2023年統(tǒng)編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元《學(xué)習(xí)改寫》寫作實(shí)踐滿分作文引領(lǐng)

第六單元《學(xué)習(xí)改寫》寫作實(shí)踐滿分范文引領(lǐng)（附中考作文鏈接）寫作實(shí)踐一：選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語(yǔ)改寫成一篇小故事。300字左右。要求1.細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。寫作實(shí)踐二：從學(xué)過的小說中選擇一篇，改變?cè)瓉淼臄⑹乱暯牵瑩Q成另一個(gè)人物的口吻來講述這個(gè)故事。不少于600字。要求1.可以只改寫課文的片段，也可以改寫全篇。2.敘事要清晰，注意人稱和語(yǔ)言風(fēng)格的統(tǒng)一。3.改寫后在小組內(nèi)交流，看看誰(shuí)的改寫既忠實(shí)于原作，又新穎有趣。寫作實(shí)踐二：本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。要求1.與小說相比，劇本中的時(shí)間、人物、情節(jié)、場(chǎng)景應(yīng)該更加集中，以適應(yīng)演出的需要。2.呈現(xiàn)方式要適當(dāng)改變，例如原文的心理描寫可改為自白或旁白，環(huán)境描寫可改為舞臺(tái)說明，用語(yǔ)言推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，要突出戲劇沖突，等等。3.劇本寫好后，在班上交流評(píng)比，選出最好的一篇。有條件的可以組織同學(xué)排演?！度淌яR》改寫從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。①（簡(jiǎn)要介紹主人公塞翁的住處、為人。）有一天,塞翁家的馬不知什么原因，跑到胡人那里去了。鄰居們紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好事？”②（語(yǔ)言描寫。第一次點(diǎn)明塞翁生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。）果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。③（前后照應(yīng)。壞事變好事，印證了塞翁的觀點(diǎn)。）于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰(shuí)知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)頌?zāi)禍呢？”塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。④（想像合理。適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)，把塞翁兒子得意忘形的神態(tài)描寫得淋漓盡致。）善良的鄰居們聞?dòng)嵑?，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？”又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢(shì)驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。⑤（結(jié)尾段證明了“禍福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，任何事都有兩面性”的道理。）【名師點(diǎn)評(píng)】1.抓住主要情節(jié)，不改變?cè)狻０凑赵摹笆яR—得馬—兒摔傷—保性命”這一系列禍福轉(zhuǎn)換的情節(jié)進(jìn)行改寫，保證了故事主要內(nèi)容和寓意的一致性。2.適當(dāng)?shù)南胂窈图?xì)節(jié)描寫。文中對(duì)塞翁的神態(tài)描寫極為傳神，如“不以為意”“釋懷地勸慰”“憂心忡忡”等，特別是對(duì)塞翁兒子得到胡人駿馬后因得意忘形而摔斷腿的情節(jié)，描寫細(xì)致，感情色彩濃厚且富有感染力?！段渌纱蚧ⅰ肺夷耸亲铌?yáng)網(wǎng)的第一是想老虎是也。選擇景陽(yáng)岡做領(lǐng)地很正確，這里山好水好空氣也好。但是我被個(gè)我盯上的獵物給打死了。到了九泉之下，見了閻王便向他訴苦。那天，我一天都沒有吃東西，想看看運(yùn)氣，就四處走，看看有沒有獵物。終于,在一塊青石旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)醉倒的獵物。我放輕腳步，慢慢地走近武松(到九泉之下后,問了閻王才知道打死我的那個(gè)人叫武松),本想偷襲他，可老毛病犯了，嗓子好痛，就大吼一聲,把馬上到嘴邊的武松給驚醒了。反應(yīng)超快的我馬上跳起來,撲向他?？伤麙嗥鹕诎舭盐掖虺鋈咧猓c此同時(shí),武松閃在了青石旁。我見那武松身手敏捷、力量超群，就知道該想對(duì)策了:對(duì)于他用強(qiáng)攻不大可能,用智取也不行一我智商還沒他高呢!只能用強(qiáng)攻和智取的結(jié)合體了一一我的絕招,此乃鎮(zhèn)虎之功。到現(xiàn)在還沒有一一次不成功,這小子不用說肯定是我口下之食。可人算不如天算!我用前爪按了按地面，使勁一跳撲向武松。武松看明白了我的動(dòng)作，往前跑,以躲避我的進(jìn)攻。我只好用力躥下來了,正落在武松前面?？晌渌煞磻?yīng)太快了,閃到了我的背后。沒有辦法，我只好把前爪搭在地上，一掀，可還是被武松閃了。這下,我急了,大吼一聲,震得那山岡搖搖晃晃,同時(shí)也將尾巴倒豎起來，一剪，還沒剪著。此時(shí)，我已經(jīng)沒有體力—武松打得我流血過多導(dǎo)致我死亡。我進(jìn)了九泉，我是不會(huì)放過武松的，等我轉(zhuǎn)世投胎第一個(gè)找的就是武松?！?022年吉林省中考語(yǔ)文真題】生活如詩(shī)，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行。梳理過往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩(shī)行”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名?！緦懽髦笇?dǎo)】審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)可知，“生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行”詮釋了題目中“最美詩(shī)行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對(duì)于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進(jìn)自然，感受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時(shí)候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩(shī)行”寫多個(gè)場(chǎng)面或事件?！緷M分佳作】這里，我寫下最美詩(shī)行青春，是人生最美的季節(jié)?；钤谶@個(gè)季節(jié)的我，是最好的詩(shī)人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于我的詩(shī)行，一首又一首稚嫩又完美的詩(shī)。我無(wú)所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸?；蛟S我在他人看來是在無(wú)理取鬧，但我們依舊堅(jiān)持著，這就是我的無(wú)所無(wú)懼。執(zhí)著著真我，執(zhí)著著對(duì)錯(cuò)，執(zhí)著著愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對(duì)，我還需要學(xué)習(xí)，但這就是我所書寫的詩(shī)。一首記錄著我美好年華的詩(shī)。信紙不帶香味和色彩，我們用看似無(wú)色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩(shī)，那風(fēng)和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個(gè)微笑，一個(gè)回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們書寫在那已經(jīng)被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無(wú)所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對(duì)青春的執(zhí)著，我們?cè)谇啻鹤蠲篮玫幕貞?。那樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會(huì)融入大海，但它會(huì)留下永不滅的河床；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會(huì)翻閱著，懷念著；那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹，備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。我們用一顆熱情奔放的青春之心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩(shī)……那樣一首無(wú)悔無(wú)怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄著我每一個(gè)人青春的詩(shī)，在歲月中被刻畫，被懷念……雖我會(huì)隨著歲月老去，但我無(wú)悔地寫下了青春之詩(shī)，既然我會(huì)隨歲月老去，我更無(wú)悔寫下青春之詩(shī)行……習(xí)作一：《賣炭翁》改寫——一個(gè)賣炭老人的遭遇冬天的一個(gè)夜晚，北風(fēng)嗥叫著，搖撼著終南山上的一間小茅屋，仿佛要把它吞下。一位白發(fā)蒼蒼的老人正在炭窯邊燒炭。火光映亮了他的臉，古銅色的臉上沾滿了灰塵，那一道道深深的皺紋，記載著生活的艱辛。他正用那雙渾濁的眼睛，盯著黑暗的夜空，心里不住地禱告：蒼天啊，快下場(chǎng)雪吧，讓我的炭賣個(gè)好價(jià)錢，換點(diǎn)糧食，買件棉衣，家里已揭不開鍋了。等炭燒好以后，他從炭窯里扒出炭，裝上牛車，用黑得像木炭一樣的手撫摸著牛頭，說：“老牛啊，這兩天委屈你了。等天明，咱們趕集去，賣了炭也好好喂你一頓?！边@時(shí)，老人那久已不見笑意的臉上露出一絲苦笑。夜，深了；風(fēng)，刮得更猛了；天，也更加陰暗了。不知什么時(shí)候，老人被凍醒了。他朝窗外一看，啊，真的下雪了！他連忙拂去身上蓋的稻草，走到門外。雪足足有一尺深。老人不顧凍得發(fā)抖的身子，竟仰天呼喊起來：“蒼天有眼，再冷些吧！”……老人頂風(fēng)冒雪，拖著疲憊的身子趕著牛車來到了集市的南門外。只見他滿身的泥水，臉凍得紫紅，眉須結(jié)著冰碴。他蹲在雪地上，閉著眼，想歇一歇。是啊，趕了幾十里的山路，路又滑又陡，人夠乏的，牛也累了。突然，叮當(dāng)、叮當(dāng)，傳來馬鈴聲。老人睜開了眼。猛然，他像被馬蜂蜇了一下，睡意一下子全消失了，眼里充滿了驚恐。啊，橫行霸道的黃衣使者和白衫兒又來了。他連忙趕起牛車，掉頭想走，可已經(jīng)來不及了，兩匹高頭大馬攔住了他的去路。黃衣使者坐在馬上，手里拿著圣旨，命令說：“賣炭老頭兒聽著，皇宮需炭。來人，把炭車給我拉走?！币粋€(gè)公差餓虎般地?fù)渖蟻?，把炭車向北面的皇宮拉去。“啊，大人，大人，使不得呀！我指望這車炭換飯吃?。￠_開恩吧！”“哼，你竟敢抗旨不遵？”“啊，不，不。”老人囁嚅著。白衫兒湊上來說：“還是識(shí)點(diǎn)時(shí)務(wù)，快點(diǎn)把炭送到皇宮中去吧！否則，你就是抗旨！你還要命嗎？”黃衣使者騎馬走了，賣炭翁眼睜睜地看著自己辛辛苦苦燒出的一千多斤炭被白白拉走，心里像刀絞一般。不一會(huì)兒，牛車空著回來了，牛頭上系著半匹紅綃一丈綾?！斑@就是一車炭的錢嗎？呵，蒼天，可叫我怎么活下去?。　崩先吮瘧嵉睾艉爸?，踉踉蹌蹌，昏倒在牛車旁……風(fēng)卷著地上的殘雪，呼嘯著……習(xí)作二：《鄭人買履》改寫他，是一個(gè)鄭國(guó)人，今天翻山越嶺來到集市，就是想買一雙鞋子。來到集市上，直到拿上鞋時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，早上把用腳量好的尺寸放在座位上忘記帶來了?！皩?duì)不起，我忘記帶尺寸了，先把鞋放在這兒，我去拿尺碼。”沒等賣鞋人說話，他便飛一般地跑了。他飛跑回家，抓起尺寸又連忙跑回集市，可等他返回集市時(shí)，賣鞋的人已經(jīng)走了。他傷心極了，委屈地流下了眼淚。周圍有人問他：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”他把自己的“遭遇”一五一十地告訴了人們。有人說：“你何必回家取尺碼，為何不用你的腳來試試鞋呢？”他抬起頭，看了看和他說話的人，認(rèn)真地說：“我寧愿相信尺寸，也不相信自己的腳?！敝車娜斯笮ζ饋?，說：“別理他，他就是個(gè)傻子?！绷?xí)作三：于勒的心事“嘿！老流氓。”生意清淡，我正在不緊不慢地的忙著手上的活，忽然聽到船長(zhǎng)喊我，“你看那人是不是你哥哥？剛才一個(gè)勁向我打聽你的情況呢！我看長(zhǎng)得跟你好像??！簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子刻出來的！”我順著船長(zhǎng)的手指方向看去，果然就看到了一個(gè)人，長(zhǎng)得跟我哥哥菲利普可真像啊。還有他旁邊的女人，那不就是克拉麗絲嗎？這么多年過去了，他們都老了，但是，過去的樣子還是沒有消失，我一眼就看出來了。真的是他們嗎？他們?cè)趺磿?huì)來這里？如果是他們，我可不想見他們。我不能再拖累他們了，我曾經(jīng)很對(duì)不住他們，我不能……正在這時(shí)，一個(gè)小男孩跑了過來，給了我五個(gè)法郎，說：“先生，這是剛才那位男士買牡蠣的錢……”他說著，手指著遠(yuǎn)處的很像菲利普的男人。我接過錢，仔細(xì)地看了看這個(gè)孩子。他長(zhǎng)得跟菲利普小時(shí)候一模一樣。我確定剛才船長(zhǎng)說的那人就是菲利普了，他旁邊的女人也就是克拉麗絲了。不用說，這個(gè)小男孩就是他們的兒子了。是的，我當(dāng)年去美洲時(shí)他還沒有出生啊。我不能露出任何破綻，免得船長(zhǎng)多事。我裝作若無(wú)其事，收了錢，找了他零錢。這個(gè)孩子竟然說零錢不要了，算作小費(fèi)。我還能說什么呢？只能感激地對(duì)他說：“上帝保佑你，我的年輕的先生。”他沒說話，盯盯看了我一會(huì)兒，忽然轉(zhuǎn)身就跑開了。我看他跑到他父母那里，不知跟他們說了些什么。那女士突然從座椅上跳了起來，手對(duì)我這里指著，似乎是咒罵的意思。又看到那男人對(duì)著旁邊指了指，那女人立刻不吱聲了，緊接著就拉著這個(gè)小男孩向船尾快步走去了。我看到那男人，回頭看了我一眼，也跟著女人一起走了?！澳憧此遣皇悄愀绺纾俊贝L(zhǎng)又問。“不是，不可能是他們。我哥哥是公務(wù)員，今天又不是星期天節(jié)假日，他怎么會(huì)有時(shí)間到這里來？”“過去問一下吧。問一下，就知道了?！贝L(zhǎng)還在喋喋不休?！安挥脝柕模铱此麄冏呗芳軇?shì)一點(diǎn)都不像，而且我哥哥只有兩個(gè)女兒，也沒有這樣一個(gè)小男孩。”他們都混入了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人群里，船長(zhǎng)還在喋喋不休說著。恰好又有別人來買牡蠣，我就裝作聽不見，趕緊招呼客人。船長(zhǎng)大概也覺得沒趣，就走開了。習(xí)作四：有一種品格叫堅(jiān)持堅(jiān)持是一種高貴的品格，從小媽媽就教會(huì)我做一件事，一定要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢，媽媽這句話將陪伴著我一生。那次我和爸爸媽媽去旅游，我在旅游景點(diǎn)看到一個(gè)被雕空的石頭，和一些正從上面流下來的小水滴。旁邊有一個(gè)牌子，上面寫著滴水石穿四個(gè)大字。我疑惑地問媽媽：“滴水石穿是什么意思？”媽媽對(duì)我講，滴水石穿，就是一些小水滴滴在一塊石頭上，經(jīng)過上百年上千年的滴打，在堅(jiān)硬的石頭也會(huì)被小水滴打穿的。聽了媽媽的介紹，我不僅感嘆這是多么可貴的堅(jiān)持精神。再想想生活中的我雖然比不上小水滴那般永恒不朽，但也算得上堅(jiān)持不懈了吧。那次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校要求每個(gè)人都必須參加。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞本就不發(fā)達(dá)，再加上最近又胖了許多，怎么能跑完那又長(zhǎng)又累的1000米啊！原本我是想以自己肚子疼為理由請(qǐng)假的，可是老師說1000米是中考體育考試中的必考一項(xiàng)，現(xiàn)在訓(xùn)練都是為以后打下基礎(chǔ)的，聽到這兒，我又重新燃起了力量，我踏上了賽道。起初我覺得自己還可以，就一直跟著同學(xué)們跑，可是跑到一半，我就覺得自己供氧不足有一種窒息的感覺，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我想起了那天得水滴和大石塊。難道我連一些水都不如嗎？我想到我這兒就盡力的把最后一半路程也跑完了。堅(jiān)持是一種高貴的品格，每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起那段記憶，想起媽媽說的話，堅(jiān)持會(huì)陪伴我一生。做一件事如果不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功，我們?nèi)缃衩媾R著中考，我相信只要在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)持，一定會(huì)取得成功。習(xí)作五：愛，盛開在春日春風(fēng)拂面，風(fēng)中夾雜著玫瑰花的香氣和一絲母愛的芬芳?！}記漫步在校園道路上，一股香氣撲鼻