流程圖教學(xué)反思

“流程圖”說(shuō)課稿說(shuō)教材本節(jié)課的內(nèi)容屬于小學(xué)思維課“八大思維圖示”第三單元“順序與因果”第一課時(shí)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)感受流程圖的制作過(guò)程，掌握流程圖的制作方法。知道流程圖是用來(lái)分析師吳順虛火步驟的圖示。了解流程圖的適用范圍，在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行應(yīng)用。說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入今天我主廚今天，爸爸媽媽都在加班，只剩明明一個(gè)人在家，必須自己要做晚飯了。明明決定做碗西紅柿雞蛋面，該如何著手？思維助手來(lái)幫忙如何制作西紅柿雞蛋面二、為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要知道制作西紅柿雞蛋面的步驟，這樣才能一步一步的完成制作。三四、知識(shí)講解流程圖剛剛我們利用了一種新的思維圖示來(lái)梳理制作西紅柿雞蛋面的過(guò)程，這樣我們?cè)谥谱鲿r(shí)，就可以有條不紊、事半功倍了，相信通過(guò)自己努力做成的西紅柿雞蛋面一定會(huì)很香。這種用來(lái)分析事物順序或步驟的圖示就叫做-------流程圖。繪制方法五、流程圖由方框和箭頭組成。每個(gè)方框中寫(xiě)一個(gè)步驟，箭頭方向表示步驟的順序。每一個(gè)步驟還可以有子步驟，也就是將步驟細(xì)化拆分后的步驟，這些子步驟就要寫(xiě)在步驟的下面，用豎線連接，如果子步驟間有明顯的順序，也可以用箭頭將它們連接起來(lái)。六、注意事項(xiàng)書(shū)寫(xiě)步驟時(shí)，描述要精簡(jiǎn)概括、準(zhǔn)確，方框的形狀、排列順序都沒(méi)有限制，按照你喜歡的形狀和布局繪制即可。七、毛毛蟲(chóng)的蛻變毛毛蟲(chóng)是一種難看的動(dòng)物，但在它長(zhǎng)大以后就就會(huì)變成一只美麗的蝴蝶，這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？快去讀一讀相關(guān)資料，利用流程圖來(lái)描述這一神奇的自然規(guī)律吧。毛毛蟲(chóng)的蛻變小朋友們好，我是一只毛毛蟲(chóng)，嘻嘻，你千萬(wàn)別怕我，我雖然很丑可是很可愛(ài)哦！我從卵里孵化出來(lái)后，先吃掉卵殼，再去吃植物并迅速長(zhǎng)大，成為幼蟲(chóng)。每隔差不多一個(gè)月時(shí)間，我就要蛻皮一次，在夜里換上更寬松的表皮。一般來(lái)說(shuō)我一生要蛻四次皮，我就逐漸長(zhǎng)大。毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大之后，就會(huì)選擇地點(diǎn)，吐絲固定身體，化成蛹，蛹一般經(jīng)過(guò)數(shù)天我就會(huì)破蛹，幾分鐘之內(nèi)我就會(huì)變成美麗的蝴蝶，也叫成蟲(chóng)。小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們快快動(dòng)，用流程圖來(lái)記錄毛毛蟲(chóng)的蛻變過(guò)程吧！八、九、適用范圍流程圖在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用十分廣泛。生活中去醫(yī)院看病、去公園游玩、在超市購(gòu)物……這些情景中都會(huì)出現(xiàn)流程圖的身影；學(xué)習(xí)中，計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行的流程、解答數(shù)學(xué)題的步驟、寫(xiě)作文前的提綱都是流程圖應(yīng)用的典型例子。要想將事情辦得有條不紊、合理有效，就需要流程圖來(lái)幫忙。我的周末十、作業(yè)：美好的周末應(yīng)