Unit 5 Do you have a soccer ball？單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：錢廣友、章維超、楊瑜、胡憲麗、吳小平、陳勝樅陽縣湯溝中學(xué)2022年1月3日人教七上人教七上Unt5作業(yè)設(shè)計(jì)（溝中學(xué)）PAGE10PAGE10/25設(shè)計(jì)者錢廣友、章維超、楊瑜、胡憲麗、吳小平、陳勝人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級(jí)第一學(xué)期人教版Unit5Doyouhaveasoccerball?單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1SectionA(1a－2d)聽說課第一課時(shí)2Grammarfocus－SectionB1a－1d)語法聽說課第二課時(shí)3SectionB(2a－2c)閱讀課第三課時(shí)4SectionB(3a－3c)寫作課第四課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元從五個(gè)維度進(jìn)行分析。1.語言技能。在本單元學(xué)生主要要學(xué)會(huì)能夠詢問并描述物品所屬關(guān)系，基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)用連詞表達(dá)自己的體育收藏和自己的愛好。系，并做簡(jiǎn)略回答，能正確使用連詞but。語音上學(xué)生能夠正確讀出學(xué)過的雙音節(jié)單詞，注意單詞重音，掌握以下輔音音素的發(fā)音：/f//v/，/tr//dr/,/ts//dz/,/l//r//h/。3.情感態(tài)度。本單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，并且具有不怕困難的精神。運(yùn)動(dòng)詞匯、描述性詞匯。系。生學(xué)習(xí)差異，設(shè)計(jì)分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求的作業(yè)。能，循序漸進(jìn)達(dá)成英語要素的落實(shí)。以下將以人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元為例，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行相關(guān)說明。（二）教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元圍繞“與朋友共度快樂時(shí)光”這一話題開展了一系列語言活動(dòng)，分成SectionA與SectionB兩部分。SectionA內(nèi)容介紹SectionA主要學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的單詞,學(xué)習(xí)have(has)在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法,學(xué)習(xí)使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并作簡(jiǎn)略回答,還學(xué)習(xí)使用句型Let's…提建議,進(jìn)行有效交際。1a-1c是Sectiona所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。本部分首先通過主題圖呈現(xiàn)本單元的基本詞匯和句型。本單元主題圖以國(guó)外普通家庭的客廳為背景,畫面上兩個(gè)男孩坐在沙發(fā)上看電現(xiàn)聊天,旁邊有個(gè)女孩在玩電腦。畫面中還呈現(xiàn)了放置在不同位置的各種常見球類運(yùn)動(dòng)用品。該情景中自然呈現(xiàn)了tennisball,ping-pongbat,soccerball,volleyball等六個(gè)與球類運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞匯,以及Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon't.等句型。這是整個(gè)單元話題展開的基礎(chǔ)。2a-2c通過聽力編號(hào)、匹配信息、就所聽內(nèi)容進(jìn)行問答等活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固、運(yùn)用新詞匯和句型,讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)義動(dòng)詞have在一般現(xiàn)在時(shí)及其一般疑問句中的用法,學(xué)習(xí)Let's(一起…)句型。2d示范對(duì)話集中呈現(xiàn)了Ihave…Doyouhave…?Let's…等SectionA所有重點(diǎn)語言知識(shí),是有更高要求的綜合性的語言運(yùn)用活動(dòng)。SectionA的教學(xué)重點(diǎn)是六個(gè)與球類運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞匯以及含有實(shí)義動(dòng)詞have的一般現(xiàn)時(shí)的一般疑問句及簡(jiǎn)略回答(特別是第二人稱you和第三人稱單數(shù)she,he)。教學(xué)難點(diǎn)是第三人稱單數(shù)的一般疑問句中動(dòng)詞的正確使用。SectionB內(nèi)容介紹以及相關(guān)動(dòng)詞結(jié)合起來，從而拓展了SectionA的內(nèi)容,活動(dòng)1a是聽前活動(dòng)，學(xué)生先學(xué)重點(diǎn)句型Let's和Thatsounds...及描述性形容詞的運(yùn)用。操練口頭輸出，再讓學(xué)生寫出含有動(dòng)詞have的肯定句和否定句，并學(xué)習(xí)使用轉(zhuǎn)折動(dòng)詞but。本部分在復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用新學(xué)語言進(jìn)行書面表達(dá)的能力。因此，我們對(duì)本單元設(shè)計(jì)了四個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)。2.話題思維導(dǎo)圖AA:oyuhaveapng-ponga?B:Ye,Ido./No,Idon.Ihaveapgpongba.A:oesshehaveaennsba?B:N,sheoen.Sehasababa.ineeng,bong,un,dcu,eaxng,eayenns,bsba,soce,voeyba,bakeba,pnpngTV,copuergaesAdjtivsofqlityStrutursSpendigieithfrendsBllgmesOthrtivities（三）學(xué)情分析動(dòng)詞的用法,人稱代詞與物主代詞也有了較好的認(rèn)識(shí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了大部分的語音音物品的位置，掌握了on,inandunder等方位介詞。大部分學(xué)生會(huì)在老師的幫助下拼讀并作簡(jiǎn)略回答，能正確使用行使對(duì)事物發(fā)表基本看法，能夠正確使用連詞but。過本內(nèi)外中學(xué)生常見的體育運(yùn)動(dòng)，理解體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠在一般疑問句中使用have詢問物品所屬關(guān)系并作簡(jiǎn)略回答法。交際。3.能夠使用描述性形容詞來描述體育運(yùn)動(dòng)。4.能夠閱讀“運(yùn)動(dòng)”話題的文章。5.能夠綜合所學(xué)語言進(jìn)行書面表達(dá)。第1課時(shí)習(xí)have(has)在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法。第2課時(shí)2.繼續(xù)鞏固have/has的使用，表述性的形容詞，會(huì)用助動(dòng)詞do/does。第3課時(shí)3.能在整體理解語篇內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行判斷推理。第4課時(shí)作。（二）單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1．使用have詢問并表達(dá)物體所屬關(guān)系。2．掌握有關(guān)球類的詞運(yùn)動(dòng)發(fā)表看法。并根據(jù)情況發(fā)出邀請(qǐng)。4．結(jié)合情境寫出所屬關(guān)系及發(fā)表相應(yīng)看法。第1課時(shí)1.聽懂并掌握有關(guān)球類的運(yùn)動(dòng)的詞匯。2.掌握do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成及其肯定、否定回答。第2課時(shí)3.掌握行為動(dòng)詞have在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的各種句式，拓展學(xué)生的思維空間。第3課時(shí)相關(guān)信息。結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。第4課時(shí)題下的寫作，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路初中英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為:一要立足單元，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)能力和水平。在遵循作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則的基礎(chǔ)上,作業(yè)設(shè)計(jì)具體實(shí)施時(shí)還要關(guān)注諸多設(shè)計(jì)要素，要特別注意以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（一）分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性內(nèi)容和學(xué)情進(jìn)行全面客觀分析,為制定合理的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。（二）制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的基礎(chǔ)上,制定本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要學(xué)習(xí)目標(biāo)為:學(xué)習(xí)使用have/has和相關(guān)表達(dá)句式進(jìn)行物體所屬關(guān)系詢問；能夠使用發(fā)出邀請(qǐng)，結(jié)合情景寫出所屬關(guān)系及發(fā)表相應(yīng)看法。（三）設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的整合性習(xí)感知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型。（四）明晰單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本操作流程，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑的規(guī)范性作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為:在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的前提下，標(biāo)的需要，選取相關(guān)作業(yè)資源、設(shè)定與作業(yè)目標(biāo)相匹配的問題任務(wù)，確.定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)屬性表(見下圖)。作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖五、課時(shí)作業(yè)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容

Period1作業(yè)制作FingerSnapper(也叫東西南北）折紙學(xué)具，把本課時(shí)有關(guān)球類的詞匯寫在上南北+number【數(shù)字】，如：soccereight來進(jìn)行選擇，最終確定出有關(guān)球類的詞匯）youhave...(對(duì)選定握。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生小組合作及解決問題能力。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在互動(dòng)游戲的過程中輕松地掌握有關(guān)球類的詞匯和重點(diǎn)句型。語言技能?聽?說?讀□看□寫認(rèn)知水平?記憶?理解□應(yīng)用?分析?評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)小組分工明確度分工明確，活動(dòng)有序分工較明確，活動(dòng)較有序分工基本明確，活動(dòng)基本有序分工不明確，活動(dòng)無序語言組織流暢度100%連接自然，過渡流暢85%連接自然，過渡流暢60%連接自然，過渡流暢60%以下連接自然，過渡流暢語言使用正確度100%語言語法正確85%語言語法正確60%語言語法正確60%以下語言語法正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。1、我爸爸有一個(gè)籃球。Myfather a .2、你有一臺(tái)電腦嗎? you acomputer?3、那兩個(gè)棒球棒是你的嗎? thosetwo

yous?4、你的帽子在床上。(讓)我去取它。Yourhatisonthebed._ .5、我們要遲到了。我們?nèi)ソ淌野? . totheclassroom!2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)掌握球類單詞和一些習(xí)慣用語；初步了解名詞單復(fù)數(shù)的應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖熟練掌握本課有關(guān)句型。語言技能聽說讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

鞏固應(yīng)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)詞組全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤句子全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案has，basketball；2.Do，have；3.Are，baseballbats；4.We，late；Let’sgo。（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)短文內(nèi)容,將正確圖片的選項(xiàng)填入表格內(nèi)Therearesomeballsonthedesk.Theping-pongballandbatareJim’s.Helikesplayingping-pongverymuch.Lily’sfavorite(特別喜歡的)sportissoccer.Shedoeswellinit.Whataboutthebasketball?It’sMike’s.Helikesplayingbasketball.Johndoesn’tlikebasketball;helikestennisbest.Marylikesalltheballgames,butshelikesbadminton(羽毛球)best.Sheoftenplaysitwithherfather.NamesFavoritesportsJim1.Lily2.Mike3.John4.Mary5.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)通過課后作業(yè)掌握本課時(shí)有關(guān)球類的詞匯和談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系。設(shè)計(jì)意圖掌握2d的對(duì)話內(nèi)容。語言技能聽說讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

鞏固應(yīng)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)詞組全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤句子全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案1.D, 2.A, 3.C, 4.B, 5.E（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容

Period2作業(yè)觀看視頻，學(xué)唱一首有關(guān)球類運(yùn)動(dòng)的兒歌<<sportsballssong>>2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)通過學(xué)唱，讓學(xué)生在輕松愉快的過程中掌握單元球類詞匯，短語。設(shè)計(jì)意圖增加作業(yè)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性；培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。語言技能?聽?說?讀?看□寫認(rèn)知水平?記憶?理解□應(yīng)用□分析?評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)歌曲的完整度完整度達(dá)100%完整度達(dá)85%完整度達(dá)60%完整度在60%以下演唱的流暢度100%連接自然流暢85%連接自然流暢60%連接自然流暢60%以下連接自然流暢發(fā)音的準(zhǔn)確度100%正確85%正確60%正確60%以下正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容Identifythirdpersonsingularandnon─thirdpersonsingular.1.thegirl 2.I/we 3.youfather 4.BobandMary 5.herclassmates 6.she/he 7.they Writethethirdsingularformsoftheverbsgivenbelowask 5.watch

think 6.don’t

have

go III．FillintheblankswithhaveorhasTom sixyellowballs.Herclassmates somenicebooks.Doesyourfriend anEnglishdictionary?Alicedoesn’t

abrother.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)掌握。實(shí)義動(dòng)詞的三單形式的基本構(gòu)成和運(yùn)用。設(shè)計(jì)意圖掌握GrammarFocus。語言技能□聽□說?讀?看□寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)辯識(shí)第三人稱單數(shù)全部準(zhǔn)確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤動(dòng)詞三單轉(zhuǎn)化全部準(zhǔn)確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤haveorhas的正全部準(zhǔn)確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案I：1、3、6屬于“第三人稱單數(shù)”，2、4、5、7屬于“非第三人稱單數(shù)”。II：1.asks；2.thinks；3.has；4.goes；5.watches；6.doesn’t。III:1.has；2.have；3.have；4.have。（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容FillintheblankswiththeproperformsofthewordsgivengamesonTVday.Herfriends (play)basketballafterschool. yourcousin (have)avolleyball?TomandI (be)goodclassmates.CompletethesentencesaccordingtotheChinesemeaninga6.讓我們一起打網(wǎng)球吧！————tennis!7.你妹妹有足球嗎？ yoursister asoccerball?late 9.那個(gè)故事聽起來有趣。Thatstory interesting.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)掌握實(shí)義動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的正確使用設(shè)計(jì)意圖夯實(shí)3a和3b語言技能□聽□說□讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)詞形全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤句子全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案1.watches；2.play；3.Does,have；4.are；5.doesn’thave；6.Let’splay；7.Does,have；8.is,for； 9.sounds。（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容Compose(譜曲)thechant.

Period3作業(yè)讓學(xué)生看圖模仿寫韻律詩，并有節(jié)奏地說唱。Tennis,tennis,Ihaveatennisball.Let’splaytennis.……2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)激活已學(xué)的表示球類運(yùn)動(dòng)的詞及Let’s用法，學(xué)會(huì)看圖。設(shè)計(jì)意圖并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，增加了英語學(xué)習(xí)的趣味性。語言技能□聽?說?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間6分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

看圖模仿寫韻律詩評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)看圖判斷球類的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1處錯(cuò)2處錯(cuò)3處及以上詞匯書寫的規(guī)范度、準(zhǔn)確度大小寫規(guī)范，無錯(cuò)誤大小寫規(guī)范，有1-2處錯(cuò)誤大小寫有誤，有3處錯(cuò)誤大小寫有誤，有4處及以上錯(cuò)誤說唱的準(zhǔn)確度、韻律度100%準(zhǔn)確、節(jié)奏感強(qiáng)80%準(zhǔn)確、節(jié)奏感稍強(qiáng)60%準(zhǔn)確、節(jié)奏感一般60%以下準(zhǔn)確、節(jié)奏感不強(qiáng)注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案Soccer,soccer,Ihaveasoccerball.Let’splaysoccer.Volleyball,volleyball,Ihaveavolleyball.Let’splayvolleyball.Baseball,baseball,Ihaveabaseball.Let’splaybaseball.Basketball,basketball,Ihaveabasketball.Let’splaybasketball.Ping-pong,ping-pong,Ihaveaping-pongbat.Let’splayping-pong.（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容SectionB2b短文：1、朗讀SectionB2b短文；2、以第三人稱的口吻口頭轉(zhuǎn)述這篇短文；3、以小組活動(dòng)形式將這篇短文改為對(duì)話。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)其是三單形式的變化。設(shè)計(jì)意圖SectionB2b閱讀材料包含了本單元的重點(diǎn)句型，且是第一人稱形式的過程中訓(xùn)練了學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力。語言技能□聽?說?讀?看□寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

朗讀、編寫對(duì)話評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)朗讀準(zhǔn)的確度100%發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn)確60%發(fā)音準(zhǔn)確60%以下發(fā)音準(zhǔn)確上下句的呼應(yīng)上下句精準(zhǔn)呼應(yīng)有1處邏輯混亂，不能呼應(yīng)有2處邏輯混亂，不能呼應(yīng)有2處以上邏輯混亂，不能呼應(yīng)語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確無誤語言較為準(zhǔn)確，有1-2處錯(cuò)誤語言較為準(zhǔn)確，有3-4誤語言較為準(zhǔn)確，有4處以上錯(cuò)誤句式的多樣性句式豐富多樣句式較多樣，有極少重復(fù)句式有變化，但不夠豐富句式變化少且不夠豐富注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案1.略。FrankBrowndoesn’thaveasoccerball,buthisbrotherAlandoes.Theygotothesameschoolandtheylovesoccer.Theyplayitatschoolwiththeirfriends.It’srelaxing.GinaSmithhastwosoccerballs,threevolleyballs,fourbasketballsandfivebaseballsandbats.Shelovessportsbutshedoesn’tplaythemsheonlywatchesthemonTV!WangWeidoesn’thaveasoccerball.Soccerisdifficult.Helikesping-pong.It’seasyforhim.Hehasthreeping-pongballsandtwoping-pongbats.Afterclass,heplaysping-pongwithhisclassmates.A:WhoisAlan？B:Frank’sbrother.A:What’sAlan’slastname?B:Brown.A:DoesAlanlovesoccer?B:Yes,hedoes.A:WheredoesAlanplaysoccer?B:Atschool.A:DoAlanandGinagotothesameschool?B:theydo.A:DoesGinaloveplayingsports?B:No,shedoesn’t.A:DoesWangWeilikesoccer?B:No,hedoesn’t.A:……B:……（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容任務(wù)型閱讀：的問題。sport but good wsport but good wtch they sme sk girl sy playHello,myname’sMary.I’manEnglish1.

.I’m13.ButnowIaminChinawithmyparents.I’minTanggouMiddleSchool.Myparentsareteachersandtheywork（工作）inthe2. school.TheylovemeandIlove3. ,too.Myparentslike4. .Myfatherlikesbasketball.Healways5. basketballintheafternoon.Basketballisfun6. difficultforme.Icannotplayit.Ionly7. myfatherplayit.Mymotherlikestennis.Shethinksit’s8.

andinteresting.Butmyfatherdoesn’tlikeit.Somymotheroften（經(jīng)常）9. metoplaywithher.NowIcanplaytenniswell.Sportsare10. forus.DoesMaryloveherparents?（不超過5個(gè)詞）WhatsportsdoesMary’sfatherlike?（不超過5個(gè)詞）WhodoesMaryoftenplaytenniswith?（不超過8個(gè)詞）2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)空并答題。設(shè)計(jì)意圖的關(guān)系，落實(shí)了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)。語言技能聽說?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

短文填空與任務(wù)型閱讀評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言歸納及定位準(zhǔn)確性信息全面且準(zhǔn)確80%信息全面且準(zhǔn)確60%信息全面且準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確閱讀理解準(zhǔn)確度全部理解正確1個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)以上理解錯(cuò)誤填空準(zhǔn)確度全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案1.girl,2.same,3.them,4.sports,5.plays,6.but,7.watch,8.easy,9.asks,10.good,Yes,shedoes.12.Helikesbasketball.13.Sheoftenplaystenniswithhermother.（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容

Period4作業(yè)句子接龍游戲（Whohasthebestmemory?）生B在轉(zhuǎn)述學(xué)生A所說物品的基礎(chǔ)上，接著說出自己所擁有的物品，以此類推，看誰記住的信息最多并且準(zhǔn)確。如：S1:Ihaveabasketball.S2:HanMeihasabasketball,andIhaveasoccerball.S3:HanMeihasabasketball,LinTaohasasoccerball,andIhaveabaseballbat.S4:……2、作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)詞匯及have、has的用法。設(shè)計(jì)意圖增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的趣味性。語言技能?聽?說讀看寫認(rèn)知水平?記憶?理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間6分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3、評(píng)價(jià)量表

預(yù)習(xí)感知類評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)句子全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容寫作準(zhǔn)備：1.翻譯下列詞組及短語：①一個(gè)乒乓球 ②兩個(gè)乒乓球拍 ③三個(gè)籃球④四個(gè)足球 ⑤打乒乓球 ⑥踢足球2.翻譯下列句子：①我有一個(gè)排球和五個(gè)乒乓球。②他有三個(gè)籃球和兩個(gè)足球，但沒有一個(gè)排球。③我喜歡打乒乓球，但不喜歡踢足球。④他喜歡打籃球，但不喜歡打排球。⑤我們喜歡體育，體育對(duì)我們有好處。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)素養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)并運(yùn)用本單元的短語、句型。語言技能聽說讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

鞏固應(yīng)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)詞組全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤句子全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案詞組：①oneping-pongball ②twoping-pongbats ③threebasketballs④foursoccerballs ⑤playping-pong ⑥playsoccer句子：①Ihaveonevolleyballandfiveping-pongballs.②Hehasthreebasketballsandtwosoccerballs,buthedoesn’thaveavolleyball.③Iloveping-pong,butIdon’tlovesoccer.④Helikesbasketball,buthedoesn’tlikevolleyball.⑤Welikesports,sportsaregoodforus.（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容寫：假如你是Bob，HanMei是你的好朋友。請(qǐng)根據(jù)下圖所提供的信息，寫一篇英語60字左右）BobHanMei I’mBob.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)示出文章的主題。設(shè)計(jì)意圖用能力。語言技能聽說□讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案I’mBob.HanMeiismygoodfriend.Ihavethreebasketballsandtwosoccerballs,andShehasfourping-pongballs,twoping-pongbatsandonevolleyball.Ilikebasketball,butIdon’tlikesoccer.IlikesportsandIwatchthemonTV.Shedoesn’tlikeping-pong,butshelovesvolleyball.Volleyballiseasyforher.Afterclass,sheplaysitwithherfriendsatschool.六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容Unit5Doyouhaveasoccerball?單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)Ⅰ.短對(duì)話理解

第一部分 聽力（共四大題）你將聽到五段對(duì)話,每段對(duì)話后有一個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。Whatdoesthegirlhave?C.WhatsportdoesHelenlike?C.Whereistheboy’sping?pongball?A.Onthesofa.B.Onthebed.C.Onthechair.4.WhydoesMarylikeplayingsoccer?A.Becauseit’srelaxing. B.Becauseit’seasy.C.Becauseit’sinteresting.5.WhodoesMikealwaysplaybasketballwith?A.Hisclassmates.B.Hisfriends. C.Hisbrother.Ⅱ.長(zhǎng)對(duì)話理解你將聽到兩段對(duì)話,每段對(duì)話后有幾個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。聽下面一段對(duì)話,回答第6至7小題。6.WhatdoesthegirlthinkofwatchingTV?A.Interesting. B.Boring.C.Great.7.Whohasaping?pongball?A.Thegirl. B.Theboy.C.Thegirl’sbrother.聽下面一段對(duì)話,回答第8至10小題。8.WhatdoesPeterhave?A.Abaseball.B.Avolleyball.C.Abasketball.9.Whothinksplayingbaseballisdifficult?A.Peter’sbrother.B.Mary. C.Peter.10.Whatdothespeakersplayatlast?A.Ping?pong. B.Soccer.C.Tennis.Ⅲ.短文理解你將聽到一篇短文,短文后有五個(gè)小題。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容,在每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。短文讀兩遍。WhatdoesWuDonghave?Twosoccerballs. B.Threebasketballs.C.Eightping?pongballs.Whatcolorarethebasketballs?B.C.WhodoesWuDongalwaysplaysportswithafterschool?Hisclassmate. B.Hisbrother. C.Hissister.14.HowdoesWuDonglikesoccer?A.Easyandinteresting. B.Difficultbutrelaxing. C.Difficultbutinteresting.15.Whatdoesn’tWuDongdo?Hedoesn’tplaycomputergames.Hedoesn’twatchTV.Hedoesn’tplayvolleyball.Ⅳ.信息轉(zhuǎn)換你將聽到一篇短文。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容,寫出下面表格中所缺的單詞,每空僅填一詞。短文讀兩遍。My16. LisaWhatshelikesShelikessportsandshe’sa(n)17. intheschool.WhatshehasShehasabasketball,twotennisballsand18. volleyball(s).Whatshedoesn’thaveAbaseball.WhatshedoesShe19. herbrothertoplaytenniswithhereveryday.ShewatchestennisgamesonTV,andshethinksit’s20. .V．單項(xiàng)選擇

第二部分 英語知識(shí)運(yùn)用（共四大題）Igotoschool mycousinBilleveryday.A.at B.for C.to D.with—Let’splaycomputergames.—OK. A.Thanksalot B.Let’sgo C.That’sboring D.Yes,wedoDoesshehavetwo_ ?A.baseballbats B.baseballsbats C.baseballbat D.baseballsbatMymother TVeveryday.A.watchs B.watch C.watches D.watchseIlikevolleyball,

Idon’tlikebasketball.A.and B.but C.only D.for—Doyoulikeplaying basketball?—Yes.It’s

interestingsport.A.a;/ B./;an C.a;an D./;aIcan’tplaysoccer.Ithinkit’s .A.fun B.relaxing C.easy D.difficult yoursisterhaveabaseball?A.Do B.Does C.Are D.IsMr.Browngives(給) somebooks,andwelike verymuch.A.we;it B.us;they C.me;they D.us;them—Doesyourbrotherhaveasoccerball?— .Andhehasabasketball,too.A.Yes,heis B.Yes,hedoes C.No,hedoesn’t D.No,heisn’tVI．完形填空Hello,friends!Lookatthispicture.Youcanseetwo31it.Theyaremygoodfriends.32namesareLucyandLily.They’re33.LucyandLilyarefromtheUSA.TheirfatherisinChina,buttheirmother34.SotheyareinShenyang35theirfathernow.LucyandLilylikesports,buttheydon’tlikethe36sport.Lucylikesvolleyball,andshe37fivevolleyballs.Lilylikestennis.It’s38forher.Ilikesportstoo,39Idon’tplaythem.Ionly40themonTV.31.A.booksB.desksC.girlsD.rooms32.A.HerB.OurC.YourD.Their33.A.friendsB.sistersC.cousinsD.classmates34.A.isB.isn’tC.doesn’tD.do35.A.withB.forC.ofD.at36.A.easyB.niceC.greatD.same37.A.playsB.lovesC.hasD.knows38.A.difficultB.relaxingC.boringD.late39.A.forB.withC.andD.but40.A.watchB.meetC.sayD.thinkVII.補(bǔ)全對(duì)話

第三部分 閱讀理解（共兩大題）根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,從方框內(nèi)的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng),其中有兩個(gè)為多余選項(xiàng)。No,itisnt.hreNo,itisnt.hreisBill?Itsoundsgrt.Ltsgondfindhim.Ihvetwosoerblls.Billlovesbsktball,too.Doyoulikeplyingsports?A:Let’splaybasketballafterschool.B:42. ButIcan’tfindmybasketballnow.A:Isitunderyourdesk?B:43. Ithinkit’sathome.A:Well,wecangetonefromBill.B:Great!44. A:Heisinthelibrary.45. B:OK.VIII.閱讀理解AFrankismygoodfriend.WeareinthesameclassHeisagoodstudent.HisEnglishisverygoodbutmineisn’t.Sohealwayshelpsmewithit.FrankandIhavethesamehobby.FranklikessportsAndIlikesports,too.Afterschoolintheafternoon,weoftenplaysports.Weplaysoccerandvolleyball.ThesoccerballisFrank’sandthevolleyballismineFrankgetsthesoccerballfromhisfather.Hisfatherisagreatsoccerplayer(運(yùn)動(dòng)員).FrankoftenwatcheshisfatherplaysocceronTV.Frankwants(想要)tobeasoccerplayerlikehisfather.46.Frankismy .A.brother B.teacher C.classmate D.cousin47.畫線單詞hobby的漢語意思是“ ”.A.習(xí)慣 B.愛好 C.愿望 D.工作Weoften afterschool.A.watchTV B.playsports C.readbooks D.playcomputergamesFrankgetsthesoccerballfromhis .A.father B.friend C.brother D.uncleWhichofthefollowingisTRUE?Frankwantstobeabasketballplayer.Frankhasavolleyball.frankdoesn’tlikewatchingTV.FrankalwayshelpsmewithmyEnglish.BIhaveabrother.HisnameisDavid.Helikessportsverymuch.Helikessoccer,baseball,volleyballandbasketball.Heplaysbaseballandbasketballwell.Heoften(經(jīng)常)watchessportsonTV.Heplayssportseveryday.Heoftensays(說),“Let’splaysports.”Hejoins(加入)twoclubs(俱樂部):thebasketballclubandthebaseballclub.Hehasasportscollection:ninetennisbats,threevolleyballs,twobasketballsandonesoccerball.Doeshejointhebasketballclub?Whatsportsdoeshelike?Whatsportscollectiondoeshehave?IX.單詞拼寫

第四部分寫（共兩大題）根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。Idon’tthinkbasketballiseasy.It’sd .Mr.Brownhasnosons.Heo hasadaughter.Ilostmykeys.Ican’tfindt .Heplayssoccerwithhisc inthePEclass.Ithinkping-pongisi .Ilikeit.X.書面表達(dá)短文，描述一下他們對(duì)體育用品的收藏和相關(guān)運(yùn)動(dòng)的看法。JacktwobasketballsinterestingBobonebaseball,twovolleyballseasyLindafiveping-pongballs,threesoccerballsonlywatch,difficult（二）參考答案Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ.

第一部分 聽力（共四大題）Ⅳ. 16.Cousin 17.Player 18.six/6 19.asks 20.fun第二部分 英語知識(shí)運(yùn)用（共四大題）V．單項(xiàng)選擇21.D 表示“和……一起”要用介詞with。22.B 由空格前的OK（好的）表示同意對(duì)方的建議可知，此處應(yīng)為“咱們走吧”。選B。23.A 由空格前的two可知此處用baseballbat復(fù)數(shù)形式baseball為定語，只能用單數(shù)形式。24.C本題可用“語法分析法”解答。分析題干可知，主語mymother是第三人稱C。25.B 本題可用“前后關(guān)系分析法”解答。and意為“和，并且”；but意為“但是”；籃球”，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。26.B句意：“你喜歡打籃球嗎？”“是的，它是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)?！眕lay后接球類名詞時(shí)，球類名詞前不加任何冠詞；interesting的讀音以元音音素開頭，其前應(yīng)用不定冠詞an，結(jié)合選項(xiàng)可知選B。27.D本題可用“推理判斷法”解答。fun意為“有趣的；令人開心的”；relaxing意球”可推知后句意為“我認(rèn)為踢足球是困難的”符合邏輯。故選D。28.B 主語yoursister是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞是實(shí)義動(dòng)詞因此用助動(dòng)詞does構(gòu)成一般疑問句。29.D我們非常喜歡它們。30.B由后句“而且他還有一個(gè)籃球”可知，應(yīng)對(duì)上句作肯定回答，排除C、D兩項(xiàng)；用does構(gòu)成的一般疑問句，簡(jiǎn)略回答中也應(yīng)用does，故選B。VI．完形填空31.C句句意“她們是我的好朋友”可知，C項(xiàng)符合邏輯。32.Dher意為“她的”；our意為“我們的”；your意為“你的；你們的”；their意為“他（她、它）們的”。由上句句意“她們是我的好朋友”可知，此處應(yīng)是介紹她們的名字。故選D。33.B 由第二段第三句“TheirfatherisinChina.（她們的爸爸在中國(guó)…）”可知，她們是姐妹。故選B。34.B由關(guān)鍵詞but可知，本句中的前半句與后半句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，前半句為肯定句，故后半句為否定句，排除A、D兩項(xiàng)；由前半句句意“她們的爸爸在中國(guó)”可知，theirmother35.A 故選A。36.D 37.Cplay意為“玩；打（球）”；love意為“愛；喜歡”；has是動(dòng)詞have的第三人后半句句意為“她有5個(gè)排球”。故選C。38.B 推知，“它（網(wǎng)球）對(duì)她來說是輕松的”符合邏輯。故選B。39.D 前后兩個(gè)分句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用轉(zhuǎn)折連詞but。40.A 結(jié)合空格后面的onTV（在電視上）可知，此處填watch。第三部分 閱讀理解（共兩大題）VII.補(bǔ)全對(duì)話41-45GCABDVIII.閱讀理解46.C 由第一段中的“Weareinthesameclass.”可知“我們”是同班同學(xué)。B 根據(jù)下文“Franklikessports.AndIlikesports,too.（弗蘭克喜歡運(yùn)動(dòng)，我也喜歡運(yùn)動(dòng)）”可以推斷出弗蘭克和“我”擁有相同的“愛好”，故選B。B 由第二段中的“Afterschoolintheafternoon,weoftenplaysports.”可知選B。A 由第二段中的“Frankgetsthesoccerballfromhisfather.”可知選A。50.D 通過閱讀本篇文章，我們可知A項(xiàng)錯(cuò)誤，弗蘭克想成為足球運(yùn)動(dòng)員；B項(xiàng)錯(cuò)誤，弗蘭克有一個(gè)足球但沒有排球；C項(xiàng)錯(cuò)誤，弗蘭克經(jīng)常在電視上看父親踢球。由第一段的最后兩句可知D項(xiàng)正確，故選D。Yes,hedoes. 由文中“Hejoinstwoclubs：thebasketballclubandthebaseballclub.”可知，他加入了籃球和棒球俱樂部。Helikessoccer,baseball,volleyballandbasketball.由文中“Helikessoccer,baseball,volleyballandbasketball.”可知。Hehasninetennisbats,threevolleyballs,twobasketballsandonesoccerball.由文中最后一句可知，他收集了9個(gè)網(wǎng)球拍、3個(gè)排球、2個(gè)籃球和1個(gè)足球。第四部分寫（共兩大題）IX.單詞拼寫54.difficult 由前句“我認(rèn)為（打）籃球不容易”可推知后句意為它是難的”。difficult意為“困難的”。55.only 結(jié)合句意“布朗先生沒有兒子。他 有一個(gè)女兒”及所給首字母可知應(yīng)填only“僅僅，只”。56.them 由前句句意“我丟了我的鑰匙”可知后句意為“我找不到它們”。動(dòng)詞后應(yīng)用人稱代詞的賓格形式，故用them。57.classmates 句意為“他與他的同班同學(xué)在體育課上踢足球”。classmate意為“同班同學(xué)”。踢足球不可能只和一個(gè)同學(xué)踢故應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式。58.interesting 是“有趣的”，根據(jù)所給首字母提示可知應(yīng)該用interesting。X.書面表達(dá)Ihavethreegoodfriends.Jacklikesplayingbasketball.Hethinksitisinterestingandhehastwobasketballs.Bobhasonebaseballandtwovolleyballs.Itiseasyforhimtoplaybaseballandvolleyball.Lindahasfiveping-pongballsandthreesoccerballs，butshedoesn’tlikeplayingping-pongorsoccer.Theyaredifficultforher.SheonlywatchesthemonTV.錄音文字稿Ⅰ.短對(duì)話理解M:Hey,doyouhaveabaseballbat?W:Oh,yes.Ihaveone.M:Helen,Ithinks