27.青山處處埋忠骨教案

注課題2.7?青山至1J處埋/忠骨教學目標知識與技能1、相識本課的9個生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、體會文中人物的思想感情。4、感受毛澤東喪子后極度哀痛的心情和常人難有的寬廣胸懷。5、進一步了解人物的寫法。過程與方法首先放手讓學生自讀課文，在組織學生溝通：哪些地方自己深受感動？為什么感動？從中感受到什么？結合有關抗美援朝的資料，抓住一些微小環(huán)節(jié)描寫，聯(lián)系、調動學生的家庭親情指導學生去感受。最終有感情的朗讀課文，加深感受。情感態(tài)度與價值觀感受毛澤東深深的父愛和寬廣的胸懷。教學重點從有關詞句中體會一代偉人毛澤東作為一般人的情感世界和他無產(chǎn)階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。教學難點通過人物的描寫體會一代偉人毛澤東作為一般人的情感世界和他無產(chǎn)階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。教學準備查閱有關抗美援朝的資料，理解抗美援朝的背景、經(jīng)過、結果、宏大意義，了解毛岸英的個人狀況及赴朝的緣由、犧牲時的實情實景。教學方法學生自讀自悟，小組溝通，抓住一些微小環(huán)節(jié)描寫，聯(lián)系、調動自己的家庭親情去感受，在有感情的朗讀中加深感受。I」舌頁教案 續(xù)頁11鎮(zhèn)巴縣中小學（幼兒園） 耳窯徐窯囊.——教學活動組織流程 修訂與補充一、導入：1、我們怎能遺忘抗美援朝中為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬中華兒女？這些中華兒女有一般勞動人民的子女，也有毛澤東同志深愛的長子一一毛岸英。出示：畫像毛岸英（簡介）2、出示課題：青山到處埋忠骨看了課題有什么問題想問（什么叫忠骨？……）二、學習課文1、自讀課文，思索自學要求：（1）、讀通課文，讀準生字字音；并完成學案1、2、3、4題。（2）、依據(jù)小標題，給課文分成三部分。完成學案2題第一小題。噩耗傳來，萬分哀思 兩份電報，艱難選擇強忍哀思，寫下批示（3）、體會毛澤東喪子后極度哀痛的心情和常人難有的寬廣胸懷。找出相關詞句。完成學案2題其次小題題。2、檢查、反饋（1）抽生讀新詞并檢查學案完成狀況殉職躊躇擬定敬重黯然地域奔赴勛鑒（2）學生匯報噩耗傳來，萬分哀思（第1至4自然段）兩份電報，艱難選擇（第5至8自然段）強忍哀思，寫下批示（第9至10自然段）（3）細讀探究，抓住人物語言、動作、神態(tài)的微小環(huán)節(jié)描寫（學習課文）a、體會偉人：毛澤東喪子后常人的哀思找出相關詞句 電文稿下是被淚水打濕的枕巾。透過這句話，我們仿佛看到了夜深人靜時……，仿佛聽到了漫漫長夜……B、毛澤東喪子后超人的胸懷彭老總請求運回遺體 金日成主席請求葬在朝鮮超人選擇一一安葬在朝鮮 青山到處埋忠骨，何須馬革裹尸還三、學習描寫人物的方法從以上的語句中我們體會了毛主席常人的情感，超人的胸懷。那么，這些語句在體現(xiàn)人物的情感世界上有什么值得我們學習之處呢？引導學生通過舉例說明。.通過對毛澤東動作、語言、神態(tài)的細致刻畫來反映毛澤東的內(nèi)心世界。.通過心理描寫來突出性格特點。四、總結全文學完了課文，你對于毛主席這一偉人是否有了新的相識。假如有愛好，咱們在學完了這一單元之后可以辦一張關于毛澤東的小報，其中設立一版塊就叫作“一般的偉人”。教學活動組織流程修訂與補充板書設計27 青山到處埋忠骨無比哀思 葬在異國毛澤東 老年喪子凡人情懷 偉人情懷教學反思與隨筆審簽人時間續(xù)頁：.活頁教案活頁教案導學案設計達成狀況一、自主學習l.xunzhi chouchu pdgeyitT（）（）（）（）juanlian nTding xunjian benfu（）（）（）（）2?我能把下列成語補充完整?？褶Z（ ）炸 情不自（ ） 原（ ）不動自我安（ ） 中流（ ）柱 （ ）精圖治3.我在課文中發(fā)覺了一個詩句是：（ ）,（ ）,它的意思是（ ）。4,通過預習，我知道這篇文章主要講了毛澤東的愛子（ ）在抗美援朝的斗爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后（ ）的心情和的選擇過程，表現(xiàn)了毛澤東（ ）o二合作探究：.依據(jù)小標題，給課文分成三部分。噩耗傳來，萬分哀思 （ ）兩份電報，艱難選擇 （ ）強忍哀思，寫下