觀(guān)測(cè)、多聯(lián)想、多實(shí)踐、還要多記憶，注意積累，胸有成竹，落筆生花。歸納多看、多畫(huà)、還要學(xué)會(huì)歸納，學(xué)措施，找規(guī)律，舉一反三。點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合鳥(niǎo)類(lèi)的變化：教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)的技能觀(guān)測(cè)、聯(lián)想、實(shí)踐、歸納等。教具與場(chǎng)地布置百安二教303、尺子、速寫(xiě)本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業(yè)進(jìn)行人體和動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練。教后小結(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)與小朋友美術(shù)尤其是卡通畫(huà)非常相近，它們的體現(xiàn)目的、體現(xiàn)形象以及體現(xiàn)主題較為相似，有助于未來(lái)的小學(xué)教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)教育拉近與小朋友之間的距離。美術(shù)學(xué)院周次6-8講課時(shí)間周二課程性質(zhì)□專(zhuān)業(yè)必修□專(zhuān)業(yè)選修□通識(shí)教育選修講課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）色彩的形成、色彩要素、冷暖色調(diào)色、裝飾畫(huà)教材及參照資料《美術(shù)基礎(chǔ)》陳小桁教學(xué)對(duì)象狀況簡(jiǎn)評(píng)《美術(shù)基礎(chǔ)》是為本科初等教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)提供的教科書(shū)，是小學(xué)教師素質(zhì)教育必備的通識(shí)教育教材。本課程的教育對(duì)象是15級(jí)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班學(xué)生，在高中已經(jīng)有接觸過(guò)美術(shù)課程的某些基礎(chǔ)知識(shí)，該課程重要是針對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)上的技巧加深美術(shù)修養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)未來(lái)小學(xué)教師職前基本技能的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力以實(shí)行教學(xué)，為之后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。講課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量規(guī)定理論要點(diǎn)：色彩的形成：1、色光三原色為紅、藍(lán)、綠。2、顏料三原色為紅、黃、藍(lán)。色彩的要素：1、色相2、明度3、純度色性是色彩的冷暖傾向，就是顏色給人們的冷暖感覺(jué)和聯(lián)想。這是色彩的靈魂。冷暖往往源于人們對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)，具有一種影響人們心理甚至生理活動(dòng)的特性。一般來(lái)說(shuō)，稱(chēng)紅、黃、橙味暖色，偏藍(lán)、綠、紫的色彩會(huì)使人寧?kù)o、深沉、陰冷等。裝飾畫(huà)：裝飾畫(huà)是根絕坐著的主觀(guān)意識(shí)和自我需求用裝飾的手法對(duì)客觀(guān)形象和色彩進(jìn)行必要的歸納、取舍、夸張，從而獲得新的形象和意境的一種繪畫(huà)。教學(xué)目的：掌握色彩的形成和色彩的三要素，并且可以辨別生活中的冷暖色調(diào)，掌握裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。作業(yè)命題一：運(yùn)用色彩的理論知識(shí)，繪制冷暖色對(duì)比的裝飾畫(huà)。質(zhì)量規(guī)定：冷暖對(duì)比明顯，色彩豐富數(shù)量規(guī)定：一副冷色裝飾畫(huà)、一副暖色裝飾畫(huà)作業(yè)命題一：思索色彩的功能是什么？色彩是怎樣形成的？質(zhì)量規(guī)定：無(wú)數(shù)量規(guī)定：無(wú)技能要點(diǎn)：裝飾畫(huà)的體現(xiàn)特點(diǎn)：1、夸張變形2、平面造型裝飾畫(huà)的體現(xiàn)措施：1、單線(xiàn)平涂法2、程序式與序列法3、色調(diào)統(tǒng)一法4、抽象體現(xiàn)法教學(xué)目的：掌握繪制裝飾畫(huà)的體現(xiàn)措施。。實(shí)踐要點(diǎn)：無(wú)教學(xué)目的：無(wú)教具與場(chǎng)地布置百安二教303、尺子、速寫(xiě)本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業(yè)運(yùn)用色彩的理論知識(shí)，繪制冷暖色對(duì)比的裝飾畫(huà)。教后小結(jié)裝飾畫(huà)是非常講究與環(huán)境的協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類(lèi)型作品，其內(nèi)容特點(diǎn)是側(cè)重于欣賞。美術(shù)學(xué)院周次9-12講課時(shí)間周二課程性質(zhì)□專(zhuān)業(yè)必修□專(zhuān)業(yè)選修□通識(shí)教育選修講課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）美術(shù)字的概念、美術(shù)字的構(gòu)成規(guī)律和種類(lèi)、黑體、宋體、變體美術(shù)字體教材及參照資料《美術(shù)基礎(chǔ)》陳小桁教學(xué)對(duì)象狀況簡(jiǎn)評(píng)《美術(shù)基礎(chǔ)》是為本科初等教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)提供的教科書(shū)，是小學(xué)教師素質(zhì)教育必備的通識(shí)教育教材。本課程的教育對(duì)象是15級(jí)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班學(xué)生，在高中已經(jīng)有接觸過(guò)美術(shù)課程的某些基礎(chǔ)知識(shí)，該課程重要是針對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)上的技巧加深美術(shù)修養(yǎng)，重點(diǎn)加強(qiáng)未來(lái)小學(xué)教師職前基本技能的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力以實(shí)行教學(xué)，為之后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。講課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量規(guī)定理論要點(diǎn)：美術(shù)字的概念和特點(diǎn)：美術(shù)字又叫圖案字，是指由圖案意味或裝飾意味的字體，也可以說(shuō)是通過(guò)藝術(shù)加工的字體。它不僅構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、筆畫(huà)秀麗，并且字形工整、美觀(guān)大方。美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則：1、適應(yīng)性2、可讀性3、藝術(shù)性美術(shù)字的種類(lèi)：宋體、黑體、變體字教學(xué)目的：掌握美術(shù)字的概念、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則等理論知識(shí)。作業(yè)命題一：黑體和宋體字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練質(zhì)量規(guī)定：工整美觀(guān)數(shù)量規(guī)定：分別十五個(gè)技能要點(diǎn)：美術(shù)字的一般規(guī)律：1、上緊下松2、方正勻稱(chēng)3、橫輕直重4、穿插呼應(yīng)5、整潔呼應(yīng)教學(xué)目的：掌握美術(shù)字書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律。作業(yè)命題二：美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律是什么？質(zhì)量規(guī)定：無(wú)數(shù)量規(guī)定：無(wú)實(shí)踐要點(diǎn)：宋體美術(shù)字的特點(diǎn)：橫細(xì)豎粗、字形方正、穩(wěn)重大方，有裝飾角。黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：橫平豎直，筆畫(huà)粗細(xì)一直，起筆收筆方頭方尾，點(diǎn)、撇、捺、勾也都是方頭的。變體字的特點(diǎn)：變體美術(shù)字是在宋體和黑體的基礎(chǔ)上通過(guò)多種體現(xiàn)手法對(duì)字體的筆畫(huà)、構(gòu)造、形式進(jìn)行再加工和裝飾美化的字體。變體字變化的準(zhǔn)則：1、從內(nèi)容出發(fā)2、要易于識(shí)別3、統(tǒng)一完整變體字變化的范圍：外形的變化、筆畫(huà)的變化、構(gòu)造的變化變體美術(shù)字的類(lèi)型：1、裝飾美術(shù)字其中包括木體裝飾、背景裝飾、連接裝飾。2、形象美術(shù)字包括筆畫(huà)形象字、整體形象字、立體美術(shù)字、陰影美術(shù)字、書(shū)法美術(shù)字。教學(xué)目的：掌握黑體字、宋體字、變體字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。教具與場(chǎng)地布置百安二教303、尺子、速寫(xiě)本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業(yè)根據(jù)宋體字和黑體字的書(shū)寫(xiě)措施進(jìn)行變形，設(shè)計(jì)變體美術(shù)字。教后小結(jié)學(xué)生初步掌握寫(xiě)美術(shù)字的技能，因而在師范院校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間有責(zé)任學(xué)好美術(shù)字，為未來(lái)從事小學(xué)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。美術(shù)學(xué)院周次13-16講課時(shí)間周三課程性質(zhì)□專(zhuān)業(yè)必修□專(zhuān)業(yè)選修□通識(shí)教育選修講課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）點(diǎn)、線(xiàn)、面教材及參照資料《美術(shù)基礎(chǔ)》陳小桁教學(xué)對(duì)象狀況簡(jiǎn)評(píng)本課的講課對(duì)象是普班學(xué)生，教師通過(guò)綜合探究性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(xiàn)、面的基本知識(shí)，側(cè)重練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面在平面上的排列組合，目的是訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)、線(xiàn)、面的形式美。講課內(nèi)容與教學(xué)目的作業(yè)內(nèi)容與質(zhì)量規(guī)定理論要點(diǎn)：點(diǎn)、線(xiàn)、面的基本概念1）點(diǎn)：相對(duì)比較小的圖形稱(chēng)為點(diǎn)，有規(guī)則形和不規(guī)則形兩種。點(diǎn)的構(gòu)成比較活躍，他們即是點(diǎn)，又能構(gòu)成線(xiàn)，也能構(gòu)成面，是幾何形造型最基本的元素。2）線(xiàn)：直線(xiàn)：垂直線(xiàn)、水平線(xiàn)、折線(xiàn)、斜線(xiàn)等曲線(xiàn)：圓線(xiàn)、拋物線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、自由曲線(xiàn)等運(yùn)用線(xiàn)的疏密、長(zhǎng)短、粗細(xì)、重疊、交叉、參差、角度、方向等變化及不一樣形態(tài)的線(xiàn)互相組合，能產(chǎn)生變化無(wú)窮的紋樣。3）面：點(diǎn)的擴(kuò)大或線(xiàn)的連綴都可以構(gòu)成面，面有規(guī)則和不規(guī)則兩類(lèi)。通過(guò)面的相交、相連、相疊也能住址出變化豐富的紋樣。教學(xué)目的：理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及措施。作業(yè)命題一：畫(huà)一幅點(diǎn)線(xiàn)面為基本元素的畫(huà)。質(zhì)量規(guī)定：有創(chuàng)新性，注意形色的合理運(yùn)用。數(shù)量規(guī)定：一副技能要點(diǎn)