模擬原創(chuàng)預(yù)測 3

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。模擬原創(chuàng)預(yù)測一、(2022·淄博模擬)閱讀下文,回答問題。學(xué)問與智慧羅家倫①學(xué)問與智慧,有顯然的區(qū)別。學(xué)問是知識的聚集,是一種滋養(yǎng)人生的原料,而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學(xué)問好比是鐵,而智慧是煉鋼的電火。學(xué)問是寸積銖累而來的,常是各有疆域獨自為政的。它可吸收人生的興趣,但是它本身卻是人生的工具。智慧是一種透視,一種遠瞻;它是人生底蘊的一種放射性;它是從人生深處發(fā)出來的,同時它可以燭照人生的前途。②有人以為學(xué)問就是智慧,其實有學(xué)問的人,何曾都有智慧?世界上有不少學(xué)問淵博的人,可是食古不化,食今亦不化,不知融會貫通,舉一不能反三,終身都跳不出書本的圈子,實在說不上智慧二字。這種人在中國便可稱為“兩腳書櫥”。反過來說,有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問。有一種人,讀書雖然不多,但他對于人情事理,都很通達;憑借經(jīng)驗,工作得心應(yīng)手。這樣的人,你能說他沒有智慧嗎?③學(xué)問是不能離開智慧的;沒有智慧的學(xué)問,便是死的學(xué)問。有許多人從事研究工作,搜集了很多材料,但往往窮年累月,找不到問題的中心,得不到任何的結(jié)果,縱有結(jié)果,亦復(fù)無關(guān)宏旨——這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然,他縱然研究一個極小的問題,也能探驪得珠,找到核心所在;其問題雖小,而其映射的范圍卻往往甚大。譬如孟德爾研究豆子的交配,居然悟出遺傳的定律,奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ),就是一個例子。再說進化論的創(chuàng)立者達爾文。在達爾文以前,何曾沒有富于學(xué)問的生物學(xué)家,看見過海邊的蚌殼、山中的化石、類人的猩猿、初民的種族?何以不能發(fā)現(xiàn)物競天擇、最適者存的天演公例?等達爾文發(fā)現(xiàn)以后,赫胥黎慨然嘆曰:“這個道理,傻子都應(yīng)該知道,為什么我以前不知道?”當(dāng)代的物理學(xué)家愛因斯坦,有人稱他為牛頓后第一人,他的相對論是科學(xué)上一個稀有的創(chuàng)獲,但是他自己卻對人說:“我的發(fā)明其實很簡單,只是你們看不見罷了!”他能看見別人所看不見的,便是他的智慧過人之處。④學(xué)問固然不能離開智慧,同時智慧也不能離開學(xué)問。有學(xué)問的人,雖然不一定就有智慧,正如有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣,但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ),才靠得住。無學(xué)問的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣,盡管可以五光十色,但是一觸即破。唯有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧,才不是瞬息幻滅的肥皂泡;它像探照燈,可以透過云層,照徹青空。它像珍珠泉的泉水一般,一串串不斷地從水底上涌。⑤若把學(xué)問譬作建筑材料,那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石,甚至有水泥鋼筋,絕不能成為房子;就是懂得材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)原理,也只可以造成普通的房子,而絕不能造成莊嚴壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母院教堂。這種絕代的美術(shù)作品,是要靠藝術(shù)家的匠心的。但是材料愈能應(yīng)手,匠心愈能發(fā)揮;構(gòu)造的原理愈進步,藝術(shù)家愈能推陳出新。材料與技術(shù)對于作風(fēng)的影響,整個美術(shù)史,尤其建筑史,都可以證明。所以學(xué)問與智慧是相輔為用,缺一不可的。我們不但需要學(xué)問,而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。(有改動)1.文章認為“學(xué)問與智慧”是什么關(guān)系?這給我們怎樣的啟迪?答:

答案:學(xué)問與智慧是相輔為用,缺一不可的。我們不但需要學(xué)問,而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。(意思對即可)2.閱讀第③段,你認為它主要論述的觀點是什么?答:

【解析】本題考查分論點。理解該段內(nèi)容,抓住段首中心句,把握分論點。答案:學(xué)問是不能離開智慧的(或沒有智慧的學(xué)問,便是死的學(xué)問)。3.結(jié)合第④段,談?wù)剬Ξ嬀€句子的理解。它像珍珠泉的泉水一般,一串串不斷地從水底上涌。答:

答案:運用比喻的修辭手法,形象地證明了學(xué)問對于智慧的重要性。4.聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。答:

【解析】本題是開放性題目,把握作者觀點,聯(lián)系生活實際,談受到的啟示,言之成理即可。答案(提示):可從“知識積累、知識運用或知識與2智慧的關(guān)系”等方面談。二、(2022·綏化模擬)閱讀全文,完成1～4題。受傷的地方最強壯張勇①我從不認為受傷一定是壞事,可能,正因為傷疤的存在,才能吸取更多的營養(yǎng),積蓄更多的力量。②在美國密歇根州的一個農(nóng)莊里,為了方便拴牛,農(nóng)場的主人在一棵不太粗的榆樹上箍了個鐵圈,把一頭公牛拴在榆樹上,公牛常常拖著沉重的鐵鏈繞著榆樹一圈一圈地踱步,天長日久,榆樹皮上蹭出了一道凹痕,隨著樹木的長大長粗,鐵圈慢慢地長進了樹身里,成了樹的一部分,鐵圈緊緊地箍住的榆樹上留下的那道深深的印痕,就像受了傷一樣,流出了大量的樹脂,如同人受傷之后流出的血淚一樣。③1930年,一種人稱荷蘭榆樹病的病癥橫掃了密歇根州的榆樹種植區(qū),農(nóng)場周邊的榆樹幾乎死光,僅剩下那棵身纏鐵圈飽受束縛之苦的榆樹,人們以為它肯定活不長了?？呻S著時間的推移,它不但沒有死去,而且一年比一年茂盛,歷經(jīng)七十多年,反而更加郁郁蔥蔥。那么,是什么原因讓這棵榆樹免受荷蘭榆樹病的侵襲而得以存活呢?密歇根州立大學(xué)植物病理學(xué)家經(jīng)過長時間的研究后得出結(jié)論:這棵榆樹是從銹蝕的鐵圈上吸收了大量的鐵元素,才幸免于難的。本來,銹跡斑斑的鐵圈嵌進榆樹的身體里,給榆樹的生長造成了巨大的傷害,想不到,給榆樹造成傷害的銹跡斑斑的鐵圈卻成了它的大救星,為榆樹補充了急需的養(yǎng)分,讓榆樹得以健康成長。④與此類似。海南的黃花梨是極其名貴的木材,是制作高檔家具的上好材料,以其制作的家具被視為上乘佳品,而且極具收藏價值。帶有“鬼臉”的黃花梨更是其中的佼佼者,被視為佳品中的珍品,價值連城,受到世人的追捧。其實,所謂“鬼臉”就是黃花梨木受到傷害之后留下的疤。因為海南地處沿海,常遭臺風(fēng)襲擊,所以生長在風(fēng)雨飄搖中的黃花梨不是被扭曲,就是被折彎,甚至被折斷。盡管如此,也阻擋不了黃花梨的成長,只不過,為了彌補傷害,受傷處的紋理發(fā)生了變化,長出了非正常的紋路,形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形,有的像動物,有的像植物,有的像人物,形態(tài)各異,豐富多彩,形象逼真,十分迷人。這就是人們俗稱的“鬼臉”。也就是說,黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤。然而,就是因為這傷疤,才讓黃花梨更加名貴,更具魅力,以致成為文人筆下的素材,成為收藏家推崇的對象。⑤海明威曾說:“生活總是讓我們遍體鱗傷,但到后來,那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方?！雹抻捎诙嗄暌詠沓掷m(xù)地喪失聽力,德國作曲家貝多芬在46歲時成了聾子。不過,他卻在晚年譜寫了他作品中最好的樂章,其中包括5首交響樂。羅斯福,在39歲時癱瘓,之后他卻成為美國最受愛戴以及最具影響力的領(lǐng)袖之一,四次當(dāng)選美國總統(tǒng)。1952年,艾德蒙·希拉里想要攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。在他失敗后數(shù)周,他被邀請到英國一個團體演講。希拉里走到講臺邊,握拳指著山峰照片大聲說:“珠穆朗瑪峰!你第一次打敗我,但是我將在下一次打敗你,因為你不可能再變高了,而我卻仍在成長中!”僅僅一年以后,艾德蒙·希拉里成為第一位成功地攀登珠穆朗瑪峰的人。⑦在人生的戰(zhàn)場上,我們不但要有跌倒之后再爬起來的毅力,拾起武器再戰(zhàn)的勇氣,而且從被擊敗的那一刻起,就要開始準備下一波的奮斗,甚至不允許自己倒下,不準許自己悲觀。那么,我們才不會徹底地輸,而只是暫時地“沒有贏”。⑧誰沒受過傷?受傷并不可怕,得學(xué)會處之泰然,心里縱使有訴不完的苦衷,也不必再提,抬起頭來活下去才是正經(jīng)?，F(xiàn)代人并無自憐的時間,不能倒下來,只得學(xué)習(xí)剛強。⑨三毛曾經(jīng)說:再怎么苦,我們一步步走下去,踏踏實實地去走,永不抗拒生命交給我們的重負,才是一個勇者。當(dāng)生命中的風(fēng)雨雷電無情襲來,我們就該勇敢迎上去,痛了、傷了、哭了,卻也忍了。人生要經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘,仿佛是一種逃不掉的宿命,每次檢點傷痕,都不用生出怨艾與哀憐,不怨艾命運、不哀憐自我。只有于電閃雷鳴處偷一點淺然的心思,去裝扮素淡的光陰,緩解生命的驚悚與戰(zhàn)栗,于心底最柔軟處綻放一朵隨時可能凋零的微笑。(選自2017年02月261.第①段加點的詞“從不認為”與“可能”是否矛盾?為什么?答:

【解析】此題考查對詞語的理解。理解加點詞的作用不要脫離了句子,“我從不認為受傷一定是壞事”是作者對自己觀點的表明;“可能,正因為傷疤的存在,才能吸取更多的營養(yǎng),積蓄更多的力量”則是對傷疤存在好處的推測。有觀點,有原因,前后并不矛盾。答案:不矛盾?！皬牟徽J為”旗幟鮮明地否定了“受傷一定是壞事”的觀點,語氣堅定;而“可能”則是推測受傷后傷疤存在的有利一面,措辭嚴謹。2.文章列舉了哪些事例?是按照怎樣的思路列舉的?答:

【解析】此題考查對內(nèi)容的概括和思路的梳理。文章②、③段是列舉的榆樹的事例,“想不到,給榆樹造成傷害的銹跡斑斑的鐵圈卻成了它的大救星,為榆樹補充了急需的養(yǎng)分,讓榆樹得以健康成長”。文章第④段是列舉的海南黃花梨的事例,“就是因為這傷疤,才讓黃花梨更加名貴,更具魅力”。第⑥段是列舉的三位名人的事例,“德國作曲家貝多芬在46歲時成了聾子。不過,他卻在晚年譜寫了他作品中最好的樂章”;“羅斯福,在39歲時癱瘓,之后他卻成為美國最受愛戴以及最具影響力的領(lǐng)袖之一,四次當(dāng)選美國總統(tǒng)”;艾德蒙?希拉里攀登珠峰失敗,“僅僅一年以后,艾德蒙?希拉里成為第一位成功地攀登珠穆朗瑪峰的人”。這五個事例,前兩個是有關(guān)植物的事例,后三個是名人的事例,由樹到人,思路清晰。答案:文章列舉的事例有:①給榆樹造成巨大傷害的鐵圈卻成了它的大救星;②海南黃花梨因為傷疤才變得更加名貴;③貝多芬成了聾子卻譜寫了最好的樂章;④羅斯福癱瘓之后成為美國最受愛戴以及最具影響力的領(lǐng)袖之一;⑤艾德蒙·希拉里經(jīng)歷失敗后,成為第一位成功攀登珠穆朗瑪峰的人。這五個事例是按照由植物到人物的思路來安排的,選材典型,說服力強。3.如果讓你列舉名人的事例證明本文的中心論點,你會列舉哪位名人的事例?答:

【解析】此題考查補充論據(jù)。列舉事例前首先要明確本文的中心論點是“受傷的地方最強壯”,然后,圍繞中心論點選擇事例,選擇那些跌倒之后再爬起來的人,拾起武器再戰(zhàn)的人。當(dāng)然,最好是名人面對困難、挫折的事例,以做到事例典型,具有說服力。答案:海倫·凱勒一歲半時突患疾病,被奪去視力和聽力,致使說話也含糊不清,但海倫·凱勒沒有被命運擊倒,反而更強壯起來,不僅完成了14本著作,還致力于為殘疾人造福,榮獲了“總統(tǒng)自由勛章”,還被美國《時代周刊》評選為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。4.你是如何理解第⑨段畫線句子的含意的?答:

【解析】此題考查對句子含意的理解。理解第⑨段畫線句子的含意,實際上是考查對中心論點的深刻理解,具有一定的開放性。解答此題,一是要緊扣此文的中心論點——受傷的地方最強壯;二是要聯(lián)系第⑧段的內(nèi)容與第⑨段三毛的話語,第⑧段中“學(xué)會處之泰然”“現(xiàn)代人并無自憐的時間,不能倒下來,只得學(xué)習(xí)剛強”;第⑨段中“勇者”“勇敢迎上去”“綻放一朵隨時可能凋零的微笑”都是我們答題時很好的提示。答案:在人生的旅途中,不可避免地要經(jīng)歷挫折,面對苦痛,但我們不能悲觀、不能一蹶不振,要變得強壯起來,微笑地迎接命運的挑戰(zhàn),勇敢地拾起再戰(zhàn)的勇氣。三、(2022·龍東模擬)閱讀下文,回答問題。留一份淳樸在心頭①人生幸福,莫過于內(nèi)心淳樸。②淳樸是心靈深谷的幽蘭,是生命世界的暖春,是人生慈悲的情懷。淳,就是真實、自然、純潔、善良;樸,就是淡雅、質(zhì)樸、素簡、平和。淳樸,就是清清的心靈,淡淡的喜樂,懷抱著對生活的熱愛,任憑俗塵紛擾,我自清風(fēng)朗月,以生命本來的樣子呈現(xiàn)于世,安之若素,不浮不躁,多美好的意境啊。③人活得淳樸,才可親可愛。④淳樸的人,不貪戀虛榮,不刻意躲避名利,即使有缺憾,也能守住心中的那份從容與寧靜;淳樸的人,曉得給困惑的心靈松綁,舍得放棄旅途中沉重的包袱,能夠把瑣碎的生活變得輕松活潑;淳樸的人,內(nèi)心澄澈透明,無論世界多浮躁、多喧囂、多誘惑,都能看見生命的本真,懂生活,享人生,從而不會忘記自己為什么而出發(fā),為什么而抵達。⑤人生因淳樸而明媚,歲月因淳樸而靜美。一個內(nèi)心真正淳樸的人,即使在荒野上,也能看到野花盛開的絢爛與精美;即使在嚴寒中,也能感到一束陽光帶來的溫暖與熱烈;即使在困苦里,也能讓心靈滋長幸福的快意與安適;即使在繁忙時,也能讓生命頤養(yǎng)詩意的舒緩與從容。⑥然而,這個功利的世界,放眼望去,身邊許多心浮氣躁的人把持不住自己,不停地在追逐,在掙扎,在糾結(jié),在迷亂,惶惶不可終日,內(nèi)心無法安寧,淳樸離他們已經(jīng)很遠了,且愈來愈遠,消失在喧鬧飛舞的紅塵中。⑦淳樸去哪兒了?其實,淳樸哪兒也沒去,一直都在,莫名失蹤的是我們自己,過去的自己與現(xiàn)在的自己成了陌路。⑧心之幸福,滋生在生命的原鄉(xiāng),生命原鄉(xiāng)的幸福有很多,但內(nèi)心的淳樸是最重要的。生命缺少了淳樸,就缺少了美好,缺少了歡欣,世界就會成為荒漠。身處俗塵,沒有什么,萬萬不能沒有淳樸;遠離什么,萬萬不能遠離淳樸;丟失什么,萬萬不能丟失淳樸。⑨一朵花,悄然綻放最美麗;一個人,心棲淳樸最完美。清水出芙蓉,天然去雕飾。當(dāng)葉片落盡,生命的脈絡(luò)才能歷歷可見。在衣錦繁華、燈紅酒綠的都市中,守護好自己的淳樸,用淳樸之心來凝神生活,來滋養(yǎng)自己,來感知世界,世界才會找到你,世界也才會屬于你。(選自2022年第2期《做人與處世》,有改動)1.請用一句話概括作者在文章中表達的觀點。答:

【解析】此題考查對中心論點的把握。分析中心論點,可以從文章的標題、開頭、結(jié)尾,有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。文章在最后一個自然段點明了中心論點:守護好自己的淳樸。答案:要守好自己內(nèi)心的淳樸。2.文章⑤⑥兩段主要運用了什么論證方法?請舉例說明。答:

【解析】此題考查論證方法及作用。第⑤段和第⑥段從正反兩面列舉事例,運用對比論證,突出地論證了作者的觀點。答案:對比論證。第⑤段從正面論述內(nèi)心真正淳樸的人的表現(xiàn),第⑥段則從反面列舉身邊許多人在功利與浮躁面前丟失淳樸的事例,二者形成對比,闡明了守住內(nèi)心淳樸的重要性。3.根據(jù)自己的知識積累,請給文章第④段中的畫線句補充一個簡潔明了的事例。答:

【解析】此題考查補充論據(jù)的能力。答題時,要做到兩個明確:一要明確要論證的觀點是什么;二要明確要補的論據(jù)的類型。如果是事實論據(jù),表述格式一般為:人物+事件。如果是道理論據(jù),則要力求準確,最好能有出處。第④段論述的是“淳樸之人的特點”,根據(jù)列舉的特點舉出人物事例做論據(jù)即可。答案(示例):東晉詩人陶淵明厭惡官場黑暗,拒絕別人的物質(zhì)誘惑,歸隱田園,以一顆淳樸的心,月下帶鋤歸,采菊見南山,寫下了一首首精美的詩歌。4.文章第⑨段有什么作用?答:

【解析】此題考查段落在文章中的作用。結(jié)尾的段落往往起到以下作用:深化論點;發(fā)出號召;提出希望;補充論證了……,使論證更加嚴密;總結(jié)全文;總結(jié)中心論點;發(fā)人深思等。答案:第⑨段以花為喻,收束全文,形象生動地告訴我們?nèi)说耐昝涝谟谛撵`的淳樸,強調(diào)了中心論點,并發(fā)出了“守護好自己的淳樸”的號召。四、(2022·安順模擬)閱讀下文,回答問題。不慮于微終成患①某年秋天,有兩位領(lǐng)導(dǎo)來到陳云同志的住所匯報工作,臨別時要留下他們帶來的兩盒葡萄,陳云堅持不收。對方懇切地說:“這不是送禮,只是讓您嘗嘗?！标愒祁I(lǐng)受了他們的心意:“我吃十顆,叫十全十美,剩下的你們帶回去。”陳云慎小慎微、嚴格自律的精神,令人感懷。②任何人的腐敗墮落,都有一個從量變到質(zhì)變、微疵到大錯的過程?！安获婕毿?終累大德?！毙∈滦」?jié)上的放縱,對一個人品行和作風(fēng)的影響是漸進的、隱蔽的,卻也可能是致命的。小事小節(jié)上放縱的人,直如溫水中的青蛙,不知不覺中便陷于困境,在溫情脈脈中繳械投降。③唐代名相陸贄清廉剛正,但也有官員埋怨他不近人情。唐德宗得知后勸他:“清慎太過,都絕諸道饋遺,卻恐事情不通,如不能納諸財物,至如鞭靴之類,受亦無妨者?！闭l知,陸贄對此不以為然,撰文進諫:“賄道一開,展轉(zhuǎn)滋甚。鞭靴不已,必及衣裘;衣裘不已,必及幣帛;幣帛不已,必及車輿;車輿不已,必及金璧。日見可欲,何能自窒于心?！痹谒磥?“涓流不止”,發(fā)展下去必然是“溪壑成災(zāi)”。④從近年查處的腐敗案件看,一些干部“眼里看得破,肚里忍不過”,被一條煙、一張卡或一個紅包誘入了陷阱。想當(dāng)初,他們要么抱著“小節(jié)無害”的心態(tài),“小吃小喝不算過,小拿小要沒什么”;要么存在隨波逐流的想法,“常在河邊走,哪能不濕鞋”;要么懷著法不責(zé)眾的僥幸,“周圍都這樣,何必假清高”;要么玩起投桃報李的游戲,“不給好處不辦事,給了好處亂辦事”,結(jié)果小管涌演變?yōu)榇笏?不得不吞下無法挽回的苦果。⑤《淮南子》中說:“圣人敬小慎微,動不失時?！狈啔v史上那些以清廉著稱的官員,無不是在小事小節(jié)上防微杜漸,謹言慎行。比如,羊續(xù)懸魚、山濤懸絲、蘇瓊懸瓜、周新懸鵝的拒禮佳話,“一錢太守”劉寵、“二不尚書”范景文、“三湯道臺”湯斌、“四知先生”楊震、“五代清郎”袁聿修的嘉德懿行,都讓人領(lǐng)略到“慎微”二字在成風(fēng)化人上的魅力和效用。⑥20世紀60年代,毛澤東同志曾為兩打香煙的開支惴惴不安:“中國不缺我毛澤東一個人吃的花的。可是,我要是生活上不檢點,隨隨便便吃了拿了,那些部長們、省長們、市長們、縣長們都可以了,那這個國家還怎么治理呢?”不慮于微,始成大患;不防于小,終虧大德。今天,每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,面臨的誘惑和考驗更多,只有始終保持一顆敬畏心、平常心,始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識,不因“小腐敗”而違規(guī)逾矩,不因“小問題”而姑息遷就,不因“小意思”而欣然笑納,才能在慎微中積下尺寸之功,鍛造金剛不壞之身。⑦習(xí)近平總書記指出,“加強自律關(guān)鍵是在私底下、無人時、細微處能否做到慎獨慎微”?；ǚ绷芴帗艿瞄_,風(fēng)狂雨急時立得定,固然能夠彰顯一名黨員的擔(dān)當(dāng)和定力,但遠離大集體、聚光燈和風(fēng)暴眼,因為不便監(jiān)督和管控,其所作所為,更能真實地檢驗和反映出一個人靈魂深處的高潔或污濁。也正因此,慎獨慎微當(dāng)成為共產(chǎn)黨人的精神品格與修養(yǎng)自覺。(選自《人民日報》,有改動)1.選文的中心論點是什么?答:

【解析】此題考查概括選文中心論點?？蓮倪x文標題和內(nèi)容上分析作答。選文標題是“不慮于微終成患”,就是第②段所說的“任何人的腐敗墮落,都有一個從量變到質(zhì)變、微疵到大錯的過程”,告誡人們要“慎小慎微、嚴格自律”。從全文內(nèi)容來看,無論是事例論證,還是道理論證,都是圍繞這一論點展開的,由此可判斷“不慮于微終成患,人應(yīng)慎小慎微、嚴格自律”就是選文的中心論點。答案:不慮于微終成患,人應(yīng)慎小慎微、嚴格自律。2.選文②段畫線句運用了什么論證方法?有何作用?答:

【解析】此題考查論證方法及作用。審讀②段畫線句,根據(jù)“直如”一詞及前后內(nèi)容,不難得出運用的是比喻論證。畫線句把“小事小節(jié)上放縱的人”比作“溫水中的青蛙”,把抽象的道理形象化,再結(jié)合“溫水煮青蛙”的寓意,可知使論點更深刻,更有說服力,發(fā)人深省。答案:比喻論證。把“小事小節(jié)上放縱的人”比作“溫水中的青蛙”,溫水煮青蛙這種方法使青蛙在短時間內(nèi)無法感知到死亡,但是它已經(jīng)別無選擇,只有等死。通過這一比喻,化抽象為具體,更加深刻地揭示了“不慮于微終成患”的論點,發(fā)人深省。3.請簡要概括“慎微”的積極意義。答:

【解析】本題考查對文章信息的提取與概括。閱讀全文可知,關(guān)于“慎微”的積極意義集中在第⑥、⑦段,由第⑥段最后一句與第⑦段第一句概括即得答案。答案:能讓我們始終保持一顆敬畏心、平常心,始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識,加強自律。4.不慮于微終成患。讀了本文,在日常學(xué)習(xí)和生活中你將怎么做?答:

【解析】此題考查結(jié)合文章主旨和自身實際談做法。首先要明確做法須圍繞“不慮于微終成患”這一中心展開,不可偏離方向。其次絕不可空講大道理,泛泛而談,而要從學(xué)習(xí)和生活中與自己息息相關(guān)的地方入手。最后應(yīng)注意語言通順,條理清晰。答案(示例):在學(xué)習(xí)中,嚴格要求自己,不逃課,不偷懶,不抄襲別人的作業(yè),考試不作弊;在生活中,更要注意自身的修養(yǎng),勿以惡小而為之,絕不偷一針一線,不騙人,爭做誠實守信好孩子。五、(2022·甘肅模擬)閱讀下面的文字,完成1～5題。善借者贏天下王飆①人生有涯,事業(yè)無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月,在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢?聰明的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者,占盡了先機和風(fēng)流。因為他們懂得:一個人的能力是有限的,僅靠自己的單打獨斗,也許自食其力不成問題,但若想獲得突破性的發(fā)展,恐怕就力不從心了。所以,唯有善借者,才能從平凡走向卓越,從貧窮走向富貴,從卑微走向偉大。②丹尼爾·洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實,他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人,成為一個船主的夢想還是鏡花水月,前途一片暗淡。然而,有一天他突然來了靈感:何不借銀行的錢筑自己的夢呢?當(dāng)時正有一艘舊貨船出售,他成功地說服了一家銀行,以這艘舊貨船作抵押貸款,買下后將之改為油輪包租出去。隨后,他又到銀行借到另一筆貸款,買了第二艘貨船,將之改成油輪出租。幾年之后,他靠“借”擁有了自己的船隊;也是靠這個“借”字,他獲得了滾雪球式的發(fā)展,最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧,連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。③其實,借的藝術(shù)和智慧,在我們這個古老的國度里,可謂花開爛漫,果實累累。先秦時期的荀子就寫道:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河?！薄凹佟钡囊馑急闶恰敖琛?。縱觀世界,我們可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個白手起家的亭長,最終登上了皇位,之后他說了一段意味深長的話:“夫運籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧,最終取得了天下,“此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也”。試想:僅靠劉邦一人之力,他是項羽的對手嗎?而此三子雖為人中豪杰,但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧,那么,在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績。④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說:“好風(fēng)憑借力,送我上青云?！比松谑?誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想?誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生?成功的港灣是美麗的,也是人人向往的。你要善于借助外在的力量,讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?！币馑际钦f,大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪濤,環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空,乘著六月的風(fēng)離開了北海。因此,不管你是“借雞生蛋”,還是“借風(fēng)騰云”;也不管你是“借水行舟”,還是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”,還是“蛟龍借?！?只要你借得巧妙,借得聰明,自然就能借來人生事業(yè)的風(fēng)生水起,借來平生抱負的宏圖大展。(選自《思維與智慧》2022年第6期,有改動)1.本文的中心論點是什么?答:

【解析】此題考查對中心論點的把握。由文章標題可以看出,整體感知文章可進一步印證。答案:善借者贏天下。2.第②段運用了哪種論證方法?有什么作用?答:

【解析】此題考查對論證方法的判斷及分析。由“丹尼爾·洛維洛是美國有名的億萬富翁”可以判斷為舉例論證,具體論證本文論點。答案:舉例論證。舉美國億萬富翁丹尼爾·洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子,具體論證“善借者贏天下”的中心論點,具有說服力。3.第④段中畫線的兩個問句能否調(diào)換順序?為什么?答:

【解析】此題考查論證的順序。兩個問句與上文所舉實例一一對應(yīng),不能調(diào)換。答案:不能。畫線句先說丹尼爾因善借成就自己的夢想,后說劉邦因善借鑄就輝煌的人生,與第②③段的順序一致,它們是一一對應(yīng)的關(guān)系,所以不能調(diào)換順序。4.請為本文中心論點再補充一個事實論據(jù)。答:

答案(示例):項羽剛愎自用,驕傲自大,不善于借助范增的謀略,被劉邦擊敗,落得“四面楚歌,自刎烏江”的悲劇下場;劉備三顧茅廬,任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏,才有三國鼎立之勢;周杰倫因為有方文山為他寫歌詞,他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展,而方文山也因為有周杰倫這樣出色的合作者,他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天。(正、反面事例均可)5.“借”是門大學(xué)問。結(jié)合選文及下列材料,說說你對“善借”二字的理解。【材料一】張先生急于用錢,向地下錢莊借了高利貸,結(jié)果落入對方陷阱,差點就家破人亡?！静牧隙磕称髽I(yè)照搬國外營銷模式,意在大展宏圖,卻因人員素質(zhì)、市場環(huán)境等方面的問題而卡殼,不僅沒有獲得預(yù)期效益,反而造成巨大浪費。答:

【解析】此題為開放性題目。要圍繞選文談“善借”(積極借助人或物),結(jié)合材料談不當(dāng)借或不“善借”。答案(示例):從文章來看,“善借”就要積極借助外物和他人的力量,并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。從材料來看,“善借”應(yīng)當(dāng)知道,有的東西不能借,如高利貸;有些東西要借得巧妙,借得聰明,不能不顧實際情況而照搬。六、(2022·齊齊哈爾模擬)閱讀下文,完成1～4題。尋找生命的意義①生命猶如紅酒,猶如畫卷,猶如一首歌,有痛苦也有升華?？缮囊饬x究竟是什么?它使我們匪夷所思!②悲觀者認為,生命猶如地平線,即使看得見,卻摸也摸不到。他想,生命中有太多挫折,需要承受太多,壓力太大,心太累了,身體也累了。就如某地一名小學(xué)生,老師也是為了他好,僅僅罵了他一句,他卻承受不住,去了那個也許美好的世界?？伤恢?他的家人有多傷心!③其實,我認為,生命是太陽,即使落下了,也能再次升起。雖然有些人很不幸,但仔細想想,他們能體會到常人所不能體會到的痛苦,而正是這些痛苦,才使他們成長。④北京男孩劉偉也以自己的行為詮釋了生命的意義,“要么趕緊死,要么精彩地活著”。劉偉雖然失去了雙臂,但他沒有因此放棄生的希望,他開始以另一種姿態(tài)生活,那就是用腳彈鋼琴。他每天辛苦練習(xí)七個小時,終于達到了鋼琴七級的水平。他可以獨立了,可以養(yǎng)活自己了!過程雖然很痛苦,但那也是痛并快樂著的!⑤坎坷使我們成長,困難使我們成功。貝多芬即使耳聾也不放棄自己的夢想,經(jīng)過不懈的努力,夢終放飛。只有努力,才有成功;只有付出,才有回報。我們還有什么理由放棄?那就讓我們共同努力,共同成長,共同放飛自己的理想吧!⑥生命的意義是不放棄生的希望,是能為他人帶來歡樂,是為社會做出貢獻,不斷提升自己的生命價值。⑦不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡,絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味落日的從容。只有實現(xiàn)人生的意義,才能讓生命之花開得更加燦爛!⑧讓我們一起尋找生命的意義,在漫漫的人生路途上留下最美好,最輝煌的記憶!(選文有改動)1.請用自己的話概括本文的中心論點。答:

【解析】本題考查總結(jié)概括能力,中心論點往往包含在首段或末段之中,具體還需要根據(jù)論據(jù)來判斷和總結(jié)。文中第①段提到“生命的意義究竟是什么”,最后一段提到“讓我們一起尋找生命的意義”,論證過程中反復(fù)強調(diào)生命中有坎坷困難,但是我們不應(yīng)當(dāng)放棄追求。所以可以總結(jié)出中心論點:面對困難,不要放棄希望和夢想,要努力實現(xiàn)生命的意義。答案:面對困難,不要放棄希望和夢想,要努力實現(xiàn)生命的意義。2.第②段用了哪兩種論證方法?答:

【解析】本題主要考查對論證方法的掌握?！吧q如地平線,即使看得見,卻摸也摸不到”是比喻論證;“就如某地一名小學(xué)生……”是舉例論證。答案:第②段用了比喻論證和舉例論證。3.第④段內(nèi)容刪去好不好?請說明理由。答:

【解析】本題考查議論文中段落的作用,首先表明刪去不好,然后闡述理由。第④段屬于中間的論證段落,從論證方法上看是舉例論證,通過劉偉的經(jīng)歷正面論證了“坎坷使我們成長,困難使我們成功”的觀點,恰好與第②段“一名小學(xué)生”的例子形成了對比,正反兩方面論證更加全面、深刻,更有說服力。答案:第④段刪去不好。因為這一段舉了劉偉的例子,與第②段形成對比,從正反兩方面突出論證了“坎坷使我們成長,困難使我們成功”的觀點,使論證更全面、更深刻、更有說服力。4.請為第⑤段補寫一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。答:

【解析】本題考查知識的積累和運用能力。只要舉出一個勵志人物的故事,如“臥薪嘗膽”;或者一句勵志的名人名言,如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”即可。注意語句通順,舉例要適當(dāng),不要胡編亂造。答案(提示):只要舉出能證明“坎坷使我們成長,困難使我們成功”觀點的事實論據(jù)或道理論據(jù)即可。示例:勾踐臥薪嘗膽終復(fù)國。七、閱讀下文,完成1～4題。擁有大器量,才有大境界韓青①古人云“時窮節(jié)乃見”,說的是越是境況不佳時,越能看出一個人的度量、涵養(yǎng)。人生其實就是一個大考場,各種各樣的考試隨時都會降臨在你身上。古語說得好:“無度不丈夫。”要想做天地間的大丈夫,就必須擁有大器量。②要想擁有大器量,就不要凡事對號入座。一次,馬其頓國王阿普拉于斯在街上走時,被人潑了一身水,看到的人都說,國王該懲罰那潑水之人,而他卻說:“是的。不過,他并沒有把水潑在我身上,而是潑在他認為的那個人身上了?！庇腥嗽嬖V蘇格拉底,有人誹謗他,而蘇格拉底卻說:“他誹謗的不是我,因為他的那些東西在我身上絲毫都不存在?！蔽覈彼蚊喔诲?也曾遇見過類似的事情。一次外出,一名隨從告訴富弼,有人在背后罵他。富弼淡然說道:“他罵的不是我,是跟我重名的一個人吧!”那個罵他的人聽到后,感到羞愧至極,當(dāng)面向他道歉。遇到這種情況,如果對號入座,那么結(jié)果肯定會是另一番情形:唇槍舌劍、大動干戈、針尖對麥芒,最后兩敗俱傷。所以,生活中,有一些火,不要往自己身上引,這樣可以省去很多不必要的麻煩,更不會引火燒身。③想做到不對號入座,就要懂得寬容。說實話,有一些“號”就算是為你量身定做的,你也完全可以不在乎?！肚f子》記載:一個人去拜訪老子,見老子家里凌亂不堪,心中感到非常吃驚,于是對老子說了一通不敬的話,然后揚長而去。翌日,他又回來找老子道歉。老子說:“即使昨天你罵我是一匹馬,我也會承認的,因為別人既然這么認為,一定有他的根據(jù)。這就是我從來不去反駁別人的緣故?！睆睦献拥脑捳Z中我們可以領(lǐng)悟到,一些人之所以生活安寧、閑適,不在于他們能夠完全把是非、爭斗置之度外,而是他們懂得用寬容之心去化解。④寬容的確是一種美好的品行,它需要心靈有足夠大的空間。空間小,心就會像小水洼,即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧;空間大,心便會像海一樣,裝得下十二級颶風(fēng)、萬丈狂瀾。哲人說:你想的對象大,心就大;你想的對象小,心就小。也就是說,心里面想著絕望、仇恨,與懷著向往、寬容,其心靈空間是截然不同的。因此,從這個意義上來說,心靈空間的大小取決于一個人的思想、襟懷。⑤若想給心靈足夠大的空間,就必須懂得拒絕和取舍。一次,有人侮辱了釋迦牟尼一番,他非但沒有回擊,反而微笑著問道:“別人送你的東西,如果你拒收,那么這個東西應(yīng)屬于誰?”那人回答道:“當(dāng)然屬于送東西的人?！贬屽饶材峤又f道:“這就對了?！痹谖覀兊纳钪?正是要讓自己懂得去拒絕假、惡、丑,為真、善、美留足空間。可是,有些“丑”拒絕不得的時候,又該怎么做呢?周作人做官時,以前的一個學(xué)生來找他幫忙謀個職位,他來時恰逢老師屋里有客,門房便擋了他的駕,他就懷疑老師在回避、推托,于是便站在門口大罵,聲音高得足以讓屋里人聽得一清二楚。沒想到的是,過了三五天,那位學(xué)生就得了一個職位上任去了。有人問周作人,他這樣待你,你反而幫助他,是何道理?周作人說:“能到別人門口罵人,如果不是他的境況確實不好,走投無路,他又怎么會輕易這樣做?我想幫助他改善境況?！蓖ㄟ^周作人的這一舉動,我們應(yīng)該看到,一個心靈寬闊的人,不僅懂得辨別美丑,更有能力對不美好的行為進行化解和疏導(dǎo)。⑥可見,人生有大器量,才有大氣象、大境界。大器量就是一座橋,把生活中那么多的溝壑都變成了坦途,使自己和別人都走得順暢、開闊。(有刪改)1.文章的中心論點是什么?答:

【解析】本題考查中心論點。所謂中心論點,就是作者在文中所持的主要觀點。中心論點一般可能出現(xiàn)在題目、首段、末段。中心論點一定是一句完整的話,一般不可能是疑問句。本文的題目就是中心論點。答案:擁有大器量,才有大境界。2.下面這段文字放在哪一段最恰當(dāng)?請簡述理由。正如西德尼·史密斯所言:“你打算用憤恨去實現(xiàn)的目標,完全可能用寬恕去實現(xiàn)”。答:

【解析】本題考查論據(jù)。所謂論據(jù),就是能證明觀點正確的依據(jù),或是事實,或是道理。題干中給出的是一個道理論據(jù)。它證明的觀點應(yīng)是“想做到不對號入座,就要懂得寬容”,所以應(yīng)放在第③段。答案:第③段,因為這句名言緊扣第③段中老子的故事,證明了用寬容之心化解矛盾的道理。3.第④段畫線句子運用了什么論證方法?請簡單分析。答:

【解析】本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。第④段畫線句是一個比喻句,所以是比喻論證。生動形象地證明了第④段首句“寬容的確是一種美好的品行,它需要心靈有足夠大的空間”的觀點。答案:比喻論證,生動形象地寫出了一個人思想、胸懷的大小不同,內(nèi)心承受力也會有很大不同。論證了要想寬容,就必須給心靈足夠大的空間的論點。4.第②～⑤段是依次從哪四個方面展開論述的?答:

【解析】本題考查中心句。在議論文中,某一段的中心句一般是首句或是末句。這四段每一段的中心句就是每段的第一句話。答案:①要想擁有大器量,就不要凡事對號入座。②想做到不對號入座,就要懂得寬容。③要想寬容,必須給心靈足夠大的空間。④要想給心靈足夠大的空間,還必須懂得拒絕和取舍。八、閱讀下文,完成1～5題。低調(diào)亦是一種智慧①第二屆中華藝文獎頒獎典禮,于2013年12月19日在北京人民大會堂舉行,諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言亦榜上有名。莫言領(lǐng)獎時感慨地說:“今后要做的就是好好寫作②莫言是中國第一個獲得諾貝爾獎的人,圓了所有中國人幾個世紀的“諾獎夢”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂、目中無人,相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格——低調(diào)。從某種意義上說,也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣的成功,讓人不得不嘆服,低調(diào)亦是一種智慧。③低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭,時時散發(fā)沁人心脾的芬芳;____________,______________;低調(diào)如秋日落葉,輕輕地盤旋,最終滋養(yǎng)了樹干。然而,在現(xiàn)實生活中,并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍、燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、個性張揚,而失去了那淡泊的本心。追逐名利、標榜張揚的狂熱追求,也使人們不能真正靜下心來去思考、研究,最終心態(tài)浮躁、無所事事。

④低調(diào)不是懦弱,而是自信的表現(xiàn),張揚不是智慧的化身,而是失敗的前提。戰(zhàn)國時期,龐涓自恃有才,張揚跋扈,不把被其廢掉的孫臏放在眼里,總想和其一較高下。相反地,才高八斗、精通謀略的孫臏,卻總是放眼未來,不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎?不!而是他一向自命聰穎,不知收斂,不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量,反而成了反面教材,成了天下人的笑柄。由此可見,低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠見卓識。⑤生活中,低調(diào)又是沉淀自己、豐富人生、取得成功的基石,莫言深諳此道,取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣低調(diào)處事、低調(diào)做人,就會不斷充實自己,洗滌心靈上的污垢,專心致志地達成人生目標。⑥如此看來,低調(diào)確實閃耀著智慧火花。低調(diào)可以讓人有最好的姿態(tài)與心態(tài)去面對生活;低調(diào)可以讓人充滿智慧地融入人群,與人和諧相處;低調(diào)可以讓人放低自己、暗蓄力量,在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會低調(diào)做人,不僅我們平凡人的夢不會再遙遠,就是我們的民族夢、中國夢、復(fù)興夢也會計日而待也。⑦讓我們學(xué)會低調(diào)做人吧!在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生,一如莫言。(有刪改)1.第④段中,與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是__________________________。

【解析】本題考查詞義?！绊б廨p狂”的意思是放縱;不加限制;任意。答案:張揚跋扈2.開頭兩段在文中的作用是什么?試做簡要分析。答:

【解析】本題考查議論文開頭的作用。一般從三方面考慮:引出論點或論題;激發(fā)讀者閱讀興趣;做論據(jù)證明論點。答案:借莫言低調(diào)做人處事成功一例,引出并證明本文的中心論點:低調(diào)亦是一種智慧。3.根據(jù)第③段內(nèi)容,在該段畫線處填上相關(guān)句子,構(gòu)成排比句。低調(diào)如深谷幽蘭,時時散發(fā)沁人心脾的芬芳;______________,______________________;

低調(diào)如秋日落葉,輕輕地盤旋,最終滋養(yǎng)了樹干?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。要注意句式特點和修辭運用。本句句式是“低調(diào)如……,(修飾語)+動賓短語”。要求填寫一個比喻句,和另外兩個句子組成排比句。答案(示例):低調(diào)如悠悠芳草靜靜地裝點著大地4.“低調(diào)亦是一種智慧”,文中作者這樣認為的理由是:①

②

③低調(diào)又是沉淀自己、豐富人生、取得成功的基石?！窘馕觥勘绢}考查分論點。先要理清作者的思路和文章的結(jié)構(gòu),本文結(jié)構(gòu)是總分總,③④⑤從三個方面論證中心論點。答案:①低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。②低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠見卓識。5.下面這段文字放在本文哪一段中最合適?梭羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活,息心寧性,豐富了閱歷,最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世,不在低調(diào)中品味生活,累積經(jīng)驗,凈化心靈,恐怕也不會有《瓦爾登湖》的誕生。答:

【解析】本題考查論據(jù)的運用。先看給的論據(jù)寫了什么內(nèi)容:梭羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活,最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。很明顯能證明第⑤段的論點——低調(diào)又是沉淀自己、豐富人生、取得成功的基石。答案:放在第⑤段合適。九、閱讀下文,回答問題。知識分子的“缺席”丁帆先生的大作《因為缺少一個“知識階層”》,是一篇頗值一讀的文章。尤其是那些所謂的專家學(xué)者教授,那些沾沾自喜于“如今知識分子的待遇真是大大地提高了”的文化人,讀完之后不妨捫心自問——我算得上一名知識分子么?知識分子原本是一個外來詞,其本義并非是指“具有較高文化水平,從事腦力勞動的人”(《現(xiàn)代漢語詞典》)。在丁帆先生看來,“所謂‘知識分子’應(yīng)該是特指有著強烈個人信仰和獨立思想的人文知識分子?！边@一判斷無疑是正確的,不過筆者稍做一點補充說明,即這里的“人文知識分子”中的“人文”,首先指的是一種精神,即人文精神,而不僅僅是指人文科學(xué)的專業(yè)。比如,著名的物理學(xué)家愛因斯坦,并非人文學(xué)者,但他所具有的人文精神和人文關(guān)懷,堪稱無與倫比,實乃真正的知識分子,全世界知識者的楷模。結(jié)論如丁帆先生所說,“只要他具備了哲學(xué)層面的思考能力和堅定的人文信仰,他才能稱得上是知識分子?！眴栴}在于,當(dāng)今的中國究竟有多少這樣的知識分子,或者說究竟有多少專家學(xué)者教授,稱得上是這樣的知識分子?記得上個世紀80年代初,有關(guān)部門曾做出規(guī)定,凡具有中專學(xué)歷,或者說,具有某種專業(yè)知識專項技能者,均可算作知識分子。在日常話語中,人們也常把“古代知識分子”“傳統(tǒng)知識分子”掛在口頭。但上述規(guī)定也好,說法也好,與前文對知識分子概念的界定,顯然不是一回事。中國古代是沒有“知識分子”的,“傳統(tǒng)”如果是指五四以來的傳統(tǒng)尚可,如果是指中國兩三千年的文化傳統(tǒng),同樣談不上什么“傳統(tǒng)的知識分子”。中國古代只有讀書人,或者說文人。他們讀書的目的,不過是為了仕途,為了功名,與現(xiàn)代知識分子應(yīng)有的人文精神和人文關(guān)懷相去甚遠,不可以道里計。孔子說得再明白不過,“學(xué)而優(yōu)則仕”嘛!一面道貌岸然地教誨,“謀道不謀食”;另一面又誘導(dǎo)他的弟子,“學(xué)也,祿在其中”。于是,在中國的傳統(tǒng)文化中,讀書是為了當(dāng)官,當(dāng)官是為了發(fā)財,就成了金科玉律。錢學(xué)森問:“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?”還有人問:“為什么中國大陸沒有科學(xué)大師?”據(jù)新華社報道,2022年10月11日,“在國新辦新聞發(fā)布會上,科技部部長萬鋼對科研經(jīng)費‘惡性問題’連說兩個‘憤怒’,并表示‘痛心’和‘錯愕’?！逼鋵?學(xué)術(shù)腐敗并非這兩年才有的事,數(shù)十億上百億的“課題費”,被用來做“工資福利”“吃喝玩樂”“出國考察”“買車買房”等等,早已是眾所周知的事情了。我這里想說的是,即便是這些課題費都用在了科學(xué)研究上,就能出成果了?就能培養(yǎng)出“杰出人才”、就能誕生人所景仰的“大師”了?恐怕也未必。讀書人一旦為功名所累,權(quán)力所縛,金錢所誘,還能擁有“自由之思想,獨立之精神”么?陳寅恪先生之所以一再強調(diào)“獨立之精神,自由之思想”,就是因為它乃是學(xué)術(shù)研究與科學(xué)創(chuàng)新的前提。沒有“自由”與“獨立”,不砸碎精神枷鎖,不徹底解放思想,是根本不可能“有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所前進”的。民國時期,盡管戰(zhàn)亂頻繁,偌大一個中國幾乎找不到一張安靜的書桌,但我們并不乏真正的知識分子。如今,盡管專家學(xué)者教授四處游說,名目繁多的“核心期刊”和“高峰論壇”更是他們把持話語權(quán)的高地,然而,我們又能看見幾個真正知識分子的身影,聽到幾個真正知識分子的聲音呢?人們常把丁帆先生定義的知識分子稱作“公共知識分子”,然而,偏偏在公共領(lǐng)域里,我們的“知識分子”往往缺席。1.第1段在文中的作用是什么?答:

【解析】本題考查開頭作用。理解第一段內(nèi)容,結(jié)合中心論點及開頭一般作用,具體分析回答。答案:第一段提到丁帆先生的文章,引出下文論題——知識分子的精神概念,激發(fā)讀者閱讀興趣。2.“知識分子”往往缺席的因素有哪些?根據(jù)文意簡要回答。答:

答案:(1)我們本身對“知識分子”的概念理解有誤,認為只要是具備了某樣專業(yè)知識技能的都可以稱之為“知識分子”;(2)中國歷來認為學(xué)知識是為了做官或者謀財,在思想上已經(jīng)發(fā)生了偏差;(3)知識分子被金錢和功名所累,失去了獨立、自由的精神。3.第4段中提到新華社報道的話語,有什么作用?答:

【解析】本題考查論證方法及其作用。理解引用材料的含義,判斷論證方法;結(jié)合中心論點,分析其論證作用。答案:舉例論證,具體說明在現(xiàn)代知識分子已經(jīng)被金錢和權(quán)力所累,失去了獨立、自由的精神,導(dǎo)致知識分子越來越少。4.概括本文中作者的思想觀點。答:

【解析】本題考查中心論點。題目點出論題,文章在闡述“知識分子”含義之后,在第二段、第四段提出自己觀點。答案:作者認為知識分子不僅要有專業(yè)知識,更重要的是人文關(guān)懷,更重要的是保持精神的獨立和自由。十、閱讀下文,回答問題。琢磨之心程應(yīng)峰①治玉為琢,治石為磨。所謂“琢磨”,就是雕刻和打磨。②《荀子·大略》有云:“人之于文學(xué)也,猶玉之于琢磨也?！焙玫奈淖?往往是經(jīng)反復(fù)琢磨得出的。同樣,出類拔萃的人生,也常常是被多姿多彩的生活修煉、琢磨出來的。被生活琢磨而脫落出來的人,才會擁有不同凡俗的精氣神,才會擁有飽滿堅毅的人生。塵世間,有所成的人大抵都有一顆琢磨之心。③韓愈說:“行成于思,毀于隨?！币馑际浅晒π枰粩嗟厮伎己妥聊?不僅僅是把前人的知識裝進腦子里,更重要的是善于反芻質(zhì)疑,凡事必問一個為什么。意大利物理學(xué)家伽利略,推翻了亞里士多德關(guān)于“物體降落的速度與它的重量成正比”的觀點,提出了“自由落體定律”,就是不迷信、善質(zhì)疑、用心琢磨的結(jié)果。一個善于琢磨的人,為了做好要做的事,會自覺地將良好的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為個人的需要和準則,并用來支配自己的行動,從而融入到創(chuàng)造性的工作之中。④光有琢磨之心是不夠的,還得看有什么樣的心靈走向。有一種人,只琢磨事,不琢磨人;有一種人,光琢磨人,不琢磨事。⑤有這樣一個故事:兩個職場新人同時進入公司,都做著銷售工作。一個言語不多,從走上工作崗位之日起,便極盡所能收集資料,和客戶電話溝通,和同事交流銷售經(jīng)驗。另一個呢,則顯得八面玲瓏,不是夸女同事衣服好看,就是與男同事磨嘰閑聊,更不忘抽時間陪部門經(jīng)理吃喝玩樂,看似頗有人緣。隨著時間的推移,前者業(yè)績飆升,后者成績平平。一年后,一個擔(dān)當(dāng)重任,一個原地踏步。人事部經(jīng)理因之感慨說:“職場新人的首要任務(wù)是充實自己,干好工作,做出成績,而不是將太多精力花在附和領(lǐng)導(dǎo)和老板身上。在任何崗位上,需要的是多琢磨事,少琢磨人。”⑥君子做事,小人做人。所謂“小人做人”,是指這類人善于把主要精力放在琢磨人上面。誰有什么背景,誰有什么喜好,誰會有升遷喜事,等等,他張口就來。在此基礎(chǔ)上,他有目的、有選擇地溜須拍馬,投靠依傍。這樣的人,從不腳踏實地、專心致志地工作,總想著投機取巧,走“終南捷徑”。這些琢磨人的人,在琢磨事的人的眼里,往往被認定為心術(shù)不正之徒而敬而遠之。⑦很多時候,親情和愛也需要琢磨。它們不只適合藏在心里,更需要適時地表達。如何表達,就需要多花點心思去琢磨。家人上班前幾聲溫柔的叮嚀,下班回家后一個開門的動作,就足以增加愛的濃度。⑧我們?nèi)松畲蟮臄橙耸亲约?站在對方的角度反觀自己,就更容易看出自己的短板,從而揚長避短,作出有效的回應(yīng)。世上只有想不通的人,沒有走不通的路。遇事善于琢磨,往往能在前進的道路上不斷地修正自己的腳步,從而步步領(lǐng)先。⑨正派善良之人,琢磨事;心術(shù)不正之人,琢磨人。琢磨事的人,是明智的人,是有合于理想的人;琢磨人的人,看似事半功倍,實則事倍功半,一不經(jīng)心,就會斷送了本應(yīng)明媚美好的前程。(選自《思維與智慧·上半月》2022年第11期)1.下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,正確的一項是 ()A.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨B.①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨C.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨D.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨【解析】選D。①②段解說“琢磨”,亮明中心論點;③～⑦段進行論述;⑧⑨段總結(jié)全文,強調(diào)“琢磨”的重要性。2.第④段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用?答:

【解析】本題考查段落作用。理解該段內(nèi)容,結(jié)合中心論點及段落在文中的位置,分析回答。答案:內(nèi)容上,指出了“琢磨之心”有兩種心靈走向。結(jié)構(gòu)上,起過渡作用。3.“琢磨事”的人和“琢磨人”的人,他們的最終結(jié)果有何不同?答:

答案:“琢磨事”的人,是明智的人,是有合于理想的人;“琢磨人”的人,看似事半功倍,實則事倍功半,一不經(jīng)心,就會斷送了本應(yīng)明媚美好的前程。4.第⑤段寫兩個職場新人同時進入公司的不同表現(xiàn)與結(jié)果,有什么作用?請加以分析。答:

答案:通過舉例論證(或“對比”)證明了“在任何崗位上,需要的是多琢磨事,少琢磨人”的觀點;為中心論點的提出提供了論據(jù)。5.概括文章的主要觀點。答:

【解析】本題考查中心論點。題目暗示論點,第②段最后一句點明論點,結(jié)尾強調(diào)突出論點。由此可以判斷。答案:有所成的人大抵都有一顆琢磨之心。十一、閱讀下文,回答問題。大行當(dāng)顧細謹①瑞士手表之所以能享譽世界,靠的是精工細作。細,往往被看得微不足道,但光芒總是在細處釋放的?！而欓T宴》說:“大行不顧細謹?！焙笕艘曌黧鹧?我覺得很不著調(diào)。班超所云“為人有大志,不修細節(jié)”更是誤人子弟。樊噲夠英雄,能全身而退,憑的卻是運氣——對方是不可教的項羽。②細謹,并非小事,需要細心完成,慢慢研,慢慢磨。畫家作畫,也許揮毫潑墨,一氣呵成,可想過腹稿?小節(jié)稍一疏虞,就是一個瑕疵。那些所謂的氣度不凡的人,大體看,過得去。小處深究,問題就出來了。小處沒做好,很可能誤了大事,小“疵”而掩大“瑜”。成功的作品,細節(jié)處理得必定好。③大人物們的成功,也不一定就在于他們的才能,而在于深諳“泰山不拒細壤,故能成其高”,劉備認識得很清楚,給兒子留了兩句遺言:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?！惫湃苏f的“禍患常積于微乎”也是有道理的。④韓非曰:“百尺之室,以突隙之煙焚?！薄按笮小北囟ㄓ性瓌t,若有違原則,即使根本就不起眼的“小節(jié)”也要拘束,否則將是成大事的絆腳石?！按笮小币惨獜摹靶⌒小弊銎?“小行”不屑做,拒絕做,“大行”就只是空想了,“一鳴驚人”也不過天方夜譚。⑤《后漢書》載,少年陳蕃自命不凡,一心想干大事。一天,友薛勤來訪,見院內(nèi)齷齪不堪,說:“孺子何不灑掃以待賓客?”他答:“大丈夫當(dāng)掃天下,安事一屋?”薛勤反問:“一屋不掃,何以掃天下?”陳蕃無言以對,改之,后有所成。⑥柯南是怎樣煉成名偵探的呢?他能夠破解別人破不了的案子,正是注重細節(jié),不放過任何蛛絲馬跡,并用縝密的思維,將細節(jié)與案情相結(jié)合,使真相浮出水面。兇手在細節(jié)處功敗垂成,而他在細節(jié)處功成名就。⑦做成大事而小節(jié)有失的也有人在。伊麗莎白女王的床單中間部分磨薄了,剪開,兩邊縫上再用。惜物惜福,這是貴族風(fēng)范。A________雖兩人都是大事有成的人,可感覺完全不一樣。史學(xué)家寫人物,并不只記述他成敗的大節(jié),也記述他日常細節(jié),因為細節(jié)處最能展現(xiàn)人格魅力。

⑧老子說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細?！笔聼o大小,能把每一件簡單的事做好就是不簡單。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者?！按笮挟?dāng)顧細謹”,讓我們透過一滴水就能見到太陽。1.本文的中心論點是什么?答:

答案:大行當(dāng)顧細謹。2.文章的開頭為什么要從瑞士手表談起?答:

【解析】本題考查開頭作用。理解開頭內(nèi)容,結(jié)合中心論點及開頭一般作用,具體分析回答。答案:①為下文提出“大行當(dāng)顧細謹”的中心論點作必要的鋪墊。②是證明論點的事實論據(jù)之一。③能引起讀者的閱讀興趣,增加文章的可讀性。3.文章的③④兩段主要運用了哪些論證方法?有何作用?答:

【解析】本題考查論證方法及其作用。抓住關(guān)鍵詞語,判斷方法類型;結(jié)合語段內(nèi)容及中心論點,分析其作用。答案:引用論證(道理論證),作者引用劉備、韓非及古人的話,論證了大行當(dāng)顧細謹?shù)挠^點,使說理更深刻、透徹,更具有權(quán)威性、說服力。4.請在第⑦段A處橫線上補充一個合適的事例做論據(jù)。答:

【解析】本題考查補充論據(jù)。根據(jù)題干要求,緊扣中心論點,補充歷史人物的典型事例。答案(示例):韓信是西漢的開國功臣,但他居功自傲,平時待人處事一點也不注意細節(jié),也不考慮別人的感受,最終被成就他的蕭何獻計殺死。(只要事例符合“做成大事而小節(jié)有失的”要求即可。)5.閱讀本文后,對你的學(xué)習(xí)生活有沒有什么啟示,請聯(lián)系個人實際談一談。答:

答案(提示):能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實際,順暢連貫的闡明觀點,觀點與文章內(nèi)容一致即可。十二、閱讀下文,回答問題。有償使用友情晏屏①從事經(jīng)濟研究的老公時常會接到報社記者的采訪電話。老公的回絕每次都讓記者們大吃一驚,他說:“讓我開口說話是需要付錢的?！钡幸淮卫瞎珔s接受了一家衛(wèi)視的采訪。事后,他把500元報酬轉(zhuǎn)給了公益基金。我還為此取笑他,身價也就不過500元,還那么較勁。不料老公認真地說,我值多少錢不重要,重要的是我的學(xué)術(shù)如果免費讓人使用,只會越來越不值錢,付費才是對知識的基本尊重。②我時常被各種人要求替他們免費寫點東西。比如有一次同事讓我替她婆婆寫一個七十大壽的策劃方案,整整寫了15頁,改了20遍,她還是覺得不夠完善。這些年我寫過的人情稿數(shù)不勝數(shù),但老公認為一切都源自我被免費使用。③有個朋友是學(xué)法律的,每天都熱心幫助大家解決各種問題,還時常有上訪的人在他家門口等他伸張正義。后來,他開始不去做這些事情了,原因是他的老師把他責(zé)備了一通,大意是你一個大法學(xué)家不是整天救助流浪兒童、幫助無家可歸的乞丐的,你應(yīng)該利用你的才學(xué)和精力去做法制、理論的建設(shè)。援助別人的確很有愛心,但是,你從芝加哥讀完法學(xué)博士出來,被人當(dāng)成告狀的免費律師,就是用大炮打蚊子。④后來,我慢慢地感覺到,與其用交情、人情來做事,不如試著“有償使用”的方式。⑤一次女兒參加一個比較重要的比賽。我問攝影師好友,你一天的報價是多少?他爽快地報了個數(shù)字。那天他全程跟著拍我們,非常敬業(yè),很多次為了選個好角度都匍匐在地上,拍的照片既有趣又清晰,最后還幫我們刻了盤。⑥鄰居是電腦工程師,老公和他談好了價格,由他定期給我們殺毒、優(yōu)化,每次都付費。從此我們使用電腦安全無憂,也更高效。⑦有一次女兒和同學(xué)打羽毛球,同學(xué)的爸爸耐心地教了她一個小時,原來那位爸爸是體校教練,我便向他提出能否教我女兒打球?他欣然同意。于是我們約定每周教球兩次,每次付費。女兒進展神速。⑧我們每個人在社會上安身立命,都因為有不同程度的才能,但是,有多少人會尊重我們的這些才能呢?很多時候,它們都以免費的人情為由被使用了。這種無償?shù)氖褂?帶來的更多的是對彼此友情的傷害。談錢并不會傷害感情,因為它傳達了一份對于別人付出和才能的基本尊重。(選自作者新浪博客)1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。作者針對“______________________”現(xiàn)象,提出“______________________”的觀點。并通過列舉____________________,請鄰居電腦工程師維護電腦和______________________三個事例來進行論證。

答案:交情,人情來做事有償使用友情請攝影師好友給女兒跟拍請女兒同學(xué)的爸爸教女兒打球2.第⑤段采用了哪種論證方法?有什么作用?答: